林雪娇-《经典动画片赏析》教学大纲
经典影视动画赏析教学大纲·
《经典影视动画赏析》教学大纲学时数：24学分： 1.5课程性质：公选课适用专业：全校各专业连云港职业技术学院艺术与旅游院部2011年9 月19 日《经典影视动画赏析》课程教学大纲学分：1.5 学时:24学时课程性质：公选课一、课程的性质、地位和任务：《经典影视动画赏析》通过对观摩影片，使学生从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角，分析这些影片的成败得失，从而提高学生的动画鉴赏能力。
二、课程教学的目的与要求：教学目的：通过本课程的学习，使学生充分理解动画鉴赏的基本理论，掌握正确的观察方法和对影片的分析方法。
教学要求：通过对动画影片的分析，动画剧作训练、动画大师研究的学习，让学生掌握传统动画、三维动画，二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点。
在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析的方法和动画剧作训练、动画大师学习研究的方法与步骤。
三、本课程各章、节学时分配表四. 、教材及教学参考书《影视动画影片分析》海洋出版社孙立军马华编著五、教学方式和方法理论结合多媒体的教学方法。
在课程前期，进行理论教学，当学生掌握基本的理论知识后进入多媒体赏析环节，利用多媒体观看国内外经典动画片，对具有代表性的动画片进行剖析。
组织学生进行各种风格动画片的鉴赏，并根据实际情况进行汇总总结，帮助学生发现问题，解决问题。
六、考核方式及评分方法本课程成绩采用平时与考试结合的考核形式平时考核及表现：40% 平时习作 60%七、必要说明由于课程的特殊性，课程中教师应根据实际情况个别内容进行相应的调整。
八、审核。
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》一、引言幼儿园时期是孩子最为重要的成长阶段，而动画片作为孩子们学习和娱乐的重要途径，在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
经典动画片作为孩子们的第一堂课，不仅能培养他们的审美观和情感，还能传递正能量与健康的人生观。
在本篇文章中，我将通过对几部经典动画片的深入分析，为大家提供一份《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》。
二、《熊出没》1. 教育意义：通过《熊出没》这部动画片，我们可以向孩子们传递友情、勇气和真诚的主题。
故事中的熊大和熊二虽然性格迥异，但是他们之间的友情却是无坚不摧的，他们在面对困难时也总是充满勇气。
这对于孩子们来说，是一个很好的榜样。
2. 文化内涵：《熊出没》的故事背景设定在一个美丽的林间小镇，孩子们可以通过观看这部动画片，了解不同地域的风土人情，增加对自然和环境的保护意识。
三、《小猪佩奇》1. 家庭价值观：《小猪佩奇》以佩奇一家为中心，展现了一个充满爱和温馨的家庭生活。
孩子们可以通过观看这部动画片，学习到如何与家人和睦相处，以及在生活中体验父母的爱与关怀。
2. 社交与情感：故事中小猪佩奇和她的朋友们，一起度过了许多有趣的冒险和经历，这不仅培养了孩子们的团队合作能力，还加强了他们的情感交流和人际关系。
四、《米小圈》1. 动画特色：《米小圈》是一部以萌态可爱为特色的动画片，它的画面精美、情节温馨有趣。
通过《米小圈》，孩子们可以锻炼自己的观察力和想象力，同时对动物、自然、生活等方面进行更深入的认识。
2. 反思与智慧：故事中米小圈总是在各种场合发生有趣的事情，并通过自己的努力和智慧解决问题。
这种反思能力和智慧，对孩子的成长至关重要。
五、总结与展望通过对《熊出没》、《小猪佩奇》和《米小圈》这几部经典动画片的赏析，我们可以看到，在孩子们成长的过程中，经典动画片扮演着非常重要的角色。
它们不仅能够陶冶孩子们的情操，还能够启发他们的智慧。
小学美术《动画片欣赏》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动画片的基本制作原理、艺术鉴赏和其在生活中的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动画艺术的了解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作动画。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，学生们对动画片有了更深的理解和热爱。但我深知，作为教师，我还需要不断反思和改进教学方法，以更好地激发学生的兴趣，提升他们的美术素养。未来，我将继续探索更多有趣的教学手段，让动画艺术在孩子们的心中生根发芽。
