杭州师范大学中学历史教学论2018年考研初试真题
杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）
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目 录2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2012年杭州师范大学教育学院846课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2013年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2014年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2015年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2016年杭州师范大学教育学院852课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2017年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题及详解2019年杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题砌师范大学硕土研究生入学老试命题纸杭州师范大学2011年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称，课程与教学论说明：I、本试卷共2页，4大题，13小题，总分15。
分.考试时间3小时。
2、堵将答案写在答题纸上，答案写在试题卷上无效。
一、名词解释（本大题共25分，每小题5分）E训程计划2＞研究性课程评价3、校本课程4、教学模式5、课堂管理二、简答题（本大题共60分，每小题12分）1、简述夸美纽斯《大教学论》对教学论作为独立学科的价值，2、影响课程发展的外部因素有噱些？3、布卢姆的认识目标分类包括哪些内容？4、逸择和使用教学手段应该考虑哪些因素？5、简述讲授法的主要类型及运用时应注苞的问题.三、案例分析明（本题必分）案例：一所城乡结合部的学校里，学生.的英诰成绩普遍较差，学生们府英语学习的共趣也不大.新来的英语教师决徂以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绷和学习兴趣，她首先让学生在课前帖流以小组为氓位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明他们的选择途径和选择理由：然后全班同学而文肃进行评价和分析，分析的内容包括丈章的类型、写作方法、结构，文章中用得好的词句、逅语；然后，她鼓励同学们根据自己的生活和学习经验，经过讨论设计出作文顾口和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价20日年考试:H口』灯马8驷考试科h名课程与教孕论（本名疝日共2臾*页笫】页）植州师范大学硕士研究生入学考试命题纸以学生自主评价为主，教师评价为辅，教师鼓励同学们把这些好的词、短语、句子积累下来，运用到自己的作文中.经过三个月的持续练习，学生的英语水平和对英语学习的兴趣都大幅度提高。
2018年杭州师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2018年杭州师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．《论语》正确答案：《论语》是专门记录孔子及其弟子言行的书。
《论语》是教育学萌芽时期的著作。
《论语》中零散的保存了很多具有教育价值的语录，供后人研究。
其中着重记录了孔子的教育思想，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知”“学而不厌，诲人不倦”等。
2．义务教育正确答案：义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。
3．特朗普制正确答案：特朗普制是美国学者特朗普提出的一种新的教学组织形式。
他把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，大班进行上课，就是把两个以上的平行班合在一起上大课，小班进行研究，就是每个小班大约20人，由教师带领着进行研究和讨论大班授课的材料。
同时还有个别教学，由学生独立写作业，部分作业指定，部分作业自选。
在时间分配上，大班教学占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。
特朗普制力图在教学组织形式中结合学生自学和大班授课的优势，目前，很多学校在实验这种方法。
4．教学方法正确答案：教学方法是为完成教学任务而采用的方法。
它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
中小学常用的教学方法有：(1)讲授法：指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
(2)谈话法：教师根据学生已有知识和经验，通过师生间问答、对话而使学生获得知识、发展智力的教学方法。
(3)读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。
杭州师范大学专业基础(一)2018年考研初试专业课真题
图，选取其中2件，谈谈自己的创作构思（思路），以及在现实创作中完成该作品时拟 采用的表现手段（方法）等，完成500— 1000字的短文1篇，题目自拟。（完成于答题纸上，标明附件4、附件5）
2018 年 考试科目代码 859 考试科目名称 专业基础（一） （本考试科目共 4页，第3 页）
要求：○1设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、 自主设计。
○2设计稿为阳文，且印风能比较准确地体现吴让之篆刻风格。 ○3设计稿为长方形，长宽比例约为3：2，边长在2—6厘米。
（2）根据所提供的“鉴古堂”印文（见下图·右），重新进行印面构图设计，完成印稿1 件，并完成于答题纸上。（本小题15分）
创作素材内容： 余志学之年，留心翰墨，味钟张之余烈，挹羲献之前规，极虑专精，时逾二
纪。有乖入木之术，无间临池之志。观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽 骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形；或重若崩云，或轻如蝉 翼；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉 ；同自然之妙，有非力运之能成；信可谓智巧兼优，心手双畅，翰不虚动，下必 有由。一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒。况云积其点画，乃 成其字；曾不傍窥尺犊，俯习寸阴；引班超以为辞，援项籍而自满；任笔为体， 聚墨成形；心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！《书谱节录》
