加强未成年人思想道德建设工作总结报告
年度未成年人思想道德建设工作总结8篇
年度未成年人思想道德建设工作总结8篇第1篇示例：年度未成年人思想道德建设工作总结随着社会的发展和进步，未成年人的思想道德建设显得越来越重要。
未成年人是国家的未来，他们的思想道德建设不仅关乎个人成长，更关乎社会的和谐发展。
各级政府和社会各界都要加强对未成年人的思想道德建设工作，引导他们健康成长。
一、加强家庭教育家庭是未成年人最重要的成长环境，家庭教育是未成年人思想道德建设的基础。
在过去的一年里，我们进一步加强了对家庭的教育指导，开展了形式多样的家庭教育活动，引导家长树立正确的教育观念，培养未成年人的道德素养和正确的人生观价值观。
学校是未成年人的第二课堂，学校教育对未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。
我们在过去的一年里加强了学校教育的管理与引导，注重培养未成年人的道德品质和社会责任感，加强对学生的日常管理和学风建设，努力营造良好的学习氛围。
随着互联网的普及和发展，网络已成为未成年人获取信息、交流思想的重要平台。
我们在过去的一年里开展了网络教育的普及和指导工作，引导未成年人养成良好的上网习惯，提高网络安全意识，防范网络风险，保护未成年人的合法权益和人身安全。
未成年人思想道德建设工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、家庭、学校和社会各界的共同努力。
我们将继续加大对未成年人思想道德建设工作的投入力度，不断完善工作机制，提高工作质量，为未成年人的健康成长和社会的和谐发展作出积极贡献。
【2000字】第2篇示例：年度未成年人思想道德建设工作总结近年来，随着社会的发展和变革，未成年人的思想道德建设引起了广泛关注。
作为社会的未来和希望，未成年人的健康成长事关国家的长远发展。
加强未成年人思想道德建设工作，促进其全面发展成为当今社会发展的重要任务之一。
一、开展道德教育道德教育是培养未成年人良好品德和道德观的重要途径。
通过开展形式多样、内容丰富的道德教育活动，引导未成年人树立正确的道德观念和价值观念，培养良好的品德和行为习惯。
社区未成年人思想道德建设工作总结5篇
社区未成年人思想道德建设工作总结5篇篇1本报告旨在总结社区未成年人思想道德建设的实践经验，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过本次工作，我们旨在提升社区未成年人的思想道德水平，培养他们的社会责任感和公民意识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一、背景与目标随着社会的快速发展，未成年人的思想道德建设越来越受到关注。
社区作为未成年人成长的重要场所，对其思想道德发展具有重要影响。
我们希望通过本次工作，实现以下目标：1. 提升社区未成年人的思想道德水平。
2. 培养未成年人的社会责任感和公民意识。
3. 促进未成年人形成正确的价值观和人生观。
二、主要做法与经验1. 开展丰富多彩的活动我们组织了各类丰富多彩的活动，如道德讲堂、社区文化节、志愿者活动等，让未成年人在参与中感受到道德的力量，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
2. 强化家庭教育的作用家庭是未成年人思想道德教育的第一课堂。
我们通过举办家长会、家庭教育讲座等方式，帮助家长掌握正确的教育方法，引导家长在日常生活中注重培养孩子的道德观念。
3. 营造良好的社区环境社区环境对未成年人的思想道德发展具有潜移默化的影响。
我们通过美化社区环境、开展文明创建活动等方式，为未成年人营造一个健康、和谐的成长环境。
三、存在的问题与不足在实践过程中，我们也发现了一些存在的问题和不足：1. 家庭教育的缺失部分家长对孩子的思想道德教育重视不足，缺乏正确的教育方法和理念，导致孩子在家庭中无法接触到良好的道德熏陶。
2. 社区活动参与度不高虽然我们组织了丰富多彩的活动，但部分未成年人的参与度并不高，需要进一步增强活动的吸引力和影响力。
3. 社区环境治理不到位尽管我们做了很多工作来改善社区环境，但仍有部分社区存在环境脏乱差的现象，对未成年人的思想道德发展产生不良影响。
四、改进措施与建议针对存在的问题和不足，我们提出以下改进措施和建议：1. 加强家庭教育指导通过举办家庭教育讲座、开展家长培训等方式，帮助家长掌握正确的教育方法和理念，引导家长重视孩子的思想道德教育。
未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设工作总结15篇未成年人思想道德建设工作总结1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，沙井镇中心学校通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、习惯养成和文明礼貌教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。
一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。
开校初，沙井镇中心学校制定了工作计划和活动方案，形成了齐抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建设工作取得了新的成效。
二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。
1、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。
国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。
我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。
