中班音乐表演游戏教案
跳房子游戏中班音乐教案
跳房子游戏中班音乐教案一、教学目标。
1. 能够理解和模仿跳房子游戏的基本动作和规则。
2. 能够通过音乐的节奏和旋律来感受跳房子游戏的乐趣。
3. 能够在音乐的伴奏下，配合跳房子游戏的动作进行表演。
二、教学重点。
1. 跳房子游戏的基本动作和规则。
2. 音乐的节奏和旋律与跳房子游戏的配合。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 跳房子游戏的道具。
四、教学过程。
1. 引入。
通过播放跳房子游戏的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律，引导学生对跳房子游戏产生兴趣。
2. 学习跳房子游戏的基本动作和规则。
通过示范和讲解，让学生了解跳房子游戏的基本动作和规则，如跳跃、转身、踢腿等动作。
3. 配合音乐进行练习。
播放跳房子游戏的音乐，让学生根据音乐的节奏和旋律进行跳房子游戏的动作练习，加强学生对音乐和游戏的感知和协调能力。
4. 进行跳房子游戏表演。
让学生分组进行跳房子游戏表演，每组配合不同的音乐进行表演，让学生在音乐的伴奏下展示跳房子游戏的魅力。
五、教学反思。
本教案通过将音乐与跳房子游戏相结合，旨在让学生在音乐的伴奏下感受跳房子游戏的乐趣，并通过配合音乐进行表演，培养学生的协调能力和表演能力。
在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和兴趣特点进行调整，让每个学生都能够参与到跳房子游戏中来，从而达到教学目标。
同时，教师还可以通过引导学生分析音乐的节奏和旋律，让学生在跳房子游戏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱和理解。
希望通过这样的教学活动，能够让学生在欢乐中学习，感受音乐的魅力，培养学生的协调能力和表演能力。
幼儿园中班音乐游戏教案
幼儿园中班音乐游戏教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、节拍等。
2.通过游戏活动的方式让幼儿感受音乐的美好，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 培养幼儿的协作能力、观察能力、表现力等。
二、教学准备1.音乐器材：小手鼓、铃铛、音棒等。
2.各种精美的音乐玩具，如拨浪鼓、木鱼、琴、钢琴等。
3.录制好的音乐CD或下载好的音乐文件。
4.舒适的教学环境，如柔和的灯光、温馨的氛围等。
5.根据教学目标编写好的教学计划，备课笔记等。
三、教学过程1.问好、呼名、自然趣味教学老师向幼儿问好，首先利用关系互动、广泛集思、呼名活动进行热身。
在这个活动中，孩子们可以挤出自己微妙的个性，让孩子们自然、欢乐，并注意培养他们的观察能力、记忆力等。
2.教师表演配合音乐老师将自己的音乐CD或MP3制成的教育音乐文件准备好，然后在音乐的伴奏之中，老师可以表演一段小故事，同时带动幼儿跟随音乐节奏进行舞动。
在活动中，老师可以通过些微的语音、眼神交流来感染幼儿，加深幼儿对音乐的理解和印象。
3.玩具配合音乐老师准备好各种精美的音乐玩具，并在音乐的伴奏下，教孩子们学会怎样利用各种玩具配合音乐来演奏。
要注意每个玩具的使用方法和维护，以及教孩子如何协调使用这些玩具来制造出好的音乐效果。
4.集体演奏体验老师选择一个简单的轻快的乐曲，并组织小班进行音乐集体演奏体验。
在活动的过程中，要注意引导孩子们开口唱歌，随着音乐的节拍跟着打拍子，教孩子们学会小组合作、互动、沟通，以及表达能力等。
5.音乐练耳小游戏老师利用木琴或其它乐器下音符，通过放音乐的方式让孩子们听单调音调，让幼儿听到整个曲子后，再让孩子们去猜曲子名称。
老师可以将整个曲子的名称写在一个纸片上，然后将纸片放在盒子里。
孩子们取出里面的纸片，再把纸片交给老师，让老师放出音乐以示正确。
这个小游戏可以培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐素养。
6.综合活动在这个活动中，老师可以利用各种音乐教育器材，进行综合性的活动训练。
中班音乐活动教案【优秀6篇】
中班音乐活动教案【优秀6篇】中班音乐活动教案篇一学习目标乐于进行表演活动，发展想象力和创造力。
尝试看图谱用乐器演奏。
活动准备幼儿在活动4 中画好的病菌脸谱。
《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第8 页。
沙槌、三角铁、其他乐器。
指挥棒。
活动过程形式：集体/小组1、请幼儿戴上病菌脸谱，想象自己是病菌，表演病菌活动的姿态。
2、出示幼儿用书或电子书第8 页，请幼儿观察图画，向幼儿提问：图中有什么乐器？（沙槌、三角铁。
）当奏出沙槌声音时，病菌的手势是怎样的？（向上举起。
）当奏出三角铁声音时，病菌的手势又是怎样的？（垂下。
）3、老师根据幼儿用书第8 页的节奏图谱，摇动沙槌和敲奏三角铁。
请幼儿随着节奏扮演病菌自由走动，当听到三角铁的声音，就立刻停下来。
4、老师示范看图谱奏乐，可请另一位老师用指挥棒指着图谱，当指挥棒指着“ 沙槌” 图时，演奏者摇动一下沙槌；当指着“ 三角铁”图时，演奏者先敲一下三角铁，然后把持敲击棒的手横向摆动一下。
老师可多示范几遍看图谱奏乐，引导幼儿掌握节奏。
5、等幼儿熟悉以上节奏后，与幼儿玩“病菌来了”的游戏，幼儿分成两组，一组是配乐组，一组是动作组。
配乐组的幼儿分别拿着沙槌和三角铁看图奏乐；动作组的幼儿分别扮演“病菌”和“小朋友”。
沙槌声响起时，“病菌”和“小朋友”可以自由走动，三角铁声响起时，“ 小朋友” 停止走动，“ 病菌” 去抓身边的“小朋友”。
6、可请幼儿想象病菌走路的声音像什么乐器声，然后换上该种乐器代替沙槌来演奏。
活动评价能动作协调、有创意地表演病菌走路。
能看图谱用乐器演奏。
活动建议：在幼儿用书或电子书第8 页的节奏图谱中，一个“沙槌”图代表一拍，而一个“三角铁”图代表两拍。
由于敲打三角铁时，只有一次动作和一下声响，所以可继续做摆动敲击棒的动作，使幼儿感受两拍的时值。
