2016年八年级历史上册教学计划(新人教版)
人教版八年级历史上册历史教学计划
人教版八年级历史上册历史教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解中国历史上的重要事件、人物和文化传承，提高他们的历史意识和文化素养。
教学内容第一单元：中华文明的发展与变迁- 了解中华文明的起源和发展历程；- 研究中国古代的政治制度和社会等级制度；- 探索中华文明的核心价值观和精神传承。
第二单元：帝国的兴衰与征服- 研究中国古代帝国的兴衰原因和历史变迁；- 认识中国历史上的重要帝王和政治家；- 探讨帝国对国内外的征服及影响。
第三单元：世界的对话与融合- 了解中国与周边国家的文化交流和对话；- 研究中国丝绸之路的历史背景和作用；- 探索文化融合对社会变迁的影响。
第四单元：科技的发展与启示- 研究中国古代的科技发明和创新；- 探索科技对中国历史的影响和启示；- 研究中国古代科技传播与世界科技进步的关系。
第五单元：人民与命运- 研究中国古代农民起义和社会变革；- 认识中国历史上的重大事件和人物；- 探讨人民在历史中的作用和命运。
第六单元：文化的保护与传承- 了解中国古代的文化宝藏和非物质文化遗产；- 探索文化保护和传承的意义和方法；- 研究珍爱文化遗产，传承中华优秀传统文化。
研究方法- 组织课堂讲授和小组讨论，激发学生的研究兴趣和思考能力；- 利用多媒体和实物展示，增强学生的观察和理解能力；- 定期组织历史实地考察，让学生亲身体验历史的魅力；- 鼓励学生自主阅读和研究，培养独立思考和信息获取能力。
教学评估- 设计课堂小测、作业和项目，检验学生的知识掌握和能力发展；- 以学生参与度和表现为评估标准，鼓励积极思考和互动交流；- 定期进行历史知识竞赛和辩论赛，激发学生对历史的兴趣和热爱。
参考教材- 《人教版八年级历史上册》- 《中国历史大事记》- 《中国历史人物传》- 《中国古代文化常识》以上为《人教版八年级历史上册历史教学计划》的内容安排，旨在帮助学生全面了解中国历史，培养他们的历史意识和文化素养，促进他们的综合发展。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划学科：历史 2016年秋期八年级第一学期一、教材分析本学期主要任务是完成义务教育课程标准实验教科书《中国历史八年级上册》内容。
本册教科书讲述的是中国近代发展史，共有七个学习主题，安排了22课，3个主题活动，共25课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
通过学习，了解中国近代历史上重要历史事件及其基本史实，正确认识近代历史上各族人民为民族独立及民族解放所做的斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；二、学情分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。
况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
整个学科教学环境有待改善，可能需要付出更多的努力。
八年级共3个班，学生基础参差不齐。
学习兴趣大部分学生没有。
在教学中要想提高成绩，是有一定难度的，但我要迎难而上，少讲困难，多想方法。
教学上要分层次进行，要求不宜过高，按照学业水平的要求进行教学。
针对一些成绩较好的学生，在课堂上要充分调动其主动性，拔高要求，并要进行一定量的较难的作业布置。
三、主要措施（一）做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2016学年八年级历史第一学期教学计划
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2016 学年八年级历史第一学期教学计划
学习是劳动，是充满思想的劳动。
历史网为大家整理了2016 学年八年级历史第一学期教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!