每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。
我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。
2024年小学未成年人思想道德建设工作总结（4篇）
2024年小学未成年人思想道德建设工作总结2024年小学未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战。
在过去一年里，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，贯彻落实国家关于思想道德建设的各项政策，积极开展了一系列的教育活动，取得了一些阶段性的成果。
然而，我们也要意识到，当前未成年人思想道德建设面临诸多问题，需要进一步采取措施加以解决。
首先，我们在教育方法上进行了创新。
通过多种多样的形式，如讲座、讨论、实践活动等，向学生传递了正确的思想道德观，加强了他们的思想道德教育。
我们鼓励学生自主思考，鼓励他们树立正确的价值观和利他主义精神。
此外，我们还积极与学生家长沟通合作，共同关心和培养孩子的思想道德品质，形成了合力。
其次，我们注重培养学生的社会责任感。
在课堂上，我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过生动的案例和真实的经历，让他们深刻认识到自己在社会中的责任和义务。
同时，我们鼓励学生参与社会实践和公益活动，引导他们关心社会问题，关注弱势群体，以实际行动践行社会主义核心价值观。
再次，我们加强了师资队伍建设。
通过组织教师培训和交流活动，提高了教师的思想道德教育水平，使他们更好地履行思想道德教育的职责。
同时，我们还鼓励教师创新教育方法，加强与学生之间的互动，提高课堂效果。
通过这些措施，我们有效提升了思想道德教育的质量。
然而，我们也面临着一些挑战。
首先，社会环境的变化给未成年人思想道德教育带来了一定的压力。
随着科技的发展和信息的普及，未成年人接触到的信息越来越多，其中蕴含了各种价值观和道德观的影响。
我们需要加强与学生的沟通和引导，引导他们正确分辨信息，培养批判思维。
其次，家庭因素对未成年人思想道德建设的影响也不容忽视。
家庭是未成年人的第一课堂，家庭环境的好坏直接影响着孩子的思想道德发展。
因此，我们需要与家长密切合作，共同关注孩子的成长，形成家庭、学校和社会的良好共育格局。
最后，我们要进一步加强与社会各界的合作。
未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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区未成年人思想道德建设工作总结5篇
区未成年人思想道德建设工作总结5篇篇1一、引言本年度，我区紧紧围绕未成年人思想道德建设的核心任务，积极开展各项工作，努力提升未成年人的道德素质。
本总结将详细汇报我区在未成年人思想道德建设方面所取得的成果和经验。
二、工作内容概述1. 主题活动开展情况（1）结合重要时间节点，如传统节日、纪念日等，组织开展了“做一个有道德的人”等主题教育活动，通过演讲、展览、社会实践等多种形式，增强未成年人的道德意识和责任感。
（2）深化“优秀传统文化教育”，通过诵读经典、传承优秀剧目等活动，让未成年人深入了解传统文化，培养民族文化自信心。
2. 思想道德教育课堂建设（1）推动学校思想品德课改革，将道德教育融入日常教学中，使学生在学习中养成良好的道德品质和行习惯。
（2）组织开展道德讲堂活动，邀请先进模范人物走进校园，分享他们的故事和精神，激发未成年人的道德情感。
3. 实践活动开展情况（1）组织志愿者活动，鼓励未成年人参与社区建设，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
（2）开展未成年人心理健康辅导活动，通过专业指导帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
三、重点成果1. 主题活动成效显著。
本年度主题活动覆盖了全区所有学校，参与人数达到数千人，有效提升了未成年人的道德意识和社会责任感。
2. 思想道德教育课堂得到优化。
学校思想品德课程得到了全面优化升级，并获得了家长和社会的广泛好评。
3. 实践活动丰富多样。
组织志愿者活动近百次，有效促进了未成年人的社会参与意识和团队合作精神的提升。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分家长对道德教育认识不足。
通过家长学校、家长会等形式加强家长教育，提高家长对未成年人思想道德建设的重视程度。
2. 实践活动资源不足。
积极寻求社会支持，与企事业单位、社区等合作共建实践基地，拓宽实践活动的资源和渠道。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我们虽然取得了一些成绩，但也意识到还存在许多不足和需要改进的地方。
特别是在如何更好地结合地域文化特色、如何提高道德教育的实效性等方面还需要进一步探索和研究。
未成年人思想道德建设工作总结三篇
未成年人思想道德建设工作总结三篇未成年人思想道德建设工作总结三篇本文简介：未成年人思想道德建设工作总结三篇篇一2022学年第一学期内二小学未成年人思想道德建设工作总结本学期，我校德育工作围绕区德育工作计划，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观,引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综未成年人思想道德建设工作总结三篇本文内容：未成年人思想道德建设工作总结三篇篇一2022学年第一学期内二小学未成年人思想道德建设工作总结本学期，我校德育工作围绕区德育工作计划，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观,引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。
