(新)高校专业建设指导委员会章程
专业发展指导委员会章程
学校专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为了贯彻国家关于提高职业教育办学质量的教育方针，办好办强我校职业技术教育，结合我校各专业建设和相关行业对人才的需求，加强学校的专业建设，提高学生的实践能力与就业能力，培养与社会经济发展紧密结合的技能型专门人才，特成立学校专业建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是确定学校专业建设和发展规划，审定专业人才培养方案，优化课程设置，提高专业技能培养水平以及研究专业教学改革的指导机构。
第三条专业建设指导委员会的任务：全面贯彻党和国家的教育方针，落实专业学科发展规划，提高教育质量；指导和推进专业建设、教育教学改革和发展；提出并研究有关本学科专业建设中的问题，促进本学科各专业更好地适应社会经济发展需要；指导和促进本学科专业师资队伍建设。
第二章组织机构和任期第四条专业建设指导委员会人员组成：相关行业的专家、企业家、学者、相关管理人员以及教研室专业教师组成。
第五条专业建设指导委员会委员由教研室推荐，主管副校长审批，报校党委会议审议通过，校长颁授聘书。
第六条学校经批准设置的各个专业建设指导委员会，设顾问主席1名、顾问若干人、主任委员1人、副主任委员1人、委员若干人。
主任委员、副主任委员、委员由我校教务系列领导干部及教师担任，顾问主席、顾问由在相关行业中具有丰富经验和突出贡献的学科专家、管理人员担任。
每届任期三年，可以连聘连任。
第三章专业建设指导委员会任职资格第七条关注职业技术教育事业，愿以相应的时间和精力参加学校的专业建设工作。
第八条在相关专业领域内享有丰富的理论与实践经验。
第九条具有中级以上专业技术职称。
第四章专业建设指导委员会的职责第十条进行专业建设、改革发展的研究，提出人才培养目标、人才培养规格、人才培养模式、专业设置、专业调整的建议、意见和发展规划。
第十一条为制订和修订专业教学计划、调整课程结构、编制专业课程教学大纲和生产实训教学大纲提供指导性意见、建议。
第十二条讨论专业教学改革。
专业建设指导委员会章程
专业建设指导委员会1.指导委员会基本情况为了加强专业建设，保证本专业的教学改革和教学建设，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，制定出满足岗位要求、体现地方特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业，特成立专业建设指导委员会。
本专业的专业指导委员会有10名专家组成，其中来自行业企业的专家3名，大专院校专家2名，学院内部专家5名。
每年开展2次专业会议，对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。
企业的专家还经常提供学生就业后工作能力、专业能力和工作业绩等方面的信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业的发展、国家的相关政策和新技术、新材料等相关信息及时提供给专业建设组，使本专业的建设工作始终健康、正确、有效的进行。
2.专业指导委员名单3. 工程管理专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为把我校建设成为一所办学质量中、办学特色鲜明的高等高职专科学校，为加强我校专业建设和实习基地建设，提高学生实际动手能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的应用性技术应用性人才，特设立西南财经大学天府学院工程管理专业建设指导委员会（以下简称专业建设指导委员会）。
第二条专业建设指导委员会是协助学校为确定专业的教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构和能力结构，审定专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高教研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。
第三条专业建设指导委员会的宗旨是：博采行业精英之专长，集中专家智慧和经验，为专业建设和专业发展出谋划策。
第二章组织机构与活动形式第四条专业建设指导委员会接受澧县职业中专学校的领导。
委员西南财经大学天府学院授予聘书。
第五条专业建设指导委员会以专业组为单位分别设立，以专业组为单位进行教研活动。
第六条各专业建设指导委员会委员由相关行业协会，企事业单位的专家、学者以及学校有关领导和专业教师等人员组成。
每届任期三年。
第七条各专业建设指导委员会由6~12名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能正确掌握和预见专业发展趋势。
关于成立专业建设工作指导委员会(2020年九月整理).doc