一、指导思想
认真学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学计划，积极参加备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，认真备好每一节课，提升40 分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。
二、教材分析
八年级上册共七个单元，24 节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史。
分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探索的过程，教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，重点突出，注重培养学生的创新意识和实践能力。
三、学情分析
八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有一定的历史基础知识，也掌握了一定的历史学习方法和技能，但也许是开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度不端正，给我们历史教学带来一定的困难。
四、教学任务及目标
增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。
五、实施教学的总体思路
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
1。
第一学期新版部编人教版八年级历史教学计划
第一学期新版部编人教版八年级历史教学计划简介本文档旨在制定第一学期新版部编人教版八年级历史教学计划。
通过精心设计的教学内容和策略，我们旨在提供一个具有启发性和互动性的研究环境，帮助学生全面了解八年级历史知识，并培养他们的思考能力和历史意识。
教学目标1.使学生熟悉并掌握教材中的重要历史事件和人物；2.促进学生对历史现象和发展趋势的思考和分析能力；3.培养学生的历史意识和文化认同感；4.提高学生的批判性思维和评价能力。
教学内容模块一：中世纪与文艺复兴- 单元一：教材第一章中国古代史- 研究目标：了解中国古代的基本历史背景和重要事件。
- 教学重点：夏、商、周三个朝代的基本概念和特点。
- 教学方法：课堂讲授、小组讨论、课外阅读。
- 单元二：教材第二章世界中世纪- 研究目标：了解中世纪欧洲的历史背景和文化发展。
- 教学重点：罗马帝国的衰落、封建制度的兴起与特点。
- 教学方法：多媒体展示、小组合作、角色扮演。
模块二：近代史与现代史- 单元三：教材第三章近代中国史- 研究目标：了解中国近代史的重要事件和思潮。
- 教学重点：晚清时期的改革与变革、五四运动的意义。
- 教学方法：视频展示、讨论辩论、学生报告。
- 单元四：教材第四章近代世界史- 研究目标：了解近代世界的重要历史事件和影响。
- 教学重点：第一次世界大战和二十世纪的全球影响。
- 教学方法：课堂辅导、个人研究、小组展示。
教学策略- 激发学生的兴趣：通过引入有趣的历史故事、图片和视频，激发学生对历史的兴趣和好奇心。
- 合作研究：组织小组合作和角色扮演活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 信息技术应用：利用多媒体技术和互联网资源，丰富课堂教学内容，提供更多研究资源和交互机会。
- 评价与反馈：通过学生报告、小组展示和定期考试等形式，评价学生的研究成果，并提供及时的反馈和指导。
教学评估- 口头回答问题：在课堂上通过提问，评估学生对教材内容的理解和掌握程度。
- 书面作业：布置阅读任务和写作练，考察学生的独立思考和表达能力。
人教版初中八年级历史教学计划5篇
人教版初中八年级历史教学计划5篇人教版初中八年级历史教学计划5篇历史老师要做好教学反思，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施。
下面是小编为你准备的人教版初中八年级历史教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版初中八年级历史教学计划（精选篇1）一、教情、学情分析八年级历史本学期内容多，而且课时少(每周只有2节课)，教学任务艰巨。
本次复习时间较短，差不多只有两周的复习时间。
学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：二、复习重点及难点：1、第一单元：新中国的成立与巩固2、第二单元：社会主义道路的探索。
3、第三单元：建设有中国特色的社会主义4、第四单元：民族团结与祖国统一5、第五单元：国防建设与外交成就6、第六、七单元：科技、教育、文化、社会生活三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。
基础阶段和提升阶段。
基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。
初二历史上册教学计划3篇
初二历史上册教学计划初二历史上册教学计划精选3篇（一）教学计划课程名称：初二历史上册教学目标：1. 了解中国古代社会的发展历程，包括夏商西周时期、春秋战国时期等；2. 理解中国古代政治、经济和文化的特点，以及古代科技和思想的发展；3. 掌握古代中国的历史事件、人物和文化遗产，培养对历史的兴趣和理解。
教学内容：1. 夏商西周时期的政治制度和文化发展；2. 春秋战国时期的政治变革和文化繁荣；3. 秦朝的统一和汉朝的文化繁荣；4. 中国古代科技和思想的代表性成就；5. 考点突破：夏商西周的衰亡、春秋战国的变革。
教学方法：1. 讲授结合讨论，激发学生思考和探索；2. 图片、视频等多媒体辅助教学，加深学生理解；3. 小组讨论、互动问答等形式，提高学生参与度。
教学评估：1. 课堂表现评分：包括作业、讨论参与度、课堂表现等；2. 期中期末考试：测试学生对历史知识的掌握程度；3. 课外作业：可以设计阅读、写作、实践等形式，加深学生对历史的理解。
