看图写话教学课件

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看图写话教学课件ppt

创设情境，激发兴趣
图片导入，激发兴趣
通过展示生动的图片，引导学生进入看图写话的情境，激发他们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事，创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事，帮助学生理解和想象图片中的情节和人物形象。
运用多媒体，丰富情境
利用多媒体技术，如音效、动画等，为学生提供更加丰富的视觉和听觉体验，增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流，鼓励他们分享自己的想法和观点，拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行写作，先描述图片的整体情况
，再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词语和句子，提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和润色，提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时，要确定图片中的重点，比如哪个部分是需要详细描述的，哪个部分是可以略过的。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系，例如人物的动作、表情、位置等，以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前，要确定图片的主题和中心思想，以便写话的
结合生活实际，引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来，帮助他们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节，包括人物的表情、动作、服饰等，以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下等，帮助他们有条理地描述图片内容。

看图写话优秀课件.

看图写话优秀课件.一、教学内容本节课我们将学习《看图写话》这一章节的内容。

具体包括：图片观察技巧、图片描述方法、语句衔接与连贯、修辞手法在描述中的应用等。

所选教材为《小学语文》第五册第四章。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的技巧，能从整体和局部两个层面进行描述。

2. 培养学生运用恰当的词汇、句型、修辞手法进行看图写话的能力。

3. 提高学生的语句衔接与连贯水平，使作文更具表现力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片并进行生动、具体的描述。

教学重点：图片观察技巧、描述方法、语句衔接与连贯、修辞手法应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片素材、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学习兴趣。

2. 图片观察：指导学生从整体到局部观察图片，学会抓住关键信息。

3. 图片描述：讲解描述方法，引导学生运用恰当的词汇、句型进行描述。

4. 例题讲解：分析优秀范文，讲解语句衔接与连贯、修辞手法应用。

5. 随堂练习：分发图片素材，让学生尝试进行看图写话练习。

6. 互动交流：学生展示作品，互相交流、评价，教师给予指导性建议。

六、板书设计1. 图片观察技巧：整体观察、局部观察2. 描述方法：形象描绘、动态描绘、情感描绘3. 语句衔接与连贯：关联词、过渡句、照应句4. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张七、作业设计图片描述：一个小男孩正在公园里放风筝。

例文：周末，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。

他手里拿着一只五彩斑斓的风筝，迫不及待地放飞。

风筝在空中翩翩起舞，宛如一只欢快的蝴蝶。

小明脸上洋溢着快乐的笑容，仿佛在说：“看，我的风筝飞得多高！”2. 课后作业：请学生选择一幅自己喜欢的图片，运用所学知识，完成一篇看图写话。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了图片观察、描述方法、语句衔接与连贯等技巧？2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识进行看图写话练习。

看图写话ppt课件

联系实际生活和经验，理解图片所表达的情感和价值观。
提炼主题与细节
总结图片的主题和主要信息，明确其意义和价值。
根据主题和细节，构思出相应的故事情节和人物关系。
提炼出图片中的关键细节，理解其在表达主题中的作用。
03
写作技巧指导
语言表达能力
总结词
准确、流畅、生动
详细描述
在看图写话中，语言表达能力至关重要。首先，要确保语言准确，不出现歧义或误解。其次，句子要流畅，避免过多的冗余和重复。最后，语言要生动，能够吸引读者的注意力，使内容更具有吸引力。
THANKS步提高学生的看图写话能力。
题目类型
包括单幅图和多幅图，以及不同主题和情境的图片。
学生自主练习
练习方式
学生根据教师提供的图片和指导，自主完成看图写话练习。
练习时间
给予学生充足的时间进行练习，并鼓励他们在课堂上完成。
练习反馈
学生完成练习后，教师应及时给予反馈，指出优点和需要改进的地方。
04
学生作品展示与点评
学生作品展示
作品一：《春日公园》描述了春日公园的美丽景色，包括盛开的花朵、嬉戏的孩子和悠闲的老人。
画面色彩丰富，细节处理得当。
学生作品展示
文字表达流畅，情感真挚。作品二：《雨后的小巷》
描述了雨后小巷的宁静与清新，有积水、倒影和偶尔路过的行人。
学生作品展示
画面构图巧妙，给人留下深刻的印象。文字简练，意境深远。
文章结构安排
总结词
清晰、完整、有逻辑
详细描述
文章结构是看图写话的重要组成部分。首先，要有一个清晰的开头，能够吸引读者的注意力。其次，内容要完整，涵盖图片中的所有信息点。最后，段落和句子之间要有逻辑关系，使文章内容连贯、有序。

我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

练习二
图上画的是谁？她在干什么？
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察，画一画。 2. 根据图画，写一写。 3. 试着用一用：“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁？他在干什么？
妙招教一教
仔细观察图片，看一看图上画的是谁？
尝试填一填
请你仔细观察，试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人公是谁，他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来，他就像一只小书虫。
第四、五句，用 “一看起书来，他就像一只小书虫。”形象地展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图，图上画的是谁？
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。