1.发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，利用全教会，校本培训对教师开展师德教育专题培训，进一步增强了“全员育德”的意识，明确班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
3．加强班主任工作的管理和培训。
通过班主任主题会议，班级文化建设，拓展活动，选送青年班主任参加青苗班培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1．精心打造阵地，增强宣传效果。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本年度，我们围绕未成年人思想道德建设的总体目标，深入推进各项工作，取得显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本年度未成年人思想道德建设的工作情况，分析存在的问题，并提出下一步的工作建议。
二、工作内容概述1. 核心价值体系教育我们深入贯彻社会主义核心价值观，通过课堂教育、主题班会、社会实践等多种形式，使未成年人在日常生活中践行社会主义核心价值观。
2. 道德实践活动开展结合重大节日和纪念日，组织开展了系列道德实践活动，如“学雷锋”志愿服务活动、“环保小卫士”等，增强了未成年人的社会责任感和集体荣誉感。
3. 心理健康教育普及重视未成年人的心理健康问题，通过心理健康课程、心理讲座等形式，普及心理健康知识，引导未成年人正确面对生活和学习中的压力。
4. 家庭、学校、社会三位一体教育网络构建加强与家长的沟通与合作，发挥学校在未成年人思想道德建设中的引领作用，同时整合社会资源，共同营造良好的教育环境。
三、重点成果1. 社会主义核心价值观深入人心通过一系列的教育活动，未成年人对社会主义核心价值观有了更深入的理解，能够在日常生活中自觉践行。
2. 道德实践活动效果显著道德实践活动的开展，使未成年人在实践中增强了道德意识，提高了道德素质。
3. 心理健康教育得到重视心理健康教育的普及，有效帮助未成年人正确面对压力，提高了他们的心理素质。
4. 三位一体教育网络初步形成家庭、学校、社会三方合作机制初步建立，共同为未成年人的成长营造了良好的环境。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：教育资源分配不均部分地区、学校的教育资源存在差距，影响了未成年人思想道德建设的均衡发展。
2. 解决方案：加强资源整合与均衡分配通过政府引导，加大教育资源的投入，特别是对农村地区和薄弱学校的支持，促进教育资源的均衡分配。
五、自我评估/反思在未成年人思想道德建设工作中，我们取得了显著的成效，但也存在一些不足。
如在新形势下，如何更好地利用新媒体资源，如何更好地调动未成年人的积极性，让其主动参与到道德实践中来，仍需进一步探索和研究。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。
通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。
二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。
2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。
3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。
4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。
2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。
3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。
四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。
2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。
3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。
五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告尊敬的领导、各位同事：在2024年度的未成年人思想道德建设工作即将结束之际，我代表思想道德建设工作小组向大家汇报工作情况，并进行总结。
一、工作开展情况2024年，我们着力加强未成年人思想道德建设工作，结合社会形势和未成年人需求，开展了一系列切实有效的工作。
（一）教育引导工作我们通过开展多样化的教育引导活动，注重培养未成年人的爱国主义情怀和社会责任感。
举办了各类主题讲座、读书活动以及社区志愿者服务等，引导未成年人积极参与社会公益事业，树立正确的价值观念和人生观。
（二）法制教育工作我们加强了未成年人的法制教育工作，推动未成年人自觉遵守法律法规。
组织了规范教育和法制知识竞赛等活动，提高了未成年人对法律的认识和遵守法律的自觉性，有效减少了未成年人违法犯罪行为。
（三）心理健康教育工作我们注重未成年人的心理健康教育工作，关注他们的心理需求，提供咨询和辅导服务。
开展了心理健康讲座、心理测试和心理辅导等活动，帮助未成年人树立正确的自我认知，解决心理困扰，增强心理抵抗能力。
（四）网络安全教育工作我们重视网络安全教育工作，加强未成年人的网络素养和安全意识。
举办了网络安全知识讲座、防止网络诈骗活动等，教育未成年人正确使用网络、防范网络风险，保护个人信息安全。
二、工作成效在2024年度的未成年人思想道德建设工作中，我们取得了一定的成效。
（一）未成年人思想道德观念的提高通过教育引导和宣传教育活动，未成年人的思想道德观念得到了提高。