小学美术《动画片欣赏》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《美术鉴赏》单元中的《动画片欣赏》。教学内容主要包括：1.了解动画片的基本制作原理，如动画片的起源、发展及制作流程；2.欣赏经典动画片片段，感受不同风格的动画作品，如国产动画、迪士尼动画等；3.分析动画片中的角色设定、场景设计、故事情节等方面，提高学生的审美鉴赏能力；4.培养学生对动画艺术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。通过本节课的学习，使学生能够更好地欣赏和理解动画片，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-动画片的基本制作原理：讲解动画片的起源、发展过程以及制作流程，如逐帧动画、黏土动画等，强调这一核心知识点的理解。
-动画作品的风格鉴赏：通过分析不同国家、不同时期的经典动画作品，使学生掌握如何从艺术风格、角色设计、色彩运用等方面进行鉴赏。
-动画故事情节的解读：指导学生理解动画片中的故事情节、角色关系，以及寓意和主题，从而提高他们的叙事能力。
动画赏析教案
动画赏析教案1. 教案简介本教案旨在通过赏析动画片，帮助学生发展对动画的鉴赏能力，并培养学生的观察、思考和表达能力。
教案适用于中学阶段的语文教学。
2. 教学目标- 培养学生对动画的兴趣和理解- 培养学生的观察能力和综合分析能力- 提高学生的思辨、批判和表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容1. 了解动画的基本概念和发展历程2. 分析动画的元素和技术特点3. 赏析并讨论不同类型的动画片4. 阅读与动画相关的文章和评论5. 创作简单的动画片段或场景4. 教学流程第一课：动画的基本概念和发展历程- 导入：介绍动画的基本概念和普及率- 探究：讨论动画的起源和发展历程- 总结：总结动画的发展阶段和重要人物第二课：动画的元素和技术特点- 导入：回顾上节课的内容- 探究：分析动画的元素和技术特点，如画面、声音、剧情等- 比较：对比不同类型的动画片，如剪纸动画、手绘动画等- 总结：总结动画的元素和技术对作品的影响第三课：赏析不同类型的动画片- 导入：介绍几种不同类型的动画片- 观看：观看并赏析一部动画片，引导学生发表自己的观点和感受- 分析：分析该动画片的主题、表现手法等- 讨论：小组讨论其他不同类型的动画片，并进行比较和评价第四课：阅读与动画相关的文章和评论- 导入：介绍与动画相关的文章和评论- 阅读：阅读一篇关于动画的文章，并提出问题进行讨论- 分析：分析文章中对动画的评价和观点- 总结：总结不同观点对动画的影响和意义第五课：创作简单的动画片段或场景- 导入：引导学生思考并讨论自己喜欢的动画片段或场景- 分组：分组进行动画创作的讨论和准备- 创作：学生根据小组讨论的内容创作简单的动画片段或场景- 分享：学生展示自己的作品，并进行互动交流5. 教学评价- 观察学生的参与度和表现- 考察学生对动画的理解和思考能力- 收集学生的创作作品和表达能力6. 教学资源- 动画片资源- 文章和评论资源- 创作工具和设备以上为动画赏析教案的基本内容，根据具体情况可适当调整教学流程和教学资源。
《影视动画作品赏析》教学大纲
《影视动画作品赏析》教学大纲二、教学目标及任务本课程是面向全校各专业的本科生。
在于让学生掌握动画创作的主题立意、角色设定、细节刻画以及视听分析等一些基本知识和方法，让学生能够提高自身创作能力，开发创作思路，提升鉴赏能力。
培养动画专业学生掌握动画作品读解的方法，了解动画的制作理念、技术要素等相关知识。
并为今后的动画艺术创作打下基础。
培养动画专业学生对经典动画片和作品的视听分析能力。
培养动画专业学生在动画制作方面独特的美术风格与丰富的想象力，扩大学生本专业的综合知识面。
三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：四、教学内容及教学要求第一章动画概述1本章教学目的：讲解动画的相关概念，包括动画的含义、动画文化、动画产业。
并且引导学生了解国际视野下动画产业的发展历程，了解中国动画产业的现状及发展趋势。
2本章主要内容：第一节关于动画动画的含义——简单地说，就是动画和画画的一个缩略的称谓，两者又互相联系，中文里一般把两者综合在一起称呼为动画。
动画文化——动画文化作为一种大众文化，它是一种以动画形象为依托，以娱乐方式为目的的视觉文化。
动画产业——动画产业的内涵理解为：它是文化产业的一部分，它以为核心赢利模式，动画品牌为其支撑；综合经济、科技、文化等领域的特殊产业。
第二节国际视野下动画产业的发展历程1．动画产业三大国：美、日、韩和其他国家2．中国动画产业的现状及发展趋势3本章重点、难点：重点：理解动画概念、动画文化和动画产业。
了解中国动画产业发展现状。
难点：了解美、日、韩这三个国家的动画产业发展及国家政策。
4本章思考题：谈一谈，现今中国动画产业发展及国家政策。
第二章《冰河世纪》赏析1本章教学目的：通过观赏该动画片，让学生了解美式幽默的风格，认识到该作品充分发挥了3D 动画的艺术特性，全片以3D电脑特效展现的独特艺术魅力。
以及这部影片在科技和艺术的成就。
