大班区域游戏活动教案：邮局教案
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《社会一角》，具体章节为《邮局》。
教学内容主要包括：了解邮局的基本功能，认识邮筒、邮票、邮包等邮政用品；学习写信、寄信的基本过程；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道邮局的基本功能，认识邮政用品，了解写信、寄信的过程。
2. 通过参与实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对邮政知识的了解，提高幼儿的社会实践能力。
三、教学难点与重点难点：写信、寄信的过程。
重点：邮局的基本功能，邮政用品的认识，实践活动的开展。
四、教具与学具准备教具：邮政用品（邮筒、邮票、邮包等）、信封、信纸、胶棒、剪刀、示范用信件。
学具：每组一套邮政用品、信封、信纸、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演邮递员，模拟送信情景，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道邮局是干什么的吗？邮递员是如何送信的？”2. 讲解邮政知识（10分钟）（1）教师通过图片和实物展示，介绍邮局的基本功能、邮政用品。
（2）讲解写信、寄信的过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范写信、寄信的过程。
（2）幼儿跟随教师一起完成写信、寄信的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的材料，完成一封写给好朋友的信。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在写信过程中遇到的问题。
（1）每组选一名代表，展示本组的信件。
六、板书设计1. 邮局的基本功能2. 邮政用品的认识3. 写信、寄信的过程七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信。
答案：无固定答案，要求信件格式正确，内容丰富。
2. 作业要求：使用信纸、信封，按照课堂上学习的写信、寄信过程完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了邮局的基本功能，认识邮政用品，学会写信、寄信。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教学目标：1. 了解邮局的基本知识，如邮局的职能、邮票的作用等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
4. 培养幼儿对社会公共事务的关心和参与意识。
二、教学内容：1. 邮局的职能：寄信、收信、卖邮票、邮递包裹等。
2. 邮票的种类和作用：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3. 邮局的设施和工具：邮筒、邮戳、信封、邮票等。
4. 邮寄流程：写信、封装、贴邮票、投寄等。
三、教学准备：1. 教具：邮票、信封、邮筒、邮戳等模型或图片。
2. 材料：彩纸、彩笔、胶水等。
3. 环境布置：模拟邮局场景，设置邮筒、柜台等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察模拟邮局场景，引导幼儿说出邮局的职能。
2. 讲解：教师向幼儿介绍邮票的种类、作用以及邮寄流程。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作信件并邮寄。
4. 游戏：组织幼儿进行“邮局工作人员”角色扮演，体验邮局工作。
五、教学评价：1. 幼儿能正确回答邮局的职能和邮票的作用。
2. 幼儿能熟练掌握邮寄流程，正确使用邮局设施和工具。
4. 幼儿对邮局游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与。
教学反思：六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享家庭中与邮局相关的经验，如寄送包裹、收取快递等。
2. 组织幼儿参观实地邮局，深入了解邮局的工作流程和设施。
3. 开展“小小邮递员”竞赛，提高幼儿的邮寄速度和准确性。
七、安全事项：1. 确保教学过程中幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，防止意外伤害。
2. 引导幼儿正确使用邮局设施和工具，避免误伤自己和他人。
3. 教师应密切观察幼儿行为，防止发生争吵、打闹等不安全情况。
八、教学调整：1. 根据幼儿的实际操作情况，适当调整教学内容，提高教学难度。
2. 对操作能力较弱的幼儿给予个别指导，帮助其掌握邮寄流程。
3. 鼓励幼儿主动参与教学活动，提高其自信心和积极性。
九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试写信并邮寄给亲朋好友。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材的第四章《我们的社区》，第三节《邮局》的内容。
详细内容包括：了解邮局的基本功能，认识邮递员的工作，学习写信封、寄信的过程，培养幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮局的基本功能，知道邮递员的工作职责。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会写信封、寄信的基本方法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会实践能力。
三、教学难点与重点难点：写信封、寄信的方法。
重点：了解邮局的功能，认识邮递员的工作，学会写信封、寄信的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：邮局场景图、信封、邮票、信纸、邮筒、邮递员服装。
学具：每组一份信封、邮票、信纸，每组一个邮筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演邮递员，模拟送信场景，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿参与，让幼儿了解邮递员的工作。
2. 讲解邮局知识（5分钟）（1）介绍邮局的基本功能，让幼儿了解邮局的用途。
3. 举例讲解（10分钟）（1）教师示范写信封、贴邮票、寄信的过程。