海南省农业学校养殖专业教研室关于成立专业建设工作指导委员会的通知为加强学校与企业、教学与生产的紧密结合，建立学校与企业双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地加强专业建设，保证我校的教学改革和教学建设，构建以岗位为本位的双轨分段制教学体系，制定出满足岗位要求、体现地域特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业，特成立养殖专业教研室专业建设指导委员会。
组织机构如下：主任委员：林川（养殖专业教研室主任）吴乾喜（教研室副主任）副主任委员：委员：秘书组：组长：成员：工作组：组长：成员：特此通知二零一二年章程一、组织机构1、学校专业建设指导委员会成员由热心中等职业教育、关心支持学校专业建设和发展的企业专家和领导、中职院校本专业中具有丰富教学经验和实践经验的教授，以及学校专业教师和主管领导组成，承担专业建设和改革的指导、咨询工作。
2、委员资格：1、具有本专业较扎实的理论功底和较强的动手技能；2、在本专业领域工作三年以上，有较丰富的专业经验；3、原则上具有本专业技术职务资格；4、能正确掌握和预见本专业发展趋势。
二、职责与权利1、专业建设指导委员会是学校专业建设的指导与咨询机构，并制定和规划本专业的发展计划；2、对学校专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的理论教学体系和实践教学体系等进行指导；对各年级专业教学计划，课程设置进行咨询；3、审核专业教学计划和专业主干课程、技能训练课程教学大纲；审核专业技能考核的标准与方法；4、指导实践性教学与实习、实训基地的建设；5、协助学校对专业教师实践技能进行培养；6、针对学校专业课程改革不定期来学校为老师进行学术讲座；7、学校根据受聘委员的工作量和工作成效，给受聘委员发放适当的津贴和奖励。
8、可优先利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。
三、工作程序1、学校专业建设指导委员会会议由秘书长具体联系落实，会议由专业建设委员会主任委员或副主任委员主持召开；2、专业建设委员会采取定期和不定期两种方式开展活动，每学期至少进行一次例会，平时根据专业建设工作的需要临时召开会议，每次会议由秘书长形成会议纪要；3、专业建设委员会应充分发挥委员专家自身专业特长和熟悉本行业的发展和社会需求情况的特长，努力为我校的专业建设提供咨询；同时委员有权提出自己的意见和建议；四、附则1、本章程由学校专业建设指导委员会负责解释。
专业群建设指导委员会章程
第二章组织机构
第三条学校专业群建设指导委员设主任委员1名，副主任委员若干名，秘书长1名，委员若干名。秘书长负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。
第四条专业群建设指导委员会委员由各部推荐，教务处审核，主管校长审批，由校长颁发聘书。
第三章职责
第八条负责学校专业群建设及管理的日常组织工作。开展专业群建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置的建议、意见和发展规划。
第九条负责新设置专业的论证和每年各专业招生计划的审定。
第十条负责学校教改试点专业、重点专业建设宏观指导与管理。
第十一条制订优化学校专业结构的原则和方案，按照专业建设标准定期对各专业建设情况进行评价。
.专业群建设指导委员会章程
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江苏省徐州市作章程
第一章总则
第一条为了适应职业学校发展的需要，加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地促进专业建设，保证我校的教学改革，体现我校的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，特成立专业群建设指导委员会。
第五条委员一般由有较高学术水平、治学严谨、工作能力强、热爱教学工作、有丰富教学经验的企业技术人员与学校教师组成。
专业群建设指导委员会应尽可能吸收专业群负责人、专业负责人、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。校外委员不少于三分之一。委员每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。
专业建设指导委员会章程及责任分工说明
专业建设指导委员会章程及职责分工说明专业建设指导委员会工作章程为探索适应中职教育的人才培养模式, 加强我校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合, 建立我校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制, 使专业建设指导工作主动、灵活地适应社会需求, 更有效地为地方经济发展服务, 特成立专业建设指导委员会。