2本章主要内容：第一节关于主题和剧情介绍影片以一群生活在地球冰川期的动物的冒险为主线，塑造了猛犸象曼尼、树懒喜德、剑齿虎迪亚哥以及松鼠斯奎特等性格鲜明的角色，赢得了观众们的喜爱。
经典动画短片赏析公开课教案
第9 周 星期二6节 4 月19日
【课题】 经典动画短片赏析
【教学内容分析】
1．教学内容在教材中的地位：本节内容是第一章《认识多媒体技术》第三节的内容，课程标准是欣赏多媒体作品，了解多媒体作品的特点及赏析的方法，欣赏经典动画短片在内容组织、美术设计、表现方式的采用和技术应用都有哪些特色，让学生体会多媒体作品在学习、工作和生活产生的影响，以及多媒体作品在信息社会的作用。
2．教材的编写思路：作为综合活动，在实践中体会前两节的内容。通过欣赏学生喜闻乐见的经典的动画短片，认识多媒体技术及多媒体技术的特征。
3. 教材处理：通过搜集教材内容以外的学生感兴趣的优秀素材，引导学生理解和掌握多媒体技术的基本内容，增强学习兴趣，形成初步的认识
【教学对象分析】
1.学生思考参与讨论动画片所映射的社会现象提醒同学关爱身边的老人观看思考参与讨论动画片所映射的社会现象提醒同学关爱身边的老人课堂小结多角度观看动画短片体会精彩的动画脚本逼真的动画场景打动人心的角色刻画课堂小结多角度观看动画短片体会精彩的动画脚本逼真的动画场景打动人心的角色刻画回顾小结建议观看其余的经典动画体会创意技术情节等细节处理建议观看其余的经典动画体会创意技术情节等细节处理教学反思
2.学生的知识基础：有多年使用多媒体软件的基础和信息技术相关基础，本节以优秀动画短片为切入点，提高多媒体鉴赏水平，从而提升信息素养，为后续的多媒体技术的学习做好铺垫。
3.学生的认识特点：思维敏捷，喜欢新鲜有趣的内容，本节以观摩体验和分析讨论为主，使学生在主动学习的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
【教学目标】
2.这个动画片用了怎样的表现手法？主题是什么？
3.小台灯的形象表现了什么样的精神？
《动画电影欣赏》教学提纲
《动画电影欣赏》教学提纲1、课程名称：动画电影欣赏；课程代码：课程学分：2学分；总学时：32学时；授课教师：职称：所属单位：办公室地址；电话：；E-mail：；答疑辅导方式及时间：学生提问老师解疑都在课堂内进行，并留下手机号码，方便学生课后产生疑问，亦可；指定教材：赏析课程无固定教材，以下参考书目均可；参考书目：《宫崎骏动画作品集》出版社：安徽文化音像出版社《动漫设计》作者：陈昌柱王飙王乔出版社：重庆大学出版社影象资料预备知识：凡是对动画感兴趣均可教学目的：让学生了解动画电影的基本知识。
提高学生对动画电影的鉴赏能力，提高学生的综合审美能力，扩大学生的知识面。
课前预习：凡是对动画感兴趣均可2、分数说明：该课程是赏析课程没有测验，成绩包括课程学习的态度、课堂布置的随堂作业即赏析小论文，根据赏析总结评定成绩。
各部分所占总分的比例如下：出勤 10%学习态度 20%；随堂作业 70%；期末考试 0%；不定期的随堂点名将在正式讲课之前进行，大约10分钟左右，所以不要迟到或逃课课后作业应按时独立完成，如果抄袭书后答案将被给予0分，作业必须在指定日期的上课之前交上来。
课堂纪律要求：除非你能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口缺课、不参加考试和随堂测验。
如果无故不参加考试和测验，给予0分。
你可以和同学讨论课后作业，但是不可以抄袭别人的作业。
教师可以不予批改迟交的作业。
学术诚实：涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊、抄袭；未经老师允许获取、利用考试材料。
对于学术不诚实的惩罚是考试给予0分并按学校有关规定处理。
教学内容及课程进度表第1-4节课：各类经典影视动画电影欣赏。
穿插动画电影的历史与发展及风格。
第5-8节课：经典动画电影作品欣赏。
穿插动画电影的工具材料、造型方式的基本规律、色彩原理。
第9-12节课：经典动画电影作品欣赏。
第13-16节课：主流国家电影动画作品欣赏（美国、日本等）穿插动画电影的种类（二维动画电影、三维动画电影等）。
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《动漫鉴赏》教材第四章“动画技术与发展”，详细内容主要包括动画制作的基本原理、动画技术的发展历程以及国内外经典动画作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画制作的基本原理和技术，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 通过对国内外经典动画作品的赏析，培养学生对动漫文化的热爱和传承。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：动画制作原理和技术的发展。
教学重点：经典动画作品的艺术特点及其赏析方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外经典动画作品，引发学生对动漫艺术的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画、运动捕捉等。
