部编版语文四年级上册课内阅读
2021年部编版四年级上册语文理解阅读(带答案)
2021年部编版四年级上册语文理解阅读(带答案)一、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。
秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
1.这个文段选自课文《_______》。
2.写出下列词语的近义词。
隐藏——(_____)倾斜——(_____)立刻——(_____)3.写出下列词语的反义词。
隐藏——(_____)平坦——(_____)安静——(_____)4.用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。
5.用曲线画出拟人句。
6.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?_______________________________________________二、阅读短文,完成练习。
念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。
以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔约860米,以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长扩张。
四年级上册语文第一单元课内阅读一(4篇,部编版,含答案)
四年级(上)语文第一单元课内阅读一(一)这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。
走着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……1.填上适当的词语。
()的小水塘()的鹅卵石()的花瓣2.作者描写了月光下的哪些景物?3.想象一下“每个小水塘,都抱着一个月亮”是什么画面?(二)渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤()眨()荧()泛()2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——()静寂——()梦幻——()3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的,把这样的句子抄写在下面。
(三)秋晚的江上(节选)双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是________。
(季节)2.从“斜阳”表达出是________。
(时间)3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗?你以为是什么?4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么?(四)观潮(节选)那条白线很快地向我们移来,(),变粗,横贯江面。
再近些,只见(),形成()。
那浪潮越来越近,犹如()齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都()起来。
1.在括号里填上正确的词语,把文章内容补充完整。
2.作者运用的顺序写出了大潮的样子和声音。
3.把描写声音的句子在文中用“”画出来。
(部编)四年级语文上册课内阅读理解(20篇)
(部编)四年级语文上册课内阅读理解1、观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们着踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边( ),的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,如千万匹白色战马齐头并进,()地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在( ),般涌来,江面上依旧()。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经了两丈来高了。
【问题】1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由到___到____的顺序观察,随着位置的转变和时间的推移来描写_______________________________________3.第一自然段中描述观潮者情态的词语是________和__________。
这两个词语形象地写出了人们_____________的心情,从侧面衬托了_____________________________4.画“——”的句子运用了_________和______的修辞手法。
5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大,请你用句话来表达自己的心情。
____________________________________________________________2、走月亮(节选)这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
新部编版四年级上册语文理解阅读(A4打印版)
新部编版四年级上册语文理解阅读(A4打印版)一、阅读课外短文,完成练习。
乡村如画①乡下,一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。
1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法,表达作者对____________的喜爱之情。
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1.课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。
不大一会儿,他又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
(1)找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:________、________、________、________、________。
(2)“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话,你体会到了什么?(3)蟋蟀的出名是因为它的________和________。
【答案】(1)扒;搬;踏;推;铺(2)蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.(3)唱歌;住宅【解析】【分析】(1)主要考查了动词这个没有难度。
(2)“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。
(3)蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。
【点评】我们要对课文的内容熟悉,理解课文的大意这样才能找到答案。
2.阅读文章,回答问题。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级:_________ 姓名:__________第一课《观潮》1.阅读课内片段,完成练习。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,交粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)作者按照()的顺序来描写钱塘江大潮.A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上(2)选文读起来很有画面感,我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词,想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词.想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
(3)“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________,这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
(4)画横线的句子中,第一个分句将“浪潮”比作"________”,展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法,突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮:________、________。
