复习课：开关动作型动态电路
动态电路_专题复习课课件
课前复习：
电流： I I1 I 2
串联
电压： U U1 U 2 电阻： R总 R1 R2
U 1 R1 分压原理： U 2 R2
电流： I I1 I 2 并联 电压： U U1 U 2
1 1 1 电阻： R总 R1 R2
R总 nR
R1
R1 R2 R R总 R总 R1 R2 n
2、如图示的电路中，R为定值电阻，R1为滑 动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑 动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ ） A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电压表的示数丌变，电流表的示数变大 C．电压表的不电流表的比值将变小 D．电压表的示数丌变，电流表的示数变小
3、在图5所示的电路中，滑动变阻器的滑片P 向右移动时（ ） A．电流表的示数变大，电压表的示数变大 B．电流表的示数变小，电压表的示数变小 C．电流表的示数变大，电压表的示数变小 D．电流表的示数丌变，电压表的示数变大
动
路
题
电
与 濮阳市第三中学
态
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理 学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生 有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动 态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态 分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专 题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中， 我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电 路动态变化的一个原因。
6、如图4所示，电源电压丌变，闭合开关S后，滑动 变阻器滑片自a向b移动的过程中( ) A．电压表V1示数变大，v2示数变大，电流表A的 示数变大 B．电压表V1示数丌变，V2示数变大，电流表A的 示数变小 C．电压表V1示数丌变，V2示数变小，电流表A的 示数变大 D．电压表V1示数变小，V2示数变大，电流表A的 示数变小
人教版初中物理九年级动态电路专题复习教案设计
人教版初中物理九年级动态电路专项复习教案课题电学专题复习——动态电路设计者课型复习课课时1课标要求教材分析教学重点教学难点学情分析教学目标教学方法媒体3.4.2知道电压、电阻和电流。
通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。
理解欧姆定律。
3.4.3会看、会画简单的电路图。
说出生产生活中采用简单串联、并联的例子。
了解串、并联电路电流和电压的特点。
3.4.4会使用电流表和电压表。
3.4.5结合实例理解电功和电功率。
电路动态问题，就是对一个通常含有电源、滑动变阻器、开关、电流和电压表等电器元件的电路，通过改变滑动变阻器接入电路的阻值或开关的通断来改变电路的连接方式，进而改变电路中的总电阻、电流、电压的大小。
此类问题一直是中考题中的一个亮点，也是同学们在学习中感到比较棘手的问题。
1.知道串、并联电路的特点2.会分析动态电路中由于开关断开、闭合及滑动变阻器滑片位置的变化引起的电路中电流表、电压表示数的变化。
3.学会用“动态”的观点，把电路简单化，从而判断电路的连接方式，弄清电压表所测电压。
1.会分析动态电路中由于开关断开、闭合及滑动变阻器滑片位置的变化引起的电路中电流表、电压表示数的变化。
2.学会用“动态”的观点，把电路简单化，从而判断电路的连接方式，弄清电压表所测电压。
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，试题既考查欧姆定律，串并联电路规律、滑动变阻器等重要基础知识，又检查学生综合分析问题的能力，逻辑推理能力，所以近几年考试的概率在提高，也让部分学生头疼。
知识与技能1、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化；3、会判断两种基本的电学故障（短路和断路）过程与方法提高学生运用所学知识，综合分析问题的能力，逻辑推理能力情感态度与价值观提高学生与他人交流合作的能力采用学生自主学习、小组合作交流、精讲精练的方法多媒体设备课件教具教学过程教具准备一、知识清单，主干回顾1.欧姆定律：（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成,跟导体的电阻成。
中考物理总复习 专题四 动态电路和电路故障分析物理课件
