体育培优补差计划
2024年体育课培优补差辅导计划
2024年体育课培优补差辅导计划体育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有不可替代的作用。
为了更好地满足不同学生的体育需求，提高学生的体育素养和身体素质，特制定本培优补差辅导计划。
一、指导思想本计划以《国家学生体质健康标准》为指导，以增强学生体质、提高运动技能为目标，通过个性化、针对性的体育辅导，促进学生身心健康发展。
二、适用对象本计划适用于小学至高中阶段的所有学生，特别是针对体育成绩优异或有提升空间的学生。
三、培优目标对于体育成绩优异的学生，通过培优辅导，进一步提高他们的运动技能，培养他们的竞技精神和领导能力，为参加更高水平的体育比赛和活动做好准备。
四、补差目标对于体育成绩有待提高的学生，通过补差辅导，帮助他们掌握基本的运动技能，增强体质，培养他们对体育运动的兴趣，逐步提高他们的体育成绩。
五、辅导内容1.体能训练：包括耐力、力量、速度、柔韧性和协调性等方面的训练。
2.运动技能：针对不同运动项目，如田径、球类、体操等，进行专项技能训练。
3.竞赛规则：讲解各类体育竞赛的规则和裁判知识，提高学生的竞赛意识和规则理解能力。
4.运动心理：培养学生的心理素质，包括抗压能力、自我激励和团队协作等。
5.营养与恢复：传授合理的营养摄入和运动后的恢复知识，帮助学生更好地照顾自己的身体。
六、辅导方式1.个别辅导：针对学生的个体差异，进行一对一的针对性辅导。
2.小组辅导：将水平相近的学生组成小组，进行小班教学，提高训练效率。
3.校内外结合：充分利用学校资源，结合校外专业教练或体育设施，拓宽辅导渠道。
4.线上与线下结合：利用现代信息技术，提供线上体育课程和指导，打破时间和空间的限制。
七、实施步骤1.前期评估：对学生的体质和运动技能进行全面评估，制定个性化的辅导方案。
2.实施辅导：根据辅导方案，定期开展体育训练和指导。
3.中期调整：根据学生的训练情况，适时调整辅导计划，确保效果。
4.后期总结：对整个辅导过程进行总结，评估成效，为后续辅导提供参考。
2024年体育培优辅差教学工作计划（三篇）
2024年体育培优辅差教学工作计划一、学生状况分析：体育课程在全面推行素质教育的过程中，扮演着不可或缺的重要角色。
为充分发挥体育活动的教育功能，提升团队的向心力，我们将致力于全面提升学生的身体素质。
目前，大多数学生已具备一定的运动能力，能遵循活动规则，积极参与，通过活动有效培养了他们的合作精神和竞争意识，增强了跑、跳、投等基本技能。
部分学生体质较弱，对锻炼的积极性不高，如何提升这部分学生的身体素质，确保他们拥有健康的体魄，是确保学业成功的基础。
因此，我们致力于培养符合时代特质、身心全面发展的优秀学生，并为此制定计划。
二、教学目标：1. 在体育课程中，巩固并进一步熟练掌握基本的运动技能。
2. 利用富有意义的游戏，开展多元化的体育活动。
3. 通过本学期的课外活动，使学生掌握包括队列训练、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等在内的多种运动技能，以达到锻炼身体的目的。
4. 通过活动，磨炼学生的毅力，培养集体主义精神，增强合作能力和竞争意识。
5. 提升学生的体育兴趣，使其在活动中体验乐趣，激发积极参与的主动性。
三、具体实施策略：1. 激发体育学习兴趣，遵循德国教育家第斯多惠的教诲，注重激励、唤醒和鼓舞，兴趣是引导学生积极参与体育活动的关键。
2. 确保活动时间，每周二、四、五安排____分钟的体育活动，确保学生有充足的时间进行体育锻炼，实现活动目标。
3. 提供个别辅导，帮助体质较弱的学生掌握基本运动技巧，进一步提升他们的运动能力和身体素质。
4. 弘扬团队精神，激发每个学生的潜力，使他们在集体活动中得到全面发展。
5. 与班主任合作，共同关注早操和课间操的质量。
6. 规范日常管理，确保上好体育课，做好课间操，定期开展评比活动。
7. 创设自由的锻炼环境，鼓励学生在老师的指导下参与各类体育小组活动，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、仰卧起坐等，培养他们的运动兴趣和自主锻炼能力。
“三不五尽量”的原则，尊重每个学生的个性，为他们提供广阔的发展空间。
体育培优辅差教学工作计划(14篇)
体育培优辅差教学工作计划（14篇）体育培优辅差教学工作计划篇1一、学生情况：体育课在素质教育中具有重要的、不可替代的作用。
我们应该充分发挥体育课活动的作用，增强集体凝聚力，全面提高学生的身体素质。
通过活动，大部分学生具有一定的活动能力，能够按照活动的要求去做，遵守活动的规则，培养学生在活动中的合作意识和竞争意识。
在活动中增强了跑、跳、投的能力。
然而，一些学生仍然身体不好，不积极参加锻炼。
针对这种情况，如何增强学生的身体素质，拥有一个健康的身体是学好各项工作的保证。
如何做一个身心成长符合时代特征的好学生，特策划如下:二、教学目标：1.配合体育课所学的基本功，进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的`本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2.保证活动时间，每周二、四、五组织20分钟的活动，让学生有足够的时间进行体育活动，有效达到活动目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6.做好日常工作。
第一，做好两节课，做好两道习题；二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
2024年体育培优补差工作计划(三篇)
2024年体育培优补差工作计划一、引言体育培优补差工作是指为优秀体育人才提供专业培训和差异化辅导，以帮助其充分发挥潜力和才能，提高竞技水平并获得优异成绩。
本文将详细介绍2024年体育培优补差工作计划。
二、目标1. 建立更完善的培优补差工作机制。
2. 提供专业化和个性化培训和辅导服务。
3. 提高培优补差工作的质量和效果。