教学资源：1. 教科书《初中历史》上册；2. 题库、教学课件等资源；3. 图片、视频等多媒体资源；4. 历史博物馆、实地考察等实践资源。
注：教学计划应根据具体教学情况进行调整和完善。
初二历史上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解中国古代的历史文物和遗迹。
2. 了解中国古代的政治制度、社会制度和文化。
3. 了解中国古代的重要历史事件及其影响。
教学内容：1. 中国古代的历史文物和遗迹（如长城、秦始皇陵等）。
2. 中国古代的政治制度（如封建制度）、社会制度（如儒家思想）、文化（如诗词歌赋）。
3. 中国古代的重要历史事件（如夏商周三代、春秋战国时期、秦汉时代等）。
教学方法：1. 课堂讲授：介绍相关历史内容，讲解历史事件的经过和影响。
2. 图片展示：展示相关古代文物和遗迹的图片，让学生有直观的了解。
3. 视频播放：播放相关历史事件的视频，让学生更生动地了解历史。
4. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响。
人教版八年级上学期历史教学计划5篇
人教版八年级上学期历史教学计划5篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
接下来是关于人教版八年级上学期历史教学计划的文章，希望能帮助到大家!人教版八年级上学期历史教学计划1新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学计划。
一、基本情况分析经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析《历史》八年级上册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。
它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国特色社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标：1、八年级上册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
人教版八年级历史上册教学计划
人教版八年级历史上册教学计划教学目标1. 了解中国古代的历史文化，培养学生的历史文化意识和人文素养。
2. 掌握中国古代历史的基本知识，了解历史事件和人物，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的信息获取、整理和表达能力，培养学生的合作学习和独立思考能力。
教学内容本教学计划将以人教版八年级历史上册为基础，包括以下内容：1. 第一章：中华文明起源2. 第二章：新石器时代的华夏文明3. 第三章：商代的政治、经济和文化4. 第四章：周代的政治、经济和文化5. 第五章：春秋战国时期的政治、经济和文化6. 第六章：秦代的政治、经济和文化7. 第七章：汉代的政治、经济和文化8. 第八章：三国时期的政治、经济和文化教学方法1. 授课法：通过教师讲解和演示，介绍历史事件和人物，让学生对历史有基本了解。
2. 讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的合作学习能力。
3. 观察法：引导学生观察历史文物和遗址，培养学生的观察和分析能力。
4. 实践法：组织学生实际操作，如制作历史模型、展开历史角色扮演等，提高学生的实践能力。
教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 作品评估：评估学生制作的历史模型、写的历史报告等作品。
3. 考试评估：通过期中考试和期末考试对学生的知识掌握情况进行评估。
教学资源1. 教材：人教版八年级历史上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书馆资源：相关历史书籍、资料。
教学安排本教学计划将根据课时安排，每周安排2-3节历史课。
具体安排如下：1. 第一周：介绍中国古代的历史文化，激发学生对历史的兴趣。
2. 第二周至第四周：按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。
3. 第五周：进行课堂小组讨论，总结前期学习内容。
4. 第六周至第十周：继续按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。
5. 第十一周：组织学生进行历史模型制作和历史报告撰写。
人教版历史八年级教学计划安排7篇
人教版历史八年级教学计划安排7篇人教版历史八年级教学计划安排7篇人教版历史八年级教学计划怎么写呢？其实历史教育工作者们也会准备出相应的教学计划,为的就是让学生更好的学习,从而提高历史成绩。
下面是小编为大家整理的关于人教版历史八年级教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!人教版历史八年级教学计划精选篇1经过初一这一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确。
但还是有些学生似懂非懂，成绩不是很理想，课堂上也不是很踊跃。
因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，通过我们共同努力，取得更大的突破。
本学期教学总目标知识目标通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至新中国的成立，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。
能力目标组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力情感目标初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
