心理咨询室活动方案3

“情绪接龙”活动方案

一、活动名称：情绪接龙

二、活动设计思路：

在我们日常生活中，每个人都会体验不同的情绪变化，但对于特殊学生而言，他们有体验，却往往分不清自己体验的事什么，因此认识和识别情绪对于学生表达与了解情绪是非常重要的——情绪无处不在，识别自己和他人的情绪也是人际交往的重要方面。

三、活动目的：认识情绪、了解情绪的种类以及识别自己和他人的情绪。

四、活动场地：多媒体教室。

五、活动参与者：全校师生

六、活动道具：代表不同表情的情绪卡片，笑脸胸贴

七、活动时间：2013年7月

八、活动步骤：

1、老师以幻灯片的形式来给同学们展示各种各样的情绪表情，让同学们对情绪有一个大致的了解。

2、活动开始前，教师根据人数将同学们分成不同的小组，4-5人一组，每组发一套不同的情绪卡片，各小组成员聚在一起围成一个圈。先从第一组开始，抽一张代表情绪的卡片，顺时针展示给下一组，同时不让其他组看到。看到图片的小组将此情绪表演出来，每个成员都要参与，表演组在展现的同时，其他组要猜出他们表演的是什么情绪，如果猜对了，则本组表演成功，发给该组一个笑脸表示鼓励。以此类推就形成了组与组之间的情绪接龙。

3、最后，奖励笑脸最多的小组。

九、活动分享与延展：

情绪接龙后，请同学分享最近的情绪反应，说出自己当时的感受、心情，也可以分享自己看到他人的情绪反应。

十、活动注意事项：

在分享最近情绪的时候，要关注那些反应比较强烈的学生，必要时课下给予单独的心理辅导。