4. 培养更多体育人才，并在各项国内外赛事中取得优异成绩。
三、工作内容1. 建立完善的选拔机制通过学校体育老师的推荐和选拔，确定具有潜力和天赋的学生，建立学校与俱乐部、专业训练机构的合作关系，为培优补差提供优质的基础培训和精英培训资源。
2. 优化培训方案根据学生的特点和需求，制定个性化的培训方案。
针对不同项目、不同年龄段的学生，采取不同的训练方法和技术指导，加强专业技能的培养和提升。
3. 加强专业教练队伍建设增加专业教练的数量，提高其培训水平和教学能力。
培训教练团队需要具备丰富的专业知识和经验，并能够根据学生的特点和需求进行个性化指导和辅导。
4. 加强体育科研和创新能力引进更多的科研力量，开展体育科研项目，加强对培训和指导方法的研究，提高培优补差工作的科学性和有效性。
同时，鼓励学生参与科研项目，提升他们的创新能力和科学素养。
5. 加强宿舍管理和生活辅导提供良好的宿舍条件和生活保障，加强宿舍管理工作，确保学生有良好的学习和生活环境。
同时，组织各类培训和辅导活动，提供心理咨询、管理指导等服务，帮助学生解决在培训和比赛中遇到的问题和困扰。
6. 建立良好的家校合作机制持续加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同制定学生的培训计划和目标，共同促进学生的全面发展。
四、工作计划1. 春季培训（1月-4月）制定春季培训计划，安排培训内容和时间。
加强学生体能训练和基础技能的练习，提高身体素质和技能水平。
2. 夏季培训（5月-8月）制定夏季培训计划，安排培训内容和时间。
重点加强技战术训练，提高比赛能力和竞技水平。
2024年体育培优辅差教学工作计划
2024年体育培优辅差教学工作计划一、背景和目标体育培优辅差教学是针对体育专项培训的一种教学模式，旨在提高学生的体育技能水平，在国内外体育赛事中取得好成绩。
2024年，我校体育培优辅差教学工作计划将继续推进，以培养出更多优秀的体育人才为目标。
二、教学组织1. 组建教学团队：成立由专业教练和学科教师组成的教学团队，确保教学资源的充足和质量。
2. 制定教学计划：根据学生的实际情况和培训目标，制定系统的教学计划，明确每个阶段的教学重点和任务。
三、培训内容和方法1. 技术训练：根据学生的不同能力和需要，设置科学合理的技术训练项目，注重基础训练和综合能力的提升。
2. 策略训练：将比赛策略和战术运用融入到教学中，培养学生的比赛意识和应变能力。
3. 心理训练：通过心理辅导和团队建设活动，提高学生的自信心和抗压能力，培养他们在比赛中的心理素质。
4. 赛事经验：组织学生参加国内外体育赛事，让他们在实战中不断提高，并通过赛事经验总结教学方法和技巧。
四、教学管理1. 学生评估：定期对学生的体能、技术和战绩进行评估，及时发现问题和不足，并给予指导和帮助。
2. 学生激励：通过奖励制度，激发学生学习体育的热情和动力，培养他们的积极性和主动性。
3. 教学跟踪：定期召开教研会，分享教学经验和成果，促进团队合作和教学水平的提高。
五、资源保障1. 教学设施：提供良好的体育设施和设备，保证教学的顺利进行。
2. 师资队伍：加强教师培训，提高教师专业素质和教学能力，确保教学质量。
3. 资金支持：增加体育培优辅差教学的资金投入，保障各项教学活动的顺利开展。
六、时间计划1. 第一阶段（1月-3月）：制定教学计划，组建教学团队，确定培训内容和方法。
2. 第二阶段（4月-6月）：开展技术训练和策略训练，加强心理训练和团队建设。
3. 第三阶段（7月-9月）：参加国内外体育赛事，总结经验，调整教学策略。
4. 第四阶段（10月-12月）：评估学生成绩，激励学生，开展教学跟踪和研讨。
体育培优辅差计划
体育培优辅差计划第一篇：体育培优辅差计划新学期又来临了，为了在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质，让老师教的轻松，学生学的愉快，现制定本学期的培优补差工作计划。
一、多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。
说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。
所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。
我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。
稳能取胜，急则出乱子。
因此，遇到问题，做到平静思考，积极地寻求最佳解决办法。
对于体育方面有特长的学生，成立体育兴趣小组，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用。
对于后进生，我会力求放平心态，平等对待，在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心，肯定他们的价值。
另外，我会鼓励后进生多参与集体活动，通过体育锻炼实践，增强学生体育表现的自信心，培养全体学生的合作意识和团队精神。
二、营造和谐融洽的学习气氛。
在学校的大范围方面，我会极力营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。
本学期计划开展多项校园体育文化活动，通过这些活动的开展，活跃校园文化，激发全体学生的参与意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。
在本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供自主学习和发展个性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的快乐。
比如，我计划在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生都能从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。
另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生的表演欲望和参与意识。