（2）讲解动画技术的发展历程，从传统手绘到数字动画的制作。
3. 实践操作：（1）以小组为单位，让学生尝试用动画制作软件制作简单的动画。
（2）展示学生作品，进行点评和指导。
4. 赏析环节：（1）播放国内外经典动画作品，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
（2）组织学生进行讨论，分享各自的见解和感受。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. 动画技术的发展历程3. 经典动画作品赏析七、作业设计1. 作业题目：分析一部自己喜欢的动画作品，从艺术、技术、故事等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对今后教学的改进措施。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动漫展览或制作工作室，深入了解动画产业的发展。
（2）鼓励学生参加动漫创作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）推荐学生阅读相关书籍，如《动画艺术史》、《世界动画电影史》等，丰富学生的知识储备。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，学生尝试用动画制作软件制作简单动画的过程。
2. 经典动画作品赏析环节，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
3. 作业设计，特别是作业题目的答案要求。
“动画电影赏析”课程简介
“动画电影赏析”课程简介
“动画电影赏析”课程简介
开课单位：艺术设计系
开课教师：===
动画电影是伴随着人们电影市场的扩大以及动画制作技术水平的不断提高而逐渐发展起来的，动画电影欣赏课的开设将有助于学生提高审美能力，认识动画电影的概念和特征，激发对动画电影的制作兴趣，培养学生的综合素质。
本门课分为两个部分介绍
第一部分：动画长片赏析
1 中国民族动画的鸿篇巨制——《大闹天宫》赏析
2 多元和谐的中国风----《天书奇谭》赏析
3 鬼文化的魅影-----《小倩》赏析
4强调原创，发扬特色_____《魔法阿妈》赏析
5让音乐与动画一起飞----《幻想曲》赏析
6老题材与新技术的结合-----《人猿泰山》赏析
7创意无限——电脑动画《怪物公司》赏析
8抑郁的狂欢——《僵尸新娘》赏析
9亚德里亚海上的“红猪”_____《红猪》赏析
10回归____《千与千寻》赏析
11探寻科技之路的恢弘巨制——《蒸汽男孩》赏析
第二部分：动画艺术短片赏析
1牧笛的旋律---水墨动画《牧笛》赏析
2三个和尚有水吃——《三个和尚》赏析
3木偶动画片----《崂山道士》赏析
4山水情情无限——水墨动画《山水情》赏析
5飞舞的想象——《聊天》赏析
6生命与爱---《父与女》赏析
7生命的感受——温情的《木摇椅》
本门课的开设不但有助于学生拓宽知识面，了解更多的电影知识，
更重要的是将有助于培养学生对动漫产业的了解和兴趣，为动漫知识的普及以及促进学生自我表达、开发创新思维和创新能力等，动漫潜力的激发具有直接或间接的作用。
经典影视赏析课程教学大纲
经典影视赏析课程教学大纲一、课程说明1. 课程代码：ZZ12030142. 课程类别：专业专长能力模块课程3. 适应专业及课程性质动画专业选修4. 课程目的经典影视动画赏析课程是动画专业远程自修课程。
本课程通过让学生对影片的观摩，从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析，探讨这些惊世之作的成败得失，给学生一种潜移默化的专业熏陶，一种清晰理性的视听剖析，帮助学生提升对动画影片的欣赏能力、拓展分析视野，从而提高学生的动画鉴赏能力。
5. 学时与学分本课程为远程指导课，学分为2.0学分。
6. 建议先修课程动画概论，动画导演，动画剧本创作二、课程基本内容及要求第一章中国影视动画赏析计划学时：12学时基本要求：(1)了解我国动画发展。
(2)分析解读大闹天宫、宝莲灯、天书奇谭等具有代表性的经典作品。
教学重点及难点：(1)理解从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、(2)衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析，探讨这些惊世之作的成败得失。
基本内容：(1)影视动画故事梗概(2)影视动画分析解读(3)影视动画背景资料(4)经典影视动画片段回顾第二章欧美影视动画赏析计划学时：10学时(1)以英法动画发展为主了解欧洲动画发展概况，分析解读国王与小鸟、迷墙、我在伊朗长等具有代表性的经典作品。
(2)了解美国动画发展和制作特点，注重对其商业化和模式化发展分析和总结。
(3)分析解读迪斯尼、梦工厂、福克斯等制作的具有代表性的经典作品。
