人教版八年级上物理光的折射规律;光的色散;物体的颜色

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光的色散(课件)人教版物理八年级上册

光的色散(课件)人教版物理八年级上册

紫外线
1.概念:把感光胶片放在彩色光带紫光以外,我们发现胶片仍 会感光,说明这里也有一种看不见的光。我们把这种紫光之外、 看不见的光线叫做紫外线。
2.特性及应用:
①化学作用。紫外线可使照相机胶片感光(溴化银) ,因而 可利用紫外线摄影。
②生理作用。紫外线可以促进人体维生素D的合成、杀菌
③荧光效应。能使荧光物质发光,可以鉴别古字画、人民币、 商标的真伪。
紫外线的好处:
➢适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D,维生素D能促进 身体对钙的吸取,对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好 处➢能。杀死微生物。
➢用紫外线灯灭菌(医院的手术室、病房里……)
➢能使荧光物质发光,鉴别钞票或商标的真伪。
过量的紫外线对人体十分有害!
➢使皮肤粗糙 引起皮肤癌
电焊的弧光中有强烈的紫外线,因 此电焊工人在工作时必须穿好防护服, 戴好防护面罩。
生活中的色散现象
在太阳光下吹出的 泡泡是色彩缤纷的
二、色光的混合
白光是由各种色光混合而成的,那 么我们把任几种色光混合会得到什么 颜色的光呢?例如:红光和绿光混合会 得到什么色光呢?
电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色 ,都是由红、绿、蓝三种色光混合而 成的。
光的三原色原理
人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合后 能得到其他各种颜色的光。
①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。 ②黑色物体吸取各种色光,不反射任何色光。 ③灰色物体无差别地吸取并反射各种色光。如果反射的较多, 则呈浅灰色;如果吸取的较多,则呈深灰色。 ④白色物体反射所有的色光,不吸取任何色光。
色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用,彩色电视 机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。

八年级上册物理光的色散

八年级上册物理光的色散

八年级上册物理光的色散导语:光是一种电磁波,它在物质中传播时会发生色散现象。

色散是指不同波长的光在透明介质中传播时速度不同,进而使光发生折射和分离的现象。

下面我们将详细探讨光的色散原理、应用和实验等相关内容。

一、色散原理:1.折射定律与光的色散关系在介质的界面上,光线由一介质射入到另一介质时,会发生折射现象。

根据折射定律,当光从密度较小的介质射入到密度较大的介质时,光线会向法线方向偏折。

不同波长的光在介质中传播时,由于其频率不同,其相对折射率也会有所区别,从而使光发生色散。

2.光的色散类型根据波长的不同,光的色散可分为正常色散和异常色散两类。

正常色散是指在光密度较小的介质中,光的折射率与波长成正比,且折射率随波长增大而减小。

这种情况下,波长较短的蓝光相对来说折射率较大,波长较长的红光相对来说折射率较小,从而使光发生分离现象。

异常色散是指在光密度较大的介质中,光的折射率与波长成反比,且折射率随波长增大而增大。

这种情况下,波长较长的红光相对来说折射率较大,波长较短的蓝光相对来说折射率较小,从而使光发生分离现象。

二、色散现象:光的色散现象主要体现在光的折射和分光上。

1.光的折射色散当光从一种介质射入到另一种介质中时,由于不同波长的光有不同的折射率,因此光线在折射时会发生色散现象。

这就是我们常见的光经过三棱镜后,呈现七彩分离的著名现象。

这种现象可以通过折射定律来解释。

2.光的分光色散在光密度较大的介质中,高频率的光波洛儿依尔发能漂落受个群别,从而使光线产生不同的角度折射,从而将原来的白光分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色。

三、色散应用:1.彩虹的形成原理彩虹是一种非常美丽的自然现象,它的形成原理正是光的色散。

当太阳光通过空气中的水汽,在折射和反射作用下,发生了色散现象,从而形成了彩虹。

彩虹的颜色由内向外依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,与光的分光色散一致。

当太阳光射入水滴,经由折射和反射后再次射出,这些光线在视线上形成一个圆弧,构成了彩虹的形状。

初中物理光的折射与色散-详细笔记

初中物理光的折射与色散-详细笔记

光的折射与色散--by无敌好看的仙女老师一、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。

2、光在同种不均匀的介质中传播时,光的传播方向也会发生偏折。

(海市蜃楼)3、折射角:折射光线和法线间的夹角。

(不是与水平面的夹角!!!)二、光的折射定律1、在光的折射中,①三线共面;②两线分居(空气远--空气中的光线远离法线);③两角不等(角气大--空气中的角更大)2、垂直入射时,折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变3、折射角随入射角的增大而增大4、当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生5、光的折射现象及其应用(1)水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看到位置的后下方);(2)由于光的折射,池水看起来比实际的浅一些;(3)水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些;(4)透过厚玻璃看钢笔,笔杆好像错位了;(5)斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图)(6)生活中的折射现象:日出、海市蜃楼、星星眨眼三、光的色散:1、色散现象:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

2、光的色散现象说明:白光是由各种色光混合而成的,是复色光。

不同色光偏折程度不同,红光的偏折程度最大,紫光的偏折程度最小。

3、透明体的颜色由它透过的色光决定(什么颜色透过什么颜色的光);4、不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色反射什么颜色的光,吸收其它颜色的光,白色物体反射所有颜色的光,黑色物体吸收所有颜色的光)例:一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头,现在暗室里用绿光看画,会看见黑色的马,黑色的石头,还有黑色的花在绿色的纸上,看不见草(草、纸都为绿色)四、色光的混合色光的三原色:红、绿、蓝颜料的三基色:红、黄、蓝五、看不见的光(1)可见光谱:三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照一定的顺序排列,形成可见光谱。

