2019届高考生物人教版一轮复习模型解题法试题：模型25 激素的分级调节与反馈调节

1．如图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析下列说法不正确的是A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C．下丘脑某一区域通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D．血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素【答案】D肾上腺分泌肾上腺素受下丘脑相应的神经中枢控制，血糖不能直接刺激肾上腺分泌相应的激素。

2．下图是人体受到寒冷刺激时，内分泌腺活动的调节示意图。

请据图回答：（1）下丘脑内神经元（A 与B ）之间的兴奋传递是通过（填结构）来实现的，传递方向是（选填“A→B ”或“B→A”）。

（2）垂体分泌的C代表激素，D 代表激素。

（3）当血液中激素D 的含量变化增加到一定程度时，又反过来（选填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体分泌相关激素。

【答案】（1）突触 A B（2）促甲状腺甲状腺（3）抑制【解析】本题考查的是体温调节、水盐调节、血糖调节的相关知识。

据图分析，图示是体温调节过程中相关激素的分级调节和反馈调节示意图，A、B形成一个突触，C是促甲状腺激素，D是甲状腺激素。

下丘脑是体温调节的中枢，分泌的促甲状腺激素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进其分泌甲状腺激素，血液中甲状腺激素的含量可以影响下丘脑和垂体对相关激素的分泌。

（3）血液中甲状腺激素的含量可以通过负反馈调节影响下丘脑和垂体对相关激素的分泌，即当血液中激素D 的含量变化增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。

有关动物激素的分级调节及反馈调节的模型如图所示。

动物激素的分级调节及反馈调节体现了下丘脑和垂体、垂体和其他内分泌腺的关系，图中的其他内分泌腺不仅指甲状腺，还包括性腺、肾上腺等内分泌腺。

解题时要注意以下几点：（1）根据图中的其他内分泌腺确定下丘脑和垂体分泌的激素的名称。

例如，如果其他内分泌腺是甲状腺，则下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素（TRH），垂体分泌的是促甲状腺激素（TSH)；如果其他内分泌腺是性腺，则下丘脑分泌的激素是促性腺激素释放激素，垂体分泌的是促性腺激素。

（2）根据激素间的相互关系确定图中的作用是“促进”还是“抑制”。

在分级调节和负反馈调节中，若涉及的是某激素对下一级的作用，则是“促进”；若涉及的是最低一级的腺体分泌的激素含量过多对上一级的作用时，则是“抑制”。

（3）在对分级调节和反馈调节进行综合考查时，要确定“调节”中填空线上到底填写“分级”还是“反馈”。

突破此难点的要诀是若题干中仅描述甲激素的分泌受乙激素的调控，而没有描述甲激素反过来对乙激素分泌的影响，则只能填写“分级”；若两层意思均有描述，则填写“反馈”。

（4）在解答综合题时，要正确填写“神经一体液调节”“体液调节”。

通过分析“下丘脑→垂体→甲状腺（性腺)”的调节过程可知，使甲状腺激素（性激素）的分泌增多是分级调节，其调节方式为神经一体液调节；甲状腺激素（性激素）的分泌反过来作用于下丘脑和垂体是反馈调节，其调节方式为体液调节。

1．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。

请依据图示判断下列叙述正确的是A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让某雌性动物口服促性腺激素，则②活动将增强D．若让某雌性动物口服雌性激素，则①活动将减弱【答案】D素，口服后可以被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。

2．如图是生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解，请据图回答：（1）图中物质A是一种，GHRH神经元在反射弧中属于。

（2）在调节GH分泌的过程中，激素SS和激素GHRH两者表现为作用。

（3）在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为，由图可知IGF-Ⅰ作用的靶细胞有。

（4）人体进入青春期后身体迅速长高的原因是。

（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞，血糖浓度升高。

【答案】（1）神经递质效应器（2）拮抗（3）负反馈调节 SS神经元、GHRH神经元、垂体（4）性激素分泌增加，促进GH分泌（5）摄取和利用葡萄糖的量减少（葡萄糖合成糖原和转变成脂质等减少）【解析】（1）图中物质A是由神经细胞分泌的神经递质，由题意可知，应急刺激感受器通过传入神经到大脑皮层的高级中枢，再通过传出神经作用于GHRH神经元，所以GHRH 神经元在反射弧中属于效应器。