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 859 考试科目名称： 专业基础（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学课程与教学论2011--2020年考研真题汇编
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第2 页）C.动作技能领域D.思维领域 8.判断教学是否优化，必须有一定的标准。
优化教学的一般标准包括（ ） A.目标标准 B.质量标准 C.效率标准 D.过程标准 9.在教学过程中教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的方法称为（ ） A.实验法 B.研究法 C.讨论法 D.实习法 10. 强调把一切知识教给一切人的“泛智教育说”的创立者为( ) A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭 三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1. 简述“传统教学论”与“现代教学论”的代表人物及其基本观点。
2. 简述怎样根据泰勒模式进行校本课程的开发？ 3. 简述课程实施的几种基本取向。
4. 简述当前小学教学方法改革和发展的基本趋势。
四、论述题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 1.“教学本质上是一种特殊的认识活动”；“教学是一种师生之间的交往活动”；“教学即对话” ……关于教学本质一直存在诸多论争，请你谈谈你对教学本质的认识。
2.自2001年我国第八次新课程改革以来，社会各界与不同学者对新课程改革褒贬不一。
比如，就新课程的理论基础，一些学者认为新课程改革引进了西方的大量理论，或实用主义理论，或建构主义理论，或多元智力理论，或后现代主义思想等，理论驳杂，零碎，含混模糊，自相矛盾；另一些学者认为，新课程改革理论“博采众长、避免偏窄，眼界宽广、高瞻远瞩”。
你认为新课程改革的理论基础符合国情吗？你是怎么评价新课程改革的？ 五、案例分析题(本大题共1小题，每小题20分，共20分) 随着新课程改革的不断推进，现在的中小学课堂在教学组织形式上也在不断创新。
杭州师范大学教育技术学专业基础2018年考研初试真题
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 714
考试科目名称：教育技术学专业基础
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（每题20分，共60分）
1.简要说明如何实现信息技术与课程整合？
2.例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。
3.你如何理解当前热门的创客空间（课程）？信息技术如何与创客课程关联？
二、论述题：（每题70分，共140分）
1.阐述你对新技术支持的未来学习的理解，并通过与传统学习的比较，论述技术支持的未来学习的优势？
2.根据你对本校教育技术学研究关注点的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。
三、案例分析与综合应用题（每题50分，共100分）
1.某学校为适应新时期智慧校园的需求，拟开设基于移动和平板设备的云课堂，以满足移动学习需求。
请从云课堂的功能模块、技术构架给出建设方案，并画出功能结构图。
2.现在的一代学生常常被称为“数字一代学习者”，谈一谈你对数字一代学习者的理解，并说明教师应该如何设计教学以满足数字一代学习者的需求。
2018年考试科目代码 714 考试科目名称教育技术学专业基础（本考试科目共 2页，第1 页）。
杭州师范大学《863中学历史教学论》考研专业课真题试卷
2012 年 考试科目代码 842 考试科目名称 中学历史教学论 （本考试科目共 1 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
杭州师范大学 2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：
844
考试科目名称： 中学历史教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
海天课堂
中国考研专业课辅导知名品牌
杭州师范大学考研专业课真题试卷
863 中学历史教学论
2012 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2013 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2014 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2015 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2016 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2017 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2018 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2019 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷 2020 年《863 中学历史教学论》专业课真题试卷
பைடு நூலகம்
注：《民主政治的摇篮：古代希腊》教材见附页（共 4 页）
2015 年 考试科目代码 847 考试科目名称 中学历史教学论 （本考试科目共 1 页，第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题
2018年浙江师范大学333教育综合真题
3、昆西教学法
4、泛爱学校
5、问题解决
6、学校心理素质教育二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、简述班级授课制的优点。
2、简述世界各国的课程改革趋势。
3、严复的“体用一致”的文化教育观。
三、分析论述题(共4小题,每小题20分，共80分）
浙江师范大学2018年硕士研究生入学考试初试试题（B卷）
科目代码:
333
科目名称：
教育综合
适用专业：
045100教育硕士专业学位
提示:
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________.