(2)红外线:把温度计放在红光外照射,温度计示数升高,说明红外线的存在。

【最新】人教版八年级上册物理课件:2.5光的色散

【最新】人教版八年级上册物理课件:2.5光的色散

3、分析评价 4、模型构建
论述总结,题型解答 理论模型,创新应用
评价观点题型 技能评价推广应用
回忆一下学过的内容 1.光的折射规律:
(1)光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面 内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角 随入射角的改变而改变:入射角增大时折射角也增大; 入射角减小时折射角也减小。 (2)当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时,折 射角小于入射角;当光从水或玻璃等透明物质斜射入空 气中时,折射角大于入射角.
二、物体的颜色
• 1、不同物体,对不同颜色的光进 行反射、吸收、和透过的情况不同。 因此呈现不同的色彩。
色光照射下物体的颜色.flv
实 验
绿玻璃只透过绿光
绿玻璃
白屏
白屏
绿光
实 验
绿纸只反射绿光
绿纸
绿纸
绿光
红玻璃只透过红光
实 验
蓝玻璃只透过蓝光
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
透明体的颜色由透过的色光决定
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青(靛) 红+绿+蓝=白色 白
电视、电影都是根据 色光三基色所制成。
三原色的混合.flv
色光的三原色:红、绿、蓝

黄 品 白红 绿 青 蓝
四、颜料的混合
1、颜料三原色 品红、黃、青 品红+青=蓝色 黄+品红=红 黄+青=绿 品红+黃+青=黑
绘画時用三原色就可 调出大部分色彩。
彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴 色散而产生的。
白光是最单纯的颜色吗?
实 验
光的色散
实验-三棱镜对光的折射.flv

人教版八年级物理上册知识点总结

人教版八年级物理上册知识点总结

人教版八年级物理上册知识点总结人教版八年级物理上册知识点总结1一、声音的产生与传播1.声的产生:声是由物体的振动产生的。

说明:物体在振动时发声,振动停止,发声也停止。

2.声的传播:(1)声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。

声音不能在真空中传播;(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播,且V固>V液>V气),还跟介质的温度有关(温度越高,声速越大);(3)声音以波的形式向四面八方传播;(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s;(5)声音可以传递信息和能量。

3.回声:人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.4.百米赛跑:终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时,若再听见枪声计时,则会少记0.294S(约为0.3S)。

5.人类怎样听到声音:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。

非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈6.耳聋神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。

7.骨传导及实例:声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。

骨传导实例:音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上,听自己演奏的琴声,从而继续进行创作的。

8.双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。

二、声音的特性1.频率:每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量,单位赫兹,符号HZ。

2.超声波和次声波:高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波;大象可以用次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生,一些机器在工作时也会产生次声波;蝙蝠可以发出超声波。

3.人耳听觉范围:20HZ---20000HZ4.音调:(1)频率越大,音调越高;(2)长而粗的弦,发声的音调低;(3)短而细的弦,发声的音调高;(4)绷紧的弦,发声的音调高;(5)一般来说,女士的音调高于男士的音调;小孩的音调高于成人的音调。

4.5光的色散(课件)-八年级物理上册(人教版2024)

4.5光的色散(课件)-八年级物理上册(人教版2024)

防晒帽、眼镜、防晒霜
紫外线防护面具
三 看不见的光
4. 红外线与紫外线的区别
共同点
红 外 线
都 是 不





线
存在于 红光外侧
存在于 紫光外侧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同点
能使被照射的物体 发热;具有热效应
红外探测器; 红外照相机; 红外夜视仪……
能使荧光物质 发光;杀毒灭菌
验钞机; 紫外线灭菌灯……
三 看不见的光
例题3 如图所示,老师用测温枪给学生检测体温,测温枪的学名是 “红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是:被 动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物体温度数值。下列关于 红外线测温仪的说法正确的是( D ) A.红外线用肉眼可观察到 B.红外线是声波的一种 C.红外线测温仪是通过测温枪发出红外线来测体温的 D.红外线测温仪能测体温,说明人体能对外辐射红外线
03
知道光的三原 色,色光按不 同比例混合可 以形成丰富的 色彩 。
04
了解可见光谱, 以及红外线与 紫外线的应用。
第5节 光的色散
01 色散 02 色光的混合 03 看不见的光 04 课堂总结 05 练习与应用 06 提升训练
第5节 光的色散
一 色散
一 色散
1. 实验探究:光的色散
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了 太阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
把红、绿、蓝叫作色光的三原色。

蓝绿
二 色光的混合
2. 色光的混合 (1)色光的混合 红、绿、蓝三种色光中,只要适当调配红、绿、蓝三种色光的比
例,就可以产生各种颜色的光。 色光的混合规律是:红光+绿光→黄光;红光+蓝光→品红光;

物理八年级光的折射、光的色散讲义

物理八年级光的折射、光的色散讲义

一、考点突破:知识点要求学习目标光的折射知道知道光的折射概念和发生折射的条件;光的折射规律理解理解光的折射规律及光的可逆性;折射现象解释理解应用光的折射规律解释简单的折射现象;光的色散知道知道光的色散及色光的混合,物体的颜色。

重点:探究光的折射规律。

难点:用光的折射规律解释简单的折射现象。

知识梳理:一、知识脉络图二、知识点拨(一)光的折射现象(1)概念光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。

【说明】从“发生条件”、“传播方向”和“传播速度”三个方面理解光的折射现象。

①光发生折射的条件是光从一种介质射入另一种介质,且光要斜射;光垂直射到两种介质界面时,光的传播方向不变。

②当光从一种介质斜射入另一种介质中时,在两种介质的分界面上,光线的传播方向一般要发生改变,其中一部分光线发生反射,同时还有一部分光射入另一种介质里而发生折射,即光线在介质的分界面上传播方向发生改变。

