动画分镜头设计之景别ppt课件
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动画分镜头设计ppt课件
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关于视觉叙事
视觉叙事也就是用分镜头脚本将一个故事做成 一个形象化的流程板。也就是用画面讲故事。
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分镜头脚本的文学要素
起、承、转、合 故事开端
↓ 故事发展
↓ 故事转折
↓ 故事收尾
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分镜头脚本的试用范围
广告活动 电子游戏 电视系列片 多媒体 网络设计 工业和政府录像
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水平镜头
是一个较中性的镜头， 这种镜头摄像机被放在 同人视觉相平行的位置 上，镜头常常对准人物 的眼睛，这个时候人往 往能感觉到主人公的情 绪，也能同人物处于同 等地位中。
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俯视镜头
将摄像机放在场景的正上方，也就是一种鸟瞰的视角， 可以看到场景的大的建筑物，也比较适合形容比较全 面的大场景。
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一、动画分镜头
动画分镜头设计是体现动画片的叙事语言风格、 构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节，不但 是要对全片所有镜头的变化与连接关系，甚至 包括节奏都要进行设计，同时对于每一个镜头 的画面、声音、时间等所有构成要素作出准确 地设定。
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分镜头表（国内常用）
竖排分镜 头表
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4
镜头是电影结构的基本单位。
镜头和场通过剪辑形成影片。 剪辑是电影的表达手段，不同的剪辑方式影响 到一部影片的质量和风格。
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5
动画片中的镜头
动画作为一种娱乐大众的特殊艺术样式，以其
“随心所欲”和“奇思妙想”的构思，从故事到视觉、
听觉的综合艺术表现。吸引着孩子、老人以及所有年
分镜头第四章pp课件
4.1 掌握镜头是电影语言
如美国动画影片《埃及王子》开篇的蒙太奇 段落在景深关系、色调层次、细节表现、造型 特点以及三维场景运用等方面都非常精彩。镜 头的角度、运动方式、运动速度以及前后景关 系都衔接得天衣无缝，镜头间顺畅的连接来自 物体在不同景深层次出现，通过出入画产生新 的前景物体，揭示画外空间的存在，又将原来 的前景变成后景，使视觉中心不断转移，如监 工的头或一把锄头突然右入画，使画面的景深 关系突变；大全景中法老的头像移动，镜头下 摇，出现新的前景，奴隶们横向穿过镜头，随 后一个老头左入画倒地，他又成为新的前景， 镜头就这样不断丰富着景深层次。背景建筑宏 大雄伟且始终处于暖色亮光中，而前景的人物 渺小又处于暗部。形成独特的场景造型特征。 大仰角、广角镜头、深重的阴影的设计加深了 这种对比。段落镜头的切换随着音乐的节奏变 换着，形成了强烈的视觉节奏 (图4-1)。
4.1 掌握镜头是电影语言
