第四单元整理与复习

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北师大版五年级下册数学第四单元《整理与复习》教案

北师大版五年级下册数学第四单元《整理与复习》教案
【拓展延伸】
1.完成课本53页7题。
2.在一种黄豆的营养成分含量中,蛋白质占2,5,淀粉占3,10,2kg这样的黄豆,含蛋白质和淀粉各多少千克?
3.游泳中心新建了一个长50m、宽25m、深2.5m的游泳池。现要在泳池四周和地面都贴上瓷砖,一共需要贴多少平方米的瓷砖?
4.一个长方体沙坑,长8m、宽2.5m、深0.5m,填满沙坑需要多少沙子?
2.填上适当的单位。
(1)一个鞋盒的体积约是6___。
(2是180____。
【导学释疑】
问题一:分母不同的分数怎样计算?(对学)
问题二:长方体有哪些特点?正方体有哪些特点?
问题三:长方体和正方体的表面积怎样计算?体积怎样计算?
问题四:说说生活中哪些问题可以用3×1/2解决?
【巩固练习】
1.完成课本52页2、3、4题。
2.笑笑用一张彩纸的3/4折了一架飞机,淘气用一张同样大的彩纸的2/5折了一把手枪。
(1)笑笑比淘气多用了一张彩纸的几分之几?
(2)笑笑和淘气同用一张彩纸,够吗?
3.淘气过生日,妈妈买了一个蛋糕。爸爸吃了1/3,妈妈和淘气各吃了1/4,三人共吃了这个蛋糕的几分之几?估计一下,剩下的蛋糕比1/4多还是比1/4少?
课题
整理与复习
所属单元

课时
第7课时
教学
目标
通过学生对“分数加法”、“分数乘法”和“长方体”的整理与复习,巩固、深化单元知识的理解和应运。
教学
重难点
1.对所学知识进行简单的整理,将所学知识进行整理、归纳和反思。
2.弄清各知识之间的联系。
资源
准备
PPT
落 实 目 标
自主调整
【温故知新】
1.计算。

北师大版数学二年级下册第四单元《整理与复习》教案

北师大版数学二年级下册第四单元《整理与复习》教案
2.出示图2,说一说个动物馆在池塘的什么方向?说一说狮子馆到猴山的行走路线。你还能提出其它问题吗?同桌交流,采取你问我答的形式。集体汇报。
3.出示图3。 看图,说说你发现了什么?
活动二:我的成长足迹:与同伴说一说。
1.说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。
(1)指名说说想法。
(2)指名板演、集体交流。
【达标检测】
完成教材第41页6——9题。
课件出示情境图。
课件出示成长记录表格。
板书
设计
《整理与复习》




课堂
作业
1.必做题:课本第40页,第2题。
2.选做题:课本第40 页,第3,4题。
课后
作业




2.评一评。
活动三:忆一忆。
1.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动,或用数学知识解决一个问题等。
2.在老师或同学面前讲一讲。
3.说说自己取得的进步。
4.写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。学生完成。
【巩固提升】
1.教材第40页第1、2题。组织学生独立完成,并指名口答。
2.教材第40页第3、4、5题。
课题
整理与复习
所属单元

课时
第1课时
教学
目标
1.通过整理与复习,提高运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。
3.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦,增加学数学的信心和兴趣。
教学
重难点
1.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。
2.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案一、教学目标1.完成对第四单元所学知识的整理和复习。