③光从一种介质斜射入另一种介质,光的传播速度会发生改变。

(2)基本名词:一点、两角、三线一点入射点O:入射光线与界面的交点两角入射角α:入射光线与法线的夹角折射角γ:折射光线与法线的夹角三线入射光线AO;折射光线OB;法线'NN:通过入射点与界面垂直的直线②折射时光路是可逆的。

(二)光的折射规律(1)实验探究:光发生折射时遵循什么规律?实验器材:激光手电筒、水槽、水、一个可折叠的光屏和一块玻璃砖。

实验步骤及分析:如图所示。

①观察折射光线、法线与入射光线之间的位置关系。

结果:a. 折射光线、入射光线、法线在同一平面内;b. 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

②比较折射角与入射角的大小。

结果:光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角。

③改变入射角大小,观察折射角的变化情况。

结果:折射角随着入射角的改变而改变,入射角增大时,折射角也增大;入射角减小时,折射角也减小。

④换用玻璃砖代替水槽,将上面的实验过程重复一次。

人教版八年级物理上册 专题04 第4章 光现象【考点清单】

人教版八年级物理上册  专题04 第4章 光现象【考点清单】

专题04 第4章光现象清单01光现象一、光的直线传播1.光源(1)光源:能够发光的物体叫做光源。

如太阳以及我们看到的绝大多数星星是恒星,萤火虫,水母、灯笼鱼、斧头鱼等。

月亮(选填“是”或“不是”)不是光源。

(2)光源的分类①光源:太阳、萤火虫、水母等②光源:点燃的蜡烛,正在发光的霓虹灯、荧光棒、LED灯等。

2.光的直线传播(1)光在介质中沿直线传播。

(2)光线:我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播和(如下图所示),这样的直线叫光线。

注意:光线是一种物理模型,只是用来形象地描述光的传播情况,它实际是的。

这种研究方法叫做物理模型法。

3.光的直线传播现象(1)影子的形成①原理:;②成因:光在传播过程中遇到不透明的物体,由于光在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体,在物体后面便形成的较暗区域,就是我们说的影子。

(2)日食、月食的形成①原理:;②成因:日食是地球上的人看太阳,由于光是沿直线传播的,太阳光被月球挡住了(图甲)。

月食是地球上的人看月球,由于光是沿直线传播的,太阳光被地球挡住了(图乙)。

当月球运行到太阳和地球时,太阳光被不透明的月球挡住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食。

当运行到太阳和月球中间时,太阳光被不透明的地球挡住,地球的影落在月球上,就形成了月食。

(3)小孔成像由于光沿直线传播,来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部,来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了上部。

这样,光屏上就出现了烛焰的像。

如下图所示。

结论:①小孔成像原理:。

②成像性质:倒立的大小不确定的实像。

上下颠倒、左右相反。

③影响成像大小的因素:与物体到小孔的以及光屏到小孔的有关。

④像的形状:与物体的形状,与小孔形状。

4.光的直线传播的应用①激光准直;②射击利用“三点一线”进行瞄准;③站队列成直线;④“一叶障目”;⑤“坐井观天”。

5.光的传播速度(1)光在真空中的传播速度用c表示,c=2.99792×108m/s。

人教版八年级物理上册举一反三系列 专题4.5光的色散【四大题型】(原卷版+解析)

人教版八年级物理上册举一反三系列  专题4.5光的色散【四大题型】(原卷版+解析)

专题4.5 光的色散【四大题型】【人教版】【题型1 光的色散原理及现象】............................................................................................................................... 【题型2 色光的三原色】........................................................................................................................................... 【题型3 物体的颜色】............................................................................................................................................... 【题型4 看不见的光】...............................................................................................................................................【知识点1 光的色散原理及现象】“色散的原理是光的折射。

在自然界中,太阳光是白光。

当太阳光的白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光,假如用白屏来承接,在白屏上就形成一条彩色的光带,这些光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

这种现象叫做光的色散。

光的色散指的是复色光分解为单色光的现象。

由两种或两种以上的单色光组成的光(由两种或两种以上的频率组成的光),称为复色光。

不能再分解的光(只有一种频率),称为单色光。

人教版八年级上册物理第四章光现象第5节光的色散课件

人教版八年级上册物理第四章光现象第5节光的色散课件
颜料的三原色: 红、黄、蓝
三种颜色按照等比例混合 后为黑色
知识点三 看不见的光 1.可见光谱
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们 按照一定的顺序排列,形成太阳的可见光谱。
紫 靛蓝
绿

橙红
人眼能感觉到特定频率范围的光,即人眼 能看见的光,称为可见光。
紫外线
可见光
红外线
人眼无法看见的光称为不可见光。
登山运动员都要戴特制 的黑色眼镜
炎炎夏日人们撑起遮阳伞
紫外线与红外线总结
位置
红外线
位于光谱中红光 之外
特点
热作用强
应用
红外线夜视、红外 线加热、遥控器
紫外线
位于光谱中紫光 之外
能使荧光物常在雨后的天空看见彩虹,形成这一美 丽景观的原因是( C ) A.光的折射 B.光的反射 C.光的色散 D.光的直线传播
B.自然光照到书上,白纸反射白光进入眼睛, 黑字不反射光
C.白纸和黑字发出光线进入眼睛 D.黑字比白纸反射光的本领强
4.军人在夜间配戴红外线夜视镜,在漆黑的 夜晚也能发现敌人。红外线夜视镜是根据夜 间人的_体__温___比周围草木或建筑物的温度 __高__、人体辐射的_红__外__线___比它们_强___的原 理制成的。
置用荧光物质印上标记, 可在紫外线下识别,这是 一种有效地防伪措施。
②紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
③紫外线可以促进人体对维生素D的合成
适当照射紫外线,有助 于人体合成维生素D,维生素 D能促进身体对钙的吸收,对 于骨骼的生长和身体健康都 有好处。
紫外线的危害:过量的紫外线可使皮肤灼伤,甚至致 癌,影响动植物、人类的生存。
第5节 光的色散