(5)下列诗句与选文内容相符的一项是()。
A.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
第二课:《走月亮》2.阅读课内文段,完成练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
最新部编版四年级上册语文阅读理解练习(精选15篇)
最新部编版四年级上册语文阅读理解练习(精选15篇)一、课内阅读。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
1.这段话出自课文《_____》,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《后羿射日》等2.这段话中有很多意思相反的词,你能够找出来吗?(______)——(______)(_______)——(_______)(_______)——(______)3.文中有两个形容速度很慢的词语,你能够找出来吗?(_________)(_________)4.联系全文,我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。
他的双眼变成了__________,他的四肢和躯干变成了______________,他的血液变成了奔流不息的__________。
5.怀着感恩的心,你想对盘古说些什么呢?__________________________________。
二、开心阅读。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.在选段中找出下列词语的近义词。
信任——(___________)暖和——(___________)娇嫩——(___________)2.对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是()A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。
部编人教版四年级上册语文 课内、课外阅读
课内、课外阅读时间:90分钟满分:100分一、阅读《繁星》选段,完成练习。
(17分)如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1. 用“\”划去加点字不正确的读音。
(8分)仰望(yǎng yáng)半明半昧(wèi mèi)模糊(mómú) 摇摇欲坠(duòzhuì)2. 海上的夜的特点是________、__________、________。
(6分)3. 对选段中画波浪线的句子理解正确的一项是()(3分)A. 作者虽是成人,有时候也有童趣,也渴求母亲的怀抱。
B. 母亲的怀抱是温暖的,作者在海上感到丝丝凉意,所以想寻求温暖。
C. 看到繁星,作者想到了家乡,想到了亲人。
思乡之情让他倍感温暖,他带着这份情感睡得踏实、沉稳,就像睡在母亲的怀里一样。
二、阅读《夜间飞行的秘密》选段,完成练习。
(22分)蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能(灵巧灵动)地避开。
难道它的眼睛特别(敏捷敏锐),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
新部编版四年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
新部编版四年级上册语文阅读理解及答案(审定版)一、课内阅读这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……......啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”是什么意思?_______________________________________________________2.“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。
”是什么意思?_______________________________________________________3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处?________________________________________________________4.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?_______________________________________________________5.作者描写了月光下的哪些景物?________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。
部编版四年级语文上册课内阅读及答案
部编版四年级语文上册课内阅读及答案(一)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.在第1自然段中用“——”画出两处表示时间的词语。
2.照样子,写词语。
3.根据短文判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“观潮”“天下奇观”这两个词语中,“观”的意思是一样的。
()(2)“顿时人声鼎沸”,这里是人们在传递大潮快来了的消息,大家都很兴奋。
()(3)“踮着脚”就是抬起脚后跟用脚尖站着,这反应了观潮的人多,心情的迫切。
()4.选文是按照()顺序来写的。
(A、由远及近 B、由近及远)。
5.选文从()、()两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
7.选文很多地方写出了潮水的声音,请找出相关文字,填写在下面横线上。
→江面上依旧风号浪吼参考答案:1.午后一点左右;过了一会儿2.干干净净、整整齐齐、明明白白;人山人海、自问自答、十全十美3.×√√4.A。
5.形状、声音6.略7.响声越来越大、如同山崩(二)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。
顿时人声鼎沸(fèi fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。
部编版四年级语文上册阅读理解(A4打印版)
部编版四年级语文上册阅读理解(A4打印版)一、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
_______________________②遇到紧急情况不慌不乱。
_______________________③像钢铁铸成的。
_______________________④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。
________2.从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________ 片刻——________沉没——________ 好像——________3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”?__________________________________________________4.找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
__________________________________________________二、阅读短文,回答问题晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。
走到一棵树下,一个影子突然从树根下站起来,吓了我一跳。
借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。
我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道:“叔叔,你等一等!”我停下脚步,回过头去。
部编版四年级上册语文理解阅读(12篇)
部编版四年级上册语文理解阅读(12篇)一、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆(节选)“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。
我能爬起来,走到溫暖的太阳光中去。
