游泳说课稿

尊敬的各位专家评委，大家好，我是1号考生，我今天说课的题目是《自由泳的打腿技术》，

接下来我将从为什么这样教、怎样教、教的效果如何三个板块来进行说课。

第一板块，为什么这样教。

第一层面基于对教学理念的把握和思考，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，是课程的标准理念之一，在这一理念的指导下，整个过程以简洁高效的教学导入，引导学生来探究自由泳打腿的技术特点，通过路上和水中练习的结合，以达到本课的教学目标。

第二层面基于对教学背景的分析和了解。

1、教材分析，本课为自由泳教学的第一次课，内容为自由泳打腿的技术，辅助器材为浮板。

2、学情分析，我说课的对象是五年级的学生，该阶段学生是在互联网的沐浴下成长起来的，活泼好动，善于接受新事物，但个性鲜明，爱表现，非常的自尊，自信，如何让学生对自由泳产生兴趣，显的非常重要。

第三层面关于对教学关键的定夺和处置

第一项通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标

1、认知目标：通过路上模仿、半路半水和水中练习，使90%学生能够表述自由泳腿部动作要领。

2、技能目标：使90%的学生能掌握自由泳腿部动作。60%的学生能拿浮板打腿20米以上，30%的学生能徒手打腿并配合蛙泳换气。

3、情感目标：学生表情愉悦，在与水的接触中越发爱上游泳，培养学生勇敢坚强的个性。

第二项教学的重难点

本课的教学重点为脚尖绷直内扣，难点为直腿打腿

第三项教法和学法

在教学方法上我主要运用了对比法、讲解示范法、预防纠错法、鼓励法和游戏竞赛法。学习方法上主要有探究学习法，自我展示法和合作学习法，在激发学生学习动作的同时，做好安全防范措施。

第二板块，我是怎样教的。

1、开始部分，以问答法来导入本课的教学内容，我会问：“同学们，你们知道游泳比赛中哪种泳姿游的最快吗？”对，就是自由泳，“那你们知道自由泳最重要的环节是哪个吗?”对，打腿，通过一系类问答来引入课堂。

2、准备部分，我将以朋友的身份融入学生集体，带领学生慢跑+活动操还有专项准备活动，让学生在愉悦的氛围内达到热身的目的，专项活动主要对教学内容进行技能牵引。

3、基本部分，第一步我会通过复习蛙泳腿的动作来与自由泳腿部动作形成强烈对比，让学生知道自由泳的特别之处。

第二步坐撑模仿练习，让学生坐到地上体会自由泳打腿的动作要领，并邀请同学进行演示，及时进行错误纠正。

第三步坐撑池边练习，让学生坐在池边，两腿在水中做打腿练习，要求动作小，频率要快。

第四步转换为俯卧池边打腿练习，要求学生俯卧在池边，两腿在水中做打腿练习，在练习时进行分组，并进行相互点评。

根据循序渐进的原则，学生这时对该技术已经熟练起来了，接下来让学生尝试在水中拿板进行打腿练习，在练习的时候，教师要勤于指导，可能会出现水平参差不齐，这时教师要召集学生再次进行师范讲解，并根据学生掌握的情况重新进行分组，针对不同的学生对完成的程度提出不同的要求，对于掌握好的可在打腿距离或速度上提出要求，而对于掌握较差的同学要求先把动作做好再追求速度和距离的要求。

经过这一轮的练习后，进入第五步蹬边滑行打腿练习，即放掉浮板进行徒手打腿练习，让学生先在水中体会该动作，然后邀请学生进行展示，并指出其优缺点，鼓励掌握较差的同学继续努力。为了进一步提高课堂气氛，最后可组织学生进行自由泳打腿比赛，在分组的同时注意不同水平的分配。

4、结束部分，所有学生放松游两圈蛙泳，使学生的身心得到舒缓，最后通过互评，教师点评结束了本次课。

第三板块：教的效果如何。

1、学生表情愉悦，在与水的玩耍中度过，本课的练习密度预计在55%左右，学

生每分钟平均心率在125次左右，场地器材为学校游泳池，浮板20块。

2、教学反思，教学内容组织合理，教法学法科学高效，教学评价卓越长远，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。