体育学科培优辅差工作计划范文(3篇)
体育学科培优辅差工作方案范文（精选3篇）体育学科培优辅差工作方案范文（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写吧。
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新学期又来临了，为了在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质，让老师教的轻松，学生学的愉快，现制定本学期的培优补差工作方案。
说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，那么更需要老师的关爱和关注。
所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的气氛中，他们会毫无顾忌的翻开心扉，讲述自己的观点和看法。
我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。
稳能取胜，急那么出乱子。
因此，遇到问题，做到平静思考，积极地寻求最正确解决方法。
对于体育方面有特长的学生，成立体育兴趣小组，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用。
对于后进生，我会力求放平心态，平等对待，在教学的点点滴滴中开掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心，肯定他们的价值。
另外，我会鼓励后进生多参与集体活动，通过体育锻炼实践，增强学生体育表现的自信心，培养全体学生的合作意识和团队精神。
在学校的大范围方面，我会竭力营造良好的体育学习气氛，创设和谐融洽的学习环境。
本学期方案开展多项校园体育文化活动，通过这些活动的开展，活泼校园文化，激发全体学生的参与意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进展中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。
在本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与开展学生不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供自主学习和开展个性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的快乐。
比方，我方案在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生都能从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。
学校体育培优辅差计划（精选3篇）
学校体育培优辅差计划（精选3篇）学校体育培优辅差计划篇1本学期的培优工作重在提高学生的全面素质，辅差重在引导学生提高学习兴趣。
使所有学生在体育课堂上有表演机会，让好生看到自己的优点，让差生看到自己的进步！对于好生，我充分发挥其作用，让其结伴帮助差生，对个别学生加以辅导和训练，，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
对于差生，我利用课后时间，在提高学习兴趣的基础上，引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面！为此，本学期我将从以下几个方面入手：1、变思想，促发展在体育教学过程中，体育教师作为体育课堂的引导者，应积极发挥并转化优差生的观念。
将只关注优生对差学困生有歧视的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成弟妹来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，并加以表扬和记录。
同时用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，促使每一位学生在体育课上能得到更好的发展。
2、创机会，教自我在本学期我努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
如试行让每位同学带体育准备操，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用，让学生在解决问题的过程中养成良好的体育学习习惯。
通过学生自己对问题的体验与思考，促进学生的自我发展，以更好的培养学生的独立思考能力！3、改教法，关大体学生之间虽然年龄相差不大，但是彼此间因为身体素质的差异，导致体育成绩的差异！为此，我根据上学期的体育成绩数据摸清学生基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使大部分学生都能更好的掌握体育技能！通过教学，学生的优秀率明显提升很多，不及格率明显比上学期下降很多！同时在本学期的体育教学中通过组长负责制建立有效的班级管理体制，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高体育课堂教学的效益，避免课后大面积补课。
体育培优辅差教学工作计划（精选20篇）
体育培优辅差教学工作计划（精选20篇）体育培优辅差篇1随着夏天结束的脚步，新学期又来临了，为了在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质，让老师教的轻松，学生学的愉快，现制定本学期的培优补差工作计划。
一、多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。
说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。
所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。