（2）讲解注意事项，如地址、姓名的书写等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组合作完成一封信的写信、寄信过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）邀请幼儿分享自己的写信、寄信经验。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 邮局的基本功能2. 写信封、寄信的方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并寄给他们。
答案：略2. 作业要求：正确书写信封，贴上邮票，投递到邮筒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时解答幼儿的疑问，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，实地了解邮局的工作流程，提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
3. 随堂练习的分组合作。
4. 作业设计的实际操作。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班区域游戏教材第四章《社会角色扮演游戏》，详细内容为“邮局”游戏。
通过模拟邮局场景，让幼儿扮演邮局工作人员、邮递员、寄信人等角色，学习邮寄信件的基本流程，培养幼儿的社会交往能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮局的基本功能，知道邮寄信件的基本流程。
2. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与游戏的兴趣。
三、教学难点与重点难点：邮寄信件的基本流程。
重点：邮局的功能、角色扮演、团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局场景布置、信封、邮票、邮筒、邮寄单、笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每组一套邮局场景布置、信封、邮票、邮寄单、笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍邮局的基本功能，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿参与“邮局”游戏，分配角色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以扮演邮局工作人员的角色，向幼儿讲解邮寄信件的基本流程。
（2）教师演示邮寄信件的过程，让幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组扮演不同的角色，共同完成邮寄信件的任务。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调游戏中的重点内容。
六、板书设计1. 邮局的基本功能2. 邮寄信件的流程3. 游戏角色分配七、作业设计1. 作业题目：画一封给好朋友的信，并注明邮寄地址。
答案：略2. 作业题目：家庭作业：与家长一起扮演邮局工作人员，邮寄一封真实的信件。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在游戏中，教师应注重观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观真实的邮局，了解邮局的日常工作。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的游戏，共同完成邮寄信件的任务。
（3）引导幼儿关注社会新闻，了解邮局在社会生活中的重要作用。
大班区域游戏活动精品教案邮局精品教案
大班区域游戏活动精品教案邮局精品教案一、教学内容本节课选自幼儿大班区域游戏活动教材第四章《角色扮演与社会实践》，详细内容为“邮局”主题活动。
通过对邮局的认知、角色扮演及实践活动，让幼儿了解邮局的基本功能，培养幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 了解邮局的基本功能，知道邮局是人们寄信、寄包裹的地方。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确寄信、寄包裹的方法。
三、教学难点与重点教学难点：正确寄信、寄包裹的方法。
教学重点：了解邮局的基本功能，进行有效的角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局场景布置、信封、邮票、包裹、邮戳、快递车等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解如何正确寄信、寄包裹。
内容包括：写信、贴邮票、封口、寄送包裹等。
3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成小组，分别扮演邮局工作人员、寄件人、收件人等角色，进行邮局场景的角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放信封、邮票等材料，让幼儿动手操作，练习正确寄信、寄包裹的方法。
六、板书设计1. 邮局的基本功能2. 正确寄信、寄包裹的方法3. 角色扮演注意事项七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并正确寄出。
答案：略。
2. 作业题目：画出你心中的邮局。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，实地了解邮局的运作，提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 角色扮演活动的组织与实施3. 教学难点的突破与巩固4. 作业设计的生活化与实际操作5. 课后反思与拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、实践情景引入1. 邮局场景的布置要贴近生活，让幼儿感受到亲切感，如设置邮筒、邮寄窗口、邮票售卖区等。
2. 通过讲解、提问等方式，引导幼儿观察邮局场景，让幼儿自主发现邮局的基本功能。
大班区域游戏教案详案《邮局》
大班区域游戏教案详案《邮局》1. 游戏目标通过模拟邮局的场景，让大班幼儿了解邮局的基本知识和邮递员的基本职能，同时让幼儿感受邮政工作者的辛勤工作和服务精神。