一、总则专业建设指导委员会为我校各专业指导和顾问性质的专家机构, 对专业改革和建设起着督察和咨询作用。
专业建设指导委员会各成员应积极为专业发展创造条件, 促使我校各专业为社会经济发展培养数量更多、质量更高的高技能应用型人才。
专业建设指导委员会在本职教中心教学工作委员会领导下开展工作, 是中心专业建设指导、顾问、咨询的专家机构。
二、组成1.专业建设指导委员会按专业设置。
2.专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员, 及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业专家、高校的有关专家组成。
3、专业建设指导委员会成员5-7名, 设主任委员2名, 副主任委员1-2名, 秘书1名。
校外专家人数应不少于委员总数的三分之一, 其中应有1名以上来自行业或企业的专家。
主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。
4、专业指导委员会成员应具备的条件：热心高等职业教育, 关心支持中心专业建设和发展, 工作认真负责, 现从事本专业的教学、管理或企业一线技术工作, 并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。
主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职务。
委员会委员由各系（部）推荐, 教务处审核, 校长审批, 由学院颁发聘书, 每届任期三年, 可以连任, 任期内可根据实际情况作个别调整。
三、工作职责1.组织专业建设、改革、发展的研究, 提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。
2.为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。
高校专业建设指导委员会章程
附件：专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为适应高等职业教育发展的需要，加强学院与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合，建立学院与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，更好地加强专业建设，保证我院的教学改革和教学建设，体现我院的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，走产学研结合的发展道路，培养大批高素质技能型专门人才，特设立专业建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是在学院学术委员会指导下，协助学院系部确定专业教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构。
第二章组织机构第三条学院每个专业必须设置专业建设指导委员会，专业相近的，可按大类组建专业建设指导委员会。
第四条各专业建设指导委员会可设主任委员1名，副主任委员1名，委员5-6名。
主任委员原则上由校外委员担任，副主任委员由专业负责人或本专业教研室主任担任。
委员会成员由本省或本市行业协会、行业行政机关、大中型企业的领导、专家与高等院校学者或教授、本院系专业教师代表等人员组成。
校内委员控制在3人以内。
第五条委员资格1、具有本专业较扎实的理论功底和较强的动手技能。
2、在本专业领域工作五年以上，有较丰富的专业经验。
3、原则上具有本专业副高以上技术职务资格。
4、能正确掌握和预见本专业发展趋势。
第六条专业建设指导委员会委员采用聘任制，每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。
第三章工作职责第七条对相应专业设置的可行性（社会背景、行业背景及社会需求、办学条件等）进行论证或咨询；审议本专业的发展规划，为争创重点专业、特色专业提供服务。
第八条对专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的理论教学体系和实践教学体系等进行指导。
第九条审核专业教学计划和专业主干课程、技能训练课程教学大纲；审核专业技能考核的标准与方法。
第十条指导实践性教学与实习、实训基地的建设；协助校外实践教学基地岗位的安排。
学校专业建设指导委员会章程
第一章总则第一条为了切实加强专业建设，使学校专业更好地对接地方产业，培养与社会发展和经济建设紧密结合的实用型人才，经研究，决定成立安徽省灵璧师范学校专业建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是我校确定有关专业建设和发展、审订专业教学计划、加强课程体系建设、提高专业技能的智囊团和指导机构。