我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。
稳能取胜，急则出乱子。
因此，遇到问题，做到平静思考，积极地寻求最佳解决办法。
对于体育方面有特长的学生，成立体育兴趣小组，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用。
对于后进生，我会力求放平心态，平等对待，在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心，肯定他们的价值。
另外，我会鼓励后进生多参与集体活动，通过体育锻炼实践，增强学生体育表现的自信心，培养全体学生的合作意识和团队精神。
二、营造和谐融洽的学习气氛。
在学校的大范围方面，我会极力营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。
本学期计划开展多项校园体育文化活动，通过这些活动的开展，活跃校园文化，激发全体学生的参与意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。
在本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供自主学习和发展个性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的快乐。
比如，我计划在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生都能从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。
另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生的表演欲望和参与意识。
2024年体育课培优辅差计划
在2024年的体育课程中，为了提高学生的身体素质和运动技能，同时针对不同学生的个体差异进行有针对性的辅导，特制定本培优辅差计划。
一、培养目标本计划旨在通过科学合理的体育训练，使学生掌握至少一项体育技能，增强体质，提高运动水平。
同时，通过差异化的辅导，帮助优秀学生巩固提高，帮助有困难的学生克服障碍，提高体育成绩。
二、培优措施1.精英训练营：选拔有潜力和兴趣的学生，组成精英训练营，提供更高水平的训练和比赛机会，激发他们的潜能。
2.技能提升班：针对有较好基础的学生，开设技能提升班，通过强化训练和专业指导，帮助他们提高技能水平。
3.竞赛激励机制：定期组织校内外的体育竞赛，激发学生的竞争意识和荣誉感，促使他们不断进步。
4.榜样引领：树立学习榜样，通过优秀学生的经验分享和示范，带动其他学生积极进取。
三、辅差措施1.基础夯实：针对基础较差的学生，加强基础训练，确保他们掌握基本的运动技能。
2.个性化辅导：根据学生的具体问题，提供一对一的个性化辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
3.鼓励参与：通过降低难度和要求，鼓励学生积极参与体育活动，增强自信心。
4.家校合作：与家长合作，共同监督和鼓励学生的体育锻炼，形成良好的家校互动。
四、实施步骤1.前期准备：对学生的体育水平进行全面评估，制定个性化的培优辅差计划。
2.实施阶段：按照计划开展训练和辅导，定期检查效果，调整策略。
3.中期评估：定期进行体育测试，评估学生的进步情况，调整培优辅差措施。
4.后期总结：在学年末对整个计划进行全面总结，分析成效和不足，为下一阶段的工作提供参考。
五、保障措施1.师资保障：配备经验丰富、专业能力强的体育教师，确保训练和辅导的质量。
2.设施保障：提供良好的体育训练设施和装备，确保训练安全有效。
3.制度保障：建立健全的规章制度，确保计划的顺利实施。
4.经费保障：合理安排经费预算，确保计划的各项活动得到资金支持。
六、预期效果通过本计划的实施，预计学生的体育成绩将得到显著提高，身体素质和运动技能将得到全面增强。
2024年体育培优补差工作计划
标题：2024年体育培优补差工作计划引言：在教育领域，体育教育不仅是为了提高学生的身体素质，更是为了培养他们的团队精神、竞争意识和坚强的意志品质。
为了更好地促进学生的全面发展，提高体育教学质量，特制定本工作计划，旨在通过培优补差的方式，让不同水平的学生都能在体育锻炼中获得成长和进步。
一、工作目标1.增强学生体质：通过科学合理的体育训练，提高学生的身体素质，降低肥胖率和近视率。
2.提升体育成绩：在各级各类体育竞赛中取得优异成绩，提升学校体育教育水平。
3.培养体育兴趣：激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
4.促进全面发展：通过体育锻炼，提高学生的心理素质和社会适应能力。
二、工作原则1.因材施教：根据学生的个体差异，制定个性化的培优补差方案。
2.分层教学：针对不同水平的学生，实施分层教学，确保每个学生都能得到适当的挑战和提高。
3.科学训练：遵循体育训练的科学规律，合理安排训练内容和强度，确保训练安全有效。
4.团队协作：加强体育教师团队建设，发挥团队协作精神，共同推动体育教育发展。
三、培优措施1.组建体育特长班：选拔具有体育特长的学生，进行针对性的强化训练，培养竞技体育后备人才。
2.优化训练方案：根据学生的特长和潜力，制定个性化的训练计划，提高训练效率。
3.提供竞赛机会：组织学生参加各级各类体育竞赛，积累比赛经验，提高竞技水平。
4.加强心理辅导：针对优秀学生，加强心理素质训练，提高他们的抗压能力和比赛应对能力。
四、补差措施1.基础技能训练：针对体育基础较差的学生，加强基础技能训练，夯实基础。
2.兴趣培养：通过多样化的体育活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3.个别辅导：对于需要特别关注的学生，提供一对一的个别辅导，帮助他们克服困难，提高体育成绩。
4.家校合作：加强与家长的沟通合作，共同关注学生的体育发展，形成家校合力。
五、实施步骤1.前期准备：对全体学生进行体育水平测试，了解学生的体育基础和潜力。