他们更加重视社会责任、尊重他人，具备了一定的法律法规意识，形成了积极向上的生活态度。
（二）未成年人社会行为的积极向上加强法制教育和规范教育，未成年人的社会行为趋于积极向上。
违法犯罪行为得到了一定程度的遏制，公德意识和社会责任意识得到了增强，对社会公益事业的参与度明显提升。
（三）未成年人心理健康水平的提高通过心理健康教育和辅导工作，未成年人的心理健康水平得到了提高。
社区未成年人思想道德建设工作总结8篇
社区未成年人思想道德建设工作总结8篇篇1本报告旨在总结社区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过本次总结，旨在推动社区未成年人思想道德建设工作更上一层楼，为未成年人的健康成长贡献力量。
一、背景与目标社区未成年人思想道德建设是社会精神文明建设的重要组成部分。
本次总结的目标是对过去一段时间的工作进行全面梳理，总结经验，发现问题，并提出改进措施，以进一步提升社区未成年人思想道德建设的水平。
二、主要做法与经验1. 强化组织领导，形成工作合力。
社区成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，明确了各成员单位的职责和任务。
通过定期召开会议，研究解决工作中的问题，形成了齐抓共管的工作格局。
2. 注重德育教育，提升道德素养。
社区广泛开展德育教育活动，如举办道德讲堂、开展德育竞赛等，引导未成年人树立正确的价值观和人生观。
同时，积极引入专业社会组织和志愿者参与德育教育，提高了教育的针对性和实效性。
3. 加强家校合作，形成教育合力。
社区通过举办家长会、家访等活动，加强了学校与家庭的沟通和合作。
家长和学校共同关注未成年人的成长，形成了家庭和学校共同教育的良好局面。
4. 营造良好氛围，提升道德意识。
社区通过举办各类文化活动和志愿服务活动，营造了良好的社会氛围。
未成年人在参与活动的过程中，受到了潜移默化的影响，提升了道德意识。
三、存在的问题与不足1. 德育教育内容单一，缺乏创新。
部分社区在开展德育教育活动时，内容单一，缺乏创新和吸引力，难以引起未成年人的兴趣和关注。
2. 家校合作不够紧密，沟通不畅。
虽然家校合作取得了显著成效，但在实际操作中仍存在沟通不畅、合作不够紧密的问题。
3. 社会资源利用不足，缺乏专业指导。
社区在开展未成年人思想道德建设工作时，对社会资源的利用不足，缺乏专业指导和支持。
四、改进措施与建议1. 丰富德育教育内容，增强趣味性。
建议社区在开展德育教育活动时，注重内容的丰富性和趣味性，引入更多具有吸引力的元素，如互动游戏、情景剧等，以提高未成年人的参与度和兴趣。
年度未成年人思想道德建设工作总结8篇
年度未成年人思想道德建设工作总结8篇第1篇示例：年度未成年人思想道德建设工作总结随着社会的不断发展，未成年人的身心健康问题日益受到重视。
思想道德建设是未成年人素质教育的重要组成部分，关系着未成年人的成长和发展。
近年来，我局积极开展了年度未成年人思想道德建设工作，取得了一定成效。
现将本年度工作进行总结如下：一、加强组织领导，强化责任落实。
本年度，我局建立了完善的领导机制，明确了各级领导的工作职责和分工，确保了工作的高效推进。
各级领导严格要求自己，带头执行各项工作要求，落实工作责任，确保了工作的开展。
二、开展系列活动，丰富未成年人的精神文化生活。
本年度，我局组织了一系列精彩纷呈的活动，包括读书分享会、文艺表演、志愿活动等，为未成年人提供了丰富多彩的精神文化享受，引导他们健康快乐地成长。
三、加强宣传教育，提升未成年人的道德素养。
本年度，我局通过多种途径开展了道德宣传教育活动，包括举办主题讲座、发布道德倡议书等，引导未成年人树立正确的价值观念，增强道德自觉，形成健康向上的人生观。
四、建立健全监督机制，确保工作的顺利开展。
本年度，我局建立了完善的监督机制，加强对未成年人思想道德建设工作的监督检查，及时发现问题并及时整改，确保工作的顺利开展和取得实效。
五、加强与家长、学校、社会的沟通合作，形成合力。
本年度，我局积极与家长、学校、社会等各方面建立了密切联系，广泛开展合作，共同推动未成年人思想道德建设工作的开展，形成了合力，取得了良好效果。
本年度我局在未成年人思想道德建设工作中取得了一定的成效，但也存在着不足之处。
今后，我局将进一步完善工作机制，加强队伍建设，拓展工作渠道，不断提升工作水平，为未成年人的健康成长贡献自己的力量。
让我们共同努力，为建设美好未来而努力奋斗！第2篇示例：近年来，随着社会发展和教育水平的提高，未成年人思想道德建设工作得到了更加重视和关注。
作为国家的未来，未成年人的健康成长和全面发展是社会的共同责任。
开展未成年人思想道德建设工作总结7篇
开展未成年人思想道德建设工作总结7篇第1篇示例：近年来，未成年人思想道德建设工作已成为社会关注的焦点。
未成年人是国家的未来，他们的健康成长直接关系到国家和社会的未来发展。
开展未成年人思想道德建设工作显得尤为重要。
为了全面总结和评估未成年人思想道德建设工作的成效，本文将对该工作进行总结，以期进一步完善和提高相关工作水平。
一、开展未成年人思想道德建设工作的总体情况过去几年，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。
各级政府和有关部门高度重视未成年人思想道德建设工作，加大对相关工作的支持力度，不断完善相关法律法规，加强对未成年人的思想道德教育。
学校、社会组织、家庭等各方积极参与未成年人思想道德建设工作，丰富多彩的教育活动层出不穷，有效地提升了未成年人的思想道德素质。
1. 深入开展思想道德教育，促进未成年人全面发展学校、社会组织等单位，通过课程设置、主题教育活动等形式，深入开展思想道德教育，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过思想道德教育，未成年人逐渐形成健康的心理素质和个性品质，树立正确的人生目标，提升自身素质，全面发展。
2. 拓展校园文化建设，提高未成年人综合素质学校积极拓展校园文化建设，注重学生综合素质的培养。