第三条专业建设指导委员会的宗旨是：应用先进的专业建设理念，集中专家的智慧和经验，促进专业建设。
第二章组织机构和任期第四条专业建设指导委员会委员由教务科和各合作单位推荐，学校研究审核，颁发聘书。
每届任期三年，可连聘连任。
第五条各专业建设指导委员会由5～9名本专业领域的专家、工程技术人员、行业高级管理人员及各校教学经验丰富的教师、教学管理人员组成。
设主任委员1名，委员4～8名。
应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加，校外委员不少于二分之一。
第六条专业建设指导委员会委员应具备的条件是：热心中等职业教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理及技术工作，并有较高的学术造诣和较丰富的实践经验。
具有本专业中级以上技术职称；目前在本专业领域连续工作二年以上。
第三章专业指导委员会的职责第七条组织专业建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。
第八条为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。
第九条指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐高级工程技术人员到学校讲课，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作。
第十条为毕业生提供就业信息及就业指导。
第十一条研究各专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决方案。
第四章工作制度第十三条专业建设指导委员会每年至少召开一次全体委员会议，会议由主任委员主持。
根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。
专业建设指导委员会(暨校企合作委员会)章程
福建农业职业技术学院专业建设指导委员会（暨校企合作委员会）章程第一条根据教育部关于高职教育改革的有关规定，为体现学院的办学特色，结合社会需求，加强专业建设和产学研结合，提高学生实际操作能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级实用型、技能型、创业型人才，学院设立专业建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是协助学院确定专业教学目标和人才培养方向、确定专业知识结构和能力结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构。
第三条专业建设指导委员会的宗旨是集中专家的智慧和经验，为专业建设和发展做出贡献。
第四条专业建设指导委员会的组织机构和任期一、人员组成：由省内相关行业的专家、企业家、行业协会负责人及学院专业教师代表组成。
二、委员会设主任委员1名（由院长担任）、副主任委员1～2名。
三、委员会每届任期三年。
第五条专业建设指导委员会委员任职资格一、热心和关注高职教育事业，愿以相应的时间和精力参与指导学院专业建设，能出席有关会议和参加有关活动。
二、在相关行业领域内享有较高的威望和丰富的理论与实践经验。
三、具有中级以上技术职称。
第六条专业建设指导委员会的职责一、根据社会经济发展动向和岗位人才的需求，确定相关专业的培养目标和知识结构；二、审议相关专业教学计划；三、审议相关专业课程教学大纲和实习大纲；四、指导校内实验室的建设，协助组建和管理校外科研实习基地；五、研究相关专业人才培养中出现的重大问题，及时探讨解决方案；第七条专业建设指导委员会委员的权利一、委员有权对相关专业的建设工作进行质询和监督，并提出意见和建议；二、校外委员依本人意愿，学院可同时聘任其为相应专业的兼职教师；三、校外委员所在单位可利用本院的教学资料和教学设备，开展科研和培训工作；四、校外委员所在单位可聘用本院教师参与企业的培训和兼职工作；五、校外委员所在单位可与我院开展校企合作，共同研制和开发新产品；六、校外委员所在单位可优先挑选本院毕业生；七、校外委员参与相关工作，享受相应的工作津贴。
专业建设指导委员会章程
专业建设指导委员会章程为了促进我校专业建设，有效推动专业优势的发挥，特成立专业建设指导委员会，接受学校主管部门的管理指导。
第二条专业建设指导委员会的职责1、指导学校各专业建设，促进教学质量的提高；2、制定好关于各专业建设的规章制度，为学校专业建设提供有效的指导；3、对各专业部门的建设和发展状况进行指导，及时发现并尽快解决存在的问题；4、提出有关专业建设的建议，为学校专业建设提供决策支持。
第三条专业建设指导委员会的组成我校专业建设指导委员会由下列组成：1、主任：由学校主管部门校领导担任2、副主任：由学校教务处办公室负责人担任3、专业建设指导小组：由全校各专业学科负责人组成第四条专业建设指导委员会的组织机构1、专业建设指导委员会统一负责专业建设的指导工作，负责专业建设指导小组的日常工作管理。