老师还可改变游戏方式，用或快或慢的节奏奏乐，让幼儿感受不同的节奏的变化。
例如当音乐节奏慢时，“病菌”不能抓“小朋友”；当音乐节奏快时，“病菌”才能抓“小朋友”。
中班音乐游戏教案(通用26篇)
中班音乐游戏教案（通用26篇）中班音乐游戏教案（通用26篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐游戏教案1设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的`动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。
中班班表演游戏教案30篇
中班班表演游戏教案30篇《中班班表演游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班表演游戏教案30篇！（1）中班音乐游戏教案《猫和老鼠》含反思活动目标1.根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。
(重点)2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。
(难点)3.克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。
4.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动准备1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。
2.供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干活动过程一、故事导入，了解游戏背景师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。
我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗? 那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。
我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好;他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。
二、熟悉游戏音乐完整听音乐后提问：你听见了什么声音?你会怎么办?什么时候要拿起香肠迅速跑回家?三、通过手指游戏熟悉游戏情节1.教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。
2.教师带幼儿随音乐做手指游戏。
四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色1.教师完整随音乐示范。
2.幼儿学习。
五、幼儿游戏教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。
六、改变游戏情境，提高游戏趣味性师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。
1.引导幼儿做出不同躲的动作。
2.部分幼儿游戏。
3.教师与全体幼儿游戏。
七、结束师：我们一起去分享我们的美味吧!活动反思我这次进行的是一节中班音乐游戏活动《猫捉老鼠》。
歌曲幽默、诙谐，表现的是幼儿日常生活中非常熟悉的小动物——猫和老鼠，很贴近孩子们的生活，我在活动中设计一个“猫捉老鼠”的游戏，来增加幼儿对音乐活动的兴趣。
中班创意歌曲表演教案设计
中班创意歌曲表演教案设计一、教学目标。
1. 能够理解和模仿简单的歌曲节奏和动作。
2. 能够通过表演歌曲展示自己的创意和个性。
3. 能够培养孩子的音乐感知和表演能力。
二、教学重点。
1. 歌曲的节奏和动作。
2. 孩子们表演歌曲的创意和个性展示。
三、教学准备。
1. 选择适合中班儿童的简单、生动的歌曲。
2. 准备音乐播放设备。
3. 准备简单的道具和服装，如头饰、面具等。
4. 制定表演流程和指导动作。
四、教学过程。
1. 初步训练。
首先，教师可以选择一首简单易学的儿歌，如《小星星》或者《两只老虎》，播放音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，学习歌曲的基本动作。
在这个过程中，教师可以引导孩子们用手指指向天空、地面等，让他们在动作中理解歌词的意义。
2. 创意发散。
在孩子们掌握了基本的歌曲动作后，教师可以组织他们进行创意发散。
可以让孩子们自由发挥，设计自己喜欢的动作，或者搭配简单的道具和服装，展示自己对歌曲的理解和表达。
同时，教师也可以给予一些启发和引导，让孩子们在表演中展现自己的创意和个性。
3. 组织排练。
在孩子们完成了创意发散后，教师可以组织他们进行排练。
可以根据孩子们的表现，对表演进行调整和完善，同时也可以让孩子们互相观摩、交流，学习和借鉴彼此的创意和表演方式。
4. 进行表演。
当孩子们完成了排练后，可以组织一次小型的歌曲表演。
教师可以邀请其他班级的老师和同学观摩，也可以邀请家长前来观看。
在表演结束后，可以给予孩子们一些肯定和鼓励，让他们感受到表演的乐趣和成就感。
五、教学反思。
通过这样的创意歌曲表演教案设计，可以培养孩子们的音乐感知和表演能力，同时也可以激发孩子们的创造力和想象力。
在教学过程中，教师需要给予孩子们充分的自由和鼓励，让他们在表演中展现自己的个性和特长。
同时，教师也需要在教学中不断调整和完善教案，以更好地满足孩子们的学习需求。
总之，通过创意歌曲表演教案设计，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长，同时也可以为他们提供展示自己的舞台，让他们在表演中展现自己的才华和魅力。
中班小朋友的音乐表演教案