（2）在调节GH分泌的过程中，激素SS抑制垂体分泌生长激素（GH），激素GHRH促进垂体分泌生长激素（GH），两者表现为拮抗作用。

（3）在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为负反馈调节，由图可知IGF-Ⅰ作用的靶细胞有SS神经元、GHRH神经元、垂体。

（4）人体进入青春期后性激素分泌增加，促进垂体分泌GH，所以身体会迅速长高。

（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少（葡萄糖合成糖原和转变成脂质等减少），血糖浓度升高。

1．下列不属于反馈调节的是A．胰岛素分泌增加引起血糖浓度降低，血糖浓度降低后会抑制胰岛素的分泌B．促甲状腺激素分泌增加会促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素分泌增加后会抑制促甲状腺激素的分泌C．胰高血糖素分泌增加会引起血糖浓度升高，血糖浓度升高会抑制胰高血糖素的分泌D．抗利尿素分泌增加导致细胞外液渗透压升高【答案】DC正确；抗利尿素分泌增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致细胞外液渗透压下降，D错误；故选D。

2．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。

下列相关叙述正确的是A．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素XC．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D．下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌，属于神经调节【答案】A素，D错误。

本题选A。

3．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是A．分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞【答案】B【解析】分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有特异性受体（蛋白质），A错误；甲状腺细胞分泌的激素是甲状腺激素，甲状腺激素的靶细胞几乎是全身各组织细胞，包括垂体细胞，B正确；垂体细胞可分泌促性腺激素，而促性腺激素的靶细胞就是性腺，C错误；胰高血糖素作用的靶细胞是肝细胞，促使肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，不作用与肌细胞，D错误；故选B。

4．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法不正确的是A．a产生的某种物质可影响动物的性行为B．a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小【答案】D最大，D错误；故选D。

5．如图所示为垂体与甲状腺之间的相互调节简图。

分析图示信息并结合所学知识，下列叙述正确的是A．甲状腺细胞有激素B的受体，而垂体细胞没有激素A的受体B．激素A能促进垂体细胞代谢，但不能促进使激素B合成增加C．激素A和激素B都可通过体液定向运输至相应的靶细胞D．垂体是人的主要内分泌腺，可参与神经调节和体液调节【答案】D【解析】本题考查的是脊椎动物激素调节的相关知识。

甲状腺细胞有激素B（促甲状腺激素）的受体，而垂体细胞有激素A（甲状腺激素）的受体，A错误；激素A（甲状腺激素）能促进垂体细胞代谢，甲状腺激素可以通过反馈调节促进促甲状腺激素的合成，B 错误；激素A和激素B都可通过体液运输全身，但只作用于相应的靶细胞，C错误；垂体是人的主要内分泌腺，可参与神经调节和体液调节，D正确。

6．如图为动物的某种生理过程示意图，下列相关分析错误的是A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B．激素Y与靶细胞膜上的受体结合促进卵细胞的形成C．该生理过程中既存在分级调节，又存在反馈调节D．长期注射激素Y会导致性腺萎缩，甚至失去生殖能力【答案】B【解析】本题考查的是动物激素调节的相关知识。

分析图示可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素，A正确；雌性激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，B错误；据图可知，下丘脑可以通过激素控制垂体，垂体可以通过激素控制性腺，此过程体现了激素的分级调节，性激素可通过反馈调节下丘脑和垂体的激素分泌，C正确；长期注射激素Y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素X含量减少，从而导致性腺衰退，D 正确。

本题选B。

7．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

下图为皮质醇分泌的调节示意图。

据图分析，下列叙述错误的是A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞C．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】C动，因此体内皮质醇含量先升高，后逐渐恢复到正常水平，D项正确。

本题正确的选项是C。

8．如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，下列正确的是A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B．甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节C．寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D．甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用【答案】B【解析】本题考查的是动物激素调节的相关知识。

甲状腺激素的靶细胞是全身几乎所有的细胞，A错误；图中表示了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节，B正确；寒冷时，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，C错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①、②起抑制作用，D错误。

本题选B。

9．如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种器官，①②③表示三种不同的激素。

下列叙述正确的是A．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺B．激素②可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．a还可以分泌某种激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用【答案】D【解析】本题考查的是动物激素调节的相关知识。

由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c 是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，A错误；激素②是促甲状腺激素，由图中可知，只能作用于b甲状腺，B错误；激素③水平低，反馈作用弱，激素①分泌增多，C错误；a是垂体，还可以分泌生长激素，生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用，D正确。