2、专业建设指导小组由全校各学科负责人组成，负责专业建设的具体工作，研究各专业建设政策和计划，不定期召开会议研究相关事宜，向专业建设指导委员会报告工作成果。
3、专业建设指导委员会每三个月召开一次会议，审议专业建设指导小组的工作报告，审定拟定的专业建设政策、规章制度及项目，研讨解决实际问题，对重大问题作出决定。
第五条专业建设指导委员会的组织实施1、学校领导主持指导委员会会议，指导委员会负责人负责日常事务。
2、每个学科的负责人有责任提出有关建设的方案和想法，每半年报告一次工作成果，有必要的情况下提出建议和意见。
3、学校要及时对指导委员会提出的建设计划进行审核和落实，定期研究各专业的发展及存在的问题，及时纠正和调整。
第六条导委员会的审计学校要定期对指导委员会的工作情况进行审计，发现问题及时作出调整，完成既定的目标。
第七条款的修改根据学校发展和专业建设的需要，对本规定可加以修改、补充，由学校主管部门发布。
以上就是本章程所有内容，希望能够有效地指导我校专业建设，促进教学质量的提高。
保持专业建设的持续性发展，是每位师生的共同责任，也是我们的共同梦想。
专业建设指导委员会章程
专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为明确学院专业建设指导委员会的工作任务和程序，充分发挥专业建设指导委员会的作用，制定本章程。
第二条本章程适用于湖南司法警官职业学院批准成立的专业建设指导委员会。
第三条专业建设指导委员会是学院各系制定专业发展规划，进行专业建设与调整、师资队伍建设、实训基地建设、教学资源建设、人才培养方案制定、课程体系设计、学生培养质量评价的业务指导和咨询机构。
第四条各专业建设指导委员会在主任领导下开展各项工作。
其工作指导思想是：坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，根据学院的办学指导思想、办学定位、发展战略及发展规划，结合各专业服务面向的市场需求，关注课程改革、教学改革，推进产教结合，工学交替，将人才培养和市场紧密结合，为国家培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。
第二章工作任务第五条对教学工作进行重要决策前的研究，对专业发展规划和调整提供咨询。
第六条负责本专业教学标准和课程标准的制订、修订。
第七条提出本专业校本教材建设、教学信息化建设规划。
第八条研究专业的课程教学体系及教学方法改革，参与教学改革经验交流，研究和指导教学评估工作。
第九条指导校内外实训基地建设，积极推进校企合作。
第十条指导系部的学术活动，参加院内院外学术活动，加强同国内外同行的联系和学术交流，活跃学术气氛。
第十一条完成系主任以及上级主管部门委托的其它重大学术任务。
第三章委员条件第十二条各专业建设指导委员会的委员由各系部推荐，从行业、科研设计单位、高等学校和行政主管部门中聘请，一般应该具有副高以上职称，并在本专业领域取得一定的成就。
第十三条坚持正确的政治方向，政治素质好，坚持四项基本原则、坚持改革开放。
第十四条治学严谨，学风正派，有较高学术造诣，具有指导科学研究、教学工作和人才培养的水平和能力。
第十五条热心专业教学指导工作，坚持原则，办事公正，责任心强。
第十六条破格聘用条件：在教学和科研上特别优秀，并具有中级以上职称。
专业建设章程及工作方案
清远市职业技术学校专业建设指导委员会章程为了科学制定专业建设发展规划，制定和调整专业建设方案，审议专业人才培养方案，指导教学改革，监控专业教育教学质量，全面提升专业建设水平。
经学校研究，特定制定清远市职业技术学校专业建设指导委员会章程。
第一章总则第一条根据学校的未来发展规划制定本条例。
第二条专业建设指导委员会是学校专业建设的指导与咨询机构。
第三条为了便于加强科学管理和分类指导，将我校专业建设指导委员会分为两个层次，即学校层次的专业建设指导委员会和各专业类的二级专业建设指导委员会（以下简称两级委员会）。
第四条两级专业建设委员会是学校教学研究及科学技术研究的学术组织，是学校适时优化专业结构，指导专业教学改革、专业建设、师资队伍、实验实训等教学和教研工作的机构。
第二章组织机构第五条学校专业建设指导委员会各设主任、副主任、顾问、秘书长，委员8人到15人，由校长颁发聘书，每届任期三年，可连聘连任。
若实际情况发生变化，个别可在任期内做出调整。
第六条每个专业建设指导委员会由8－10名委员组成。
成员为专业科长、骨干教师及校外企业或行业专家。
在组成人员中，企业或行业专家至少有3－4人。
校外专家人员名单由专业科提出，报学校专业建设指导委员会批准，并由学校颁发聘书。
第七条主干专业建设指导委员会由各专业科申报，学校专业建设指导委员会根据专业开设情况或筹备开设的专业审批、成立，专业建设指导委员会设在专业科。
第八条学校应给予专业建设经费投入，保证委员会工作正常进行。
第三章职责第九条学校专业建设指导委员会的职责是：1、全面贯彻党的教育方针，认真执行上级部门关于教育、教学工作的指示和要求，遵循职业教育规律。