类型四 电路故障类型二 短路
【例4】 〈2016·成都〉某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示 的串联电路，当开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因。 小张用一根导线来检查。当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导 线与BC两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是( B )
12/9/2021
专项练习
1. 〈2015·福州〉如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器 滑片P向右移动时( C ) A．电流表A1示数变小，电压表V示数变小 B．电流表A2示数变大，电压表V示数变大 C．电压表V示数与电流表A1示数比值不变 D．电压表V示数与电流表A2示数比值不变
12/9/2021
A．电流表A示数变大，电压表V1示数变大 B．电流表A示数变小，电压表V2示数变小 C．电压表V1示数与电流表A示数的比值变大 D．电压表V2示数与电流表A示数的比值变大 【方法点拨】 判断动态电路电表示数变化问题的基本策略：首先识别电路的连接 情况是属于串联电路还是并联电路。然后找出电路中有几个仪表(电流 表或电压表)，并分别判断它们各测哪部分电路的电流(或电压)。根据
流表的示数：I′＝
U R
= 6V 10
＝0.6A，故D错误。
【方法点拨】
串联电路动态分析步骤：(1)首先根据滑动变阻器滑片移动情况， 判断电路中电阻的变化；(2)根据电阻变化及欧姆定律 I＝U 判断电路
R 中电流的变化；(3)根据U＝IR判断固定部分(即阻值不变部分)电压变化；
(4)根据U＝U1＋U2判断滑动变阻器两端电压的变化。
12/9/2021
V2的电示压数表U2V与1的电示流数表UA12与的电示流数表的A比1的值示为数n2的＝比U I 值2 为，n1U＝1＜U I U1 2，，所电以压n表1 ＜n2，故A错误；当滑动变阻器滑片向左移动时，接入电路中的电阻值 变小，根据串联电路的分压原理可知，滑动变阻器两端的电压变小，
2019届人教版中考物理复习方案：开关和滑动变阻器引起的电路动态变化ppt课件
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复习课：《动态电路之一》
开关动作型动态电路
十七中吕淑琴
一、能力目标：（1）会通过开关的动作知道电路中相关电学物理量的变化。
（2）会判断两种电路故障并查找发生故障的部分。
二、情感目标：培养学生利用各种方法解决问题的创新精神，体验成功的乐趣。
三、学习重难点：重点：开关的动作引起变化后电路串并联的分析与等效电路的画出难点：动态电路的相关物理量的变化。
四、课前预习：
1、串联电路中电流、电压、电阻各自规律是什么？电压分配与电阻的关系是如何？
2、并联电路中电流、电压、电阻各自规律是什么？电流分配与电阻的关系是如何？
3、开关动作型动态电路电路变化特点是怎样的？对其变化你有何对策？
五、课堂学习： 1、对开关动作型动态电路进一步说明与整理：（请将你的预习题3与下面的内容 对照后，再认真默读一遍。
）
① 变化特点：是由于开关的闭合或断开引起的电路变化。
② 解题对策：
1、 分清每种变化时电路的连接情况，并画出每种情况的等效电路图。
2、 明确各电表（电流表、电压表）所在的位置，所测哪部分物理量。
3、 根据欧姆定律、串并联电路的特点进行解答。
2、例题:
（1） 如图1所示电路中，要使灯 L i 和L 2连接成并联电路，应闭合开关 ;要使两灯连 接成串联电路，应闭合开关 _____________________ ，同时断开开关 •如果同时闭合开关 S 1和S 3 则会出现 ___________ •
（2） _____________________________________________ 如图2所示电路中，当只闭合开关 S 1时， 灯亮；当只闭合开关 S 2时， _____________________ 灯
亮；当开关S 1、S 2都闭合时， 灯亮，此时是 联电路；当开关S 1、S 2都断开时， 灯亮，此时是 _____ 联电路.
（3） 如图3所示电路中，当只闭合开关 S 3时， ________ 灯发光；当开关 S 1、S 2、S 3都闭合 时， _____ T 发光，它们是 ________ 联的.若想让L 1和L 3发光，L 2不发光则应闭合开关 —， 断开开关
例题2:在如图所示的电路中，电源电压保持
6V 不变，当开关S 1断开，S 2、S 3闭合时, 电流表的示数为1A ;当开关S 1闭合，S 2、S 3断开时，电流表的示数为
0.25A ，贝y R 1的阻
S 2，S 3断开时，R 2的电功率为
例题1:开关断开、闭合时电路的识别:。