”……它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.写出下列词语的反义词。
希望——(________)茂盛——(________)善良——(________)2.文章破折号的作用是()A.解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折D.表示声音的停顿或者中断3.母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢?________________________________________4.“这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。
”说说你对这句话的理解。
_________________________________________二、课外阅读心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间,可是妈妈已经在厨房里忙开了,苏茜奇怪地问:“妈妈,你在做什么呀?”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。
”妈妈回答。
“为什么呢?”①“因为史密斯太太很伤心,她失去了女儿,难过得心都碎了。
我们应该(关照___1___照顾)她一段时间。
”“为什么呢,妈妈?”②妈妈蹲下身,拉着苏茜的手,看着她的眼睛,柔声说:“你看,苏茜,当一个人非常伤心的时候,她甚至没法做饭。
史密斯太太再也不能和她女儿聊天,或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。
你是个聪明的小姑娘,也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。
部编人教版小学语文四年级上册课内阅读复习资料(附答案)全册
部编人教版小学语文四年级上册课内阅读复习资料(附答案)全册四年级上册语文课内阅读(1、2单元)复资料一、《观潮》(一)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群沸腾欢腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,仿佛千万匹白色战马齐头并进,惊天动地地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,如雷贯耳,震耳欲聋。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
马上。
仿佛。
颤抖。
渐渐2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
mēn3、我能写近义词。
马上:顷刻间;仿佛:似乎;颤抖:颤抖不已;渐渐:逐渐4、我还能写出形容声音大的四字词语。
如洪钟声、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动,又写了潮来时的形状像一条白线。
6、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾欢腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
7、用“仿佛千万匹白色战马齐头并进”画出第二自然段中的比喻句,这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
(只填序号)③8、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指浪潮,说明浪潮很高。
9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。
”二、《鸟的天堂》(一)起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
部编版四年级语文上册课内课外阅读
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.在括号里填写合适的词。
( 明亮 )
( 宁静 )
的月亮
的夜晚
( 弯弯 )
( 美丽 )
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
在月亮下行走,散步。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的 月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着„„”?
因此; 女娃在东海里游历,淹死在海里而未能回来,因而变为精卫鸟
(2)常衔西山之木石,以堙于东海。
填塞; 精卫常常衔西山的树枝和石子,来填塞东海。
4.人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神?
征服大自然、改造大自然
第五单元
九、《麻雀》片段 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅(xi)ù了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地 向后退。
1.给文中加点的字注音。 2.这段话主要描写了什么?写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀保护小麻雀。 3.对画线句子理解正确的是( ABC。)。 A写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。 B写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。 C写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。 4.“一种强大的力量”指的是什么力量? 老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力
第一单元:
一、《观潮》片段 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声
鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪
静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相 接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(拉长),(变粗),横贯江面。再 近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高 )的水墙。浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马(齐头并进),(浩浩荡)荡地飞奔而来;那声音如同 ( 山崩)地,裂好像大地都被震得颤动起来。
2020(部编)四年级语文上册课内阅读理解(20篇)
(部编)四年级语文上册课内阅读理解1、观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们着踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边( ),的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,如千万匹白色战马齐头并进,()地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在( ),般涌来,江面上依旧()。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经了两丈来高了。
【问题】1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由到___到____的顺序观察,随着位置的转变和时间的推移来描写_______________________________________3.第一自然段中描述观潮者情态的词语是________和__________。
这两个词语形象地写出了人们_____________的心情,从侧面衬托了_____________________________4.画“——”的句子运用了_________和______的修辞手法。
5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大,请你用句话来表达自己的心情。