看图写话(【完美版课件】文档

看图写话(【完美版课件】文档一、教学内容本节课我们将学习教材第三章“看图写话”部分。

详细内容包括：图片观察、细节描述、情感表达、故事构思和创作。

通过本章节学习，学生能够掌握看图写话的基本技巧，培养观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 学生能够观察图片，准确描述图片中的细节和情感。

2. 学生能够运用所学知识，创作出富有想象力、表达清晰的故事。

3. 学生能够在交流分享中，提高自己的写作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力和创作欲望。

教学重点：图片观察、细节描述、情感表达、故事构思和创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片素材、投影仪。

学具：学生每人准备一本作文本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组富有故事性的图片，引导学生观察并说出图片中的故事。

2. 图片观察与描述（15分钟）a. 学生分组，每组选择一张图片进行观察。

b. 学生用简洁的语言描述图片中的细节和情感。

c. 教师点评，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取一张图片，进行详细讲解，展示如何观察、描述和表达情感。

b. 学生跟随教师思路，进行随堂练习。

4. 故事构思与创作（10分钟）a. 学生根据观察和描述，构思自己的故事。

b. 学生进行创作，教师巡回指导。

5. 交流分享（5分钟）a. 学生将自己的作品展示给大家，分享自己的故事。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

b. 布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 图片观察与描述细节：时间、地点、人物、事件情感：喜怒哀乐、氛围营造2. 故事构思与创作开头：吸引读者注意力经过：情节发展，丰富想象力七、作业设计1. 作业题目：2. 答案示例：图片描述：一个阳光明媚的午后，小猫在公园的长椅上慵懒地晒太阳。

故事创作：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生在图片观察、描述和创作方面表现出较高的积极性。

2024一年级看图写话ppt全套课件完整版

•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。

能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。

能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。

能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。

观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。

现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。

节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。

寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。

激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。

时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。

人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。

时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。

04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。

表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。

看图写话教学PPT

看图写话教学
REPORTING
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• 看图写话简介 • 教学方法与技巧 • 教学实践与案例 • 教学反思与改进 • 教学资源与工具
目录
PART 01
看图写话简介
REPORTING
WENKU DESIGN
定义与特点
定义
看图写话是一种语言表达能力训练方式，通过观察图画，学生运用自己的语言进行描述和表达。
用恰当的词汇和短语
学生需要使用恰当的词汇和短语来描述图片，提高语言的丰富性和准确性。
表达自己的观点和感受
学生可以在描述图片的基础上，表达自己的观点和感受，使语言更加有巧，例如设问、引用、倒叙等，使文章开头更加吸引人。
句子要连贯
学生需要注意句子之间的连贯性，可以使用一些连接词和过渡句来实现。
引导学生进行实际操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
提高教学质量
完善教学计划
根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
提高教师素质
加强教师培训和交流，提高教师的教学水平和专业素养。
建立评价体系
建立科学、合理的评价体系，对学生的学习成果进行客观、全面的评价，及时反馈教学问题并进行改进。
PART 04
教学反思与改进
REPORTING
WENKU DESIGN
反思教学方法
教学方法是否符合学生的认知水平
教学方法的选择应基于学生的年龄、认知水平和理解能力，确保教学方法能够有效地传递知识，并使学生能够理解和掌握。
教学方法是否激发学生学习兴趣
教学方法应具有趣味性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。

一年级上册语文园地四看图写话课件

一年级上册语文园地四看图写话课件
目录
• 导入部分 • 知识讲解 • 课堂互动 • 练习与作业 • 总结与反思
01
导入部分
图片展示
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示与主题相关的生动图片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
情境导入
总结词：引导思考
详细描述：通过设置与图片内容相关的生活情境，引导学生进入学习主题，启发他们的思考。
提示
注意描述小猫的表情、动作和心理活动，以及他是如何克服困难的。
05
总结与反思
本节课的收获
学生学会了观察图片，理解图片内容，并能够根据图片信息进行合理的想象和描述。
学生学会了从多个角度思考问题，培养了创新思维和想象力。
学生通过看图写话的练习，提高了语言组织和表达能力，增强了写作兴趣和自信心。
THANKS
感谢观看
04
练习与作业
看图写话练习题
01
题目
《小兔子运南瓜》
02 03
描述
小兔子在秋天收获了一个大南瓜，他想把南瓜运回家，但是南瓜太大，他搬不动。请根据图片内容，写一段小兔子的心理活动和他是如何解决问题的。
提示
注意描述小兔子的表情、动作和心理活动，以及他是如何克服困难的。
学生作业展示与点评
学生作业1
详细描述
教师可以根据图片内容，设计相应的现场模拟活动。例如，如果图片是一群小朋友在公园玩耍，教师可以让学生模拟小朋友的行为，如玩滑梯、荡秋千等，让他们在快乐的氛围中感受图片情境，增强对图片的理解和兴趣。
学生提问环节
总结词
学生提问环节是课堂互动的重要组成部分，能够促进师生之间的交流和互动。
范文解析

看图写话优秀课件.