2、审核专业科制订专业建设工作方案，督导专业科执行专业建设工作。
3、根据学生处提供的毕业生数据，以及各个专业建设指导委员会、招生就业办公室的调研、论证和评估进行综合测评，结合学校实际情况，确定其可行性。
4、每年主持召开各专业科专业建设总结会。
大学专业建设指导委员会工作制度
专业建设指导委员会工作制度第一章总则第一条专业建设是高职院校一项基本建设，它决定着高职院校人才培养的质量和办学特色，它与学科建设相互依托，成为高职院校建设和发展的关键。
为加强我院专业建设工作，构建高职办学模式，突出高职办学特点，推进专业教学改，促进工学结合、院企合作，制订本制度。
第二条专业建设指导委员会按专业群设置，是学院适时优化专业结构，指导专业教学改、专业建设的指导咨询机构。
专业建设指导委员会在院长和教学副院长领导下开展工作。
第三条为了便于加强科学管理和分类指导，专业建设指导委员会分为两个层次，即学院层次的专业建设指导委员会（简称委员会）和不同专业的二级专业建设分委员会（简称分委员会）。
第二章机构设置和议事原则第四条委员会由行业、企业、高等院校、科研院所的专家、学者、工程技术人员和学院领导、系部主任、相关职能机构负责人、专业带头人及其他有关专家组成。
第五条委员会设主任1名，由院长担任；副主任委员2～3人，由教学副院长以及来自行业或者企业的专家担任；委员若干人，由系主任、副主任以及行业企业专家组成，行业企业专家人员名单由专业系提供，人数应不少于委员总数的三分之一。
委员会委员每届任期3年，由学院颁发聘书。
根据工作需要，可以续聘、补聘或者解聘。
第六条分委员会设主任1名，由系主任担任；副主任2～3名，由各系副主任以及行业企业专家组成；委员由专业带头人、教研室主任以及有较高学术造诣和较丰富的实践经验的企业骨干人员所组成。
第七条委员会办公室设在教务处，负责日常工作；分委员会办公室设在各系办公室，承担日常工作。
第八条各委员会会议实行民主集中制原则。
讨论决定问题可以采用议决制或者表决制。
表决可以采取举手表决或者无记名投票表决的方式进行。
委员会作出的决议，必须有不少于三分之二的委员参加会议并得到应到会委员半数以上同意方为有效。
第三章工作职责第九条各委员会要按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式改，规范办学行为与教学管理，保证高等职业教育基本教学质量，对专业建设、教学改、教学管理和课程建设、实验室建设、实习实训基地建设、顶岗实习、人才培养规格设计等提出意见和建议，为科学决策提供指导。
专业建设指导委员会工作章程
专业建设指导委员会工作章程一、总则为深入贯彻《广东省高等职业院校教学管理要点（粤教高函（2013）134号）文件要求，以就业为导向，践行高职教育“工学结合”人才培养模式，发挥行业企业专家在专业结构调整，专业建设和教学改革中的作用。
使学校专业设置、培养目标、课程与教学能够同社会需求和科技发展相适应，特制定本章程。
二、专业建设指导委员会组成1.各学院根据具体情况，可按专业成立专业建设指导委员会，也可按专业群成立专业建设指导委员会。
2.专业建设指导委员会委员应具有广泛的代表性，一般由8T0人组成，设主任委员1人，秘书1人，委员6-8人，校外委员不少于总人数的百分之六十。
主任委员一般由校外委员担任，秘书由本校委员担任。
3.专业建设指导委员会校外委员应具有行业代表性，一般为企业技术主管、企业一线技术骨干人员。
校内委员一般为专业负责人、专业骨干教师。
专业建设指导委员会委员应热爱高职教育事业，具有中级以上专业技术职称，熟悉相关岗位（或岗位群）的工作，了解本行业发展趋势及专业发展方向等。
三、专业建设指导委员会职责1.定期或不定期讨论专业建设工作，根据惠州及珠三角经济发展情况及行业企业人才需求情况，提出意见和建议。
2.参与审定专业人才培养方案，对专业设置、人才培养目标、课程设置、教学条件、顶岗实习、职业资格考证安排等的合理性、可行性进行论证。
3.探讨产学结合、校企合作办学的模式，指导本专业产学结合、校企合作等联合教学活动。
4.对本专业提供技术咨询，介绍本专业最新技术信息和动态，向学校推荐合格的兼职教师。
四、聘任与管理1.专业建设指导委员会委员名单及相关材料由学院提出，报学校批准后，由学校聘任,每届任期三年。
2.专业建设指导委员会每年召开不少于一次全体委员例会。
各专业建设指导委员会例会的组织、议程由学院负责安排和实施。
3.专业建设指导委员会校内委员应与校外委员保持经常联系，充分听取对专业教学建设与改革的建议，发挥专家的指导作用。
高校专业建设指导委员会章程
XXXX大学专业建设指导委员会章程为确保学校服务面向，保证学校专业建设更好地适应地方经济发展，明晰专业、专业人才培养目标定位，充分发挥产教融合、校企合作为学校各专业人才培养和各环节教学工作提供指导性意见和建议之作用，结合学校实际情况，成立专业建设指导委员会（以下简称专业委员会），并制定本章程。
第一章总则第一条专业委员会旨在全面推进学校转型改革，围绕学校的办学特色，推动培养以应用型人才为特征的专业建设工作，不断提高人才培养质量。