本学期教学内容教材分析重点难点第一单元侵略与反抗第二单元近代化的探索第三单元新民主主义革命的兴起第四单元中华民族的抗日战争第五单元人民解放战争的胜利第六单元经济和社会生活第七单元科学技术与思想文化重点：理清近代中国近代是的发展脉络。
难点：对重大历史事件的比较研究。
本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）第一单元侵略与反抗第二单元近代化的探索第三单元新民主主义革命的兴起第四单元中华民族的抗日战争第五单元人民解放战争的胜利第六单元经济和社会生活第七单元科学技术与思想文化综合实践：重走长征路提高教学质量的主要措施1.提高自身的教学能力，更好的实施课堂教学改革。
八年级历史上册(人教版)教学计划
八年级历史上册(人教版)教学计划八年级历史上册（人教版）教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面理解和掌握历史上册的知识，培养学生对历史的兴趣和理解能力，以及提高他们的历史思维和分析能力。
教学内容1. 战国时期- 研究战国时期的社会背景、政治体制和外交关系。
- 探索战国时期的军事技术和战争策略。
- 分析战国时期各国的兴衰原因和历史人物的作用。
2. 秦朝- 掌握秦朝的建立和统一中国的历史背景。
- 研究秦始皇的改革和建设，包括秦朝的政治、法律和文化。
- 探索秦朝的农业、手工业和商业发展。
3. 汉朝- 理解汉朝的建立和西汉、东汉两个时期的政治、经济和文化特点。
- 掌握汉朝历史人物的功绩和思想，如刘邦、汉武帝和王莽。
- 分析汉朝的对外关系和丝绸之路的重要性。
4. 三国时期- 研究三国时期魏、蜀、吴三国的建立和政治格局。
- 探究三国时期的战争和社会变革。
- 理解三国时期历史人物的形象和影响，如曹操、刘备和孙权。
5. 南北朝时期- 理解南北朝时期南北分裂的原因和政治情况。
- 掌握南北朝时期的社会生活和文化发展，如的传入和瓷器的制作。
- 分析南北朝时期的对外关系和北方民族的入侵。
教学方法- 利用课堂讲解、多媒体展示及小组讨论等方式，引导学生主动参与教学活动。
- 鼓励学生读原始历史文献和材料，培养他们的历史研究和批判思维能力。
- 组织学生进行小组项目研究，展示和分享他们的研究成果。
- 利用历史实地考察活动，丰富学生对历史地点和文物的了解。
教学评估- 教师定期进行课堂讲解和讨论的评估，包括学生的参与度和对知识的理解程度。
- 对学生小组项目研究的内容、展示和讨论进行评估。
- 鼓励学生写作历史研究报告，进行文字表达和历史叙事能力的评估。
教学资源- 人教版八年级历史上册教材与课后题。
- 多媒体设备和资料，用于课堂展示和讲解。
- 历史书籍、文章和原始历史文献。
- 历史实地考察的相关资料和安排。
时间安排- 战国时期：4周- 秦朝：3周- 汉朝：4周- 三国时期：3周- 南北朝时期：4周备注：以上时间安排仅供参考，实际教学进度可根据学生情况适当调整。
八年级历史上册教学计划(人教版)
八年级历史上册教学计划(人教版)课程目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解历史上的重要事件、人物和文化，并培养学生的历史意识和思考能力。
教学内容1. 第一单元：古代文明的发展- 课时1：文明的起源与发展- 课时2：中国古代文明的特点- 课时3：古代文明的交流与融合2. 第二单元：中世纪的转折点- 课时4：罗马帝国的衰落- 课时5：东罗马帝国的兴起- 课时6：中世纪欧洲的封建制度3. 第三单元：东亚古代文明的交流与发展- 课时7：中国与西亚的交流- 课时8：中国与印度的交流- 课时9：中国与日本的交流4. 第四单元：中国古代王朝的兴衰- 课时10：秦朝的崛起与统一- 课时11：两汉时期的政治与文化- 课时12：魏晋南北朝时期的分裂与统一5. 第五单元：中世纪的亚洲- 课时13：亚洲各国的交往与发展- 课时14：伊斯兰帝国的兴起与发展- 课时15：蒙古帝国的兴起与传播教学方法本教学计划将采用以下多种教学方法，以提高学生的研究兴趣和参与度：- 教师讲授：通过系统的讲解和演示，向学生传授历史知识和概念。
- 小组合作：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，促进彼此之间的研究和交流。
- 视觉辅助：使用图片、地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆历史事件和人物。
- 互动活动：组织学生参与角色扮演、辩论、讲故事等互动活动，培养他们的表达和批判思维能力。
- 实地考察：安排学生进行历史遗址、博物馆等实地考察，拓宽他们的历史视野。
教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂测试：通过课堂小测验评估学生对课堂知识的掌握情况。
- 作业评估：评估学生完成作业的质量和准确性。
- 小组讨论：根据学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作和沟通能力。
- 项目作业：要求学生根据所学知识完成相关项目作业，并进行评估。
- 期末考试：通过期末考试全面评估学生对本学期历史知识的掌握情况。
参考资源- 人教版八年级历史上册教材- 相关历史书籍和资料- 互联网资源时间安排本教学计划的时间安排为每周两节历史课，共计15周完成全部教学内容。
八年级历史上册的教学计划人教版
八年级历史上册的教学计划人教版在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于八年级历史上册的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级历史上册的教学计划人教版1一、学期三维教学目标：八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。