2. 游戏准备2.1 游戏材料•信封和信纸：数目可以根据幼儿数量自行调整，建议预备的数量要比幼儿人数要多，以便让游戏更加灵活。
•邮箱：模拟日常生活中的邮局进行游戏，需要准备一个类似于信箱的容器，以方便孩子投递信件。
•邮票和邮筒：作为本次游戏中的亮点，幼儿们可以通过邮票和邮筒更加真实地感受邮递员的工作，并知道信件需要贴邮票，送到邮筒才可以被投递。
•工作服和帽子：为了让幼儿更真实地体验邮局工作人员的工作，老师可以事先准备好相应的工作服和帽子，让孩子们穿上之后更活跃地投入到游戏中。
2.2 游戏环境适当地改造教室环境，创造出最接近真实邮局的环境。
比如，把教室的一角放置成类似于邮局的窗口，放上办公台和架子，让孩子们在模拟中更容易沉浸于游戏。
3. 游戏规则3.1 游戏过程1.派遣邮递员：由老师担任邮局工作人员的角色，向幼儿介绍邮局的基本知识，并在最开始的时候用一个自制的信箱模型示范幼儿如何投递信件，然后安排一名幼儿扮演邮递员，分装好信封和信纸发给幼儿。
2.编写信件：幼儿们可以自由发挥，编写自己想代表的情感和意见，同时也可以制作卡片、涂鸦等，将自己的创意和想法写在纸上。
3.贴邮票：老师为每个孩子分发相应数量的邮票，指导幼儿正确地贴邮票，让他们能够理解邮票是什么，邮票的作用。
4.投递信件：让幼儿将写好的信封投递到信箱中，或者直接到工作台上进行投递，最后将信递给邮递员。
5.完成任务：游戏结束后，邮递员收集所有信件，邮局工作人员快递投递给收件人，模拟出一段时间的快递投递工作，完成了今天的任务。
3.2 游戏目标•培养孩子们的信封信纸的编写能力：教会孩子们如何制作信封和信纸，并引导幼儿自由发挥，让他们通过邮局游戏来创造多种不同的信件内容。
•培养幼儿的合作能力：通过邮局游戏，让幼儿合作，完成对应的任务，增强孩子的团队意识和协作精神。
大班区域游戏活动教案邮局教案
大班区域游戏活动教案邮局教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“角色扮演与社会实践”，具体涉及第三章节“社区角色体验”。
详细内容围绕“邮局”主题展开，通过模拟邮局环境，让孩子们了解邮局的基本工作流程和邮件的分类，同时通过角色扮演，培养幼儿的社会实践能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解邮局的基本功能，认识不同的邮件类型，学会基本的邮件投递流程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的社会实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、合作分享的品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：邮局的基本工作流程和邮件的分类。
难点：角色扮演中幼儿对社会实践的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局场景布置材料、邮箱、邮戳、邮票、信封、包裹等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍邮局的日常工作，引发幼儿兴趣。
通过提问方式，让幼儿分享对邮局的了解。
2. 教学内容讲解（10分钟）详细讲解邮局的基本工作流程，介绍邮件的分类，展示邮票、信封等实物。
3. 例题讲解（5分钟）以一张邮寄贺卡的例子，讲解邮件的填写、封装、投递等过程。
4. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，分别扮演邮局工作人员和寄信人，进行邮局模拟活动。
5. 随堂练习（10分钟）每个小组根据所学内容，完成一次邮件的投递过程。
教师邀请各小组分享实践过程中的体验和收获。
六、板书设计1. 邮局的日常工作流程2. 邮件的分类3. 邮件投递示例七、作业设计1. 作业题目：制作一张贺卡，写上祝福语，寄给亲朋好友。
答案：略2. 作业题目：画一幅描绘邮局工作场景的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织幼儿参观邮局，实地了解邮局的日常工作，提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 角色扮演活动的组织与指导3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的选择与安排在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和实际需求。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思（五篇）
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思《大班区域游戏教案《邮局》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动背景现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。
但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标1.了解邮局有收寄信件与包裹的功能。
2.初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
3.了解并体验邮递员的工作。
4.运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
区域环境创设1.有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
2.设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
3.自制若干邮箱。
活动过程[活动一]设计邮票材料准备：事先制成的、大小不同的邮票形纸张：记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。
活动内容：幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。
重点观察：1.幼儿对邮票基本特征，如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。
2.幼儿能否大胆想象并设计邮票。
3.引导幼儿有主题地成套设计邮票，如奥运邮票。
[活动二]离园悄悄话材料准备：自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。
活动内容：1.在标准信纸上，仿照信的格式，用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话，并塞入信封。
