《松鼠》PPT免费课件

生词梳理
驯（xùn）良
矫（jiǎo）健
敏捷（jié）
惹（rě）恼
帽缨（yīng）
榛（zhēn）
子榉（jǔ）实
爪（zhuǎ）子
蛰（zhé）
伏
苔藓（tái xiǎn） 惹（rě）恼
狭
（xiá）窄
勉强（miǎn qiǎng） 遮蔽（zhē bì）
锥（zhuī）形
编扎（zā）
初识课文
仔细阅读课文，思考下列问题。
初识课 文
3.松鼠留给你最深的印象是什么？ 答：各抒己见。
4.理清作者的写作思路，明确本文的主要说明顺序，划分层 次答。：（总说）松鼠的特征（第1自然段）
（分说）具体说明松鼠的主要特征（第2—5自然段） （补充说明）有关松鼠的一些知识（第6自然段）。
课文研 读
1.研读第2自然段，完成以下问题：
（1）松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？哪个方面描写得最详
__________________________________________________________
课文研 读
（3）这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主
要运用了什么修辞手法？有什么作用？
_答__：_面__容__、__眼__睛_、__身__体__、_四__肢__，__尾__巴_以__及__坐__姿__和_吃__相__；__尾__巴描
窝“既宽广又坚实”，“既舒适又安全”，然后再介 __绍_窝__口__的__特__点_。___这__些___都__说__明___了__松___鼠__的__乖___巧__，___生__动__的___表_____ __现__了___松__鼠___的__灵__性___，__突___出__了__“___讨__人___喜__欢__”___。_________________
2.研读第3自然段，完成以下问题： （1）从文中找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分
别是从哪三个方面来写的？
_答__：_写__了__三__个__方_面__：__一__是_松__鼠__活__动__的_范__围__，__“__经_常__在__高__ 处活动”；二是活动的时间，“晚上出来练跑，玩耍， ______________________________________________________ 吃东西”，显得很是活泼有趣；三是松鼠主要的食物和 _寻__食___的__习__惯___，__表___明__它__的___驯__良___。__这__样___，__就___更__加__深___了__“___讨__人__ _喜__欢___”__的__印___象__。___________________________________________
第十五课
松鼠
——布封
作者简介
布丰（1707—1788），法国著名学者，作家。生于 蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学 。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主 任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家 花园，并用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。 该书包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类 史》《爬虫类史》等。他以大量实物标本作推论，反对 “权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书 的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情 ，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、 狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活 泼，趣味横生。
_答__：__过__水__方_法__，__警__觉__性_强__，__跑__跳__敏_捷__，__叫__声__特_点__。_____ （__3_）__第__5_自_然__段__松__鼠__ 筑窝，从哪三个方面来写的？这样写 有答什：么写作松用鼠？的筑窝，先说松鼠窝址的选择，“分叉的 __地_方__，__又__干__净_又__暖__和__”__，_再__说__松__鼠__搭_窝__的__方__法__，_使__得____
__________________________________________________________
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课文研 读
3.研读第4～5自然段，完成以下问题：
（1）松鼠的特点之一是乖巧，即机灵、合人心意、讨人
喜欢。请从文中找出例子说明这一点。
（2）第4自然段从哪些方面来突出它乖巧的特点？
1. 作者写出了松鼠的哪些突出的特点？“漂亮、驯良、乖巧”这几个词可否调换
？ 答：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。这 三个词不能调换，因为它们分别与下面的段落对应。
2.漂亮、驯良、乖巧这几个词分别是从哪些方面说明松鼠这些“讨人喜欢”的特 点的？
答：“漂亮”是从外貌方面来说明，“驯良”“乖巧”是从 内在的习性，性格方面来介绍。
课文研 读
（4）说说作者是运用哪些词语来写松鼠十分警觉的，并
作答简：要它分们析是。十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一 下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别
__的_树__上__去__。___________________________________ _____只__要__“__触_动__”___一__下___，__它__就___“__跑___”__“__躲___”__“__逃___”__，___说__
_写__得_最__详__细__。_________ （4）哪些词语反映出作者对松鼠尾巴的特色，吃东西的方
式及搭窝时一系列复杂动作、步骤观察得非常细致，体现
了作者怎样的感情？ _答_：__对__松__鼠__可_人__体__态__的_喜__爱__之__情__。________________
课百度文库研 读
细答？：面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴 描写得最详细。 （__2_）__哪__些__词_或__句__子__能__说_明__其__漂__亮__？_请__找__出__来__，_作__具__体_______
的_答_分_：_析“__。清__秀__”__“闪闪发光”“矫健”“轻快”“敏捷 ”“机警”等写出松鼠的美丽而富有活力，让人感知松 ____________________________________________ 鼠“讨人喜欢”的模样。“帽缨形的尾巴”，点出其尾 _巴__的__特_征__，__又__给__人__美__感___。_________________________________