动画片属于影视艺术，因而我们必须熟练地掌握电影语言。动画的画面在影视片 中称为镜头。在动画电影的制作中，连贯性是至关重要的因素，是电影叙事中最值 得关注的地方。一部影片由很多不同的元素组成，不仅包括情节，还包括给人留下 连贯的视觉印象的画面和动作。为了达到镜头和镜头之间的连贯效果，我们首先需 要了解电影的规则与“语言”。把镜头作为一种“语言”来掌握，就要充分利用镜 头语言来叙述故事，使故事叙述通顺。如果镜头语言运用得不确切, 观众就会看不懂 你要讲的故事，甚至会误会和曲解。所以必须善于运用镜头语言讲故事。 在电影制作的过程中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍摄许多镜头，然 后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使 之产生连贯、对比、联想、衬托等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一 部反映一定社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片。这些构成形式 与构成手段，就叫蒙太奇。“蒙太奇”是法语montage的译音，原是法语建筑学上 的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申在电影上就是剪辑和组合，表 示镜头的组接。它既指影片的总体结构安排，包括时空结构、段落布局、叙述方式 等，也指镜头的分切组合、镜头的运用、声画组合等技巧。
动画分镜课件
景别和角度
景别一般分以下几级：
大全景(远景)：人物在画面上的 高度小于或等于画面1／2高度。
小全景(全景)：人物在画面上的 高度大干画面1／2高度，至全身 带地面。
中景：人物自头顶至膝盖以上部 分在画面中。
近景：人物自头顶至胸部以上部 分在画面中。
小全景(全景)：人物在画面上的 高度大干画面1／2高度，至全身 带地面。
动画分镜设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ头的认识
1 不同焦距镜头的造型特点
(1) 短焦距镜头 也称广角镜，短焦距镜头大于人
眼睛视角，由于取景范围大，其 水平角和垂直角大，这样的镜头 通会扭曲景框四周的景物
(2)标准焦距镜
接近眼睛视角的镜头常被称为 标准镜头，标准镜头可避免产生 任何透视上的扭曲
(3)长焦距镜头
长焦距镜头由于视角小于人眼 视线范围，取景范围小，其水平 角和垂直角小，则会戏剧化地压 缩景深，让所有物体间的距离缩 小，透视效果减弱。
特写：人物白头顶至肩部以上， 或人物身体的某个局部，某个道 具的全部或 局部。
角度一般分以下几大类：
水平视角 俯视 仰视
动画分镜教程
• 可分为：文字分镜台本和画面（含文字）分镜台本。也有直接把文学剧本 画成画面（含文字）旳分镜台本。
• 前者可作为后者旳制作根据，但尚不能作为拍摄根据，只有经过导演绘制并 拟定后旳画面分镜台本（含文字提醒和对白），才是摄制组各部门工作和拍 摄旳蓝本；
后者是导演把分镜内容落实到以镜头为单位旳连续画面旳剧本，它能够在前者 旳基础上制作，也能够直接根据文字剧本做调整删减后绘制出画面并表白文 字提醒内容。
动画分镜教程_图文.ppt
动画分镜台本
• 分镜头剧本——又称故事板，也是将文字转换成立体视听形象旳中间媒介
。主要任务是根据讲解词和电视文学脚原来设计相应画面，配置音乐音响 ，把握片子旳节奏和风格等。
• 动画分镜台本——是导演对影片全方面设计和构思旳蓝图。内容涉 及：镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜 头长度等。
一般大全景或全景式人物横向调度处理能够不 采用“跟移”旳镜头处理；中景以上旳人物横 向运动多采用“跟移”。
2、纵向调度：角色由镜头跟前向纵深作相对
直线旳纵向运动。纵向运动角度小，造成镜头 内景别变化急速（远、中、近景或相反旳速变 ，使画面产生强烈旳视觉冲击力，一般用于紧 急状态。
3、斜向调度：人物
影片旳最初视觉形象）
一、创作构思
1、电影思维——蒙太奇思维旳素养。
论述蒙太奇：是蒙太奇最直接旳体现，将许多镜头按逻辑 或时间顺序分段集在一起，这些镜头中每个镜头本身就含 有一种事态性内容。其作用是从戏剧角色、观众对剧情旳 了解来推动剧情旳发展； 体现蒙太奇：以镜头旳并列为基础，经过两个画面旳冲击 来产生一种直接而明确旳效果。透过一连串影像旳并置、 镜头间旳对立和观众心底引起旳反应将故事往前推衍；