中班小朋友的音乐表演教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表演能力；2. 提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐审美情感；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的表演自信心，激发幼儿的表演潜能。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的音乐表演能力；2. 提高幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的表演自信心；2. 激发幼儿的表演潜能。
四、教学准备。
1. 音乐教室；2. 音乐器材，小提琴、钢琴、鼓等；3. 音乐教材，儿童音乐教材、儿童音乐CD等；4. 表演道具，舞台道具、服装道具等。
五、教学过程。
1. 创设音乐表演氛围。
利用音乐教室的环境和音乐器材，营造一个轻松愉快的音乐表演氛围。
可以播放一些欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，放松心情，为接下来的表演做好准备。
2. 观摩音乐表演。
给幼儿播放一些优秀的儿童音乐表演视频，让幼儿观摩学习，了解音乐表演的形式和要求，激发幼儿的表演兴趣，培养幼儿的音乐审美情感。
3. 学习音乐表演技巧。
通过老师的示范和指导，教导幼儿一些基本的音乐表演技巧，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
让幼儿模仿学习，逐步掌握音乐表演的基本要领。
4. 组织音乐表演活动。
在教师的组织下，让幼儿分组进行音乐表演活动。
每个小组可以选择自己喜欢的音乐，进行歌唱、舞蹈或乐器演奏等表演形式。
老师可以根据幼儿的兴趣和特长，帮助他们选择合适的表演内容。
5. 组织音乐表演比赛。
在音乐表演活动结束后，可以组织一次小型的音乐表演比赛。
让每个小组进行表演，评选出最佳表演小组，并给予奖励和表彰。
这样可以激发幼儿的表演潜能，增强幼儿的表演自信心。
六、教学总结。
通过本次音乐表演教学活动，幼儿们不仅学会了一些基本的音乐表演技巧，还培养了合作意识和团队精神，增强了表演自信心，激发了表演潜能。
在未来的学习生活中，他们可以更加自信地面对各种表演活动，展现自己的风采。
幼儿园中班音乐游戏教案
幼儿园中班音乐游戏教案一、教学目标1.让孩子感受音乐的节奏感和节拍感，提高孩子的音乐感知能力；2.增进孩子的团队协作意识，培养孩子的合作精神；3.提高孩子的体能和大肌肉运动协调能力；4.提升孩子的自信心和自尊心。
二、教学准备1.手指鼓、铃铛、小号和小型鼓等；2.音乐播放器、背景音乐和节奏感强的音乐；3.教学教材：《玩转音乐》中的练习曲及配套课程小册子。
三、教学过程1. 热身活动•游戏名称：音乐合唱•游戏目的：让孩子热身，调整状态，激发学习兴趣。
•游戏规则：教师播放一首节奏感强的歌曲，指挥所有孩子一起大声唱出歌曲的开头几句。
•游戏时间：5分钟2. 音乐实践•游戏名称：节奏感训练•游戏目的：让孩子能够感觉到音乐中的节奏和节拍。
•游戏规则：教师播放一首音乐，让孩子随着节奏用手指、脚或头部等身体部位打出节奏。
•游戏时间：10分钟3. 团队协作训练•游戏名称：音乐组合乐队•游戏目的：让孩子能够拉近与团队的距离，增强孩子的团队凝聚力。
•游戏规则：将孩子分为小组，每组一人拿手指鼓增加乐队的声音。
教师演奏节奏并引导孩子配合着演奏出美妙的音乐。
•游戏时间：20分钟4. 练习尝试•游戏名称：尝试吹小号•游戏目的：引导孩子对音乐更深层次的理解或感悟，并提高孩子的自信心。
•游戏规则：教师教授小号的吹奏方法，让孩子轮流尝试吹奏小号，鼓励孩子表现出自己特有的风格。
•游戏时间：15分钟5. 游戏结束•教师播放易学易行的音乐，让孩子放松身心，安静的听音乐。
•游戏时间：5分钟四、教学总结通过本次教学，我们让孩子感知到音乐的魅力，也调动了孩子的积极因素。
在学生们的肯定和感激中，我们教师也有所收获。
我们发现，音乐教育对于孩子的成长很重要，孩子们在听音乐、打节奏、合作和表演中得到了很多的乐趣，养成了自信自主的品质和和团队协作的习惯。
教师也应该对孩子有更加深刻的认识，更加善用幼儿的学习特点，让他们在游戏和感性体验中，快乐的成长。
中班音乐教案6篇
中班音乐教案6篇中班音乐教案篇1设计思路：近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：一、律动—狗狗健身操二、复习歌曲《哈罗哈罗》鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。
请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。
反复几次四、音乐游戏《碰一碰》1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”(放音乐)2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。
“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作!”3、“让我们一起来跳一跳。
”(放音乐)先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。
(1—2遍)五、找一找，玩一玩1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，(放音乐)然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里?听着音乐一起玩一玩，找一找。
(放音乐)4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。
(先做3次，再做4次)5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。