人教版八年级物理上学期4.5光的色散(知识点+例题解析版)

人教版八年级物理上学期4.5光的色散(知识点+例题解析版)

人教版八年级物理上册第4章《光现象》第5节光的色散讲义(知识点总结+例题讲解)序号知识点难易程度例题数变式题数合计一色散现象★ 2 2二物体的颜色★ 1 112三看不见的光★ 3 3一、色散现象:1.色散:三棱镜把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这种现象叫光的色散。

(1)太阳光(即白光)是由多种色光混合而成的(这是英国牛顿发现的);(2)红光偏折程度最小(最上面),紫光偏折的程度最大(最下面)。

2.彩虹是光的色散现象(和海市蜃楼一样也都是光的折射现象);3.色光的三原色是指:红、绿、蓝;4.颜料的三原色:红、黄、蓝;【例题1】4月30日,桂林出现日晕天象奇观如图所示,其彩色光环与彩虹的成因相同,都属于()A.光的色散B.平面镜成像C.光的反射D.光的直线传播【答案】A【解析】解:日晕”光环颜色由内到外的排列顺序为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,与彩虹相同,是光的色散现象。

故A正确,BCD错误。

故选:A。

【变式1】如果没有三棱镜,也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。

在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜,使平面镜下部浸入水中,让阳光照射到水下的平面镜上,并反射到白墙或白纸上,就可以看到彩色的光带,下列不正确的说法或本实验不包含的内容是()A.光的反射B.光的折射C.折射时不同色光的偏折程度不同D.反射出来后的光不再有红外线【答案】D【解析】解:在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜,使平面镜下部浸入水中,让阳光照射到水下的平面镜上,太阳光从空气中斜射入水中时会发生折射现象;水中的光线通过水中的平面镜会发生反射现象;被平面镜反射的光线从水中斜射入空气中时会发生折射,由于不同颜色的光的偏折情况不同,所以光线照射到白墙或白纸上,就可以看到彩色的光带,在红光的一边有红外线;综上所述,该实验包含了ABC,没有包含D。

故选:D。

【例题2】以下各种单色光中,属于三原色光之一的是()A.绿光 B.黄光 C.紫光 D.橙光【答案】A【解析】解:用放大镜观察彩色电视画面,可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的,因此红、绿、蓝被称为色光的三原色。

初中物理物体的颜色

初中物理物体的颜色

初中物理物体的颜色篇一:新人教版八年级上册物理光的折射和物体的颜色光的折射与物体的颜色一、知识要点1、折射现象:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。

在折射现象中,(转载于: 小龙文档网:初中物理,物体的颜色)光路也是可逆的。

2、光的折射规律:(1)三线共面:折射光线、入射光线与法线在同一平面内;(2)法线居中:折射光线和入射光线分居法线两侧;(3)“空气”中的角大:光从空气斜射到水或玻璃表面时,折射角小于入射角。

☆折射角、入射角均指光线与法线的夹角。

☆光从一种介质斜射入另一种介质时,认为光在介质中的传播速度越大,则它与法线的夹角就越大。

☆入射角增大时,折射角也随之增大。

☆光线垂直射向介质表面时,光线在另一种介质中传播方向不改变,折射角、入射角都等于0°。

3、利用光的折射规律解释现象:池水看起来比实际的浅;插入水中的筷子看起来向上偏折;在水中叉鱼时,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到;清晨和傍晚的太阳实际上都在地平线以下;海市蜃楼等等。

4、光的色散:太阳光太阳光通过三棱镜后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散,如图所示。

白光不是单色光,白光是由色光组成的。

5、色光、颜料的组合(1)光的三原色:红、绿、蓝(2)颜料的三原色:红、黄、蓝(3)色光三原色混合后为白色,颜料的三原色混合后为黑色。

6、物体的颜色(1)透明物体的颜色由透过它的色光的颜色决定;(2)不透明物体的颜色由它反射色光的颜色决定。

7、不可见光:光谱中红光之外还有红外线,紫光之外还有紫外线,人眼都看不见。

二、易错题精选1.判断以下结论是否正确(1)光从空气射入水中,传播方向一定改变()(2)光在同种介质中一定沿直线传播()(3)斜插在水中的木棍看起来变弯了,说明光在水中不是沿直线传播()(4)月光经过很小的孔后,形成大亮斑,属于光的折射现象()(5)我们看到湖水中出现白云,属于光的折射现象()(6)晴朗的夜晚,仰望星空发现星光闪烁不定,属于光的折射现象()(7)白光是单色光()(8)眼睛能看见书上的字,是因为白光照在书上,白纸反射白光,黑字不反射光()(9)电视机画面看起来鲜艳多彩,是由红黄蓝三种基本色光组成的()2、(1)白光是由组成的;太阳光通过三棱镜后分解成七种颜色的光。

【八年级物理上册】第四章第5节--光的色散

【八年级物理上册】第四章第5节--光的色散

第5节光的色散一、光的色散:1、[太阳光]白光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光的现象叫做光的色散。

光的色散属于光的折射现象。

2、白光是由各种色光混合而成的。

太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,用一个白屏来承接,在白屏自上而下就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。