通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：1、知识与能力：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
2、过程与方法通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。
注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
3、情感、态度、价值观逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
人教版八年级历史上册教学计划、进度表
人教版八年级历史上册教学计划、进度表
教学计划
- 第一课：古代文明的发展与交流
- 第二课：古代华夏文明与世界古文明
- 第三课：封建社会的特点与世界封建社会的比较
- 第四课：初唐的政治、经济和文化
- 第五课：盛唐文化的特点和贡献
- 第六课：宋代政治和社会
- 第七课：元代的政治、军事和文化
- 第八课：明代的疆域、政治和文化
- 第九课：明代社会的动荡和崩溃
- 第十课：近代中国的开端
教学进度表
- 第一周：第一课
- 第二周：第二课
- 第三周：第三课
- 第四周：第四课
- 第五周：第五课
- 第六周：第六课
- 第七周：第七课
- 第八周：第八课
- 第九周：第九课
- 第十周：第十课
补充说明
- 教学计划可根据实际情况做适当调整
- 在每周教学进度表中，可以细分每周的具体教学内容和安排- 每节课的教学时间约为45分钟，具体时间安排可根据学校的上课时间来确定
- 建议在每节课后安排适当的复和讨论时间，以巩固学生的研究成果
- 教学过程中，可以运用多种教学方法和资源，例如讲解、讨论、小组活动、绘画等，以激发学生的兴趣和提高研究效果
以上是人教版八年级历史上册教学计划和进度表的简要内容，具体教学内容和方法可根据教师的实际情况进行调整和补充。
人教版八年级历史上册教学计划(含教学进度表)
人教版八年级历史上册教学计划(含教学
进度表)
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 理解中国古代历史的重要事件和发展阶段；
- 掌握相关历史人物和文化知识；
- 培养分析和解决问题的能力；
- 培养合作和沟通的能力；
- 培养对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容
本教学计划涵盖了人教版八年级历史上册的所有内容，包括以下单元：
1. 中国古代历史的基本概念和方法
2. 奴隶社会和封建社会的演变
3. 秦朝的建立和秦始皇统一中国
4. 汉朝的兴起和汉武帝的治理
5. 三国时期的分裂与统一
6. 魏晋南北朝时期的政治变革和文化繁荣
7. 隋唐时期的统一和繁荣
8. 宋朝的政治制度和社会文化
9. 元朝的政治制度和社会文化
10. 明朝的政治制度和社会文化
11. 清朝的政治制度和社会文化
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括：
- 教师讲解与学生讨论相结合的授课模式；- 案例分析和角色扮演活动；
- 小组合作和项目制研究；
- 多媒体教学和实地考察。
四、教学进度表
注意：教学进度表仅供参考，具体的教学安排可根据实际情况进行调整。
五、教学评估
通过本课程的研究，将进行以下评估方式：
- 日常课堂表现和参与度；
- 个人或小组项目成果展示；
- 期中和期末的笔试和口试。
以上为《人教版八年级历史上册教学计划》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划
初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是我分享的初二上学期历史教学工作计划3篇人教版初二历史教学计划，供大家参阅。
初二上学期历史教学工作计划1一、教学内容：本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
二、基本情况：今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的教学效率,,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
八年级上历史教学计划
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑被付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
第3周
第3课 收复新疆
通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
第一个重点和难点；各阶级各阶层为救亡图存而进行的近代化探索是学生学习的第二个重
点和难点；中国共产党的诞生和领导中国进行新民主主义革命的历程，以及抗日战争和解放战争的史实也是学生学习的重点。
学生认知情况分析
通过七年级一年的学习，学生已经了解了我国古代辉煌的历史，对我国古代所取得的
成就以及在世界上所起的作用已经有所了解，基本掌握了学习历史的学习方法和技能，在
第15周
第19课 中国近代民族工业的发展
通过对本课的学习，使学生比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。
第20课 社会生活的变化
通过本课学习使学生掌握：工业革命后火车、轮船的传入，第二次工业革命后有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化。
通过本课学习，使学生了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势的压力，清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。通过本课学习，使学生了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠.