1、拍摄距离：即拍摄点至拍摄对象之间旳距离。 因为拍摄距离和镜头焦距长短不同，被摄主体在
• 前者可作为后者旳制作根据，但尚不能作为拍摄根据，只有经过导演绘制并 拟定后旳画面分镜台本（含文字提醒和对白），才是摄制组各部门工作和拍 摄旳蓝本；
后者是导演把分镜内容落实到以镜头为单位旳连续画面旳剧本，它能够在前者 旳基础上制作，也能够直接根据文字剧本做调整删减后绘制出画面并表白文 字提醒内容。
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动画分镜台本
• 分镜头剧本——又称故事板，也是将文字转换成立体视听形象旳中间媒介
。主要任务是根据讲解词和电视文学脚原来设计相应画面，配置音乐音响 ，把握片子旳节奏和风格等。
• 动画分镜台本——是导演对影片全方面设计和构思旳蓝图。内容涉 及：镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜 头长度等。
一般大全景或全景式人物横向调度处理能够不 采用“跟移”旳镜头处理；中景以上旳人物横 向运动多采用“跟移”。
2、纵向调度：角色由镜头跟前向纵深作相对
直线旳纵向运动。纵向运动角度小，造成镜头 内景别变化急速（远、中、近景或相反旳速变 ，使画面产生强烈旳视觉冲击力，一般用于紧 急状态。
3、斜向调度：人物
影片旳最初视觉形象）
一、创作构思
1、电影思维——蒙太奇思维旳素养。
论述蒙太奇：是蒙太奇最直接旳体现，将许多镜头按逻辑 或时间顺序分段集在一起，这些镜头中每个镜头本身就含 有一种事态性内容。其作用是从戏剧角色、观众对剧情旳 了解来推动剧情旳发展； 体现蒙太奇：以镜头旳并列为基础，经过两个画面旳冲击 来产生一种直接而明确旳效果。透过一连串影像旳并置、 镜头间旳对立和观众心底引起旳反应将故事往前推衍；
1、拍摄距离：即拍摄点至拍摄对象之间旳距离。 因为拍摄距离和镜头焦距长短不同，被摄主体在
镜头与景别PPT精选文档
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13
特写
特写——表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对 象细部的画面。
特写画面的表现功能 1、通过排除一切多余形象，突现事物最有价值的细
部，强化观众对所表现的内容形象的认识。 2、描写事物细部，突出事物的细部特征，从而达到
透视事物深层，揭示事物本质的目的。3、通 过人物面部的直接表现，揭示人物复杂多样的 心灵世界，并形成一种独特的场面调度。
14
4、特写是将画内情绪向画外推出的画面。 5、表现物体的质感。 6、割裂被摄体局部与整体的联系，调动观众的
想象创造悬念。 7、特写分割了被摄体与周围环境空间的联系，
常用做转场镜头。 8、特写镜头在影片组接中常是表现的重点。
15
例如：这就是一张人物面部特写的画面。通过 对母亲面部表情的特写，将画内情绪推出画外。 眼泪划过的泪痕，愁眉不展，热泪盈眶均可清 晰而见，表现出了母子分离时，母亲的痛苦， 忧虑与不舍的情怀。
6
例如：上图是电影《埃及王子》的一个远景画 面，画面以景物为主体，给人的视野比较开阔， 主要表现的是山水之景，画面开阔壮观，给人 以冲击和震撼。表现埃及王子在自然面前如此 渺小，一个人的力量是如此微弱。
7
全景
全景——表现成年人的全身或场景全貌的画面 全景画面的功能 1、表现一个事物或场景的全貌（表现一物体的
远景画面的功用 1、远景画面呈现的视野开阔，包容的景物范围
大，画面容量也大，可以同时提供较多的视觉 信息，注重对景物和事件的宏观表现。 2、远景画面视野开阔，场面壮观对事件和景物 有一种量的冲击和震撼。量，一是事物数目的ຫໍສະໝຸດ 量，二是空间范围上的量 。5
3、以景物为主体的远景画面具有借景 抒情的意味。 4、远景不仅可以写景，而且也是写人的景别。 5、片子中多用远景作为开篇或结尾画面。
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特写
特写——表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对 象细部的画面。