中班音乐教案篇2一、教学目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。
二、教学准备：1、场地布置：情境布置（花、草、树木）2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。
中班音乐游戏活动方案4篇
中班音乐游戏活动方案4篇中班音乐游戏活动方案1活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀(熊)这个呢(蜜蜂)小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了哪里小熊跑回家完整欣赏乐曲师：开始的时候是谁来了什么地方你听出来了五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的我们跟着音乐一起来走一走(幼儿自由行走)师：让我来看看小熊是怎么走的刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的还会怎么喝师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样)师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作师：我们跟着音乐来做一做。
师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样(很害怕) 师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的师：熊宝宝们~你们听……师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家听好，(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!回忆4个游戏环节，完整做2遍动作(1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
音乐游戏教案中班7篇
音乐游戏教案中班7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!音乐游戏教案中班7篇《音乐游戏教案中班7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！音乐游戏教案中班第1篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
中班音乐游戏教案《小动物》3篇
中班音乐游戏教案《小动物》中班音乐游戏教案《小动物》精选3篇（一）教案标题: 小动物音乐游戏适用年龄: 中班幼儿（4-5岁）教学目标:1. 认识一些常见的动物名称。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备:1. 小动物的图片或卡片。
2. 适当的乐曲或音乐。
3. 投影仪或大屏幕。
教学过程:1. 导入 (5分钟):- 播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着节奏跳舞。
- 引导幼儿回忆和分享他们最喜欢的动物。
2. 正文 (25分钟):- 准备好一些小动物的图片或卡片，一开始将其中的一些图片展示给幼儿们，让他们通过观察和猜测来猜测是哪个动物，并解释一些特点。
然后可以逐渐增加难度，增加未展示的动物，让幼儿们猜测并回答。
展示的图片可以涵盖一些不同的动物种类，如狗、猫、鸟、熊等等。
- 接下来，播放一段音乐，要求幼儿用随身携带的小乐器(如铃铛、小手鼓等)跟随乐曲的节奏演奏。
在音乐播放的过程中，教师出示相应动物的图片，并要求幼儿用最形象生动的方式表演这个动物的动作和行为。
例如，当播放鸟鸣并展示鸟的图片时，幼儿可以模仿鸟飞翔的样子，摇摆翅膀。
然后，教师可以让幼儿对其他的动物进行类似的表演。
- 最后，教师可以放一段动物园音乐，邀请幼儿选择一个动物并扮演它，在教师的指导下，组成一个动物乐团，通过演唱、演奏或舞蹈的形式表演给其他同学观看。
3. 结束 (5分钟):- 准备一些小奖品或奖章，奖励在游戏中表现积极的幼儿。
教学扩展:- 可以在班级的音乐角落放置一些与动物有关的乐器，鼓励幼儿自由探索和演奏。
- 鼓励幼儿在自由活动时间里绘画或制作与动物有关的艺术作品。
- 组织一次小型音乐会，让幼儿们展示他们自己创作的音乐作品。
评估方式:- 教师观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
- 幼儿的相关活动制作和艺术作品的参与和完成情况。
中班音乐游戏教案《小动物》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿能够辨别音高高低，感受节奏的变化。
幼儿园中班音乐游戏教案《沙啦沙啦》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案：《沙啦沙啦》教学目标•学习与唱《沙啦沙啦》；•学习拍子与节奏感；•通过游戏提高音乐兴趣。
教学准备•教师：笛子、麦克风等；•学生：乐器（鼓）。
教学流程一、创设情境教师先播放《沙啦沙啦》的音乐，引导孩子们听音乐，并且了解音乐所表现的内容，比如：听到怎样的乐器声，有哪些乐器，音乐的速度等等。
二、教学唱歌和动作1.教师先示范唱歌和动作，学生跟随一起唱，并模仿动作。
沙啦-沙啦沙啦-沙啦你和我一起快乐沙啦-沙啦沙啦-沙啦我们一起来跳舞沙啦-沙啦沙啦-沙啦你和我一起欢笑沙啦-沙啦沙啦-沙啦我们的世界充满阳光2.教师指挥孩子们发音和拍子教师先在孩子们耳边回放几遍歌曲，以稍微慢一些的速度反复练唱，随着教师的节奏发声，同时让学生感受拍子的稳定性。
逐步加快唱歌的速度，使孩子们能独立完成唱歌的过程。
3.学生学会唱歌和动作教师随机指定学生，让他们自己来唱歌或带动舞蹈动作，然后学生跟随对方的节奏一起唱歌和跳舞。
三、教学补充1.表演：让孩子们自由表达，模仿音乐创意动作，自由创意舞蹈，让孩子们在音乐中自行表达自己。