小学体育老师培优补差工作计划
小学体育老师培优补差工作计划
一、培优目标:
1. 提高学生运动技能和体能水平。
2. 培养学生正确的运动习惯和积极阳光的体育精神。
3.鼓励学生参与更高层次的体育项目或兴趣小组,发掘潜能。
二、培优内容:
1. 根据学生体质和爱好精挑细选优秀学生进行个性化训练。
2. 定期组织优秀学生参加学校、区等级体育比赛项目。
3. 充分利用课外时间开展兴趣小分组活动,如游泳、棋牌等。
三、补差目标:
1. 帮助体弱生加强体质和提高自信心。
2. 改善学生运动技能和固定运动行为。
3.消除学生对体育的心理障碍和恐惧感。
四、补差内容:
1. 按每人设计个性化训练计划。
2. 利用游戏化方式丰富活动项目。
3. 安排优秀学生帮助体弱学生一起训练。
4. 及时评估效果,调整个性化计划。
五、责任部门:
1. 体育老师负责制定与执行计划
2. 班主任协助跟进培优对象的情况
3. 学生负责互相帮助和监督
以上就是一个小学体育老师培优补差工作计划的一个示例,内容包括目标、内容及责任部门等方面,供参考。
体育培优补差教学工作计划
体育培优补差教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的体育水平，培养他们对体育运动的兴趣和热情。
2. 促进学生身体素质的全面发展，使他们具备良好的身体素质。
3. 提高学生的运动技能，培养他们的体育竞技能力。
4. 帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，培养他们的体育意识和体育道德。
5. 开展体育培训和竞赛活动，为学生提供展示自己体育才能的机会。
二、教学内容1. 体育课程内容：（1）进行基础训练，包括跑步、跳远、跳高、投掷等项目的技巧训练。
（2）安排体育游戏和体育竞赛活动，激发学生的竞技意识和团队合作意识。
（3）开展体育锻炼课程，包括有氧运动、力量训练等内容，提高学生的身体素质。
2. 体育培优补差教学内容：（1）帮助体育优生进一步提高体育技能，针对个人技术问题进行细化指导。
（2）对体育补差生进行个性化辅导，帮助他们克服体育困难，提高体育水平。
三、教学方法1. 差异化教学方法：（1）针对不同学生的特点和需求，采取差异化教学方法，培养每个学生的体育兴趣和才能。
（2）对培优生采取个性化培训方案，根据其实际能力和特长进行针对性的训练。
（3）针对补差生的体育问题，采取激励和引导的方式，帮助他们克服困难，逐步提高水平。
2. 活动式教学方法：（1）通过体育游戏、竞赛等形式，激发学生的学习热情，增强他们的参与意识和团队合作精神。
（2）开展趣味性的体育训练活动，增加学生参与的乐趣，提高学习效果。
3. 个性化辅导方法：（1）建立学生档案，记录学生的体育成绩、特长和问题，进行定期跟踪和评估。
（2）对培优生和补差生进行个性化辅导，鼓励优生发挥特长，帮助补差生解决问题，提高整体水平。
四、评价与考核1. 平时考核：（1）定期举行测试，考察学生的身体素质和技能水平，及时发现问题并进行针对性的指导。
（2）记录学生的体育活动成果，对学生的表现进行定期评价，形成学生的体育成绩单。
2. 学期考核：（1）按学期进行综合成绩考核，包括平时活动、测试成绩和竞赛成绩等综合评定学生的体育水平。
2024年体育培优辅差工作计划
标题：2024年体育培优辅差工作计划引言：在全面推进素质教育的今天，体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅能够强健学生的体魄，更能培养他们的意志品质和团队精神。
为了更好地促进学生的全面发展，提高体育教学质量，特制定本工作计划，旨在通过培优辅差，使不同层次的学生都能在体育锻炼中得到提高和进步。
一、工作目标1.提高全体学生的身体素质，确保学生掌握基本的体育技能。
2.发掘和培养体育特长生，为学校和地区体育竞赛储备人才。
3.针对体育基础薄弱的学生，采取有效措施，帮助他们提高体育成绩。
4.通过体育活动，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力。
二、工作原则1.因材施教原则：根据学生的个体差异，制定不同的培养计划和辅导方案。
2.分层教学原则：在体育教学中实施分层教学，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中进步。
3.激励与评价相结合原则：通过激励机制和科学评价体系，激发学生的学习动力，提高学习效果。
三、工作措施1.优化体育课程设置：根据学生的兴趣和需求，开设多样化体育课程，如篮球、足球、排球、田径等，满足学生的个性化发展需求。
2.培优计划：对于体育成绩优秀的学生，提供更高水平的训练和竞赛机会，鼓励他们参加各级各类体育竞赛，提升竞技水平。
3.辅差计划：对于体育基础薄弱的学生，采取一对一个性化辅导和小组合作学习相结合的方式，帮助他们巩固基础，提高技能。
4.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的体育发展，通过家庭体育活动等方式，提高学生的体育兴趣和参与度。
5.定期评估与反馈：定期对学生的体育成绩进行评估，及时反馈给老师和家长，调整培优辅差策略。
四、实施步骤1.准备阶段：对全体学生进行体育水平测试，了解学生的体育基础和特长。
2.实施阶段：根据测试结果，制定培优辅差方案，并开始实施。
3.监控阶段：定期检查培优辅差计划的执行情况，及时调整策略。
4.评估阶段：学期末对学生的体育成绩进行评估，总结经验教训。
五、保障措施1.师资保障：确保体育教师队伍的专业性和稳定性，定期组织教师培训，提升教学水平。
体育教师学期培优辅差工作计划
体育教师学期培优辅差工作计划一、工作目标本学期，作为体育教师，我的工作目标主要分为培优和辅差两部分。
在培优方面，我将着重提高学生的体育素养和综合运动能力，培养出更多具有竞技精神和团队意识的体育人才。
在辅差方面，我将重点帮助那些体育基础较差的学生提高他们的体育水平，培养他们对体育运动的兴趣和热爱。
二、培优工作计划1. 完善体育课程针对学生的实际情况，我将调整体育课程内容，突出培养学生的综合运动能力和竞技意识。