特写画面的表现功能 1、通过排除一切多余形象，突现事物最有价值的细
部，强化观众对所表现的内容形象的认识。 2、描写事物细部，突出事物的细部特征，从而达到
透视事物深层，揭示事物本质的目的。3、通 过人物面部的直接表现，揭示人物复杂多样的 心灵世界，并形成一种独特的场面调度。
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4、特写是将画内情绪向画外推出的画面。 5、表现物体的质感。 6、割裂被摄体局部与整体的联系，调动观众的
想象创造悬念。 7、特写分割了被摄体与周围环境空间的联系，
常用做转场镜头。 8、特写镜头在影片组接中常是表现的重点。
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例如：这就是一张人物面部特写的画面。通过 对母亲面部表情的特写，将画内情绪推出画外。 眼泪划过的泪痕，愁眉不展，热泪盈眶均可清 晰而见，表现出了母子分离时，母亲的痛苦， 忧虑与不舍的情怀。
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例如：上图是电影《埃及王子》的一个远景画 面，画面以景物为主体，给人的视野比较开阔， 主要表现的是山水之景，画面开阔壮观，给人 以冲击和震撼。表现埃及王子在自然面前如此 渺小，一个人的力量是如此微弱。
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全景
全景——表现成年人的全身或场景全貌的画面 全景画面的功能 1、表现一个事物或场景的全貌（表现一物体的
远景画面的功用 1、远景画面呈现的视野开阔，包容的景物范围
大，画面容量也大，可以同时提供较多的视觉 信息，注重对景物和事件的宏观表现。 2、远景画面视野开阔，场面壮观对事件和景物 有一种量的冲击和震撼。量，一是事物数目的ຫໍສະໝຸດ 量，二是空间范围上的量 。5
3、以景物为主体的远景画面具有借景 抒情的意味。 4、远景不仅可以写景，而且也是写人的景别。 5、片子中多用远景作为开篇或结尾画面。
动画分镜头设计之景别ppt课件
优秀学生作品展示
作品一
《猫咪的日常》
作品二
《森林物语》
优点
镜头语言生动活泼，色彩明亮，创意性强，很好地表现了猫咪的可爱和顽皮。
优点
镜头语言自然流畅，色彩丰富，创意性强，将各种动物的行为和互动编排得十分有趣。
不足
部分镜头的衔接不够流畅，部分细节表现不够到位。
不足
部分镜头的表现力略显平淡，部分细节的表现还可以加强。
01
确定地平线
在绘制全景时，首先需要确定地平线的位置，以确定画面的水平和垂直方向。
02
确定透视关系
在确定地平线后，需要根据场景的透视关系，逐步画出各个物体或角色的轮廓。
在这部电影中，全景的运用非常常见，用于展示千寻和她的父母在神灵世界的奇幻冒险。
动画电影《千与千寻》
在这部电影中，全景被用来表现狮子王辛巴和他的家族在草原上的生活和冒险。
实例二
近景的运用实例
06
特写
特写是指对画面中的特定部分进行放大和突出，以展现细节、情感和故事情节。
特写可以用来强调角色情感、渲染气氛、引导观众注意力，以及展示物品细节等。
特写的概念和作用
选取需要特写的部分
放大和突出
强调细节
特写的绘制方法和技巧
VS
在动画电影《千与千寻》中，通过特写手法表现了千寻和无脸男的情感交流，突出了无脸男这个角色的神秘和情感复杂性。
学生作品点评
THANKS
感谢观看
作用
远景可以提供整体视觉效果，让观众对场景有初步了解，同时可以烘托出动画的整体氛围和情感基调。
远景的概念和作用
在远景的绘制中，需要注意透视感和比例关系，把握好前景、中景、远景之间的层次关系。同时需要注重色彩和光影效果的表现，以便更好地烘托出场景的气氛。
动画分镜头ppt课件
该根据情节的需要加以灵活运用：
视线向上，表示思索、希望、假想或者看天空飞鸟等。
视线向下，表示有仇、沉思、忏悔或者看地上的东西。
视线相对，表示交流、沟通。
视线朝着对象活动或消失的方向，则表示消失的对象在他内心引
起的感受。
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动画视听语言