教学重点及难点：（1）理解从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析，（2）探讨这些惊世之作的成败得失。
基本内容：（1）影视动画故事梗概（2）影视动画分析解读（3）影视动画背景资料（4）经典影视动画片段回顾第三章日韩影视动画赏析计划学时：10学时基本要求：了解日本和韩国的动画发展和制作特点，注重对其主题多元、结构复杂和商业运作成熟等方面的分析和总结，分析解读日本动画千与千寻、天空之城、翡翠森林狼与羊和韩国动画五岁庵/美丽物语等具有代表性的经典作品。
“动画片赏析”课程教学大纲 - 江南大学教务处
“动画片赏析”课程教学大纲
课程名称：动画片赏析
英文名称：Animation story appreciation
总学时：28 理论学时：28 总学分：1.5
一.课程的性质、目的及任务
随着计算机技术的发展和信息时代的到来，动画已融入了人们生活的方方面面。
本课程为文化艺术类公选课，适合于各年级、各专业的学生。
旨在通过对大量动画作品的赏析，让学生了解动画的历史，学习电影、电视动画制作的基础知识与基本理论，了解影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本技能，开阔文化视野，培养创新思维，提高美学修养，陶冶高尚情操。
二.课程教学基本要求
使学生了解动画的发展历史和前景，充分认识到动画对人类生活所起的重要作用；
了解动画的基本分类和各主要流派的代表人物及其代表作，提高对动画艺术的鉴赏能力。
三.课程教学基本内容
第一章动画基础原理
1.1 基本概念
1.2 基本原理
第二章动画片生产过程
2.1 前期策划阶段
2.2 中期创作阶段
2.3 后期制作阶段
第三章绘制阶段
3.1 美术设计稿
3.2 背景设计稿
3.3 原画设计和动画背景绘制
第四章后期阶段
4.1 动画摄影技巧
4.2 动画剪辑技巧
4.3 音效和对白
4.4 录音合成技巧
第五章动画电影电视发展史
5.1 中国电影的几个时期
5.2 美国动画业的发展过程
5.3 日本动画业的发展过程
第六章中外优秀动画片赏析
6.1 商业动画片
6.2 艺术动画片
6.3 个性动画片
四.学时分配表
五.教材及教学参考书
动画影片画面赏析——索晓玲著北京广播学院出版。
《动画作品欣赏》教学大纲和考试大纲
《动画作品欣赏》教学大纲和考试大纲《动画作品欣赏》课程简介《动画作品欣赏》是动画专业一门重要的专业基础课。
本课程以世界动漫发展史为纬，以日本、美国、欧洲、中国等国的动漫风格之分为经，帮助学生全面的了解世界动漫艺术。
主要的教学目的是要开阔学生的视界，通过各种风格的动漫作品的欣赏、分析，直观地为学生展示如何进行生动、有内涵的动漫创作；并全方位地学习掌握世界顶级经典影片的剧作、视听语言、剪辑、蒙太奇技巧等知识。
为今后在动画领域里进行研究和开发工作，打下良好的基础。
教学内容：第一章解读日本动漫大师。
第二章解读宫崎骏、大友克洋。
第三章日本电视动画。
第四章日本动漫中的“视觉系”艺术。
第五章日本漫画史。
第六章美国动画概论及迪斯尼动画美学研究。
第七章欧洲各国动画。
第八章中国动画发展。
《动画作品欣赏》课程教学大纲一、课程编号：120265二、课程类型：限定选修课学时：32学时适用专业：动画专业推荐教材：《影视动画经典作品剖析》海洋出版社出版三、课程的性质与任务《动画作品欣赏》是动画专业一门重要的专业基础课。
本课程以世界动漫发展史为纬，以日本、美国、欧洲、中国等国的动漫风格之分为经，帮助学生全面的了解世界动漫艺术。
主要的教学目的是要开阔学生的视界，通过各种风格的动漫作品的欣赏、分析，直观地为学生展示如何进行生动、有内涵的动漫创作；并全方位地学习掌握世界顶级经典影片的剧作、视听语言、剪辑、蒙太奇技巧等知识。
为今后在动画领域里进行研究和开发工作，打下良好的基础。
四、教学内容、基本要求及学时分配第一章解读日本动漫大师1.认识日本动漫大师2.了解日本漫画的种类3.日本动漫火爆美国市场4.少女漫画和少年漫画5.日本动漫之父——手冢治虫第二章解读宫崎骏、大友克洋1.宫崎骏生平介绍及作品评论2.《天空之城》赏析3.电影感最强的漫画家——大友克洋4.《阿基拉》赏析第三章日本电视动画1.车田正美2.井上雄彦3.藤本弘4.动画片《柯南》第四章日本动漫中的“视觉系”艺术1.娱乐视角2.视角性与绘画性3.影视性4.动画片中的特技5.意象6.静态处理7.Q版第五章日本漫画史1.战前的日本漫画2.恢复期的日本漫画3.动画时代的到来4.迅速发展的十年5.逐步走向成熟第六章美国动画概论及迪斯尼动画美学研究1.迪斯尼发展年表2.迪斯尼以外的其他动画公司3.东西方电影文化比较4.迪斯尼动画的价值5.有关讲故事的艺术6.角色的诞生7.动画的本质第七章欧洲各国动画1.欧洲现代动画发展2.其他国家动画电影发展第八章中国动画发展1.汉代汉画概论2.空间表现角度对汉画像石的分析3.汉画像石艺术的现代化转化尝试4.中国动画的发展史五、教学基本要求本课程的学习，主要以课堂讲述为主，结合大量优秀动画作品的欣赏分析。
《中外动画赏析》教学大纲