2.书写信封并投入自制的信箱。
重点观察：幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。
[活动三]辨信材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。
活动内容：分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。
重点观察：幼儿对信封上各种信息的认知能力。
[活动四]小小邮递员材料准备：在自制邮箱上依次张贴数字1～6。
大班区域游戏活动教案邮局教案
大班区域游戏活动教案邮局教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕大班区域游戏活动中的邮局展开，选用教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“社会实践活动”章节的“邮局”部分。
详细内容包括：了解邮局的基本功能、工作人员的职责、邮寄信件的流程以及相关的礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生了解邮局的基本功能，知道邮局工作人员的职责。
2. 培养学生通过观察、实践的方式，掌握邮寄信件的流程。
3. 培养学生与人交往的礼貌用语，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮寄信件的流程以及相关礼貌用语的运用。
教学重点：了解邮局的基本功能，培养学生的观察、实践能力和社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局模型、邮寄信件的模拟道具、挂图、教学PPT等。
2. 学具：学生用书、实践活动记录表、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用邮局模型、挂图等，展示邮局的外观和内部环境，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？邮局里面有哪些工作人员？他们的职责是什么？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解邮局的基本功能、工作人员的职责、邮寄信件的流程等，让学生对邮局有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟邮局场景，让学生在实践中掌握邮寄信件的流程，并运用礼貌用语。
教师针对学生的实践表现进行点评，强调邮寄信件的注意事项和礼貌用语的重要性。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 邮局的基本功能2. 邮局工作人员的职责3. 邮寄信件的流程4. 礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述邮局的基本功能。
（2）请描述邮寄信件的流程。
（3）请举例说明在邮局使用礼貌用语的重要性。
2. 答案：（1）邮局的基本功能包括：收寄信件、投递信件、销售邮票、汇兑业务等。
（2）邮寄信件的流程：写好信封→贴上邮票→投递到邮筒或交给邮局工作人员。
（3）在邮局使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，可以增进与他人的沟通，体现个人修养。
幼儿园大班区域游戏活动教案《邮局》
幼儿园大班区域游戏活动教案《邮局》一、教学目标1.让幼儿了解邮局的作用，认识常见的邮政工具和标识。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对邮政行业的兴趣，提高他们的社交能力。
二、教学准备1.邮局场景布置：邮筒、、邮局工作人员服装、邮票、信封、信纸等。
2.邮政工具和标识图片。
3.亲子活动素材：制作信封、写信、贴邮票等。
4.录音机、磁带（配乐）。
三、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
2.导入教师带领幼儿参观邮局场景，引导他们观察并说出邮局里的物品。
教师提问：“你们知道邮局是做什么的吗？”3.讲解邮政知识教师通过图片和实物，向幼儿讲解邮局的作用、邮政工具和标识。
教师示范如何写信、贴邮票、寄信等。
4.区域游戏活动分为四个区域：写信区、邮票区、寄信区和邮局工作区。
（1）写信区教师指导幼儿用信纸、信封、邮票等材料写信。
幼儿可以自由发挥，写给自己、朋友或家人的信。
（2）邮票区教师提供各种邮票，让幼儿认识和分类。
幼儿可以尝试贴邮票，了解邮票的作用。
（3）寄信区幼儿可以模拟寄信的过程，体验寄信的乐趣。
（4）邮局工作区教师扮演邮局工作人员，幼儿扮演顾客。
幼儿可以向工作人员咨询邮政业务，如寄包裹、汇款等。
5.亲子活动教师邀请家长参与，与幼儿一起制作信封、写信、贴邮票等。
家长和幼儿共同完成邮政任务，增进亲子关系。
教师组织幼儿讨论在活动中遇到的困难和问题。
7.结束活动教师播放轻松的音乐，组织幼儿进行放松活动。
教师与幼儿道别，结束本次活动。
四、教学反思1.通过本次活动，幼儿对邮局有了更深入的了解，提高了他们的认知水平。
2.区域游戏活动让幼儿在动手操作中学会了合作和分享。
3.亲子活动的开展，增强了家长与幼儿的亲子关系，促进了家庭教育的开展。
4.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
重难点补充：1.讲解邮政知识难点：幼儿可能对邮政工具和标识的理解较为抽象，难以记住各种邮票的特点和用途。
大班区域游戏活动优质教案邮局优质教案
大班区域游戏活动优质教案邮局优质教案一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》第五单元“我们的社区”，具体内容为“邮局”章节。
详细内容包括：了解邮局的职能、邮寄流程、邮票的种类及用途，以及书写信件的基本格式。
二、教学目标1. 让学生了解邮局的职能和邮寄流程，提高社会实践能力。
2. 培养学生书写信件的能力，增强文字表达能力。
3. 通过邮票的学习，培养学生对美术、历史的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：邮寄流程的理解、信件的书写格式。
教学重点：邮局的职能、邮票的种类及用途。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、信封、信纸、邮寄流程图、邮局场景图片。