二、色光的混合1、色光的三原色色光的三原色:红、绿、蓝。

红、绿、蓝三种色光,按不同比例混合,可以产生各种颜色的光。

[色光混合一般是由光源直接发出的。

多一种颜色就使光线更加明亮,所以复色光的亮度要大于单色光的亮度。

如彩色电视机画面上的丰富的色彩,就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。

]2、颜料的三原色颜料的三原色:红、黄、蓝。

三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜色,其中也包括黑色。

3、物体的颜色[1]、透明物体的颜色:透明物体的颜色是由通过它的色光决定,通过什么色光,呈现什么颜色。

[2]、不透明物体的颜色:不透明物体只反射与此物体颜色相同的光,而吸收其他颜色的光。

因此不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

三、看不见的光看不见的光有:红外线、紫外线。

1、光谱:三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照一定的顺序排列,叫做太阳的可见光谱。

2、红外线【1】、红外线的特性:(1)红外线的热作用很强;(2)红外线穿透云雾的能力很强;(3)红外线还可以遥控。

【2】、红外线的应用:(1)利用红外线加热物体;(2)红外线遥感;(3)红外线遥控。

3.紫外线【1】、紫外线在光谱上位于可见光紫光之外,人眼看不见。

【2】、不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的,紫外线是看不见的“不可见光”。

【3】、地球上的天然紫外线来自太阳光.地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面,才使地球上的生物获得生存的条件。

【4】、紫外线的应用:促进钙质吸收、杀死微生物(紫外线灯杀菌)、荧光物质发荧光。

【典型例题】类型一、光的色散1.太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的光,这说明()A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光【答案】A【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这种现象是光的色散。

光的色散ppt课件

光的色散ppt课件
师用绿色追光灯照射他,那么你在台下看到这位演员
的服装颜色是( C )。
A、 上衣和裤子都是绿色
B、上衣是白色,裤子是绿色
C、上衣是绿色,裤子是黑色
D、上衣和裤子都是黑色
练习 如图,让一束太阳光照射三棱镜,射出的光射到竖直 放置的白屏上,屏上标出了三个区域,以下说法正确
的是( A )。
A、区域 ① 能使温度计升 温,区域 ③ 能识币
例题 下列说法错误的是( A )。
A、红、黄、蓝叫做色光的三原色 B、把红、绿、蓝三种色光按不同比列混合后,可以 产生各种颜色的光 C、适合的红、绿、蓝色光能够合成白光
物体的颜色
我们知道了光的色散,那么物体为什么有各种各样的 颜色?
问题 物体到底是如何有颜色的呢?
光被物体反射

物体 光被物体吸收
练习 下列现象与彩虹的形成原因相同的是( D )。
A
B
C、
D、
练习
“万物生长靠太阳”,绿色植物的生长需要阳光。物 理学研究表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光 决定的,由此可以推测,不利于绿色植物生长的光是
( C )。
A、红光
B、黄光
C、绿光
D、紫光
练习 一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这
例题
为解决高楼灭火难题,军工转民用“导弹灭火”技
术试验成功。如图所示,发射架上有三只眼:“可
见光”“红外线”和“激光”,当高楼内有烟雾、 火源不明时,可用 红外线 发现火源,可用
激光
精确测量与火源的距离。(均选填
“可见光”、“红外线”或“激光”)
紫外线的特点
德国物理学家里特在暗室发现光谱紫光外侧能使底片 曝光;说明这里也有一种看不见的光。我们把这种紫 光之外、看不见的光叫做紫外线。

八年级物理 光的折射

八年级物理 光的折射

光的折射前面学习知道,光在同一种均匀介质中沿直线传播,那么问题来了,光在不同种介质中怎么传播呢? 光从一种介质斜射入另一种介质时,光线会发生偏折,这种现象叫做光的折射。

1. 光的折射规律:光从空气中斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角,当入射角增大时,折射角也增大。

当光从空气垂直射入水中或其他介质时,传播方向不变。

2. 在折射现象中,光路是可逆的。

3. 折射的光路图: (1)斜射时空中大角;(2)直射时方向不变。

5.光的折射现象: (1)池水变浅;(2)海市蜃楼;(3) 水中的筷子会“折断”等。

例 1.光线从水中射入空气,反射光线OA与水面之间的夹角为60°,关于入射角α、折射光线与水面之间的夹角β的说法正确的是()A.α=30°,β<60°B.α=60°,β>60°C.α=30°,β>60°D.α=60°,β<60°例 2.下列现象中,属于光的折射现象的是()A.小孔成像B.晴天看见“白云在水中飘动”C.奇妙的光纤D.近视的同学戴上眼镜后能看清物体了例 3.如图所示,一束光线斜射入容器中,并在容器底部形成一光斑,这时向容器中逐渐加水,则光斑的位置将()A.慢慢向右移动B.慢慢向左移动C.慢慢向水面移动D.仍在原来位置不动例 4.如图,一束光线从三棱镜的AB边射入,从BC边射出.请画出完整光路图。

1.如图所示为光在空气和玻璃间传播的情况,由图可知,入射光线是______,折射角是_______,玻璃在_____侧。

2.学校新建成一个喷水池,在池底的中央安装一只射灯.经过连续几天观察,晓霞同学发现:池内无水时,射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示;池内水面升至a位置时,她在池旁看到亮斑的位置在P 点;水面升至b位置时,她看到亮斑的位置在Q点.则()A.P点在S点的下方B.P点在S点的上方C.Q点与S点的一样高D.Q点在S点的下方3. 由于视觉原因,用鱼叉刺向水里的鱼往往难于成功.图中能正确解释刺不到鱼的光路图是()A. B. C. D.4. “井底之蛙”这个成语大家都很熟悉,如图所示,在一个干枯的井底正中央P点有一只青蛙,它的视野范围如图a所示。