丰富多彩的课外活动，使学生在学习之余，能够参与各种社团、兴趣小组等活动，培养兴趣爱好，提高自身综合素质。
通过校园文化建设，未成年人得到了更全面的发展。
3. 完善未成年人保护制度，维护未成年人合法权益国家不断完善未成年人保护制度，及时解决未成年人面临的各类问题，维护未成年人的合法权益。
教育部门、公安部门等单位，加大对未成年人的关爱力度，积极保护未成年人的健康成长。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题尽管未成年人思想道德建设工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
一是教育资源分配不均衡，城乡地区、贫富差距较大，造成了未成年人思想道德素质的不平衡发展；二是家庭教育不足，一些家庭对未成年人思想道德教育重视不够，导致未成年人出现一些不良行为；三是社会环境不够健康，网络上的不良信息、不良风气等对未成年人的影响较大。
未成年人思想道德建设工作总结(通用6篇)
未成年人思想道德建设工作总结(通用6篇)文章一：关于未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设是社会发展的重要方面，也是我们工作的重中之重。
近年来，我们一直致力于加强未成年人思想道德建设，取得了一定成果，但也面临一些挑战。
通过总结经验和借鉴他人的成功做法，我们可以更好地开展未成年人思想道德建设工作。
首先，我们要重视家庭教育的作用。
家庭是孩子最早接触社会的地方，家长的言传身教对于孩子的思想道德建设起着至关重要的作用。
因此，我们要加强家庭教育的指导，促进父母树立正确的价值观念，培养健康的家庭氛围，为孩子提供良好的成长环境。
其次，学校教育也是未成年人思想道德建设的重要一环。
学校是未成年人的第二个家，老师是他们的知音和引路人。
我们要加强学校的精神文明建设，注重学生的思想品德培养，激发他们的学习兴趣和创造力，培养他们的责任感和团队合作意识，促进他们健康成长。
此外，社会是未成年人的另一个重要影响因素。
我们要加强社会环境的整治，建立良好的社会风尚，营造对未成年人有益的文化氛围。
同时，我们也要加强社会对未成年人的教育和关爱，为他们提供良好的成长机会和发展平台。
另外，媒体的作用也不容忽视。
广告、电视、互联网等媒体对未成年人的思想和行为有重要的影响。
我们要建立健全相应的管理制度，加强对媒体内容的审查和引导，尽量减少不良信息对未成年人的不良影响，塑造积极向上的媒体形象。
最后，我们要注重多部门合作，形成合力。
未成年人思想道德建设不仅仅是教育部门的责任，更是全社会的共同任务。
政府、学校、家庭、社会各界应加强合作，形成合力，在思想道德建设中形成创造性的互动。
总之，未成年人思想道德建设是一项长期的、系统的工程。
我们必须坚持全面、科学的思路，紧密结合实际，不断探索创新，努力为未来培养更健康、更积极、更有责任感的新一代。
文章二：关于未成年人思想道德建设工作总结近年来，为了更好地引导和培养未成年人的思想道德，我们加强了对家庭、学校、社会等多个方面的关注和支持，取得了一些成绩。
未成年人思想道德建设工作总结报告8篇
未成年人思想道德建设工作总结报告8篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告近年来，我校一直致力于开展未成年人思想道德建设工作，以提高学生的思想素质和道德水平，促进学生成长成才。
在过去一段时间的工作中，我们密切结合学校实际情况，深入开展各项工作，取得了一定的成效。
现将未成年人思想道德建设工作总结如下：一、加强思想政治教育思想政治教育是未成年人思想道德建设的基础工作。
我们注重在学校课程中融入思想政治教育内容，开展各种主题班会和学生社团活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
利用校园广播、校报等媒体宣传思想政治教育理念，加强对未成年人进行全方位、多层次的思想引导。
二、推进道德实践活动道德实践活动是培养未成年人良好品质和道德观念的有效途径。
我们开展了各类志愿者服务、社会实践等活动，让学生通过亲身实践感受到做一个有担当、有责任的社会公民的重要性。
组织学生参加道德模范评选和表彰活动，榜样的力量能够激发更多学生的积极向上心态。
三、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是营造良好教育环境的重要环节。
我们通过家长会、家访等形式，积极与家长沟通交流，共同关注学生的思想动态和行为表现。
加强学校与社区、社会各界的联系，形成教育合力，共同为未成年人的健康成长营造良好的氛围。
四、建设良好校园文化校园文化是未成年人思想道德建设的重要内容之一。
我们注重营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围，开展各类文明礼仪宣传教育活动，提倡文明行为，促进学生形成良好的行为习惯和社会交往方式。
加强师生关系建设，注重对学生的个性发展和情感关怀，让每个学生都感受到温暖和关爱。
五、强化管理与监督未成年人思想道德建设工作需要有良好的管理与监督机制。
我们明确相关岗位的职责与权限，建立健全的管理制度和政策措施，加强宣传教育，提高师生的思想认识和责任意识。
加强对学生行为的监督与评估，对违纪违法行为坚决予以纠正和处理，确保校园秩序稳定。
未成年人思想道德建设工作是学校教育的重要内容，对学生成长成才具有重要意义。
未成年人思想道德建设工作总结四篇
未成年人思想道德建设工作总结四篇未成年人思想道德建设工作总结1一、基本情况****年，我局按照未成年人思想道德建设工作要求，扎实开展未成年人思想道德建设工作，成立了未成年人思想道德建设工作领导组，落实机构和人员，加大工作经费投入，将未成年人思想道德建设工作纳入党组重要议事日程和目标管理考核，局主要领导亲自过问，亲自抓，及时研究和总结未成年人思想道德建设工作，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。