学具：彩笔、剪刀、胶水、信封、信纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮局场景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？邮局是什么地方？”2. 教学内容讲解（15分钟）介绍邮局的职能、邮寄流程、邮票的种类及用途。
讲解信件的书写格式，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个书写完整的信件，引导学生分析其结构和内容。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行设计一封信，要求格式正确、内容丰富。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一枚邮票，并介绍其含义。
教师评价各组作品，给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
提问：“同学们，你们还知道哪些与邮局相关的知识？”六、板书设计1. 邮局的职能、邮寄流程、邮票的种类及用途。
2. 信件的书写格式。
七、作业设计1. 作业题目：给远方的朋友写一封信。
答案要求：格式正确、内容丰富、字迹工整。
2. 作业题目：设计一枚邮票，并介绍其含义。
答案要求：创意新颖、画面美观、寓意深刻。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生对邮寄流程的理解仍有困难，需在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参观邮局，了解邮局的实际工作。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮局的基本职能和邮票的作用，知道寄信的基本流程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、规则意识，以及热爱邮政事业的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解邮局的功能，能积极参与邮局游戏。
2. 教学难点：幼儿在寄信过程中能正确粘贴邮票，书写收件人地址。
三、教学准备：1. 物质准备：邮票、信封、邮筒、邮局场景图等。
2. 经验准备：幼儿有过寄信的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观邮局，了解邮局的基本职能。
2. 基本技能学习：教师讲解邮票的作用，示范寄信的基本流程。
3. 实践操作：幼儿分成小组，进行寄信游戏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们解决游戏中遇到的问题。
2. 在实践操作环节，教师要注意观察幼儿是否掌握了寄信的基本流程。
3. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 幼儿能正确描述邮局的功能和邮票的作用。
2. 幼儿能独立完成寄信游戏，正确粘贴邮票并书写收件人地址。
3. 幼儿在游戏中表现出合作意识、规则意识，以及对邮政事业的热爱。
七、教学拓展：1. 邀请邮政工作人员来园进行实地讲解，让幼儿更直观地了解邮局的工作。
2. 组织幼儿参观邮局，亲身体验寄信的过程。
3. 开展“小小邮递员”角色扮演活动，让幼儿体验邮递员的工作。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意保护幼儿的隐私，不要让信件内容泄露。
3. 关注幼儿的情感波动，及时调整教学策略，使他们在游戏中感受到快乐和成功。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们主动参与游戏。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们掌握寄信技能。
大班区域游戏活动教案邮局教案
大班区域游戏活动教案邮局教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材第五章《社会实践活动》中的第二十三节《邮局》。
具体内容包括：认识邮局的功能和作用，了解邮件的分类及邮寄流程，学习如何寄信和制作信封，培养幼儿的社交能力和生活实践能力。
二、教学目标1. 了解邮局的基本功能，知道邮件的分类和邮寄流程。
2. 学会寄信和制作信封，培养幼儿动手操作能力。
3. 通过邮局实践活动，提高幼儿的社交能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：寄信和制作信封的步骤，邮件的分类和邮寄流程。
教学重点：了解邮局的功能，学会寄信和制作信封。
四、教具与学具准备教具：邮局模型、邮件样品、信封、邮票、胶水、剪刀、尺子等。
学具：每组一套邮局模型、邮件样品、信封、邮票、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观邮局，了解邮局的功能和作用。
（2）教师向幼儿展示邮件样品，介绍邮件的分类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过邮局模型演示寄信和制作信封的过程。
（2）教师讲解寄信和制作信封的步骤，引导幼儿注意细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行寄信和制作信封的实践操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何将邮局活动应用到生活中。
六、板书设计1. 邮局的功能和作用2. 邮件的分类3. 寄信和制作信封的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一封信，并寄给亲朋好友。
答案：略2. 作业题目：请幼儿思考，如何将邮局活动应用到生活中。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 注重实践操作，让幼儿在实际操作中掌握技能。
2. 加强巡回指导，关注每个幼儿的学习情况。
3. 课后拓展延伸，引导幼儿将所学知识应用到生活中。
在课后反思中，教师应关注幼儿的学习效果，不断调整教学方法，以提高幼儿的实践能力。
同时，可开展相关主题活动，如写信给远方的朋友、参观邮局等，丰富幼儿的生活经验。
2024年幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
2024年幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教学内容本教案选自2024年幼儿园大班教材《区域游戏》第五单元“角色扮演游戏”，具体章节为《邮局》。