八年级上册物理教学课件光的色散(人教版)

八年级上册物理教学课件光的色散(人教版)

基础巩固题
4. 下列对光现象的描述正确的是( C ) A.家里的穿衣镜所成的像是等大的实像 B.红外线能使荧光物质发光,鉴别钞票的真伪 C.雨过天晴后,天空中出现彩虹是光的色散现象 D.在公园的湖水中可以看到拱桥的倒影,是光的直线传播形
成的
基础巩固题
5. 英国物理学家牛顿1666年观察到了光的色散现象,下列光现象与光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
课后作业
物理
物理 八年级 上册
4.5光的色散
授课人:文小语
时间:2021年9月15日
导入新知
1.【2019•益阳】如图所示,一束太阳光通过三棱镜后, 下列说法正确的是( C ) A.光仍按原来方向传播 B.光将向斜上方偏转 C.在光屏上呈现各种色光 D.光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
导入新知 2.下列现象中属于光的色散现象的是( )
导入新知
【点拨】本题考查对常见的光现象成因的认识。透过树丛的光束是 光沿直线传播形成的;平面镜中蜡烛的像,属于平面镜成像,是由 于光的反射形成的;水中的鱼反射的光从水中斜射入空气中时,发 生折射,折射光线远离法线,当人逆着折射光线的方向看时,看到 的是鱼的虚像,比实际位置偏高,所以用钢叉叉水中的鱼时应向下 叉,这是光的折射现象;当太阳光经过三棱镜后,会分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光,这是光的色散现象。 【答案】D
色的光晕,可以说明太阳光是一种复__色___光_
(填“单色光”或“复色光”);人们看到的
“小太阳”是由于太阳光经小冰晶反射和__折__射___后所形成的虚像。
基础巩固题
2. 电视机的遥控器能发射一种不可见光,即_红__外__线__, 以实现对电视的控制;对于流入市场的假币,人们 常借助验钞机发出的__紫__外__线__来辨别真伪;彩色电 视机画面上的色彩是由红、___绿____、蓝三种色光混 合而成。

人教版八年级物理上册光的折射光的色散说课稿

人教版八年级物理上册光的折射光的色散说课稿
2.组织学生进行互相评价,鼓励学生发现彼此的优点和不足,互相学习。
3.教师针对学生的表现给予针对性的反馈和建议,指导学生改进学习方法,提高学习效果。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.完成教材中的相关习题,巩固光的折射和色散知识。
2.结合生活中的实例,撰写一篇关于光的折射和色散现象的小论文,提高学生的知识运用能力。
4.情境教学法:创设生活情境,让学生在实际问题中运用所学知识,提高学生的知识运用和解决问题的能力,符合情境认知理论。
(二)媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学:
1.教具:光学实验器材,如玻璃砖、三棱镜等,用于进行光的折射和色散实验。
2.多媒体资源:PPT、教学视频、动画等,展示光的折射和色散现象,帮助学生直观理解。
2.对光的色散现象的认识局限于表面,难以理解其本质原因;
3.实验操作能力不足,影响对光的折射、色散现象的观察和探究。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.设计富有启发性的导入,如展示生活中常见的光学现象,引发学生思考;
2.采用实验、动画等多种教学手段,增强学生的直观感受,激发学习兴趣;
3.预习下一节课内容,为新课的学习做好准备。
作业的目的在于:巩固所学知识,培养学生的知识运用能力,拓展学生的思维,激发学生的学习兴趣,为新课的学习打下基础。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将采用结构化布局,分为三个主要部分:标题区、核心知识区和总结区。
1.标题区:位于板书左侧,突出本节课的主题“光的折射与色散”。
在学习兴趣方面,学生对实验、现象观察等实践活动表现出较高热情,而对于理论知识的探究则相对较弱。此外,学生的学习习惯尚未完全形成,需要教师在教学中加以引导和培养。

初二物理光的色散、光的反射

初二物理光的色散、光的反射

一、光的色散1)定义:太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,这种现象叫做光的色散。

2)光谱:把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的彩色光带成为光谱。

3)太阳光被分解为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

4)白光是复色光,是由各种颜色光混合而成。

5)物体的颜色:透明物体:什么颜色的透明物体只能透过什么颜色的色光,其他的色光都被它吸收,无色透明物体可以透过所有颜色的色光。

即:红色玻璃只能透过红光;蓝色玻璃只能透过蓝光。

透明物体的颜色是由透过它的色光决定不透明物体:什么颜色的不透明物体只能反射什么色光,其他颜色的色光则被它吸收,注意:白色物体反射所有色光,黑色物体吸收所有色光。

例题:在无其他光源的情况下,舞台追光灯射出蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上,观众看到她上衣颜色,裙子颜色。

不透明物体的颜色是由它反射的光的颜色决定。

6)色光三原色:红、绿、蓝;颜料三原色:红、黄、蓝。

电视屏、电脑屏上的颜色为红、绿、蓝三原色组成。

7)彩虹是太阳光通过空中小水珠的色散现象,彩虹的最上边是红色。

二、光沿直线传播1)定义:光沿直线传播的约束条件:在同种均匀介质中。

光源—能够自行发光的物体。

(学会区分光源)光线—用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。

光束—很多光线会聚在一起2)生活中的实例:日食、月食、小孔成像、瞄准射击、影子、丛林地上的圆斑日食、月食:日食:月食:日全食、日偏食、日环食:当太阳光线照射到月亮后,形成1、2、3三个区域,1、2、3三个区域分别是本影区、半影区、伪本影区,地球上的人处于三个不同的区域内分别可以看到日全食、日偏食、日环食现象。