《中外动画赏析》教学大纲《中外动画赏析》教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是动漫设计与制作专业课。
本课程的任务是通过对优秀动画影片的分析，从多个角度为学生勾画出动画电影创作的整体线条。
由此学会去分析各种风格的动画片和其创作特点，深入了解动画创作的现状。
主要通过从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角，分析影片的成败得失。
为学生以后的创作打下基础。
方便学生理解和学习动画电影的创作过程。
为学生寻求动画艺术上的突破做准备。
二、教学基本要求（1 ）知识目标1、了解什么是动画鉴赏；2、怎样欣赏动画作品；3、掌握动画剧本评论书写技巧。
（2 ）能力目标1、了解动画艺术鉴赏内涵；2、提高动画审美鉴赏水平。
三、教学内容第1章什么是动画1.1 动画的定义1. 已有的动画定义2. 动画定义的总结1.2 动画的特性1. 动画艺术的特性2. 动画片与非动画片的区别第2章哪些是动画2.1 动画的常规分类1. 动画创作目的分类2. 动画的造型分类3. 动画的叙事结构分类4. 动画的审美主体分类2.2 类型动画1. 类型动画分类2. 类型动画的特征第3章动画的发展是怎样的3.1 动画的起源和技术发展1. 原始意象“动画”2. 早期“动画”3. 动画技术发展3.2动画的发展阶段1.早期传统“动画”2.现代动画阶段3.新媒体动画阶段第4 章各国动画面貌如何4.1欧洲动画的发展1.法国动画2.德国动画3.英国动画4.俄罗斯动画5.南斯拉夫动画6.欧洲动画的特点4.2美国动画的发展1.美国动画发展的分期2.美国主要动画制作公司3.美国动画的特点4.3日本动画的发展1.萌芽时期（1917 －1945 年）2.探索时期（1945 －1962 年）3.全面振兴的阶段（1963 －1978年）4.黄金时代（1978 －1989 年）5.世纪末的辉煌（1990 －2000 年）6.新世纪的发展（2001 年至今）4.4中国动画的发展1.中国动画的历史2.中国动画学派的特点3.中国港台动画第 5 章动画是怎样创作的5.1动画创作者1.动画创作者与社会2.动画创作者的基本修养5.2动画创作方法1.现实主义、浪漫主义与现代主义2.原创与改编3.改编的方法5.3动画制作流程1.传统二维动画片制作流程2.三维电脑动画制作流程【知识拓展1】剪纸动画的制作流程【知识拓展2】黏土动画的制作流程第6 章动画作品有哪些构成元素6.1 动画叙事1. 动画的主题2. 动画的母题3. 动画的情节4. 动画的结构6.2 动画角色1. 动画角色造型2. 动画剧本的角色6.3 动画场景1. 动画场景的类型2. 动画场景的要求第7 章动画鉴赏与批评怎么表达7.1 动画片的鉴赏1．动画鉴赏的知识2．动画鉴赏的实例7.2 动画片的批评1. 动画批评的定义和标准2. 动画批评的方法和角度3. 动画批评的实例第8 章动画产业的情况是怎样的8.1 动画产业的环境1. 我国动画产业人才教育2. 国产动画产业的政策环境8.2 动画产业的特点1. 动画产业的关联度大2. 动画产业的高投资、高风险和高回报3. 动画产业的环保性、可持续性4. 动画产业具有贴近年轻人的创意性5. 动画产业以版权、形象权为核心的赢利模式8.3 动画产业的发展阶段1. 仅以书刊为内容载体2. 以书刊和动画电影为内容载体3. 电视媒体的加入4. 网络等新媒体的加入8.4 动画衍生产品的开发1. 动画的产业链2. 动画衍生产品的开发对象3. 动画形象授权四、课程的实施与组织本课程教学以多媒体教学为主，采用“四步教学法”利用音像、示动画电PPT等多媒体手段，全面展影的创作过程。
11《动画作品赏析》教学大纲
《动画作品赏析》教学大纲课程名称：动画作品赏析/Appreciation of Animation课程类别：专业基础课课程类型：选修学时：48 学分：3适用专业：动画一、课程性质与教学目标《动画作品赏析》是动画专业的一门专业必修课程。
其任务是通过精读各类国内外精品动画电影，学习经典影片的剧作、人物造型、动画特性、技术特点、影片创新等视角进行科学理性的分析，使学生从中获取这些成功动画电影的有益养分，提升自身动画影片欣赏能力，拓展分析视野。
并为未来动画影片创作开拓思路，将成功经验运用到自己的创作中。
通过本课程的教学，应使学生达到下列目标：（一）掌握动画影片的正确分析方法。
（二）了解不同国家、不同地域、不同导演的影片风貌。
（三）能在自身创作中加以借鉴、应用。
二、教学课时分配表本课程教学总学时为48学时，具体学时分配如下：章节内容学时数理论教学课内实训课外作业集中实训备注第一章动画影片的分析方法 4 4 第二章迪斯尼及其以外的美国动画影片赏析10 10 第三章日本动画影片赏析10 10 第四章欧洲动画影片赏析10 10 第五章中国动画影片赏析8 8 第六章各类动画艺术短片赏析 6 6 总计48 481三、教学内容和要求第一章动画影片的分析方法(一)教学目的和要求通过理论的讲授，使学生了解动画影片的正确分析方法、更好地领会动画电影神奇的魅力以及形成一种成熟的欣赏思路。