全年共专题研究未成年人思想道德建设工作2次，开展未成年人思想道德建设宣传3次，开展未成年人慰问***人，慰问金额2**元。
二、存在问题（一）未成年人思想道德建设工作没有做到常抓常议，未成年人思想道德建设工作成效不明显；（二）未成年人思想道德建设宣传氛围不够浓厚，宣传领域不广，方式方法过于简单。
（三）未成年人思想道德建设工作经费保障投入力度不够，计生系统全面开展未成年人思想道德建设工作力度不够。
三、****年主要工作打算（一）强化宣传。
认真贯彻落实党的十八大和十八届*中全会精神和《未成年人思想道德建设纲要》，扎实开展未成年人思想道德。
以弘扬社会主义核心价值体系为主线，深化社会主义荣辱观教育，利用公民道德宣传月、宣传日、六一儿童节等重要节日，组织计生系统开展未成年人思想道德建设宣传活动，切实营造有利于开展未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
（二）强化教育。
按照《未成年人思想道德建设纲要》要求，认真贯彻落实《关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的实施意见》的精神，按照“突出重点、标本兼治”的工作思路，坚持公益性原则，推动关爱儿童活动，把文艺节目、科技活动、游艺娱乐等送到乡镇、村（社区）未成年人校外活动阵地。
积极组织未成年人开展学雷锋活动，组织干部职工带头“唱雷锋歌、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋箴言、树雷锋典型、当雷锋传人”等系列活动，充分发挥人口文化小区、人口文化大院和人口文化中心等载体、在未成年人中开展以“张扬雷锋精神，共建文明，争做计生新人”主题活动，提升未成年人思想道德建设和和文明素质，推动良好社会风尚。
未成年人思想道德建设工作总结8篇
未成年人思想道德建设工作总结8篇篇1一、背景概述本年度，我市深入贯彻落实党中央关于加强未成年人思想道德建设的重要精神，积极开展了一系列卓有成效的工作。
围绕立德树人的根本任务，我们致力于构建符合时代特征、富有地方特色的未成年人思想道德建设工作体系，取得了显著成效。
二、主要工作内容1. 思想品德教育强化（1）深入开展社会主义核心价值观教育，通过主题班会、演讲比赛、社会实践等多种形式，使广大未成年人对社会主义核心价值观有深刻的理解和认同。
（2）加强中华优秀传统文化教育，通过组织文化体验活动，让学生在亲身参与中感受中华文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 道德实践活动丰富（1）开展“学习雷锋，做美德少年”实践活动，鼓励未成年人参与志愿服务，培养社会责任感和奉献精神。
（2）举办未成年人道德讲堂，通过典型事迹报告、现场互动等形式，引导未成年人树立正确的道德观念。
（3）开展法治教育活动，增强未成年人的法治意识和自我保护能力。
3. 校园文化环境优化（1）加强校园文明建设，营造积极向上的校风学风，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。
（2）建设心理健康教育阵地，开展心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理困扰，促进其身心健康。
（3）丰富校园文化生活，举办各类文体活动，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 家庭、学校、社会协同育人机制构建（1）加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等途径，提高家长的教育能力和素质。
（2）加强与社区的合作，整合社会资源，为未成年人提供更多实践平台和学习机会。
（3）加强学校与企业的联系，开展职业启蒙教育，引导学生树立正确的职业观念。
三、工作成效1. 未成年人的思想道德素质得到显著提高，社会主义核心价值观深入人心。
2. 未成年人的社会责任感明显增强，志愿服务活动参与度大幅提升。
3. 校园文化活动丰富多彩，学生的集体荣誉感和团队合作精神得到有效培养。
年度未成年人思想道德建设工作总结7篇
年度未成年人思想道德建设工作总结7篇第1篇示例：年度未成年人思想道德建设工作总结近年来，未成年人思想道德建设工作一直是社会关注的焦点之一。
国家各级政府、教育部门和社会各界纷纷加大对未成年人思想道德建设的投入，通过一系列有力有效的举措，不断推动未成年人思想道德建设工作取得了显著成效。
一、政府政策扶持政府在未成年人思想道德建设工作中，提出了一系列的政策扶持措施。
明确规定学校教育要加强德育的力度，加大对校园欺凌、暴力行为的整治力度；对网络信息的管理规范，保障未成年人的健康成长。
各级政府也在思想道德建设工作中投放了大量的财政资金，用于加强未成年人的思想道德教育，提高未成年人的道德素养和思想情操。
二、学校教育强化学校作为未成年人的第二课堂，教育的重要阵地，承担着未成年人思想道德建设的重要任务。
学校在思想道德建设工作中，不断加强德育教育力度，推进德育与课程教学的融合。
通过组织各种形式的思想道德教育活动，引导未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观。
学校也重视对未成年人进行心理健康教育，帮助他们正确认识自己，培养积极向上的心态，保障其健康成长。
三、家庭教育支持家庭是未成年人的第一课堂，家庭教育对于未成年人的思想道德建设有着不可低估的作用。
社会各界也加大了对家庭教育的支持力度。
通过开展家庭教育讲座、家长培训班等活动，引导家长正确教育子女，提高家长的教育水平和能力。
也积极宣传父母教育未成年人的责任和义务，营造良好的家庭教育氛围，为未成年人的思想道德建设提供更多的支持和帮助。
四、社会公益活动开展社会各界也积极参与未成年人思想道德建设工作，通过开展各种公益活动，为未成年人的成长提供更多的帮助和支持。