一、名词解释题（共6小题,每小题5分，共30分）
1、“三纲领八条目”
1、联系实际,试述教师的素养。
2、试述教育在人的发展过程中的重要作用。
3、试述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育观。
4、结合态度形成与改变的条件,试述形成与改变态度的方法。
2018 年杭州师范大学 333 教育综合考研真题
2018 年杭州师范大学 333 教育综合真题
一、名词解释
1、《论语》
2、义务教育
3、教学方法
4、特朗普制
5、教育行动研究
6、学制
二、简答题
1、谈谈对校园欺凌现象的看法
2、维果斯基的最近发展区及其在教育中的意义
3、20 世纪 70 年代美国返回基础教育运动
4、陶行知的儿童创造教育思想
三、论述题
1、论述中国古代教育家关于道德教育和尊师重道思想
2、如何看待教师和课程的关系？论述校本课程开发对教师素质的要求
3、论述卢梭的儿童观及儿童教育思想
4、论述柯尔伯格道德发展阶段论。
2016年-2018年杭州师范大学720中国古代文学史考研真题试题试卷汇编
考试科目名称： 中国古代文学史
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每小题 6 分，共 30 分） 苏李诗 永明体 《乐府诗集》
江湖诗派
四大南戏
二、简答题（每题 30 分，共 60 分） 1、结合作品简论《离骚》 “香草美人”的表现手法。 2、简论柳永词的新变。 三、论述题（两题选一，60 分） 1、结合作品论述杜甫对乐府诗创作手法的继承和创新。 2、汤显祖《牡丹亭》 、蒲松龄《聊斋志异》皆表现出了虚幻与现实结合的艺 术特色，请结合具体作品分析二者对这一手法的运用。
考试科目代码： 720
考试科目名称： 中国古代文学史
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分） 1.神话历史化 2.毛诗序 3.韩孟诗派 4.“张三影”
5.“ 《西厢记》天下夺魁”
6.《三国志通俗演义》
二、简论题（每题 30 分，共 60 分） 1．屈赋提要 2. 结合具体作品，简论苏轼散文的创作成就
三、论述题（二选一，60 分） 1．从建安到南朝末年五言诗风的演变 2. 比较分析洪昇《长生殿》与白居易《长恨歌》在人物塑造和情节结 构方面的异同
2018 年
考试科目代码 720
考试科目名称 中国古代文学史 （本考试科目共 1页，第 1 页）
第 4 页，共 4 页
一、名词解释（每题 6 分，共 5 题，共 30 分） 1、诸子百家 2、 《文心雕龙》 3、新乐府运动 4、江西诗派 5、 《笠翁十种曲》 二、简答题（每题 30 分，共 2 题，共 60 分） 1、论述屈原《离骚》的艺术成就 2、简述欧阳修的文学革新主张 三、论述题（下面两个问题任选其一，60 分） 1、以陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然作品为中心，论述中古田园山水诗派的艺 术演变及其成因 2、请结合明代四大长篇小说，谈谈长篇小说的几种结构方式及其特色。
杭州师范大学教育综合2018年考研初试真题
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 333
考试科目名称：教育综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1、《论语》
2、学制
3、义务教育
4、特朗普制
5、教学方法
6、教育行动研究
二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、请谈谈你对目前存在的校园欺凌现象的看法。
2、简述维果斯基的最近发展区的理念在教育上的重要意义。
3、简述20世纪70年代美国的恢复基础运动。
4、简述陶行知的儿童创造教育思想。
三、分析论述题（本大题共4小题，每小题 20分，共80分）
1、你认为教师和课程是什么关系？请谈谈教师开发校本课程应该具有什么素质。
2、评述柯尔伯格的道德发展阶段理论。
3、试论述中国古代的教师观及其尊师重道思想。
4、试论述卢梭的儿童观及其儿童教育思想。
2018年考试科目代码 333 考试科目名称教育综合（本考试科目共 2页，第1 页）。
杭州师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释题(6小题，每小题5分，共30分)1、班级授课制2、学制3、教育目的4、学科课程5、德育6、高原现象二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)1、简述我国科举制度的主要特点及其对教育的影响2、简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征及其对教育的贡献3、简述启发教学原则的含义及其贯彻这一原则的基本要求4、简述马斯洛的需要层次理论三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分)1、试述陶行知的生活教育理论2、评述杜威的儿童中心论的主要观点3、结合实际,谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学4、请联系实际谈谈在教师专业化要求的背景下,教师应具备怎样的职业素质？2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、学校教育2、教育目的的社会本位论3、苏格拉底法4、贝尔—兰卡斯特制5、教学做合一6、《学记》二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述教育的相对独立性。
2、影响问题解决的主要因素有哪些？3、简述书院教育的特点。
4、简要评述孔子的道德教育思想。