详细内容包括：了解邮局的基本功能与工作人员的职责，通过角色扮演游戏，培养幼儿的社交能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道邮局的基本功能，了解邮局工作人员的职责。
2. 能够通过角色扮演游戏，锻炼语言表达和社交能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。
三、教学难点与重点难点：邮局工作人员职责的理解，角色扮演游戏中的语言表达和社交能力。
重点：通过游戏，让幼儿了解邮局的基本功能，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局场景布置、邮局工作人员服装、信封、邮票、邮筒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解邮局的基本功能，如寄信、取信、卖邮票等，并介绍邮局工作人员的职责。
3. 角色扮演游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配角色（邮局工作人员、寄信人、取信人等），进行角色扮演游戏。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对邮局功能的掌握。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿分享在游戏中的体验，引导幼儿学会合作与交流。
六、板书设计1. 邮局功能：寄信、取信、卖邮票等。
2. 邮局工作人员职责：分发信件、售卖邮票、解答客户问题等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅邮局的画，并标注出邮局的功能和工作人员职责。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸组织亲子活动，邀请家长参与邮局角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中进一步了解邮局的功能，提高社交能力。
同时，鼓励家长在生活中多带幼儿去邮局，体验真实的邮局场景。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 角色扮演游戏的设计与实施3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平、兴趣爱好以及生活经验。
大班区域游戏活动教案：邮局
大班区域游戏活动教案：邮局活动目标通过邮局游戏活动，激发幼儿的团队合作、沟通交流、观察细节、解决问题的能力，培养幼儿的自理自信和动手能力。
活动准备1.邮局假装玩具或者纸板箱子（需要事先装点信封和信纸）2.邮票、笔、墨水3.信封、信纸、信箱4.车票、钱等道具活动过程1.导入环节–欢迎幼儿–介绍邮局是什么，邮局可以干什么–展示上午准备的邮局道具2.游戏规则介绍–请一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿扮演邮局的工作人员或顾客。
–邮递员负责接收信件，将信件送到信箱中，并从信箱中将信件取出送到收件人手中。
–邮局的工作人员需要协助邮递员查找收件人的地址等信息。
–顾客需要寄送信件、购买邮票、购买车票等等。
3.分角色活动–邮局角色1.邮局长：负责管理邮局，指导邮递员、工作人员和顾客。
2.邮递员：负责送信、取信、协调其他角色3.工作人员：负责录入地址、粘邮票等等–顾客角色1.寄信人：需要填写收件人地址，选择邮票等等2.收信人：需要凭借收件人信息领取信件3.购票顾客：需要购买车票、邮票等等4.操作演示–邮局长演示邮局的各个角色的操作方式，以及工作流程。
5.活动开展–让幼儿自主选择角色并参与游戏，老师能够引导、指导和协助–每个角色的职责需要明确说明，规定时间内需要完成任务6.游戏总结–教师在游戏结束后，与幼儿一起总结游戏中的问题和优点。
–通过游戏的总结，幼儿可以更好地理解集体协作、沟通交流等概念。
活动注意事项1.考虑幼儿的年龄和能力，设置游戏规则和难度。
2.游戏流程需要清晰明了，方便幼儿理解。
3.通过游戏纠正幼儿的一些不良行为，引导幼儿培养良好的行为习惯。
4.游戏中需要创造愉悦的氛围，不应该让幼儿感到沮丧、胆怯等不良情绪。
结束语本次大班区域游戏活动教案，主要通过邮局游戏活动，帮助幼儿感受集体协作、沟通交流、观察细节、解决问题的乐趣，培养幼儿的自理自信和动手能力。
希望本教案可以给需要的老师提供一些有价值的参考。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思教案：《邮局》一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会活动教材，第四章“生活中的职业”，具体内容为《邮局》。
教材通过图片和文字的形式，向孩子们介绍邮局的基本职能和邮递员的工作内容，让孩子们了解邮局在社会生活中的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们了解邮局的基本职能，知道邮递员的工作内容。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
3. 引导孩子们学会合作、分享和尊重他人。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解邮局的基本职能和邮递员的工作内容。
难点：引导孩子们学会在游戏中合作、分享和尊重他人。
四、教具与学具准备教具：邮局图片、邮递员服装、邮筒模型等。
学具：孩子们的画作、贴纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：邀请孩子们观察邮局的图片，引导他们说出邮局的特点和功能。
2. 讲解：向孩子们介绍邮局的基本职能，如发送信件、包裹等，以及邮递员的工作内容，如收取、派送邮件等。
3. 实践：让孩子们分成小组，扮演邮递员和顾客，进行邮局游戏，体验邮递员的工作。
4. 分享：邀请孩子们分享自己在游戏中的感受和体验，引导他们学会合作、分享和尊重他人。
5. 创作：让孩子们用自己的方式，画出邮局和邮递员，用贴纸、彩笔等装饰作品。
6. 展示：邀请孩子们展示自己的作品，引导他们表达自己的感受和想法。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是邮局的图片和文字介绍，另一部分是孩子们的创作作品。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，与家长一起观察家附近的邮局，记录下邮局的特点和功能，并画出邮局和邮递员。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，孩子们对邮局的基本职能和邮递员的工作内容有了初步了解，他们在游戏中也能很好地合作、分享和尊重他人。