____________________________________________________________2、走月亮(节选)这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
【10篇】部编版四年级上册语文课内阅读练习题附参考答案
部编人教版四年级语文上册课内阅读练习题10篇(1)观潮(节选)(15分)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.联系上下文,解释下列词语(2分)(1)人声鼎沸:(2)山崩地裂:2.按照时间顺序把第1自然段分为两层(用“/”在文中标出),点明这一顺序的词语是。
(2分)3.“一条白线”指的是,“出现了一条白线”意味着。
4.第2自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
(2分)5.画线句子运用了的修辞手法,把比作。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。
(4分)6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。
(2分)参考答案:1.(1)形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。
(2)山岳倒塌,大地裂开,形容响声巨大或变化剧烈。
2.第1~3句为一层,第4句为一层。
过了一会儿3.浪潮江潮开始从远处过来了4.形状声音5.比喻白浪水墙江潮浪头之高,范围之宽6.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
(2)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按( )的顺序来写的。
A.从近到远B.从远到近C.从上到下D.从下到上2.这段话从和两方面来描写大潮到来时的景象,使人们如闻其声,如见其景。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级:_________ 姓名:__________第一课《观潮》1.阅读课内片段,完成练习。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,交粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)作者按照()的顺序来描写钱塘江大潮.A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上(2)选文读起来很有画面感,我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词,想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词.想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
(3)“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________,这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
(4)画横线的句子中,第一个分句将“浪潮”比作"________”,展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法,突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮:________、________。
(5)下列诗句与选文内容相符的一项是()。
A.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
第二课:《走月亮》2.阅读课内文段,完成练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
新部编版四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
新部编版四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)一、课内阅读。
观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,洁洁荡荡地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.从文中找出合适的词语填空。
(1)没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。
(_______)(2)几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。
(________)2.文中画线句子运用了________的修辞手法,生动形象地写出了大潮的________和__________。
3.短文按照时间顺序,__________的描写了大潮来时的情景,远看是__________,近看是__________;再近是__________4.想一想,还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景________________________________________________________二、阅读《蟋蟀的住宅》选段,完成后面的题目。
居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
②它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
③蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
④它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
⑤它不利用现成的洞穴,⑥它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的.从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。
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(一)老师,您好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当________________________,我就__________地衷心祝愿:____________________________!1、将文中所缺的地方补充完整。
2、文中“春蚕”是指____________,“理想的丝线”是指____________,“甘露”是指____________,“茁壮的新苗”是指____________。
3、文中“笔尖飞舞”对____________;“悄悄地编织”对____________。
4、课文中“老师,您好!”出现了_____次。
反复吟唱,表达了学生对老师的________________________之情。
(二)但愿人长久月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒在床前。
苏轼躺在床上,怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着圆圆有月亮,心里不禁埋怨起来:________________________,你为什么偏偏在别人分离的时候________________、________呢?他转念又想:世上本来就是___________、________________的,就像天上的月儿________________、_______________一样,哪里会十全十美呢?但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟!2、把下列词补充完整,并按要求归类:( )月当空心绪不( ) ( )( )不离万里无( ) 手足情( ) ( )指算来( )全( )美 ( )欢( )合阴( )圆( )(1)描写景物的:_____________________________________________(2)描写人物的:_____________________________________________3、在文找出下列词语的近义词:朗诵( ) 抱怨( ) 欣慰( )4、根据课文内容填空:课文最后一那首诗是(谁)_________在_________的夜晚,看到_________而想起_________时即兴创作的,作者在诗中抒发了______________________________的思想感情。
5、你能写出表达思乡之情的诗句吗?请你写两句在下面的横线上。