小孔成像:1)成像原理:光沿直线传播2)成像特点:成倒立、实相,小孔成像所成的像的形状与孔的形状无关。

3)与所成像的大小有关的因素:当物与小孔的距离一定时:光屏靠近时像变小、变亮、变清晰,远离时像变大、变暗、变模糊。

当光屏与小孔的距离一定时:物靠近时像变大、变暗、变模糊,远离时像变小、变亮、变清晰。

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一、考点突破1. 知道光的折射现象和光的折射定律2. 知道光的色散现象,了解物体的颜色3. 了解红外线和紫外线此部分内容在中考物理考试大纲中的要求如下:知识点考纲要求题型分值光的折射知道填空、选择题1~3分光的折射规律理解填空、选择、简答、实验题1~5分光的色散知道填空、选择题1~3分物体的颜色知道填空、选择题1~3分红外线与紫外线了解(部分省市考查)填空、选择题1~2分二、重难点提示重点:光的折射规律及其应用难点:光的折射规律及其应用;物体的颜色一、知识脉络图二、知识点拨(一)、光的折射1. 定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射现象.【说明】相关概念:AO为入射光线,OB为折射光线(不能说OA和BO,光线是有方向性的),PQ是法线,∠1为入射角,∠2为折射角.2. 光的折射规律:⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内.⑵折射光线和入射光线分居于法线两侧.⑶光从空气中斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,属于近法线折射.光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,属于远法线折射.【说明】①光从空气中垂直射入(或其他介质或射出),折射角=入射角=0度(不是90度).②在折射时光路是可逆的.③入射角增大,折射角也增大;入射角减小,折射角也减小.两者增大(减小)的角度不相等.3. 应用:(1)从空气中看水中的物体,或从水中看空气中的物体,看到的是物体的虚像,看到的位置比实际位置高.(2)常见现象:海市蜃楼、彩虹、星星眨眼、河底变浅、筷子弯折、日出日落、眼镜……(二)光的应用特点应用光的色散太阳光(白光)通过三棱镜时,发生了折射,太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光大自然中的彩虹、日晕、霓、华等现象,都是由于光的色散而形成的三原色红、绿、蓝叫做色光的三原色彩色电视、电脑屏幕上的各种颜色,是由光的三原色(红、绿、蓝)组合而成的红、黄、蓝叫做颜料的三原色画布上的各种颜色,是由颜料的三原色(红、黄、蓝)组合而成的物体的颜不透明物体的颜色是由它能反射的色光的颜色决定的1)白光照到红布上,红布只能反射红光,吸收其他颜色的光,所以红布是“红色”的;2)绿光照到红布上,红布只能反射红光,吸收绿光,所以没有光进入人的眼睛,看到红布是“黑色”能力提升类例1如图所示,有一束光从某种介质中斜射入空气中时,在界面上发生了反射和折射,其中入射角是________度,折射角是________度。

一点通:由图分析可知:M N⊥M'N',其中一条为法线,另一条必为界面。

若M'N'为法线,则AO为入射光线(根据反射光线、入射光线分居法线两侧;折射光线、入射光线分居法线两侧,则单独处于法线一侧的光线是入射光线,反射光线、折射光线位于法线另一侧),因∠CO N'≠∠AO N',即反射角不等于入射角,说明假设错误。

则另一MN为法线,∠BON为入射角,则反射角∠CON=∠BON=30°,∠CO N'=90°-30°=60°,则∠AO N'=90°-60°=30°,折射角∠AOM=90°-30°=60°。

答案:30°60°点评:此类问题的判断方法:①两条相互垂直的线:一条是分界面;一条为法线;②反射光与入射光线分居法线两侧;折射光线与入射光、反射光线分居“分界面”两侧。

例2如图所示,从位于空气中的点光源S发出一条光线射向水中,照亮水中的P点。

请大致作出入射光线及其相应的折射光线。

色的透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的1)无色(白色透明)的玻璃能透过所有的色光,所以用平常的眼镜能看到五彩的世界;2)红色的眼镜片只可透过红光,吸收其他的色光,所以戴红色太阳镜看到的是“红色与黑色”的世界看不见的光红外线:光谱中红光之外的是红外线应用:诊断疾病、红外线夜视镜、红外线遥控器(电视、空调)、红外线探测生命紫外线:光谱中紫光之外的是紫外线应用:杀菌消毒、荧光反应(验钞机)、保健(合成维生素D,适当照射有利于人体健康)一点通:如下图所示。

首先用虚线连接SP两点交空气与水的介面于O1,沿P点作介面的垂线PO2,再在O1与O2之间任取一点O为折射点,并画出折射光线OP,最后连接SO 为入射光线。

点评:此题的关键在于找折射点。

一方面对折射定律的认识比较浅,考虑问题不全面,则会找错折射点,光线是由空气中斜射入水中,折射角必小于入射角,折射点应在O1的右侧;又因折射光线与入射光线分居法线两侧,折射点又必须在O2的左侧,所以只有折射点在O1 O2之间才符合。

其次,大家要注意画图得规范性,虚线与实线使用不能混淆,注意辅助线和延长线都用虚线,实际光线用带箭头的实线。

综合运用类例3用气枪射击池水中的鱼,为提高命中率,在射击时应瞄准();如果在岸上想要用激光笔发出的激光对准水中的鱼,则发出的激光应瞄准()A. 看到的鱼B. 看到的鱼的上部C. 看到的鱼的下部D. 看到的鱼的左边一点通:气枪:人看到河里的鱼,是由于鱼反射的光进入了人的眼睛,光线从水中到空气中,从而进入人的眼睛。