2.鼓点：老师可使用口哨等方法模拟鼓点声，让同学在音乐中模拟鼓点，这样可增加孩子们对节奏的感知。
教学反思通过这一节课，我发现了一些孩子在唱歌方面存在一些问题，可能发音不清，或是唱的不准，教师应当对患有这些问题的孩子进行重点关注。
另外，在舞蹈上，由于每个学生的身体灵活程度以及音乐理解能力不同，一些孩子跳的可能不够好，教师应该在下一次课时针对这些接收较多帮助的学生进行特别注意。
总体而言，这一节课还是比较成功的，孩子们在唱歌和跳舞时都非常投入，而且学习快乐，有很好的学习效果。
中班音乐游戏活动教案40篇
中班音乐游戏活动教案40篇《中班音乐游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏活动教案40篇！（1）中班音乐游戏活动教案《快乐洗澡》含反思活动目标：1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。
2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、幼儿已有洗澡的生活经验。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(银色亮丝制作)。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、感受音乐，激发活动兴趣。
1、师生听音乐进场。
2、通过提问，引出活动：(1)教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!"(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。
二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。
(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。
1、感受音乐，引导幼儿讨论：(1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达)(2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论)2、听音乐有顺序地进行洗澡。
教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。
"(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。
1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。
3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。
1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。
幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》
幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》教学目标：1. 通过歌曲的学唱、学舞，让孩子对老师产生亲近感，增强孩子对老师的认同感。
2. 利用互动游戏，在玩乐中学习，让孩子学会协作、分享、互助的品质，培养孩子的团队合作。
3.激发孩子的表演欲望，陶冶孩子的情感，让孩子学会表达自己的情感和心情，培养孩子的表现力和自信心。
4. 引导孩子正确认识其周围的人和物，形成初步的爱国主义思想和民族自尊心。
教学准备：CD机、麦克风、蓝布、包、小礼物等。
教学重点通过游戏、互动的方式激发孩子对《我的老师像妈妈》的兴趣，唱出美好优美的歌曲。
教学难点：引导孩子正确认识其周围的人和物，形成初步的爱国主义思想和民族自尊心。
教学步骤：一、热身。
让孩子跟着CD机一起做做运动，活动活动肢体，放松心情。
可以先跳几分钟的欢乐舞蹈来热身，适当调动孩子的情绪，让他们更好的参与到教学内容中。
二、学唱首歌。
让孩子听一下《我的老师像妈妈》这首歌，教他们跟着自己的节奏慢慢唱，让他们多唱几遍。
三、小游戏环节。
拿出一块蓝布来，让孩子分别用自己的名字写在蓝布上，然后将蓝布绑成一个教师像妈妈的大包，把它放在蓝布上，让孩子通过四个环节将“老师像妈妈的大包”运输到终点。
1．水上行动：队员两两相抱坐在蓝布上，同向划水，走过20米距离。
2．双人步行：队员两两相架，同步前行，走过20米距离。
3．交叉进退：两队队员手拉住手，在一条直线上前后穿行，走过20米距离。
4．英雄拔河：两队队员面对面拉起绳子来拔河，成功的一队就可拿到“老师像妈妈的大包”。
四、讲故事读绘本。
教师为孩子讲述一个关于爱国主义的故事，可以是崇祯年间草莽大人物岳家军的故事，也可以是民族英雄如周恩来、雷锋等践行红色精神的故事。
五、表演礼物环节。
让孩子们通过表演的方式表达自己的爱和祝福，表现出对老师的感激之情，并送上自己精心准备的礼物，这既是对老师的尊重，也是对自己的一种表现。
教学反思：本节课通过唱歌、游戏、讲故事以及表演送礼物等多种方式激发孩子的兴趣和激情，不仅让孩子们认识到老师的可爱与伟大，还培养了孩子们的团队合作精神和个人情感表达能力，让他们深刻的认识到学校是一个大家庭，每个人身上都有一种尊重、关爱、责任，也使孩子们在成长中明白了珍惜自己的生命，健康的身体与心态，为自己的国家和民族做出自己应有的贡献。
中班音乐游戏教案16篇
中班音乐游戏教案16篇这是中班音乐游戏教案16篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐游戏拍蚊子教案反思设计思路：幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出："教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