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？2、自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”“教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等等。
请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
3、试述建构主义学习理论的基本观点。
4、论述赫尔巴特的教育性教学理论。
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（本大题共6小题，每题5分，共30分）1、教学2、学校管理3、有教无类4、五育并举5、《大教学论》6、终身教育二、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）1、简述教师劳动的特点。
杭州师范大学课程与教学论2011--2018年考研初试专业课真题
2011 年 考试科目代码 834 考试科目名称 课程与教学论 （本考试科目共 2 页 本页第 2 页）
杭州师范大学 2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
知识、价值观念、规范和态度，这是非正式的、非官方的课程，可称为(
)
A.直线式课程
B.螺旋式课程
C.显性课程
D.隐性课程
6.我国校本课程在国家基础教育课程计划中的比例占（
）
A.5% — 9%
B.10%— 25%
C.26%— 35%
D.35%以上
7.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括的领域有（
）
A.情感领域
）
A.《诗经》、《大学》、《中庸》、《孟子》 B.《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》
C.《诗经》、《礼记》、《大学》、《中庸》 D.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
4.影响课程发展的外部因素有（）A.源自会B.学制 C.儿童 D.知识
5.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的
图 1 秧田式
图 2 小组式
图 3 圆桌形
图 4 马蹄形
杭州师范大学 2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 考试科目名称：
849 课程与教学论
案例：一所城乡结合部的学校里，学生的英语成绩普遍较差，学生们对英语学习的兴 趣也不大。新来的英语教师决定以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绩和学习兴 趣，她首先让学生在课前轮流以小组为单位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明 他们的选择途径和选择理由；然后全班同学对文章进行评价和分析，分析的内容包括文章 的类型、写作方法、结构、文章中用得好的词句、短语；然后，她鼓励同学们根据自己的 生活和学习经验，经过讨论设计出作文题目和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价
杭州师范大学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题.doc
杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：853考试科目名称：科学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、单项选择题（每题3分，共30分）1．如图，x轴位于地面的草坪上，xy所在的平面于地面垂直。
一平面镜位于图示位置，平面镜两端坐标为A（-1，5）和B（0，5）。
夜间有一个点光源P（3，0）将光线射向平面镜，再由平面镜反射回地面草坪上。
则夜间在x轴的反方向上哪个区域的草坪上光合作用最强？ ( )A．0～-1区间 B．0～-3区间C．-3～-5区间 D．0～∞区间2.如右图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止。
设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力将（弹簧处于压缩状态）（）A．不变 B．减为原来的一半C．增加为原来的两倍 D．弹簧对物体无弹力3．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片P 向右端滑动时（）A．电流表示数减小，电压表示数与电流表示数之比不变B．电流表示数不变，电压表示数与电流表示数之比不变C．电流表示数增大，电压表示数与电流表示数之比增大D．电流表示数减小，电压表示数增大4．如图所示，轻质细杆ABC的A端用铰链固定在竖直墙面上，C端悬挂一重物P，B点与一细绳相连，细绳的另一端系于墙面D点。
整个装置平衡时，细杆正好呈水平。
关于细杆在A端所受外力的示意图，其中正确的是（）5．在如图所示的电路中，总电流I为1．2安，R l=R2=2R3。
则下列对通过R2电流的判断正确的是( )A．大小为0．6安，方向向右B．大小为0．6安，方向向左C．大小为0．3安，方向向右D．大小为0．3安，方向向左6. 在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。