光在水面处发生折射,折射角大于入射角,人眼认为光是沿直线传播,于是看到的“鱼”实际上在鱼的上方,是个虚像。

激光:光从空气中射入水中,在空气与水的分界面处,会发生折射,改变传播方向,所以激光应该瞄准“看到的鱼”,即“虚像”,才能真正的照射到鱼。

答案:C A点拨:根据光的折射规律,人在岸上看鱼、看河底好像变浅了;则根据光路可逆性,人在水中看岸上的物体,看起来是变高了。

例4 (福建泉州)下列成语所反映的情景中,属于光的折射现象的是()A. 镜花水月B. 坐井观天C. 立竿见影D. 海市蜃楼一点通:镜花水月是平面镜所成的虚像,属于光的反射现象;坐井观天、立竿见影都属于光的直线传播现象;海市蜃楼是由光的折射形成的。

特别要注意,发生“海市蜃楼”现象,往往在“海面”、“沙漠”、“夏天的柏油马路”上,海面的“海市蜃楼”在空中;沙漠和柏油马路的“海市蜃楼”在底部,好像是水面倒影。

答案:D点评:本题考查各种光现象的识别。

在学习物理的过程中,对相似的现象、规律进行总结、归纳是解答这类问题的关键。

本题难度中等。

思维拓展类例5 一个演员在舞台上演出.当舞台上方的红色追光灯照射到她时,观众看到她一身艳丽的红色服装;当灯光操作员改用绿色追光灯照射她时,观众看到她上衣为绿色而裙子为黑色.那么,这位演员服装的实际颜色是()A. 上装和裙子都是红色B. 上装和裙子都是绿色C. 上装为绿色,裙子为黑色D. 上装为白色,裙子为红色一点通:白色能够反射所有的色光:当红光照射时上衣为红色(上衣可能是红色和白色),当绿光照射时,上衣为绿色,表明上衣能反射所有色光,即白色;单色衣服只能反射它自身的颜色的光而吸收其他颜色的光:红光照射裙子显红色(裙子可能是红色和白色),但绿光照射时显黑色,表明裙子能够吸收绿光,说明裙子本身为红色。

答案:D点评:考查不透明物体的颜色,难度较大。

例6 如图所示,在P点有一红色点光源,水下观察者眼睛位于P点正下方的A点,则他看到点光源的像在P点的________________(选填“上方”或“下方”).若将P点的点光源换成紫颜色,则他看到的像离自己______(选填“远了”或“近了”)。

一点通:(1)人在岸上看河底,由于光的折射,河底变浅了;人在河中看岸上,根据光路的可逆性,岸上的物体变高了。

(2)从下图中可以看出,玻璃(或其他透明介质)对不同的色光的偏折程度是不一样的。

红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。

答案:上方远了点评:本题综合考查色光与光的折射知识,难度较大。

一、光的折射规律:共面、异侧,在空气中的角大于水中的角,水中的角大于玻璃中的角。

二、凡是正立的都是虚像,凡是倒立的都是实像(正立倒立是相对于物体而言)。

三、色光的三原色:三种光(所有色光)组合在一起是白色;颜料的三原色:三种颜料(所有颜料)组合在一起是黑色。

一、发生光的折射时有两种情况:光在:(1)同种物质中,但该物质不均匀;(2)两种或两种以上物质中传播时会发生折射,传播方向一般会改变。

垂直射入时,传播方向不变。

二、白色物反射所有色光、允许所有色光通过;黑色物吸收所有色光(不反射光也不允许色光通过)。

三、红光与绿光的组合,形成了黄色光;但红光照在绿色物体上,物体是黑色!!(答题时间:45分钟)1. 雨后出现彩虹,那么彩虹的最上边应是_____________颜色,观察彩虹时应________(选填“面”或“背”)朝太阳,在中午______(选填“能”或“不能”)看到彩虹。

在彩虹形成过程中,起着重要作用的是光的____________。

2. 某市举办了几届颇具影响的梨花节。

其中有一次,台湾歌手周杰伦也来到了梨花节晚会的舞台上,现场观众能从不同的位置看见他,这是一种光的现象;当时他身穿紫色T恤,蓝色牛仔裤,如果舞台只用红色灯光照向他时,观众看到他的裤子的颜色是__________色。

3. 用放大镜观看彩色电视机荧光屏上的白色区域,会发现它是由_______种颜色的亮点或亮条组成的。

4. (北京)白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这个现象说明白光是由光组成的。

5. 秋高气爽的夜里,当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定,这主要是因为:()A. 星星在运动B. 地球在绕太阳公转C. 地球在自转D. 大气的密度分布不稳定,星光经过大气层后,折射光的方向随大气密度的变化而变化6. (福建泉州)电视机、空调等家用电器可以用遥控器控制,遥控器工作时发射的是()A. 红光B. 紫光C. 红外线D. 紫外线7. 假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与现在相比将()A. 提前B. 延后C. 相同D. 不确定8. 黑白照片进行暗室加工时,所用温度计的液柱是蓝色的,而不是红色的,以下说法中不正确的是()A. 暗室安全灯是红灯,因而一切物体看来都是红的。

温度计的红色液柱在这种环境中不易看清B. 温度计的蓝色液柱在红光照射下是黑的C. 蓝色液柱在红光下看得更清楚D. 红色液柱在红灯照射下反射白光9. 白纸上印有黑字,每个人都看得特别清楚。

我们之所以能看清楚这些字的主要原因是()A. 白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛B. 白光照到试卷上,白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛C. 白光照到试卷上,白纸仅射出白光进入眼睛,而黑字不反光D. 黑字比白纸反射光的本领强10. 关于雨后的彩虹有以下说法:①由于地球是球形的,故彩虹是圆弧形的;②观察彩虹应该迎着阳光观察;③彩虹现象实质是光的色散现象;④彩虹常在雨过天晴时出现,是因为雨过天晴时空气可见度高。

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