"在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现"每个幼儿都能主动发展"的教学思想。
中班音乐游戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游戏，音乐活泼又动感，还能让小朋友们愿意和大家一起玩，体验同伴合作游戏的快乐。
因此我开展了本次音乐游戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动目标：1、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。
3、通过活动，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动准备：1、物质材料准备：蚊子道具.2、音乐《拍蚊子》。
活动重难点: 引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确作相应的动作。
活动过程：一、开始部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿安静倾听。
师：今天李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧！二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。
1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。
（口头游戏）（1）师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音？（蚊子）蚊子是怎样叫的啊？（嗡嗡嗡）如果有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样？（拍蚊子）（2）教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。
师：李老师这里有一只蚊子，它马上要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位？（教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你觉得身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是怎么做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放音乐，尝试游戏，引导幼儿发现音乐的节奏"~~~x"。
中班幼儿音乐游戏教案6篇
中班幼儿音乐游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班幼儿音乐游戏教案6篇写教案的同时，我们不断创新，自身能力一定都有所提高，写好教案是能够让我们提高自己的教学质量的，以下是本店铺精心为您推荐的中班幼儿音乐游戏教案6篇，供大家参考。
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】
幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园中班音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。
2、欣赏韵律表演，借助"大花猫"和"小老鼠"角色，帮助幼儿学习歌曲。
3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。
4、在活动中与同伴共舞，交流情感。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动准备：1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。
2、小老鼠、大花猫头饰各一个。
3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。
活动过程：1、复习律动：快乐的小熊。
教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。
2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。
教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？3、观看"小老鼠"表演，学唱歌曲的前半部分。
教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着"小老鼠"学一学吧！幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。
4、观看"大花猫"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。
教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。
依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。
幼儿观看"大花猫"表演，鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。
讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。
歌曲唱完，当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。
教师扮演大花猫，幼儿扮演"小老鼠"，师生共同玩游戏两遍。