(二)教学内容1、世界动画发展概况2、动画影片文学方式研究3、动画影片视听方式研究(三)重点难点1、进行正确影片分析的入手点2、动画专业术语的理解与掌握(四)教学方法讲授、分析、理解(五)作业要求理解消化动画影片分析的相关概念第二章迪斯尼及其以外的美国动画影片赏析(一)教学目的和要求通过理论的讲授，使学生了解以迪斯尼为代表的美式动画的特征。
(二)教学内容1、迪斯尼动画影片分析2、迪斯尼以外的美国动画制作公司影片分析(三)重点难点1、斯尼动画与其它动画公司出品动画的异同2、美式动画商业意味相关内容分析(四)教学方法讲授、分析，结合课堂讨论(五)作业要求学生自由选择一部美式商业动画进行分析，并撰写一篇1200字左右的论文。
动画作品欣赏
《动画作品赏析》课程教学大纲
课程名称：动画作品赏析编写人：小八
课程代码：10110062 编写时间：
周学时：12学时总学时：32学时
开课系：美术系
课程性质：专业必修课
使用教材：
教学参考资料：
一、课程目的及教学基本要求
教学目的：
通过播放和讲解有代表性的动画经典作品，让学生熟悉动画的不同类型，培养学生对动画的兴趣，提高学生的动画艺术品位和修养。
基本要求：
通过对动画的欣赏，了解不同时代的国际著名动画大师的代表作及其风格特点，了解动画创作基本流程。
二、课程内容及学时分配
重点：了解动画的价值和影响
难点：对动画的兴趣培养
四、典型作业练习
写一篇800字的动画观后感。
五、课程考核方式
1．作业成绩以百分制记录
2．总成绩评定方式，总分100分，平时成绩占总分的20%，单元成绩占60%，学习表现（考勤状况＋综合学习印象）20%。
影视经典动画赏析———《白雪公主》与迪士尼动画王国说课材料
蛰伏时期（1967-1988）
1966年12月15日，随着伟大的动画大师沃尔特·迪斯 尼的去世，迪斯尼公司的创作和技术革新都陷入低潮， 美国动画业也进入了萧条时期。
汉纳·芭芭拉创作的电视系列动画片《猫和老鼠》、 《辛普森一家》等受到观众的喜爱。
80年代后迪斯尼公司开始尝试利用电脑制作动画， 1986年在《妙妙探》中第一次用电脑动画制作了伦 敦钟楼的场面。
（二）迪士尼动画电影音乐的创作特点
1、具有故事性，以“爱”为主题 2、充满童真童趣的音乐特色 3、与古典音乐相结合
六、迪士尼动画电影的风格特点与其开创性
（一）风格特点 综合分析，你认为迪士尼动画电影，特
别是经典动画有什么样的风格特点？
六、迪士尼动画电影的风格特点与其开创性
（二）开创性：
影片看点
第11届奥斯卡金像奖：奥斯卡荣誉奖 迪士尼第一部经典动画 第一部长篇剧情动画 第一部发行电影原声唱片的电影 首映式开创
二、迪士尼与美国动画
（一）华特·迪士尼：动画 大师、企业家、导演、制 片人、编剧、配音演员、 卡通设计者、迪士尼公司 创始人。
小知识：华特·迪士尼 获得了56个奥斯卡奖 提名和7个艾美奖，是 世界上获得奥斯卡奖 最多的人。
（二）角色分类：
2、配角 3、反派角色
五、电影原声音乐分析
（一）音乐分类
1、主题音乐：表现影片主旨、人物个性、承载 叙事、高潮情感渲染功能
2、背景音乐：交代地理环境和历史环境 3、歌曲音乐：通过剧中人物的合唱、独唱、对
唱等各种形式，也能承载叙事意义、烘托气氛， 表现人物的内心。
五、电影原声音乐分析
（三）迪士尼公司
（三）迪士尼公司
经典动画短片赏析公开课教案学习资料
3.小台灯的形象表现了什么样的精神？
观看、思考、回答问题
初期的电脑制作动画短片的特点、表现内涵
短片欣赏2
1.观看《锡兵》
2.短片采用怎样的视角？
3.体会人物内心情感变化
观看、思考、参与讨论
注意此动画片独特的视角表现
短片欣赏3
1.观看《棋逢对手》
2.执黑子和执白子的两位老人的性格特点
2．教材的编写思路：作为综合活动，在实践中体会前两节的内容。通过欣赏学生喜闻乐见的经典的动画短片，认识多媒体技术及多媒体技术的特征。
3.教材处理：通过搜集教材内容以外的学生感兴趣的优秀素材，引导学生理解和掌握多媒体技术的基本内容，增强学习兴趣，形成初步的认识
【教学对象分析】
1.学生的兴趣：对多媒体技术尤其是动画视频有浓厚的兴趣
2.学生的知识基础：有多年使用多媒体软件的基础和信息技术相关基础，本节以优秀动画短片为切入点，提高多媒体鉴赏水平，从而提升信息素养，为后续的多媒体技术的学习做好铺垫。
3.学生的认识特点：思维敏捷，喜欢新鲜有趣的内容，本节以观摩体验和分析讨论为主，使学生在主动学习的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
【教学目标】
1.知识与技能：欣赏和分析优秀的动画短片，并提出自己的见解
2.过程与方法：体验动画类多媒体的特点
3.情感态度与价值观：体验动画视频带给人们的学习、工作、生活等各方面的便利，激发和保持学习多媒体技术的兴趣和热情。
【教学重点】
体验多媒体技术特点
【教学难点】
学会分析和评论多媒体作品，体会创意和场景、视角等细节处理
【教学策略设计(教学模式)】
体验为主，带着问题思考和讨论作品
【教学用具】
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《经典动画影片赏析》教学大纲