第二条专业委员会设校、院二级非常设专家机构。
第三条专业委员会在学校教学指导委员会指导下开展工作。
第二章组织机构第四条专业委员会由19-23人组成，设主任委员1人，由校长担任；副主任委员1人，由分管教学的副校长担任；秘书长1人，由教务处处长担任。
二级学院院长、科技处处长、师资队伍发展中心主任（或人事处长）、招生就业办负责人原则上应为教学指导委员会成员，其他成员由二级学院、教务处推荐，推荐成员中企业或行业专家不得少于50%。
专业委员会委员由专业委员会组织审查确定，校长聘任。
第五条二级学院成立XX专业委员会，由5-9人组成（专业数较多且跨学科的学院可选上限），设主任委员1人，由院长担任；秘书长1人，成员为副高及以上职称（双师型教师可放宽至中级职称）的专业教师、行业专家（企业高级管理、工程技术人员）其他高校专业带头人等。
其中，企业或行业专家不得少于20-30%。
其他高校专家不少于1人，校内人员双师型教师不少于1人。
人员名单由二级学院审核，报校长（教学指导委员会主任委员）批准，颁发聘书。
第六条各级专业会委员由教学与教学管理经验丰富、熟悉（了解）地方经济、相应行业与技术发展，且具有中、高级职称的教师和教学管理人员组成。
第七条各级委员实行任期制，每届任期四年，视情况需要可以连任。
任期内委员如因故多次不能履行职责或有不公行为，经所属专业委员会全体会议表决可以中止其聘任。
补充人选由学校专业委员会或二级学院推荐，报校长办公会批准后由校长聘任。
专业建设指导委员会工作章程
专业建设指导委员会工作章程第一章总则第一条为搞好计算机平面设计双精准的建设，建立本专业与行业、单位之间产学研相互沟通、紧密结合的长效机制，特成立计算机平面设计双精准建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是计算机平面设计双精准建设专业教学改革、专业建设、产学研结合等教学研究的学术组织，是指导专业教学改革、专业建设、教学和科研工作的机构。
第三条计算机平面设计双精准建设专业指导委员会要贯彻落实党的教育方针政策,解放思想、实事求是；要遵循职业教育的客观规律，以教学、教研及科研为中心，以“以就业为导向”为宗旨，走产学研结合的教学改革之路，认真探讨各时期职业教育出现的新情况、新问题，加强计算机平面设计双精准建设专业建设，指导计算机平面设计双精准建设专业改革。
第二章工作职责第四条计算机平面设计双精准建设专业建设指导委员会工作职责：1、做好计算机平面设计双精准建设专业建设指导委员会的人员调整、信息联络及日常组织管理工作，指导、建立产学研结合的长效运行机制和管理机制。
2、听取、审议专业建设工作规划、专业培养目标，并对专业建设、课程设置及人才培养规格等提供决策咨询。
3、参与专业招生计划的审定。
4、参与专业建设的指导与管理。
5、审核专业教学计划、教学大纲以及与课程建设相关的资料。
6、定期召开专业咨询论证会，了解社会行业对专业设置、人才培养、教学内容等方面教学改革的意见和建议，为教学改革及专业调整提供依据。
8、按照产学研结合的要求，围绕如何根据用人单位需要办学、与用人联合办学、以企业化理念办学等建立工作规范，提高办学水平和办学效益。
第三章组织机构第五条计算机平面设计双精准建设专业建设指导委员会设主任委员、副主任委员、秘书各1人，委员若干人。
委员会校外委员比例原则上应达到50%以上。
第六条根据实际情况，计算机平面设计双精准建设专业建设指导委员会委员由学校领导、教务科科长、科组长、学校2名具有副高级及以上职务或高级技师的教师和4〜5名校外科研及企事业具有技师及以上职业资格等级或高级职称的教学、科研和技术人员组成。
学校建设指导委员会章程
学校建设指导委员会章程一、总则第一条为加强对全面建设发展工作的领导，促进学校建设决策的民主化、科学化、专业化，进一步密切学校与行业企业的联系，推进教育资源整合，推动校企合作，促进学校教育教学改革创新，全面提高教学质量和办学效益，更好地服务地方经济和社会发展，学校聘请有关专家组成学校建设指导委员会（以下简称学校指委会）。
学校指委会是学校的领导下对学校建设发展工作进行研究、咨询、指导、服务和质量监控的专家组织，旨在发挥有关部门、行业协会、企事业单位等的积极性，加强对学校建设、专业建设、人才培养和教育教学工作的宏观指导，推进内涵建设，突出办学特色，促进人才培养质量的全面提升，不断适应经济社会发展的需求。
二、组织第二条学校指委会下设各专业建设指导委员会，信息化建设指导委员会、德育工作指导委员会和文化基础课程教学指导委员会等。
第三条学校指委会委员由学校根据思想政治素质好、业务水平高、实际工作经验丰富、作风正派、身体健康、热心职业教育事业等原则，从有关政府部门、行业组织、企事业单位、教研机构和职业院校的专家、学者、管理人员、工程技术人员、教研人员和一线骨干教师中选聘。
第四条学校指委会委员实行任期制，由学校聘任并颁发聘书，每届任期3年，可连聘连任，到期不续聘者自行解聘。
任职期间，学校指委会委员因故不能履行其职责时，经学校指委会研究同意可解聘。