经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化物中锆的化合价与氯化物中锆的化合价相同，试判断与氯化物价态相同的氧化锆的化学式( )A．ZrO B．Zr2O C．Zr2O3 D．ZrO27. 在化学反应a Zn＋b HNO3(稀) = c Zn(NO3)2＋d NO↑＋e H2O中，若e的值为4，则d的值为（）A．1 B． 2 C． 3 D． 48. 当SO2通入到饱和的H2S溶液中会发生如下反应：SO2+2H2S=3S↓+2H2O，某同学在室温下，向饱和的H2S溶液中缓慢的通入过量的SO2气体，溶液的pH随着通入SO2体积的变化曲线是（）9. 将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。
2018杭州师范大学硕士研究生考试真题之721中国现当代文学史
杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：721考试科目名称：中国现当代文学史说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、填空题（每小题2分，共20分）1.1917年2月，陈独秀在《新青年》上发表了《》，提出要把“三大主义”作为“文学革命”的征战目标。
2.“五四”新诗运动中，胡适提出了“”的主张。
这一主张包括两个方面：一是打破诗的格律，换以“自然的音节”；二是以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话（口语）的语法结构代替文言语法。
3.与民主主义、自由主义文学的各自发展和演变，构成了1930年代现代文学两条基本历史线索，他们之间文艺思想上的斗争，文学创作上的互相竞争，共同活跃着1930年代的文坛。
4.胡风以“”说为基础来构筑他的文学理论体系，同时又有现实针对性地提出三个重要的观点，作为支撑其理论体系的三个支柱，即“到处都是生活”说、“精神奴役创伤”说和“世界进步文艺支流”说。
5.在五六十年代，的散文尤其注重“诗意”，善于“从一些东鳞西爪的侧影，烘托出当前人类历史的特征”。
如，由盛开的茶花而联想到祖国欣欣向荣的面貌，以香山红叶寓示历经风霜、愈老愈红的革命精神等。
6.《蔡文姬》和《》是郭沫若在五六十年代创作的两个历史剧，这两个剧本的写作动机与为历史人物“翻案”有关。
7.“文革”时广泛流传有“手抄本小说”，其中张扬的长篇《》最为出名。
8.“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，这是作品《》中的诗句。
9.1984年，翟永明组诗《》（及其后组诗《静安庄》）的发表，是当时“先锋诗歌”写作的一个“事件”。
10.90年代出现了一批小说家创作的散文，如张承志的《绿风土》、史铁生的《我与地坛》、的《融入野地》、王安忆的《漂泊的语言》等。
二、名词解释题（每小题6分，共30分）1.“问题小说”2.“农民戏剧实验”3.《呼兰河传》4.“新民歌运动”5.《今天》（刊物）三、问答题（每小题20分，共40分）1.茅盾小说的艺术特质。
杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题
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2018年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共 30分） 根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容 《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知 心理特征。
2017年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 课程计划
2011年杭州师范大学教育学院834 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2012年杭州师范大学教育学院846 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2013年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2014年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 活动课程
2 表现性目标
3 校本课程开发
4 （本大题共4小题，每小题15分，共60分） 1 简述隐性课程与显性课程的区别与联系。
2 简述影响课程发展的内部因素。
3 简述杜威教学模式的特点。
4 简述课堂时间优化管理策略。
真题
2015年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 1 课程设计 2 选修课程 3 综合课程 4 讨论法 5 有效教学 6 设计教学法 二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 846
考试科目名称：中学历史教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
结合所学《中学历史教学论》的理论与方法，就试卷提供的高中《历史》必修一《外交关系的突破》教材，进行答卷。
一、简答题（共30分）
1．请设计出本课的情感目标。
（10分）
2. 请设计出本课的开场白。
（10分）
3．就课文内容，设计一题选择题的作业。
（10分）
二、问答题（共40分）
1．如何处理教材中“重返联合国”一目教材？（15分）
2．如何讲好本课中“中美关系解冻”部分的教材？（10分）
3．请你用结构式列出本课的板书设计。
（15分）
三、简析题（20分）
结合教学要求，讲解课文《乔的笑》《毛泽东会见尼克松》二幅“握手”插图？
四、论述题（共60分）
1．一般来说，判断一节历史教材中的重难点的依据是什么？（10分）
2．你认为本课的重点与难点是什么？（10分）
3．判断本课的重难点的依据又是什么？（10分）
4．如何突出该重点与突破该难点？（30分）
2018年考试科目代码 846 考试科目名称中学历史教学论（本考试科目共 2页，第1 页）。