但在创作环节，部分孩子对邮局和邮递员的认知还比较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织孩子们参观真实的邮局，让他们更深入地了解邮局的工作流程，体验邮递员的辛勤工作。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思一、教案概述1.1 教学目标1）积极参与区域游戏，培养幼儿合作意识和社交技能。
2）通过游戏体验，了解邮局的功能和作用，培养幼儿的想象力和创造力。
3）提高幼儿的注意力和观察能力，培养他们的动手能力和思维发展。
1.2 教学重难点1）重点：培养幼儿的合作意识和社交技能。
2）难点：激发幼儿的创造力和想象力。
1.3 教学准备1）教师准备：放大镜、邮箱、信封、纸张、小邮差服装等道具。
2）幼儿准备：兴趣和参与。
二、教学过程2.1 游戏引入1）教师用放大镜引起幼儿的兴趣，介绍“邮局”这个主题。
2）展示邮箱、信封、纸张等道具，让幼儿猜测将要进行的游戏。
2.2 游戏前准备1）教师带领幼儿一起制作小邮差的帽子和胸牌，增加游戏的乐趣。
2）设置“邮局”区域，准备信箱、邮票、信封和纸张。
3）分配角色，让幼儿扮演邮局工作人员和寄信人。
2.3 游戏过程1）幼儿进入“邮局”区域，教师模拟邮局工作场景。
2）邮局工作人员向寄信人询问要寄送的信件内容，并记录下来。
3）寄信人选择信封和装信内容，并投递到邮箱中。
4）邮局工作人员拿出回执单，记录每封信的信息，并给寄信人一个回执。
5）游戏结束后，幼儿可以模拟邮局工作人员，互相寄送信件。
2.4 游戏反思1）教师引导幼儿一起回顾游戏中的所见所闻，了解邮局的作用和功能。
2）幼儿谈谈自己扮演的角色感受，分享游戏中的乐趣和困惑。
三、教学总结通过这堂区域游戏《邮局》，幼儿在游戏中积极参与，培养了他们的合作意识和社交技能。
他们通过模拟邮局的工作场景，了解了邮局的作用和功能，并展现出了想象力和创造力。
教师通过反思环节，帮助幼儿总结游戏的经验和感受，进一步促进幼儿的思维发展。
这样的区域游戏不仅能够提高幼儿的观察力和动手能力，还能够培养他们的团队协作精神和解决问题的能力。
在今后的教学中，我们应该充分利用游戏的力量，让幼儿在玩中学，在乐趣中成长。
大班区域活动小邮局教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解邮局的基本功能和作用，知道如何使用邮局发送邮件。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，学会制作简单的邮件。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，体验邮局工作的乐趣。
二、活动准备1. 物质准备：邮局场景图、邮件模板、邮票、彩笔、胶棒等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静、舒适的环境。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解邮局的基本功能，学会制作邮件。
2. 活动难点：幼儿能够独立完成邮件的制作，并正确投入。
四、活动过程1. 导入：教师出示邮局场景图，引导幼儿观察并提问，引导幼儿思考邮局的作用和功能。
2. 基本知识讲解：教师简要讲解邮局的基本知识，如如何写信、贴邮票、投寄等。
3. 制作教师发放邮件模板，引导幼儿观察模板，讲解制作邮件的步骤，让幼儿动手制作邮件。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作邮件，体验邮寄的乐趣。
2. 环境创设：教师可以将邮局场景布置在班级区域，让幼儿在自由活动时间前往邮局，提高幼儿的实践操作能力。
3. 教学活动：教师可以组织一次“邮局日”活动，让幼儿担任邮局工作人员，体验邮局工作的辛苦和乐趣。
六、活动步骤1. 讲解邮局的功能和作用，让幼儿了解邮局的基本知识。
2. 示范制作邮件的步骤，讲解如何写信、贴邮票、封装邮件。
3. 分发邮件模板和材料，引导幼儿动手制作邮件。
5. 总结活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意观察幼儿的制作过程，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动环境的安静和舒适，让幼儿能够专注地参与活动。
4. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏完成活动。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对邮局知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作邮件过程中的动手能力和创造力表现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对作品进行评价和反馈。
大班区域活动小邮局教案
一、教案基本信息教案名称：大班区域活动小邮局教案适用年级：大班课程类型：区域活动教学目标：1. 培养幼儿对邮局的认知，了解邮局的基本功能和作用。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新能力。
二、教学内容1. 邮局的基本知识：介绍邮局的功能、邮递员的工作等。
2. 邮局的相关工具：邮票、信封、邮戳等。
3. 邮寄过程的体验：幼儿自己制作信件、填写地址、贴上邮票，交给邮递员邮寄。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观邮局，了解邮局的基本知识。
2. 讲解：教师讲解邮票、信封、邮戳的作用及邮寄过程。
3. 实践：幼儿自己制作信件，填写地址，贴上邮票，体验邮寄过程。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对邮局知识的掌握程度。
2. 倾听幼儿在活动中的交流，评价他们的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 关注幼儿在活动中的动手操作能力，评价他们的创新能力。
五、教学资源1. 教具：邮票、信封、邮戳、画纸、彩笔等。
2. 环境：设置一个模拟邮局的环境，包括邮递员服装、邮筒等。
3. 素材：准备一些关于邮局的图片、故事等，用于教学讲解和幼儿欣赏。