4
九、正确掌握画面的方向
0
（4）通过人物角色的视线方向，进行镜头的组接，要注意视线连贯的
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动画视听语言
1
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（4）两个镜头的机位都在人物的运动轴线上，镜头的视轴与 运动轴线重合，因此造成画面没有左右方向的变化，只有沿镜头视 轴远近的变化，因此它被称为中性镜头，可以用作跳轴时的过度镜 头。
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动画视听语言
1
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分镜头
3、视线方向轴线 如果人物不动时，他所观看的背景中的某个支点或者周围物体与
动画视听语言
动画视听语言
Animation Audio-Visual Language
动画视听语言
2
分镜头
一、镜头的构成 我们对画面的认定形式是：机位构成镜头，镜头形成画面，画面
产生视觉。 画面就是镜头外化空间的平面化。
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A
B
动画视听语言
3
下图是典型的镜头基本规律图，所有其他镜头都 是从这个基本规律图变化而来。
画面人物向纵深走去，越来越小，给人一种“走了”的感觉。
如果画面人物向前不断越走越大，就会产生“来了”的感觉。
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动画视听语言
4
九、正确掌握画面的方向
2
3. 自然现象的方向
影视艺术也是光与影的艺术，光的方向十分复杂，不管是外景
说课——动画分镜头设计PPT课件
本中的运用手法。
者能够看懂并理解。
5. 掌握分镜头中时间与节奏的控制。
1. 培养掌握和运用视觉语言 的基本能力。
2. 培养、建立对镜头表现的 感觉。
3. 提高镜头审美水平。
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一. 说课程 5. 重点难点
• 重点：
1. 掌握镜头与镜头之间的衔接，如何使得镜头与镜头的连接更自然，能够直接反应 预期的效果。 (人物位置、景别、角度、动作、运动方向、运动光线、主体方向、声音等的连贯 法则；以及开场、插入、转场、结尾的镜头组接技巧)
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一. 说课程标
情感目标
1. 掌握动画分镜头关于轴线原则的 1. 培养镜头感觉和独立绘制
应用。
画面分镜头的能力。
2. 掌握镜头与镜头的衔接技巧。
2. 具备良好的运用、表现和
3. 掌握分镜头的场面空间调度关系。
组织镜头的能力。
4. 理解蒙太奇镜头语言在分镜头台 3. 通过镜头的表现，使观看
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第8页/共22页
一. 说课程 3. 学情分析
• 本单元中共分为镜头中的轴线原则、镜头的衔接处理、场面空间调度、镜头 中的蒙太奇、镜头时间与节奏的控制共五部分。
• 本节课程内容处于《动画分镜头设计》课程中的第四单元，经过对动画分镜 设计的基本概念初步了解，角色造型和构图透视的深入理解后，本节课将正 式带学生进入对纯粹的镜头设计的理论学习。
2. 教辅材料： a. 大纲、授课计划、教案等教学常规资料 b. 自编PPT、动画分镜头案例集等教学辅助 性材料 c. 学生绘制经典作品 d. 大量相关设计网站筛选图片
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自编PPT
第18页/共22页
三. 说特色
相关主题
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全景镜头