大纲说明
课程代码：总课时：32课时（理论教学32课时，实践教学0课时）
课程类别：选修课程
总学分：2学分
适用专业：本科
课程的性质、目的、任务：《经典动画影片赏析》是本科公选课程。
动画片是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。
动画片能培养和提高儿童敏锐的审美感受力，丰富的审美判断力和审美创造力。
目前中国动画片市场处于一个不稳定的过度转型阶段，鱼龙混杂，大量低质、劣质动画片充斥市场，而真正意义上的优质影片却是凤毛麟角。
通过本课程的学习，使学生了解动画片与儿童的关系；了解儿童喜欢动画片的原因以及动画片对儿童各方面的积极消极的影响；通过观摩分析中外经典动画片，提高学生的动画鉴赏能力；提高学生将有效的动画资源用于教学的能力，为将来从事小学教育事业打好基础。
教学基本方式：主要采用讲授、小组讨论、案例分析等教学方法，在重视理论知识教学同时加强实践能力训练，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析，利用其声、光、电等先进技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣，促进学生积极思维；扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容；减轻学生记忆负担，提高学生学习效率。
大纲的使用说明：由于本课程暂时无任何教材可用，故大纲的制定以自编教材为蓝本；在每章的教学纲要中都标明了课时、讲授要点、重点和难点，在具体授课时可依此为参照；本课程理论教学32学时，在实际教学中，可结合实际适当安排理论教学、实践教学和自学的相应内容。
大纲正文
第一章动画片概述课时：4课时（理论教学4课时，实践教学0课时）
基本要求：了解什么是动画。
了解当代动画的几种表现类型。
掌握动画片的的基本特点。
重点：当代动画的几种表现类型。
难点：动画片的基本特点。
教学内容：
第一节中外经典动画片片段欣赏
一、中外经典动画片片段欣赏
二、问卷调查
第二节什么是动画
一、动画的制作
二、动画片的基本特点是什么
第三节当代动画的几种表现类型
一、剪纸片
二、水墨动画片
三、折纸片
四、木偶片
五、黏土动画
六、沙动画
七、网络动画片
第四节当代动画创作的多元性
习题：
1．简述美国动画发展的历程，并列举各时期的代表作品。
2．举例不少于3部经典动画影片，并作简要介绍。
3．简述动画片的三大艺术特征和三大功能特性。
4．课后观看动画片《飞屋环游记》，针对影片所表现的主题写一篇影评。
第二章欧美经典动画片赏析课时：18课时（理论教学18课时，实践教学0课时）基本要求：学会鉴赏影视动画的基本方法。
了解北美各类优秀动画片的基本情况。
学会挑选优秀动画片运用于教学。
了解欧洲各类优秀动画片的基本情况。
学会挑选优秀动画片运用于教学。
重点：鉴赏影视动画的基本方法。
难点：将所观赏动画片用于日后的教学工作。
教学内容：
第一节北美主流动画片
第二节欧洲主流动画片
第三节西方非主流动画片
第四节实验动画艺术大师
习题：
1．简述美国主流动画片的主题特点。
2．简述异国异域的文化在美国主流的动画片中如何改变。
3．简述欧美主流动画片的异同。
4．课后观看动画片《功夫熊猫》，针对影片所表现的文化内涵写一篇影评。
第三章亚洲经典动画赏析课时：10课时（理论教学10学时，实践教学0课时）基本要求：学会鉴赏日本经典动画的基本方法。
了解日本各类优秀动画片的基本情况。
学会挑选优秀动画片运用于教学。
了解中国各类优秀动画片的基本情况。
学会挑选优秀动画片运用于教学。
重点：鉴赏日本经典动画的基本方法。
难点：将所观赏动画片用于日后的教学工作。
教学内容：
第一节宫崎骏和吉卜力工作室
第二节吉卜力作品推介
第三节其他日本商业动画
第四节韩国当代动画走向
第五节中国动画片
习题：
1．宫崎骏的动画电影最突出的特点是什么？
2．日本动画片的主要特点表现在哪几个方面？
3．为什么说《大闹天宫》是中国动画片历史上的一座里程碑？
4．分析中国动画片的现状。
本课程对学生自学的要求：
由于课时量的限制，大部分经典动画只能在课上简略分析甚至一笔带过，需要学生课余时间自行欣赏分析。
大纲中所列参考教材和书目，由学生课外自行掌握。
本课程要求学生课中积极参与；课后及时消化，独立完成作业，自主归纳各章基本内容，做好小结工作。
课时数分配表：
考核方式与评分说明：
本课程为考查课程，考核方式为课程论文。
学生在学习完全部课程后，应当完成一篇小论文。
期末课程论文的成绩满分为100分，论文得分按照50%的比例计入课程最终成绩。
平时成绩占50%，包括平时作业、出勤和课堂表现。
推荐教材：
自编
参考书目：
[1]孙立军马华.影视动画影片分析[M]．北京：海洋出版社，2008.2
[2]丁海洋姚桂萍.动漫影视作品赏析[M]．北京：清华大学出版社，2008.11
执笔人：林雪娇
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