第2课时 服务社会

服务社会

一、教学目标：

1、知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社

会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。

2、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。

3、树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为

二、教学重点难点：

1、教学重点：服务社会的意义。

2、教学难点：践行服务和奉献社会。

三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

四、教学准备：多媒体课件、相关漫画

五、教学时间：1课时

六、教学过程：

（一）自学过程

1、为什么说服务社会体现人生价值？

一个人的价值应当看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一不例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身价值。

2、为什么说服务社会能够促进我们全面发展？

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

3、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在

社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行

为，可以到科技馆、博物馆作志愿者。4、服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

（二）检测练习

1、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”这句话告诉我们，一个人的价值应该看他（ A ）

A.贡献什么

B.得到什么

C.具有什么

D.想要什么

2、习近平总书记希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中展现才华、服务社会。这是因为服务社会（ B ）

A.是我们当前的主要任务

B.能够促进我们全面发展

C.需要我们付出很多代价

D.利于我们实现所有梦想

3、社会公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系务实活动。下列不属于社会公益活动的是（ C）

A.参加义务植树

B.宣传环保知识

C.勇救落水儿童

D.参与社区服务

4、右边漫画启示我们要（ A ）

A.积极参加社会公益活动

B.善于同违法行为作斗争

C.勇于同违法行为作斗争

D.关爱他人的生命和健康

5、长沙7路公交司机吴晓红，每次发车前都要认真检查车况，还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品。她行驶公交车23年，安全行驶超过100万公里。吴

晓红身上突出体现了（ D ）

①爱岗敬业的职业道德 ②见义勇为的浩然正气

③贴心周到的服务意识 ④一丝不苟的负责态度

A.①②④

B. ①②③

C.②③④

D. ①③④ 答案：人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务；

爱岗敬业有利于体现人生价值；爱岗敬业是社会对职业人

）为使自己具有爱岗敬业的道德品质，我们现在应该如何做？

答案：要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神；要学会全力以赴、精益求精、追求卓越；要增强自己的责任感和责任心，等等。

（四）教学反思：

附： 板书设计

服务社会???

奉献助我成长???服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展奉献社会我践行???需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业