我将加强对基础体育知识和技能的讲解和传授，引导学生更深入地理解和掌握各项体育运动的规则和技巧。
2. 组织体育比赛为了激发学生参与体育活动的热情，我将组织举办不同类型的体育比赛，例如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
通过比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神，激发他们对体育运动的兴趣。
3. 开展体育训练为了提高学生的体育素养和综合运动能力，我将设计专门的体育训练计划，包括力量训练、速度训练、灵敏性训练等，确保学生在各项体育运动中都有良好的表现。
4. 指导体育社团为了培养更多的体育人才，我将指导学校的体育社团活动，鼓励有兴趣的学生加入社团，并通过社团活动培养他们的专项运动技能和团队合作能力。
三、辅差工作计划1. 个性化辅导针对体育基础较差的学生，我将进行个性化的体育辅导，根据他们的实际情况定制专门的训练计划，重点帮助他们提高体育水平，重新树立自信心。
2. 针对性训练通过针对性的训练方法和实践操作，我将培养学生的综合运动能力，包括提高他们的柔韧性、速度和耐力等，以提高他们的体育水平。
3. 鼓励参与为了让体育基础较差的学生也能积极参与体育活动，我将积极鼓励他们参加各类体育活动和比赛，通过参与的过程，慢慢提高他们的体育水平，培养他们对体育运动的热爱和兴趣。
4. 心理辅导针对体育基础较差的学生可能存在的自卑和退缩心理，我将进行心理辅导，帮助他们建立正确的体育观念，树立信心，坚定信念，克服困难，积极面对体育训练和比赛。
高中体育培优补差教学工作计划范文3篇
高中体育培优补差教学工作计划范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划
2024学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划一、工作目标1. 培优目标：提高学生体育素养和运动技能，挖掘优秀体育人才，培养潜力，提高竞技水平；2. 辅差目标：帮助学生解决体育学习中出现的问题，激发学生对体育学科的兴趣，增强课堂参与度；二、工作内容1. 培优工作内容：（1）开展体育训练班：组织学生参加体育训练班，分面向不同运动项目的训练，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等，提高学生的运动素质和技能水平；（2）举办体育比赛：在校内组织各类体育比赛，如田径比赛、足球赛等，为学生提供锻炼和展示的平台，培养学生的比赛经验和竞技能力；（3）培训运动员：将优秀的体育学生教练手册上级课，为他们提供专业的指导，培养潜力和优势；（4）选拔优秀运动员：通过比赛和训练，选拔优秀运动员，为学校体育代表队输送优秀队员，提高学校体育竞技水平；2. 辅差工作内容：（1）个别辅导：针对学生学习体育学科中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们理解和掌握学习内容；（2）课堂辅助：在体育课堂上，提供辅助教学材料，激发学生的学习兴趣，增强学生们的参与度；（3）提供学习资源：为学生提供相关学习资源和资料，例如优秀的教学视频、书籍等，帮助学生自主学习和提高；（4）组织学习活动：组织学生参加体育学习活动，如观看体育比赛、参观体育馆等，拓宽学生的视野和体育知识；三、计划安排1. 培优计划安排：（1）开展体育训练班：每周安排一次训练，每次训练2小时，共持续15周；（2）举办体育比赛：每学期举办一次体育比赛，比赛时间为一周，包括各项运动项目；（3）培训运动员：每周安排一次培训课程，持续10周；（4）选拔优秀运动员：在培训和比赛中不断观察和选拔，每周进行一次选拔，共持续10周；2. 辅差计划安排：（1）个别辅导：根据学生需求，每周安排2次个别辅导，每次辅导1小时；（2）课堂辅助：每周体育课前10分钟提供课堂辅助材料，学生自主学习；（3）提供学习资源：每月提供学习资源和资料；（4）组织学习活动：每学期组织一次体育学习活动，根据实际情况确定活动内容；四、评估和调整1. 评估方法：（1）培优工作：观察学生的训练情况和比赛表现，根据学生的进步情况进行定期评估；（2）辅差工作：听取学生和家长的反馈意见，观察学生课堂参与度和成绩表现；2. 调整方法：根据评估结果和学生需求，对工作计划进行调整，包括增加训练时间、调整辅导方式、完善学习资源等；同时，充分利用学校、家庭和社会资源，提供更好的学习环境和条件；以上是2024学年度第一学期体育学科培优辅差工作计划，希望能有效提高学生的体育素养和运动技能，并提升学生对体育学科的兴趣和参与度。
体育培优补差计划
体育培优补差计划体育培优补差计划是针对学生体育素质的提高和个性发展的一项重要举措。
体育培优补差计划的目的是通过科学的体育训练和教学，帮助学生在体育方面取得更好的成绩，提高身体素质，培养健康的生活方式，促进学生全面发展。
一、培优方面。
在体育培优方面，我们将通过制定个性化的训练计划，针对学生的体育特长和兴趣爱好进行专项训练。
比如，对于擅长篮球的学生，我们将安排专业的篮球教练进行指导，针对学生的技术和战术进行针对性的训练，提高学生的篮球水平。
对于擅长田径的学生，我们将安排专业的田径教练进行指导，针对学生的短跑、跳高、跳远等项目进行训练，提高学生的田径成绩。
二、补差方面。
在体育补差方面，我们将针对学生的体育能力较弱的方面进行有针对性的训练和指导。
比如，对于体育技能较差的学生，我们将通过加强基本体育技能的训练，提高学生的体育技能水平。
同时，我们还将通过开展多种体育活动和比赛，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的体育意识，提高学生的身体素质。
三、综合发展。
体育培优补差计划旨在促进学生的全面发展，不仅要注重学生体育成绩的提高，更要注重学生身心健康的全面发展。
因此，我们将结合学生的学习和生活实际，合理安排体育训练和比赛，确保学生既能取得优异的体育成绩，又能保持健康的身体和积极的心态。
在实施体育培优补差计划的过程中，我们将充分发挥学校、家庭和社会的作用，形成合力，共同推动学生体育素质的提高。