第17周
2016-2017八年级历史上册教学计划
县第二实验学校2016—2017学年第一学期八年级历史教学计划任课教师：一、学生现状分析：本学期我任教八年级的 4个班历史科的教学，通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少，大部分学生还没有掌握科学的学习方法，只掌握初步历史基础知识和基本能力。
这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目二、大纲教材内容分析:整个八年级上册学习的是中国近代史的内容，共七个单元，有22课，其中有2课活动课，课时多，内容的量也有所增加。
三、教学目标及内容要求培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
五、个人专业发展：本学期要深入学习教学理论，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行了教育教学。
努力学习历史专业知识，以适应当前教育的形势，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。
积极进行业务进修学习。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教育科研方面，在搞好教学的同时，要积极参加教研组教研活动，使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。
六、教学进度表：。
人教版八年级上历史教学计划与方案
人教版八年级上历史教学计划与方案凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会显现先射击后画靶子的情形，打到哪儿就算哪儿。
接下来是关于人教版八年级上历史教学计划与方案的文章，期望能帮助到大家!人教版八年级上历史教学计划与方案1一、学生情形分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生顽皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清楚，有15%的同学字迹潦草，书面不清楚，有一种蒙混过关的心理，整体比较好的。
二、教学目标第一单元史前时期1、初步了解从古猿到人的进化进程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的庞大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3、通过文物质料，了解远古人类丰富的精神世界。
4、收集与交换中外古代传说，从中找出反应文明起源时期社会的庞大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5、通过分析文物保护中存在的问题，建立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成进程，体会人类文明发展的脚步。
2、从古代文明的起源特点，发觉四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3、通过视察图片发资料，掌控文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时期的标志。
4、分析县体资料，知道等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，建立人与自然和谐共处的意识。
6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去说明历史现象。
第三单元农耕文明时期(上)----相继兴衰的欧亚国家1、根据资料，描写古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展进程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
八年级历史上册教学计划(部编人教版)1500字
八年级历史上册教学计划(部编人教版)1500字八年级历史上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对《八年级历史上册》的学习，使学生了解和掌握中国古代历史的基本知识和基本理论，培养学生的历史思维能力、综合分析能力、批判性思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容和教学进度安排本教学计划按照教材的内容逐章进行教学。
具体教学进度安排如下：第一单元古代中国的风土人情（1-3课时）第一课古代中国的风土人情第二课古代中国的国家第三课中国的山水第二单元古代中国的朝代更替（3-5课时）第四课春秋战国与统一大业第五课秦汉之盛第六课魏晋南北朝与隋唐之盛第三单元古代中国的政治制度变迁（4-6课时）第七课儒家与道家第八课孔子与孟子第九课秦汉之政制第四单元古代中国的社会变迁（4-6课时）第十课中国古代的宗教信仰第十一课中国古代的社会阶层第十二课中国古代的科技第五单元古代中国的经济发展（3-4课时）第十三课中国古代的农业第十四课中国古代的手工业第十五课中国古代的商业第六单元古代中国在亚洲的地位（1-2课时）第十六课中国与亚洲国家的交往第十七课中国在世界史上的地位三、教学方法和手段1.讲授法：通过教师的讲解，将历史知识进行系统的传授，解释概念和事实，引导学生了解历史事件的背景和演变过程。
2.对话讨论法：通过教师提出问题，引导学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的批判性思维能力。
3.小组合作学习法：将学生分成小组，形成合作学习的氛围，在小组内共同探讨问题，搞清楚问题，培养学生的合作能力和自主学习能力。
4.图片和文物展示法：通过展示图片和文物，让学生直观地了解历史的真实场景和背景，激发学生的兴趣和好奇心。
5.参观实地调查法：通过参观实地和历史遗迹，让学生亲身体验历史的风貌和文化，加深对历史的理解和感受。
四、学习评价与测试1.作业评价：通过布置课后作业，查看学生对所学知识的掌握情况，检查学生对历史方法和思维的应用能力。
2.课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括积极性、思考能力和合作能力，进行综合评价。
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八年级历史上册教学计划
本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、课标要求
1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学情分析
八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，
但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、方法措施
针对学生的基本情况，本学期将采取如下措施
1首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。
2需要用到课件的用课件讲课。
3加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，
4每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。
加大对他们的关注。
5平等对待每个学生。
6教学课件中加入视频音频资料，增强学生的兴趣。
7加大检查力度。
8认真学习优秀教师的教学风格。
9认真批改学生作业。
10授课过程中充分发挥学生的主动性，多让学生活动。
五、教学进度
第一、二周1--3课3
第三、四周4-7课4
第五周国庆节放假
第六周8课对一，二单元小测2
第七，八周9--12课4
第九，十周13--15课第四单元小测4
第十一周期中考试
第十二周16-17课2
第十三周复习前五单元2
第十四、五周18--21课4
第十六周22课2
第十七周小测前五单元4
第十八周年级组织考试
第十九周复习阶段迎接期末考试。