六、教学准备1. 物质准备：制作邮票、信封、邮戳的模板，准备邮递员服装、邮筒模型等。
2. 环境准备：布置一个模拟邮局的场景，包括桌椅、柜台等。
3. 经验准备：教师提前了解邮局的相关知识，准备讲解素材。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解邮局的功能和作用，掌握邮寄信件的基本步骤。
难点：幼儿在实践过程中正确填写地址、贴上邮票，以及与合作同伴顺利沟通。
八、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿参观模拟邮局，引起幼儿对邮局的兴趣。
2. 讲解：教师讲解邮局的基本知识，包括邮票、信封、邮戳的作用。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，制作信件、填写地址、贴上邮票，体验邮寄过程。
4. 总结：教师引导幼儿分享活动中的收获，总结邮寄信件的步骤。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解邮局的基本知识，如邮局的职能、邮票的作用等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解邮局的功能，学会使用邮票和邮筒。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成邮票的设计和邮筒的使用。
三、教学准备：1. 教具：邮票、邮筒、信封、铅笔等。
2. 环境：布置成一个邮局，设有邮票售卖区、写信区、投递区等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观邮局，引导幼儿观察邮局的环境和设施。
2. 基本知识讲解：教师向幼儿介绍邮局的职能、邮票的作用等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行邮票的设计、写信、投递等活动。
4. 总结：教师引导幼儿回顾邮局的相关知识，总结幼儿在活动中的表现。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和认知水平调整教学内容和方法。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本次活动，幼儿对邮局有了基本的了解，但在邮票设计和投递方面还需加强指导。
4. 在未来的教学中，可以尝试组织幼儿参观真实的邮局，让幼儿更深入地了解邮局的工作。
六、教学目标：1. 加深幼儿对邮局的理解，包括邮递过程和邮件的分类。
2. 提升幼儿的社交技能，如在邮局环境中礼貌交流和排队等待。
3. 培养幼儿的创造力，通过设计自己的邮票和信件。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够独立完成邮件的书写和正确投递。
2. 教学难点：幼儿能够理解邮件分类的基本原则，并能在游戏中实践。
八、教学准备：1. 教具：各种邮局工作服、头饰、邮戳、邮包等道具。
2. 材料：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作邮件的材料。
3. 环境：设置邮局模拟环境，包括接待区、写信区、邮票售卖区、投递区等。
九、教学过程：1. 导入：教师扮演邮局局长，向幼儿介绍邮局的一天，激发幼儿的兴趣。
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大班区域游戏活动教案：邮局教案
大班区域游戏活动邮局教案主要包含了活动背景，活动目标，区域环境创设，活动过程等内容，了解邮局有收寄信件与包裹的功能，初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看邮局教案吧。
活动背景
现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。
但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标
1．了解邮局有收寄信件与包裹的功能。
2．初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
3．了解并体验邮递员的工作。
4．运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
区域环境创设
1．有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
2．设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
3．自制若干邮箱。
活动过程
[活动一]设计邮票
材料准备：事先制成的、大小不同的邮票形纸张：记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。
活动内容：幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。
重点观察：
1．幼儿对邮票基本特征，如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。
2．幼儿能否大胆想象并设计邮票。
3．引导幼儿有主题地成套设计邮票，如奥运邮票。
[活动二]离园悄悄话
材料准备：自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。
活动内容：
1．在标准信纸上，仿照信的格式，用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话，并塞入信封。
2．书写信封并投入自制的信箱。
重点观察：
幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。
[活动三]辨信
材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。
活动内容：分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。
重点观察：
幼儿对信封上各种信息的认知能力。
[活动四]小小邮递员
材料准备：在自制邮箱上依次张贴数字1～6。
活动内容：
1．邮递员检查信件是否符合要求，如是否有详细的地址并张贴邮票。
2．信封背面张贴加减试题一道，幼儿运算后将信封投入与答案相同数字的邮箱。
(信封内藏有正确答案，幼儿可及时验证答案。
)
重点观察：
1．幼儿对邮递员工作的认知程度，并能按照规则开展模仿游戏。
2．幼儿能否快速进行十以内加减法的口算。