学校将加强体育教学和管理，提供良好的体育设施和教学资源；家庭将积极配合学校的工作，关注学生的体育训练和比赛；社会将提供更多的体育资源和支持，为学生的体育发展提供更多的机会和平台。
总之，体育培优补差计划是一项重要的教育举措，对学生的体育素质提高和个性发展具有重要意义。
我们将以科学的方法和务实的态度，全力推动体育培优补差计划的实施，为学生的体育发展和全面发展做出更大的贡献。
2024年体育培优辅差计划
标题：2024年体育培优辅差计划引言：在教育领域，体育教育不仅是为了提高学生的身体素质，更是为了塑造他们的品格和团队精神。
随着2024年奥运会的临近，本计划旨在通过体育培训，发掘学生的潜力，提升体育水平，为学校、地区乃至国家培养未来的体育人才。
一、培优目标与策略培优目标：1.选拔具有体育天赋的学生，提供个性化训练计划，培养其成为体育特长生。
2.通过竞赛和交流活动，提升学生的竞技水平，争取在各级比赛中取得优异成绩。
3.培养学生的领导力和团队协作能力，为将来的全面发展打下坚实基础。
培优策略：1.建立体育特长生选拔机制，通过测试和评估，挑选出有潜力的学生。
2.制定个性化训练计划，针对学生的优势项目进行重点培养。
3.定期组织校内竞赛和区域间的交流活动，让学生在实战中锻炼和提高。
4.与专业体育机构合作，为学生提供更高水平的培训和指导。
二、辅差目标与策略辅差目标：1.针对体育基础较差的学生，加强基础训练，提高他们的身体素质。
2.通过兴趣培养和游戏活动，激发学生的运动兴趣，提升体育参与度。
3.提供针对性的辅导和帮助，确保每个学生都能达到基本的体育标准。
辅差策略：1.设计趣味性的体育课程，吸引学生的注意力，提高他们的参与热情。
2.安排专业的体育教师进行小班教学，确保每个学生都能得到充分的指导。
3.定期进行体育测试，跟踪学生的进步情况，调整训练计划。
4.加强与家长的沟通，共同监督和鼓励学生的体育锻炼。
三、实施步骤1.前期准备：成立体育培优辅差工作小组，制定详细的培训计划和评估体系。
2.中期实施：按照计划开展培训和辅导，定期评估效果，调整策略。
3.后期总结：总结经验教训，评估计划成效，为下一阶段的培优辅差工作提供参考。
四、保障措施1.师资保障：确保有足够的专业体育教师和教练来实施培优辅差计划。
2.设施保障：提供良好的体育训练设施和器材，满足学生的训练需求。
3.资金保障：申请专项资金支持，确保计划的顺利实施。
4.安全保障：制定安全措施和应急预案，确保学生的训练安全。
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篇一:《初中体育培优补差教学计划》初中体育培优补差教学计划一、学生情况通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。
使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。
但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。
针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。
怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下二、教学目标1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6、抓好常规工作。
一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操让学生在老师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。
8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
9、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。
通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考打基础。
四、辅导内容及时间1、培优1）内容篮球田径2）时间每周一、三大课间2、辅差1）内容身体素质锻炼，主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。
2）时间每周二、四、五大课间篇二:《2014-2015体育培优补差教学计划》2014－2015学年第二学期九年级体育培优扶差教学计划英德市第八中学张七妹一、学生情况今年中考生，运动水平和运动技能比往届学生较差，拔尖生不多，差生一大堆，中层生较多，整体成绩75分左右，面对这种现状，通过培优抚差促中间的教学措施，带动整体运动水平和体育中考成绩的提高。
今年中考体育项目是800＼1000米必考，一分钟跳绳、足球25米绕竿运球、篮球半场来回运球上篮。
必考针对70－80分段的学生侧重训练与关注，至于选考项目，大多数学生会选跳绳，平均在160次左右每分针，分值在80分左右的平均分。
对于中考生来说还是差了点。
分值在70分以下且有篮球球性的同学建议他去选篮球选项。
确定选项有针对性的去进行训练，较有把握的去提高差生的成绩。
为了抓好80分零阶生，扶助70分以下的差等生，特做计划如下二、教学目标1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握并提高。
2、通过一些有意义的游戏，合理安排运动负荷，展开体育活动，在2周内，收心运动恢复到上学期期末考试的成绩。
3、通过本学期的下午第四节课体育活动，全面提高学生的身体素质和耐力跑和跳绳能力，推动八中体育素质教育，促进体育中考成绩的提高，最终达到质素教育的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
