七年级生物上册期末总复习基础知识练习及答案

七年级生物上册期末总复习基础知识练习及答案
第1单元探索生命的奥秘（第一章、第二章）
1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有的物体称为生物。

生物
包括、和，其中又包括，和。

2、生物的特征有：
①生物体有一定的结构。

除外，生物都是由组成的。

是生物体生命活动的
基本单位; ②生物体能够由长 ;
③生物体在生长过程中，能不断从外界获得和，并把体内产生的排出体外。

④生物体能产生自己的后代，并有和现象；
⑤生物体对外界刺激能够作出一定的；
⑥生物体都能一定的环境，也能环境。

3、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

生态因素分为和。

4、非生物因素主要包括、、、和土壤等。

生物因素是指生物生活环境中影响某种生物生活的其他。

5、生物与环境的关系是：生物环境，生物环境，环境生物。

因此生物与环境相互，相互。

6、我们把研究和的科学叫做生物学。

人类的生存和发展离不开生物学，与人类的
7、显微镜的主要结构是和。

显微镜放大的倍数等于和放大倍数的乘积。

显微镜放大的倍数越大，视野中的光线越。

8、物镜放大倍数越大，镜头越，而目镜则相反，放大倍数越大，镜头越。

改变光线方向的是，阴天用镜。

9、使用显微镜时，要注意在倍镜下对光；下降镜筒时，眼睛注视，避免损坏物镜和
压碎玻片。

10、科学探究的第一步是。

设计对照实验时，变量应只有个。

“湿度影响鼠妇的
生活吗”这一科学探究实验中的变量是。

实验结束后，应把鼠妇放归。

11、制作临时玻片标本的一般步骤是：“擦、滴、取、展、盖、染、吸”其中盖盖玻片的方
法是，把盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上，其目的是
第2单元生物体的结构层次（第三章、第四章）
1、生命活动的基本单位是。

2、动物和植物细胞的基本结构都有、、和。

其中控制细胞内外物质进出，保持
细胞内部环境相对稳定的是；进行生命活动的重要场所是；含遗传物质、传递
遗传信息的是。

植物细胞最外层还有保护内部结构维持细胞形态的是。

3、植物细胞具有，而动物细胞没有的结构有、和。

4、植物细胞中两种能量转换器是和，而动物细胞内只有一种能量转换器是。

其中与光合作用有关的，利用无机物合成有机物；线粒体与有关，为细胞的生命活动提供。

5、用糖果纸、保鲜膜、果冻和话梅制作一个植物细胞模型，那么，“糖果纸”表示，
“紧贴果冻的保鲜膜”表示，“果冻”表示，“话梅”表示。

6、制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本时，在载玻片的中央滴一滴清水，而制作人的口腔
上皮细胞临时玻片标本时，在载玻片中央滴的是，其目的是。

刮取口腔
上皮细胞的部位是。

7、科学家将蝾螈的受精卵横缢为有核与无核的两部分，只有部分能正常分裂和发育。

这说明了是细胞的控制中心。

8、遗传物质主要存在于中，细胞核内有，细胞核在生物的中具有重要功能。

9、在每种生物的细胞内，染色体的、和都是一定的。

10、细胞核中的决定人体的性状。

11、生物体一般具有生长现象，即能由小长大，与生物体细胞的和有关。

细胞
的分裂使细胞，细胞的生长使细胞。

核大，细胞质浓，具有很强的能力，是生长的关键部位。

3、十七世纪，范·海尔特的实验说明植物光合作用需要。

十八世纪，普利斯特莱的一系列实验说明植物的光合作用需要，并释放出。

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4、植物光合作用的意义：人和动物来源，人和动物来源，人和动物来源。

5、蜡烛实验，在光下，用密闭透明玻璃钟罩罩住燃烧的蜡烛，不久蜡烛会熄灭，而
当与一盆植物同时放入玻璃钟罩内，蜡烛却不会熄灭。

这说明植物的光合作用产生。

第二节植物光合作用的场所
1、叶片的结构包括、、三部分。

叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有。

这种物质形成的条件是必须有。

2、叶片的表皮主要起作用，在表皮细胞之间分散着成对的半月形细胞，叫，
它们中间的空隙叫，是植物与外界环境进行和主要通道。

3、植物进行光合作用主要器官是，进行光合作用的主场所是。

4、指出右图叶片结构示意图中序号的名称。

第三节植物光合作用的实质
1、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，先将
天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是。

然后经部分遮光、照光、酒精脱色、滴加碘液
等步骤后，叶片末遮光部分，遮光部分。

这种现象说了绿叶在下能产生。

2、光合作用的原料是和，产物是和，
光合作用产生的能使带火星的木条重复燃烧。

3、光合作用的过程用公式表示为：⑤
① + ②③ + ④
第四节植物的呼吸作用⑥
1、植物活细胞吸收，将细胞内的分解，产生和，并释放的过程，
称为作用。

呼吸作用原料是和，产物是和，场所是。

2、“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的目的是防止植物
进行，影响实验结果。

若该蔬菜产生的气体能使变浑浊，则证明
呼吸作用产生了。

用新鲜的和烫过的蔬菜分别做实验的目的是。

3、
置一昼夜。

然后把燃烧的小棒伸入放有新鲜植物的锥形瓶中后，小
棒的火苗立即，因为新鲜的植物进行，消耗了锥形瓶中的。

把
燃烧的小棒伸入放有烫过的植物的锥形瓶中后，小棒的火苗，因为烫过的植
物细胞已经死亡，不能进行，没有被消耗。

4、、呼吸作用的过程用公式表示为：（③）
有机物（淀粉等） + ①水 + ② + 能量
5呼吸作用的意义：植物的各种生命活动提供所需要的。

如分裂、根吸收、
植物的等所需要的能量。

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用
1、提高温室中植物光合作用效率的方法有：调控温室中的、、湿度和
增加浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。

2、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为，二氧化碳又称为。

增加二氧化碳的方法有：增施，利用分解有机物产生二氧化碳，或直接施放贮存在钢瓶
中的二氧化碳等。

3、影响植物呼吸作用的主要因素有、和植物细胞的。

第七章绿色植物在生物圈中的作用
1、绿色植物通过光合作用，将能转化为能，贮存在植物的中，为植物
自身和人类的生命活动提供。

2、人类的主要食物有、和。

无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，
它们的食物都直接或间接地来源于。

3、生物圈中氧气和二氧化碳保持相对稳定，主要与植物的作用和作用相关。

4、生物圈是指地球上的和它们的总称。

5、蒸腾作用是指植物吸收的水分主要以形式通过叶的气孔散失到空气中的过程。

6、蒸腾作用对植物生活的意义：（1）降低植物体的，防止阳光灼伤植植物叶面;
(2)促进根从土壤中吸收；（3）促进和在植物体内的运输。