全景镜头的取景范围主要是人物全身或整个物体。主要表现人物全身， 活动范围较大，体型、衣着打扮、身份交代的比较清楚，通过特定环境来 表现特定人物，这在各类影视片中被广泛地应用。 △作为摄像的总角度的景别 △展示角色的动作，表现角色性格 △展示角色与环境的关系
中景镜头
中景镜头的取景范围主要是人物膝盖以上的部位或是物体的大半部分。 中景画面为叙事性的景别，是影视动画中使用最频繁的景别。中景构图要 灵活，边框避免卡在关节部位。 △表现人物动作以及行为目的 △交代角色之间的关系
倾斜角度镜头
倾斜角度的水平线大多是斜的，使得画面更有张力，从而赋予动作更多 的戏剧性。 在比较特殊的场景环境中，倾斜角度对应景物的构图，能够达到扩展视 野的效果。
实例分析
方向上处于不同角度，包括平视、俯视、仰视。还有一种特殊角度镜头—倾 斜角度，镜头角度为斜线。
水平角度
正面角度
背面角度 侧面角度 垂直角度
平视角度
仰视角度 俯视角度 倾斜角度
正面角度镜头
正面角度镜头就是在同一水平面上，表现主角人物或物体正面的镜头角 度。正面角度拍摄的主体形象画面面积较大，善于表现人物面部特征，可
斜侧面可以增强影视动画画面的立体感和空间感。
平视角度镜头
平视角度镜头是指摄像机与被摄像的主体角色或物体处于相同的高度位 置，也就是以观众的正常视点去拍摄。平视角度没有都是关系的变化，所
以画面显得平等和谐、客观公正。
仰视角度镜头
仰视角度镜头是指摄像机低于被摄像主体角色或物体，由下而上拍摄所 获得的画面，能表现强烈的空间感。仰视角度镜头拍摄的角色显得高大威
全景镜头：主要表现主角全身及周围环境
中景镜头：主要表现主角膝盖以上的部位 近景镜头：主要表现主角角腰部以上的部位 特写镜头：主要表现主角的头部
远景镜头（大全景）
远景镜头又称为大全景，是指摄像机远距离拍摄景物。画面开阔，人物 较小，背景占主要地位，画面给人以整体感，细部却不甚清晰。 △常用于段落的开始或结尾 △交代事件发生的地点和环境 △烘托角色心理，抒发情感
以清楚的看到角色面部表情，表现角色情感和心理变化。
背面角度镜头
背面角度镜头就是指摄像机在主角人物或物体背面的位置拍摄，是观众 能看见主角所关注的画面，体会到主角内心的感受。背影有的时候是一个
视觉符号，可以传达比正面更多的精神内涵。
侧面度镜头
侧面角度镜头可以分为正侧面角度和斜侧面角度两种。侧面镜头是以第 三方的视点来观看角色的行为或情绪。侧面镜头中角色有明确的方向性。
△表现角色情绪的交流
近景镜头
中景镜头的取景范围主要是人物胸部以上的画面，或物体的局部。近景 镜头能清楚的看到人物上半身细微的动作和面部表情的变化，是刻画人物 性格最有力的景别。 △细致刻画角色神态、情感 △刻画人物性格
△表现景物的细节
特写镜头
特写镜头的取景范围主要是人物肩部以上的头像或物体的的局部细节， 具有强烈的视觉感受，起到画龙点睛的作用。 △展现面部表情和细部动作 △描绘和揭示人物的内心活动 △展现事物的关键部分或细节
大特写：特写镜头中表现力更强烈的一种方式，景框中只包含人物面部的局部，如嘴、 眼、耳、鼻等，它能产生强烈的视觉效果。
镜头角度
镜头角度就是指摄像机与被摄像的主体之间产生的几何角度，包括水平 方向的角度和垂直方向的角度。水平角度镜头是指摄像机与主体处于同一水
平面，包括正面、侧面、背面角度。垂直角度镜头是指摄像机与主体在垂直
动画分镜头设 计之景别
镜头景别
镜头景别就是指画面中所显示的范围、内容、主要角色相对的大小位置 等。景别的运用能良好的抒发感情、渲染气氛，形象的表现出人物的个性特 征，生动的描绘出人物的情感和心理活动，是影视艺术创作中的重要手段。 通常以画面内主要角色位置的不同，可以分为5大类： 远景（大全景）：宏大的场景，画面开阔
猛，变现正义角色时有赞美之意；而表现反面角色时，更能突出其危险性、
威胁感。
俯视角度镜头
俯视角度镜头是指摄像机高于被拍摄的主体角色或物体，自上而下。因 透视角度的变化，俯视角度镜头可以拍摄更多的场面景物，产生更广阔的
画面。当俯视角度拍摄主角时，常用于表现其渺小或软弱的状态。
鸟瞰：俯视角度镜头的一种极端状态，摄像机完全处于被摄像主体的正 上方，鸟瞰镜头一般同于宏大的场面，表现场面的广阔。