根据工作需要，可每年增聘一次学校指委会委员。
第五条学校指委会及各下设委员会设主任委员1人，副主任委员、委员若干人。
学校指委会办公室设在评估办公室。
下设委员会委员由具有较高专业理论水平、丰富的实践经验、较深厚的行业专业阅历与背景的，相关部门、行业组织与企事业单位、科研机构人员以及职业院校一线骨干教师组成。
第六条下设委员会由相关专业部和教研室聘任委员、进行管理，相关事项报学校指委会办公室备案，并接受学校的指导。
三、任务第七条分析研究地方经济建设、科技进步和社会发展，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级对现代服务业生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才职业道德、知识、能力的总体要求，为学校建设发展和教育教学改革提供咨询意见和建议。
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附件：
专业建设指导委员会章程
第一章总则
第一条为适应高等职业教育发展的需要，加强学院与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合，建立学院与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，更好地加强专业建设，保证我院的教学改革和教学建设，体现我院的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，走产学研结合的发展道路，培养大批高素质技能型专门人才，特设立专业建设指导委员会。
第二条专业建设指导委员会是在学院学术委员会指导下，协助学院系部确定专业教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构。
第二章组织机构
第三条学院每个专业必须设置专业建设指导委员会，专业相近的，可按大类组建专业建设指导委员会。
第四条各专业建设指导委员会可设主任委员1名，副主任委员1名，委员5-6名。
主任委员原则上由校外委员担任，副主任委员由专业负责人或本专业教研室主任担任。
委员会成员由本省或本市行业协会、行业行政机关、大中型企业的领导、专家与高等院校学者或教授、本院系专业教师代表等人员组成。
校内委员控制在3人以内。
第五条委员资格
1、具有本专业较扎实的理论功底和较强的动手技能。
2、在本专业领域工作五年以上，有较丰富的专业经验。
3、原则上具有本专业副高以上技术职务资格。
4、能正确掌握和预见本专业发展趋势。
第六条专业建设指导委员会委员采用聘任制，每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。
第三章工作职责
第七条对相应专业设置的可行性（社会背景、行业背景及社会需求、办学条件等）进行论证或咨询；审议本专业的发展规划，为争创重点专业、特色专业提供服务。
第八条对专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的理论教学体系和实践教学体系等进行指导。
第九条审核专业教学计划和专业主干课程、技能训练课程教学大纲；审核专业技能考核的标准与方法。
第十条指导实践性教学与实习、实训基地的建设；协助校外实践教学基地岗位的安排。
第十一条承担专业教师实践技能的培养工作，指导教师研究课题。
第十二条指导、推荐毕业生就业。
第四章工作制度
第十三条专业建设指导委员会每学期至少举行一次例会，审议专业建设计划执行和完成情况。
会议由专业建设负责人或教研室主任负责联系落实，由专业建设委员会主任委员或副主任委员主持召开。
第十四条对于在专业建设中遇到的难题或特大问题，不定期召开临时会议讨论。
第十五条专业建设委员会应充分发挥委员专家自身专业特长和熟悉本行业的发展和社会需求情况的特长，定期向委员通报专业建设情况，交流委员们对专业建设的意见和建议。
介绍相关专业发展和岗位对人才需求的新动向。
第十六条组织与兄弟院校相关教学科研成果的交流活动。
第十七条组织与相关企业的交流活动。
第五章专业建设指导委员会校外委员待遇第十八条受聘委员所在单位可优先参与本院组织的产学研结合、校企合作等活动，合作开发应用技术项目，优先挑选毕业生。
第十九条可在不影响教学工作的前提下利用本院相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训。
第二十条在学院宣传媒体上为受聘委员所在单位提供广告宣传，并优先采购其产品。
第二十一条受聘委员中的一部分委员，可根据实际工作的需要，聘为客座
教授，不定期来学院举办学术讲座。
第二十二条委员参加会议往返费用由学院给予报销，并根据工作实绩，每年给予受聘委员适当的工作津贴。
第二十三条专业建设指导委员会活动经费在学院批准的专业建设立项经费中列支。
第六章附则
第二十四条本章程的解释权属学院学术委员会。
第二十五条本章程自公布之日起生效。
****职业学院
二00五年十月。