(1),。
(2),。
6、“人有,月有,此事。
但愿,千里共婵娟。
”这首词是代的文学家写的,词中“婵娟”指。
“此事”指:。
其中名句是“ ,”作者祝愿人们:7、中秋节是人们传统节日,人们一般会在中秋节做些什么?8、“手足情深”的意思是。
“手足”在文中指的是_______________。
“手足情深”具体表现在_____________________________________________________________________________________ -(三)古诗两首望洞庭作者:___________________________________,________________________。
_______________________,________________________。
1、写出诗的前两句的意思:________________________________________________________________________,这句话中,诗人把____________比作了____________,突出了洞庭湖面____________的特点。
(四)秋天玉米举着红缨乐了,________________________;高梁红着脸儿笑了,________________________。
秋风如同____________,________________________;秋光如同____________,________________________。
1、将文中所缺的句子补上。
2、从第一段话中,我们体会到了_____________________________________________。
3、文中用___________的方法,把________、________当作人来写,在写秋风与秋光的时候,又把秋风比作________,把秋光比作________。
4、请仿照文中句子的写法,填空:(1)桂花________________________________,报告秋风来到。
(2)________________________如同________________________________。
(五)天安门广场登上天安门城楼向南(看望,眺望),整个广场尽收眼(底,低)。
广场中央(挺立,直立,矗立)着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛泽东主席(题,提)写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。
广场南端是毛主席纪念堂。
东西两(侧,则),中国国家(博,搏)物馆与巍峨(壮,状)丽的人民大会堂(远远,遥遥)相对。
1、用“——”划出括号中使用恰当的字词。
选择句中带点字的意思(在括号中写序号)2、端:①端正;②平举着拿;③(东西)的头;④事情的开头;⑤项目。
(1)妈妈把煮好的饭端到了桌上。
()(2)经过努力,他终于在这件是上有了开端。
()(3)七月里的彩云变化多端。
()(4)广场的南端是毛主席的纪念堂。
( 3)3、作者站在________________,按________________顺序,描写了天安门整个___________的建筑物。
具体描写了广场中央________________,南端的_________________,东西两侧的_________________和________________________。
4、根据片段内容,把建筑物的名称填入示意图的方框内。
每当节日到来,天安门广场更是( ),( )。
无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场半点得犹如五彩缤纷的大花园。
//入夜,华灯齐放,礼花飞舞,天安门广场一片( )。
来自祖国各地的人们( ),纵情歌唱。
鲜花与彩灯辉映,( ),天安门广场沸腾起来了。
1、填写文所缺的词。
2、这一自然段共写了两层意思,请写下来。
3、划出文中的打比方的句子。
4、课文中使用了对偶的句子,你还知道的对偶的句子有:5、把文描写色彩的词摘抄在下面。
__________________________________________________6、“沸腾”有两个意思:A、在液体内部及表面都发生汽化的现象;B、比喻情绪高涨或喇叭。
短文中的“沸腾”的意思是(b )。
请用“沸腾”的两个不同意思各造一个句子。
(九)虎门销烟午后二时许,林则徐等人健步登上礼台。
这时候,礼炮轰鸣,群情沸腾,随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工,()向灌了水的销烟池里撒下盐巴,()把收缴来的鸦片抛入池内,()又把一担担生石灰倒下去。
顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇,欢呼声响彻了虎门上空。
1、为文中所缺外填上合适的连词。
2、查字典填空。
“顿”用音序查字法先查字母;用部首查字法先查部,再查画。
“顿”在字典里的解释有①立刻;②稍停;③处理;④次数。
“顿时”中应选择第种解释。
3、缩句:(1)一群群光着脊梁、赤着脚的民工,向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
____________________________________________________________________(2)成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇。
____________________________________________________________________4、模仿写词:咕嘟咕嘟:(ABAB)________________、________________、________________5、摘抄文中描写人多的词语。
你还知道哪些写人多的词语?请写下来。
6、用一句话概括这个片段的意思。
7、工人们销毁鸦片的经过是()—()—()。
表示先后顺序的词语有________________________________________________8、读了画线的句子后,你是怎么想的?请写下来。
9\虎门销烟这一壮举,打击了侵略者的气焰,长了中国人的志气。
假如你此刻就在林则徐的面前,你会对他说(十)泉城说到济南,自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
1.这一段中有一句写济南泉水名气大的,是哪一句?用“~~~”划下来。
2.济南的四大名泉在流动上各有特点,回忆文章内容,连线。
珍珠泉冒五龙潭喷吐黑虎泉涌趵突泉汇注(十一)九寨沟一座座雪峰插入云(宵霄),峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水qing che jian di( ),湖底石块se cai ban lan()。
从河谷至山坡,遍布着原始森林。
每当天气晴(朗郎)时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒(映印)在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台(阶价)。
由此形成的一道道 gao di cuo luo ()的瀑布,宛如白练腾空,银光四(溅贱),蔚为壮观。
1、画去括号中不恰当的字。
2、读文中的拼音,把词语写在括号内。
3、在文中的空白处加上标点。
4、用“----”画出文中的比喻句,并说说是用_______来比喻______,写出了___________________________。
5、人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢?6、瀑布是怎样形成的?用“~~~”标出文中的语句。
7、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:遍布()宛如()色彩斑斓()反义词:天然()晴朗()高低不平()8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。
你平时还积累了哪些描写自然景观的词语?请写几个。
、、、9、这段话写了很多景物,但细细归纳一下,其实主要写了、、、四个景物。
10、这段文字介绍的是著名风景区________________的景色。
请根据这里的特点写一条广告语吧!(十三)普罗米修斯盗火传说地球上本没有火种,那时人类生活非常困苦.没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有活来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。