篇二：幼儿园中班音乐活动教案篇二活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐表演游戏教案【篇一：中班音乐游戏教案】中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》时间：2014年4月10日执教：伍兴蓉活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。
重点：在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。
难点：掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态活动准备：多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1．今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜测。
2.我们来看看到的是谁呢？播放ppt。
哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.我们一起来看看它到底吃了些什么？（播放ppt）4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的？（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）。
这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。
二、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放音乐）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○○○○大苹果：○ ○○○○红苹果：○○○○ ○绿苹果：○○○○ ○5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏——毛毛虫啃苹果1．毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果？想！那伍老师先来变一个。
2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。
3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
4.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出教室）【篇二：中班组表演游戏活动教案】中班组表演游戏活动教案活动目标：1、能用自己已有的表演技能大胆地单独或结伴进行表演，尝试自己分配角色。
2、能用不同的表情、动作、语言进行创造性表演，并获得相应的表演技能。
3、能正确使用各种表演材料，有相应的装饰、布局技能和分配协商的能力，有团结合作的精神。
1、锻炼幼儿大胆展示自我，给予自己肯定和信心。
活动准备：经验准备：1、已经熟练掌握要表演的内容，有上台表演的经验。
2、有自己组织表演的经验、有进入表演区表演的经验。
材料准备：1、音乐区：话筒、音乐伴奏、各种打击乐器、漂亮的衣服装饰2、舞蹈区：音乐、裙子、饰品、装饰物3、语言区：符合角色的头饰、装饰物、提示语、道具等活动过程：创设情境：住在森里里的小白兔、小花鹿、小黄鹂今天过生日，他们想要请蒙萌班的小朋友一起去参加他们的生日party，小朋友们愿意吗？（愿意），那我们要怎么样才能同时给三个小动物过生日呢？（过生日的小动物请老师扮演）（我们分成三组，分别到他们家给他们庆祝生日）小朋友自己商量先去谁家，准备什么节目。
幼儿进入活动区自己商量如何装扮自己，自己划分角色。
第一组：语言表演《迷路的小花猫》----小白兔音乐表演《歌曲串烧》-----------小黄鹂舞蹈表演《春雨沙沙》---------小花鹿第二组：语言表演：《狼和小羊》---------小黄鹂音乐表演《歌曲串烧》-----------小花鹿舞蹈表演《小鸡出壳》----------小白兔第三组：语言表演：《三只小猪》---------小花鹿音乐表演《歌曲串烧》-----------小白兔舞蹈表演《春雨沙沙》----------小黄鹂三、活动评价：请森林里的小动物来参与评价。
老师也会抓住幼儿的表演特色进行总结评价。
请小朋友说一说自己都表演了些什么节目。
自己觉得怎么样。
【篇三：中班音乐游戏】中班音乐游戏：镜子游戏一、设计意图现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。
镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。
在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。
1、当别人在发言时会尊重他人。
2、会遵守游戏规则。
3、凡事能踊跃参与。
三、活动过程：团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？主要活动：镜子游戏当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。
（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。
（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚??（3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。
综合活动：律动—全身运动（健康歌）（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??（2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。
（3）、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。
脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。