2、保证活动时间，在每周下午第四节课约30分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动并有计划的训练提高。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握专项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究在课堂、课间操有关学生存在的问题。
6、每天课间操让学生在老师的指导下，让学生自觉参加体育跑操活动，让每一个孩子都能验体育锻炼和成功的快乐。
7、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对中长跑的爱好与兴趣。
8、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。
通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考做好充分的准备。
四、辅导内容及时间1、培优1)内容篮球中长跑2）时间每周第一课时最后十分钟。
{体育培优补差计划}.2、辅差1）内容身体素质锻炼，主要以跳绳、运球上篮、篮底投篮、赛跑等为主。
2）时间每周第二课时最后十分钟。
五、培优扶差名单培优名单廖小冰71 魏秀玲72 伍月雯77蔡纪斌73 陈星财74 李雪英70 刘厚锐73钟海菱76 陈文昊71 傅伟聪72 黄紫媚78扶差名单吴蒲仪60 陆秀全59 能乐68陆小辉37 刘仁福63 黄健聪62 陈翰伟62黄哲57 黄嘉力50 陈馨怡75 杨磊78 许文忻63 胡鸣斌59 篇三:《体育培优补差计划》体育培优补差计划（2013-2014）第二学期一、学生情况体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。
要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。
通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。
使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。
但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。
针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。
怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下二、教学目标1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6、抓好常规工作。
一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”不轻易否定学生，不挖苦斥责学生，不放弃一个学生；尽量提高学生体育活动的参与率，尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败，让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。
8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
9、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。
通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考打基础。
四、培优辅差名单王幸曼玲、骆柯箐、卢冰、杨兴海五、辅导内容及时间1、培优1）内容基本体操田径2）时间每周一、三大课间2、辅差1）内容身体素质锻炼，主要以、仰卧起坐、、跳绳、赛跑等为主。
2）时间每周二、四、五大课间篇四:《体育培优辅差工作计划》体育培优辅差工作计划本学期的培优工作重在提高学生的全面素质，辅差重在引导学生提高学习兴趣。
使所有学生在体育课堂上有表演机会，让好生看到自己的优点，让差生看到自己的进步！对于好生，我充分发挥其作用，让其结伴帮助差生，对个别学生加以辅导和训练，，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
对于差生，我利用课后时间，在提高学习兴趣的基础上，引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面！为此，本学期我将从以下几个方面入手1、变思想，促发展在体育教学过程中，体育教师作为体育课堂的引导者，应积极发挥并转化优差生的观念。
将只关注优生对差学困生有歧视的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成弟妹来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，并加以表扬和记录。
同时用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，促使每一位学生在体育课上能得到更好的发展。
2、创机会，教自我在本学期我努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
如试行让每位同学带体育准备操，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用，让学生在解决问题的过程中养成良好的体育学习习惯。
通过学生自己对问题的体验与思考，促进学生的自我发展，以更好的培养学生的独立思考能力！3、改教法，关大体学生之间虽然年龄相差不大，但是彼此间因为身体素质的差异，导致体育成绩的差异！为此，我根据上学期的体育成绩数据摸清学生基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使大部分学生都能更好的掌握体育技能！通过教学，学生的优秀率明显提升很多，不及格率明显比上学期下降很多！同时在本学期的体育教学中通过组长负责制建立有效的班级管理体制，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高体育课堂教学的效益，避免课后大面积补课。