看图写话优秀课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第三章“看图写话”部分，详细内容涉及如何通过观察图片，提取关键信息，展开想象，进行创造性写作。

重点讲解图片中的细节描写、情感表达以及故事情节的构建。

二、教学目标1. 学生能够掌握观察图片的方法，准确提取关键信息。

2. 学生能够运用所学知识，进行创意写作，表达自己的思想和情感。

3. 学生能够在写作过程中，注意语言的准确性、连贯性和生动性。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力，进行创意写作。

教学重点：观察方法、写作技巧、情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片素材、示例文章。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组富有故事性的图片，引导学生观察，让他们自由发挥，讲述图片中的故事。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解观察图片的方法，如何从整体到局部，抓住关键信息。

（2）分析示例文章，讲解写作技巧和情感表达。

3. 例题讲解（10分钟）选择一张图片，进行现场讲解，示范如何观察、分析和写作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所给图片，运用所学知识，进行创意写作。

5. 互动交流（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予指导和建议。

六、板书设计1. 看图写话2. 内容：（1）观察方法：整体局部（2）写作技巧：细节描写、情感表达（3）故事情节：起因、经过、结果七、作业设计图片描述：一个男孩在公园里喂鸽子，脸上洋溢着快乐的笑容。

2. 答案示例：（1）故事《快乐的午后》（2）故事内容：讲述了一个小男孩在公园里与鸽子的快乐时光，以及他从中感受到的友谊和温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了观察图片的方法和写作技巧，但在情感表达方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际写作中，不断提高自己的写作水平。

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事的逻辑性和连贯性，避免出现不合理的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在

二年级上册精品看图写话课件

图10
下雪啦！下雪啦！树上披着银装，地上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。他们玩得真开心啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈哈！
01
看图写话10
01
图11
体育课，老师带同学们来到操场上进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！
秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！
秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋
天写下来。
星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了，流血了。我的好朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到老师那里，请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！
看图写话5:
01
02
01
图6
看图写话6:
星期天，风和日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小明真开心！
图7
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
奶
奶
夸
小
红
是
个
乖
孩
子
。
图2
看图写话2:
一
天
放
学
的
时
候，
小
红

小学写作《看图写话》PPT

总结本次PPT的内容和收获
本次PPT介绍了《看图写话》的教学目标和教学方法
分享了几个《看图写话》的优秀案例
探讨了如何培养学生的观察力和想象力
总结了本次PPT 的收获和不足，提出了改进意见
反思自己在看图写话方面的不足和需要改进的地方
观察能力不足：需要提高对图片细节的捕捉和描述能力想象力不够丰富：需要培养想象力和创意表达能力语言表达能力有待提高：需要多阅读、多积累，提高语言运用能力写作技巧不够熟练：需要多练习、多掌握一些写作技巧和方法
观察图片，理解图片内容结合自己的生活经验，展开想象用自己的话表达感受和想法注意用词准确，语句通顺
语言简洁明了，易于理解
运用适当的语言和修辞手法
注意语气和语调，让读者感受到情感的变化添加Biblioteka 题添加标题添加标题
添加标题
运用比喻、拟人等修辞手法，让句子更加生动形象
适当运用形容词、副词等修饰词，让句子更加丰富和具体
介绍PPT的目的和内容
目的：帮助学生了解《看图写话》的写作技巧和注意事项
内容：介绍《看图写话》的概念、特点、写作步骤和注意事项
教学方法：通过 PPT展示相关图片和范文，引导学生观察、思考和表达
教学目标：提高学生的观察能力、想象力和表达能力，培养写作兴趣和自信心
看图写话的基本概念
看图写话的基本步骤
观察图片：仔细查看图片内容，了解图片所表达的意思理解图片：根据图片内容，理解图片所表达的情感和主题组织语言：将观察和理解的内容用语言组织起来，形成段落练习写作：多次练习，提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题：确定图片所表达的主要内容图片细节：观察图片中的细节，包括人物、物品、场景等图片色彩：注意图片的色彩搭配和色调变化图片情感：感受图片所传达的情感和氛围

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]

想（图上没画的）说（看到想到）
看图写话的要点
看（图画内容）仿（课文的写法）
想（图上没画的）说（看到想到）
写（看到想到听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用，说完了，用。要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、周围的景色，还有你想到当时的情况等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
。
看图写话的要点
看（图画内容）仿（课文的写法）想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容）仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间：植树节的上午
地点：郊外
人物：小明、小亮和红红
事件：植树节到了，三个小朋友到郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚阳光灿烂春风拂面
万里无云风和日丽春暖花开
她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。

公开课看图写话PPT课件

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奶奶生病了小红的奶奶生病了，躺在床上。小红放学回家，就马上去看望奶奶。小红还削了一个大大的苹果给奶奶吃。奶奶高兴地说：“小红，你真是个好孩子。”
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
小白兔真是个勤快的好孩子。
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一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：“哎，我搬不动，怎么办呢？”
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勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培育下慢慢地长大了。
长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见了，笑了。
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让座星期天，风和日丽。小红坐公共汽车要去公园玩。汽车靠站，上来了一位老奶奶。小红看到公车里的座位已经满了，马上就站起来，对老奶奶说：“老奶奶，这里有座位，您坐吧。”老奶奶说：“你真是个懂事的好孩子！”