举办寒暑假社会实践活动，让未成年人亲身体验社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
社会各界也加强了对未成年人的关爱和保护，通过设立未成年人成长关怀中心、青少年社会工作服务站等机构，为未成年人提供更多的精神慰藉和教育指导。
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坚持德育为先育人为本促进学生全面健康发展——加强未成年人思想道德建设工作总结报告为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）的精神以及县教育局的安排部署，结合我校地处城乡结合部的特点，我们狠抓落实，注重实效，切实推进学校未成年人思想道德教育工作。
现将主要工作总结如下：一、保证机制健全有力学校有明确的开展德育工作经费保证指标，2009、2010年度学校开展德育工作的经费包括班主任津贴、文明班级考核、德育工作研讨活动、德育实践活动等使用总费用均超过10%标准，为学校德育工作的开展提供了强有力的保障。
二、实施途径多样有效（一）坚持德育为先1.课堂德育课时保证。
2009--2010年，学校始终按照课程计划开设思想品德课（七、八、九三个年级均每周两节），无减少课时和挪用现象。
此外，我们还通过开设一些地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.日常德育（1）活动制度化。
学校每周在固定时间召开校会、晨会、班会、午间教育等。
（2）评优规范化。
学校每学期末根据学生表现评选三好学生、优秀学生干部、进步生、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。
（3）内容多样化。
我校开展的日常德育活动内容丰富多样。
多年来，我校每周一坚持升国旗活动，在重要节日、纪念日、大型集体活动时也举行庄严隆重的升旗仪式，并安排学校领导、教师以及学生主持国旗下讲话。
聘请蓝田县人民检察院纪检监察科科长张晓玲同志为我校法制副校长，每学期在我校开展一次法制知识宣讲活动并针对个别学生进行法制帮教活动。
坚持定期进行全校性的普法教育测试、法制教育主题班会，撰写内容丰富的法制教育听后感。
开展读书征文活动，“弘扬和培育民族精神教育月”活动之《开学第一课?我爱你中国》活动，组织开展国防宣传教育周活动，参加“2010年世界粮食日”、“爱粮节粮”活动，举办“情系玉树大爱无疆”募捐活动，防灾、减灾、逃生演练活动等。
学校每学期都举行爱护公物、创设安全、优美的校园环境活动，开展了“美化家园、盆景栽培”主题活动、“无纸屑校园”主题活动；还进行了科技节能小制作比赛活动。
学校有规范的《校园安全防范工作手册》，并组织学生观看安全教育光盘，总结安全教育材料；开展“关爱生命、和谐成长”主题月活动，举行“迎奥运、文明出行”、“世园伴我行”征文比赛等。
3.实践教育（1）各类实践教育有课时保障。
学校每学期开设每周1课时的各类研究性、探究性学习课程、每周1课时的信息技术课程、每周1课时的劳技课。
（2）各类实践教育过程记载翔实。
学校有齐全的法制、常规教育记录、时政教育记录、保健与卫生教育记录以及民防教育记录。
（3）各类实践教育形式丰富多彩。
学校每年分春秋两季安排学生进行社会实践活动，活动前有告家长书、活动总体安排，活动结束有汇总材料等；每学期组织学生进行志愿者服务活动、学雷锋活动；利用传统节假日，组织学生进行寻访活动，学生参加这些活动撰写有活动感想、心得体会；利用假期有计划地组织学生参加社会实践活动、社区服务活动以及研究性学习等活动，寒暑假学生实践活动工作有计划、中期汇报、工作总结。
（二）关注学生身心发展1.心理健康教育学校注重学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展。
学校重视学生心理教育师资队伍的建设，不断搭建促进教师专业发展的平台，鼓励教师定期参加各类心理教师培训。
学校定期组织专家来校作青春期辅导报告和心理健康辅导讲座；学校常年坚持开办《青春期健康》教育宣传栏，对学生进行潜移默化的教育。
2.身体健康教育学校因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛，每学年召开春季或秋季运动会。
学校重视“阳光体育”活动的开展，每学期都坚持开展常规性的“阳光体育”活动，有实施计划、过程记录。
我校阳光体育活动方面富有如下特色：①时间到位。
对落实三课二操两活动进行整改，重新安排课表，阳光体育课时得到保障。
学生利用体育课、课间操（室外）、眼保健操、室内课间操和学生自主选择的运动项目，确保每天1小时体育锻炼。
②管理到位。
早晨阳光体育，安排行政值班、班主任进行现场指导和管理。
③检测到位。
一是平时体育教师随机抽测部分学生体育锻炼的项目，检验锻炼效果；二是学校组织开展秋季或春季运动会、参加校外机构组织的各类比赛活动，检测运动效果。
三、队伍建设扎实有效（一）健全管理机制学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。
学校建立德育工作网络机制，成立了德育工作领导小组，建立了各项德育规章制度，制定了德育工作规划。
（二）建立德育队伍1.校内德育队伍建设（1）班主任队伍：学校选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。
每个学年结束对全校所有班主任任职情况进行汇总，制成任职情况总表，进行公开考核，作为下一个学年聘任的依据。
对班主任每学期进行有主题的培训活动，每周对各班进行量化考核，并评出优秀班级，颁发流动红旗。
（2）辅导员队伍：学校聘请了全体班主任担任团队辅导员，校团委每学期对辅导员工作进行了考核，评选出优秀辅导员。
学校每学期举行德育研讨会，每次研讨会均有一个主题，围绕我校的特色教育理念，探讨促进学校德育的方法和措施。