四、活动延伸1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。
2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。
中班音乐游戏教案：小蝌蚪活动目标：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。
2、根据歌词内容做相应的动作。
3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。
活动准备：鱼网一个。
活动过程：一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。
二、复习歌曲《在农场里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。
1、倾听教师范唱。
“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”2、根据歌词内容，师生共同创编动作。
3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。
4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。
5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。
四、边唱歌，边玩游戏。
1、教师讲解游戏玩法及规则。
“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。
”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！”完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。
在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。
丰富幼儿的生活经验。
在《郊游》乐曲伴奏下进教室。
复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。
最后边唱歌边玩游戏。
活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。
考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。
在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。
接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。
幼儿园中班音乐游戏：会跳舞的跳跳糖目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
重点：目标1难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
门—3遍人（三）自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。
今天我们一起来玩这个游戏。
想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。
（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。
）中班音乐游戏教案：风中的小鸭一、活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
2、创编刮大风和刮小风时的动作。
3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带二、活动过程：1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。
（事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动）2、复习歌曲《柳树姑娘》ａ、齐唱歌曲ｂ、进行简单的表演3、学玩音乐游戏。
ａ、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高兴。
突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。
鸭妈妈说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把??。
ｂ、倾听音乐，感知乐曲aba结构，并联想故事情节。
ｃ、在座位上做随乐动作。
a段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。
b段音乐控制不动。
ｄ、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，b段音乐控制不动。
ｅ、创编括风动作。
倾听b段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿动作，供幼儿交流、学习。
ｆ、全体幼儿随b段音乐做括风动作。
ｇ分角色游戏。
部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。
ｈ、交换角色。
中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》活动目标：1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、准确说出图形的名称。
活动准备：1、小鱼、小虾的头饰每人一个。
2、各种图形卡片若干。
3、录音机，音乐游戏磁带。
活动过程：一、引发兴趣今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。