四、师德建设形式丰富我校始终坚持强化师德、师风建设，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，积极组织培训，开展主题教育，提高教师的德育能力，努力使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
1.在学习中修炼师德常规学习坚持不懈。
有政治理论学习，如学习科学发展观，争做落实科学发展观的积极实践者，重点学习了胡锦涛总书记一系列讲话精神、温家宝总理的讲话精神；学习构建和谐社会理论的重要思想，积极构建和谐校园；学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》。
因为我们坚信，只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。
有业务技能学习，如开展信息及技术与学科整合能力培训，开展教育教学科学研究培训。
实践告诉我们，良好的师能能够彰显良好的师德。
有个人修养学习，如认真研读《季羡林的处世哲学》一书，增强个人修养，用大师的风范，引领教职工的言行。
2.在实践中提升师德学校经常开展帮困送温暖活动：组织教职工为四川灾区捐赠图书，为玉树灾区捐衣捐被等；开展党员教师下村志愿者活动，派遣党员教师下村组织学生开展健康有益的活动：读书、上网、文明宣传、自我教育等。
通过学习和实践，规范了教师的师德行为，提高了教师的师德修养，增强了教师的责任性和使命感。
目前，我校形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、踏实肯干、勇于创新的教师队伍。
五、团队建设常抓不懈1.学校每学期在工作计划中都把共青团、少先队建设作为一项重要工作来安排部署。
学校发展规划中也把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局。
2.学校团队组织健全、团队活动制度化。
团队组织健全，通过民主推荐，投票表决选出优秀青年教师担任团队组织的各项职务；团支部工作计划、总结、团籍手册、推优入团、换届选举等档案资料全面翔实。
每学年都开展团员意识教育活动。
少先队管理工作及培训常规化，资料健全。
3.重视学生社团工作，支持和指导他们更好地发挥作用。
社团网络机制齐全，学校团队工作定期召开会议，学校团队活动开展正常。
社团活动精彩纷呈，建立“小记者”团体；开设“红领巾广播台”，建立“红领巾广播”社团，实施艺术欣赏类素质教育。
相继举办了艺术欣赏、篮球、踢毽子等社团活动，并在各级各类活动中获奖。
六、校园文化氛围浓郁学校注重校园文化建设。
全面改造了校园宣传栏，统一规格，合理布局，分块管理；利用每个班级走道，布置诗词画框，营造浓郁的文化环境；学校每学期以校科技艺术节活动为主体，开展丰富多彩的校园文化活动。
先后开展了民族精神教育活动，如“传承民族精神，争做时代能人”系列活动；“弘扬和培育民族精神月”活动；“我在队旗下成长”征文演讲比赛；“我爱祖国语言美”朗诵比赛活动。
团队教育活动，如团员意识教育“孝满天下”活动；庆祝“六一”活动；“雷锋精神代代传---3.5学雷锋活动”感想征文，“我把幸福告诉你”征文演讲评比活动。
心系灾区献爱心活动，如关爱5.12汶川地震受灾同龄人活动；给地震灾区小伙伴的一封信；“抗震救灾，献爱心”、“手拉手，心连心”义卖募捐活动。
校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。
教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，处室布置以书画为主，文化氛围浓郁。
七、校园安全警钟长鸣学校安全工作常抓不懈。
配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。
在县教育局、文姬路派出所以及镇党委镇政府的正确领导和大力支持下，扎实、有序、有效地开展安全文明校园的创建工作，抓平时、重考核，全面落实学校治安保卫工作责任制；抓硬件、重投入，全力提高学校安全防范水平和能力。
八、经典诵读精彩纷呈我校组织开展诵读展演、竞赛交流等活动，建立推进经典诵读的工作机制。
我校结合实际，将“读经”活动纳入语文教学工作中，根据学生的认知特点，制定了科学的诵读计划。
每天早晨和下午各安排20分钟，分年级组织学生诵读《论语》、《孟子》以及诗词曲等经典篇目。
学校配置专门负责语言文字工作的老师，平时负责全校的经典诵读活动。
活动有计划、有方案、有总结。
我校在探究性学习课程中开设有探究性学习的经典诵读课程。
每学期一语文组为主体，开展经典诵读竞赛活动。
在经典诵读活动中，学生的阅读得到语文老师的悉心指导。
在阅读中学生坚持将“读”和“思”结合起来。
通过“思”，让学生思绪飞扬，真情涌动，闪现真知灼见。
将“读”和“悟”结合起来，通过“悟”给学生插上想象的翅膀，让他们通过阅读去感受，将“读”和“写”结合起来，以“读”促“写”，以“写”促“读”，“读”、“写”并进，相得益彰。
九、衔接措施无缝对接我校把校外活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外活动场所的联系。
学校与多家单位协作，组织了消防演习、国防教育、法制教育、交通安全、讲文明、除陋习等活动。
我们学校地处城乡结合部，学生大多分散在三里镇的各个村，为了使学生能够安全、健康、欢乐、祥和地进行暑期生活，学校在镇党委政府的大力支持配合下，组织学生在暑期开展阳光体育等多种健康有益的活动。
十、关爱行动奉献真情我校地处农村，随着新农村建设的发展，进城务工人员子女在我校就读比例逐年上升，针对生源多元化的趋势，学校进行了留守儿童（少年）专项调研情况统计，针对调研情况大力开展关爱行动，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到留守儿童与其他学生一视同仁，2009--2010年在学校各级各类活动中获得校优秀学生干部、三好学生、进步生等称号的学生中留守儿童就占百分之六十以上，还有许多表现优秀的留守学生加入了共青团组织。