2.加深学生对数学概念的理解,提高运算能力。

3.培养学生解决问题的思维能力和团队合作意识。

二、教学准备1.教具准备:教科书、练习册、黑板、彩色粉笔等。

2.学生准备:复习本、铅笔、橡皮等。

三、教学内容第一课时1.复习第四单元所学知识点:加减法、乘除法运算。

2.综合练习:完成练习册上相关习题,强化对概念和运算的掌握。

3.分组讨论:学生分组,针对难点问题展开讨论,促进交流和合作。

第二课时1.复习上节课内容:检查学生对上节课复习的掌握情况。

2.能力提升:设置一定难度的练习题,培养学生解决问题的能力。

3.游戏环节:设计数学游戏,巩固所学知识,激发学生学习兴趣。

4.课堂小结:对整个单元的内容进行回顾,强调重点,概括学习收获。

四、教学方法1.导入法:通过引入日常生活中的例子引发学生兴趣。

2.合作探究法:鼓励学生之间相互讨论、合作,共同解决问题。

3.游戏教学法:通过趣味游戏巩固所学知识,增强学习效果。

4.情境教学法:借助真实情境让学生理解抽象概念。

五、教学反思1.教师应根据学生的反馈情况及时调整教学策略,使教学更具针对性。

2.需要关注学生的学习动态,定期检查学习效果,及时进行调整和补充。

3.需要激发学生对数学学习的兴趣,培养他们主动学习的习惯。

通过本次《整理和复习》教案,旨在帮助学生巩固、提高并拓展所学知识,使学生在数学学习中更自信、更有动力,为接下来的学习打下坚实基础。

一年级下册数学教案- 第四单元 整理与复习 西师大

一年级下册数学教案- 第四单元 整理与复习 西师大

一年级下册数学教案-第四单元整理与复习一、教学目标1. 让学生通过整理与复习,巩固和掌握本册所学的基本知识和技能。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的数学思维水平。

3. 培养学生良好的学习习惯,激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 整数加减法2. 认识人民币3. 认识钟表4. 图形的拼组5. 分类与整理三、教学重点1. 整数加减法的运算方法和应用2. 人民币的认识和使用3. 钟表的认识和时间的读取4. 图形的拼组方法和技巧5. 分类与整理的方法和实际应用四、教学难点1. 整数加减法的运算速度和准确性2. 人民币的换算和使用3. 钟表时间的读取和转换4. 图形的拼组技巧和创新能力5. 分类与整理的实际应用能力五、教学方法1. 采用启发式教学,引导学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力。

2. 通过实际操作和实践活动,让学生在实践中掌握知识,提高学生的动手操作能力。

3. 采用小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。

4. 采用多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。

六、教学过程1. 引入新课:通过提问、讲解等方式,引导学生回顾本册所学的内容,激发学生的学习兴趣。

2. 整理知识:引导学生对本册所学的内容进行整理,形成知识体系,加深对知识的理解和记忆。

3. 复习巩固:通过讲解、练习等方式,巩固所学知识,提高学生的数学能力。

4. 实践活动:设计一些实际操作和实践活动,让学生在实践中运用所学知识,提高学生的动手操作能力。

5. 总结评价:对本节课的学习进行总结和评价,鼓励学生的进步,指出学生的不足,提出改进的建议。

七、教学评价1. 通过课堂提问、练习、实践活动等方式,了解学生的学习情况,及时调整教学策略。

2. 通过课后作业、测试等方式,了解学生的学习效果,及时反馈学生的学习情况。

3. 通过家长会、家访等方式,与家长沟通交流,共同关注学生的学习进步。

八、教学建议1. 教师要注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动参与学习,提高学生的学习效果。

人教版(2024)一年级上册数学第四单元 整理和复习(课件)

人教版(2024)一年级上册数学第四单元 整理和复习(课件)
在减法算式中,减号前面的数叫被减数, 减号后面的数叫减数,等号后面的数叫差。
13 + 5 = 18
20 - 5 = 15
… … …
… … …
加数 加数 和
被减数 减数 差
十几加几和相应的减法
求两个数之间有几个数,可以用数数法, 也可以用画图法。
再过13年小象多少岁?
我今年4岁啦!
13 + 4 = 17(岁)
8.
爸爸在网上给我买了故
小力 事书,4天后就能收到。
小力 11 月 18 日能收到故事书。
小力收到故事书那天是星期 六 。
变式训练
明明和乐乐之间有( 5 )人。 我排第11。
我排第17。
明明
乐乐
17 - 11 - 1 = 5 (人)
思维训练
每种水果各代表几?
(1) + =20
- =2
=( 10) 10+10=20
2.算一算。
10+1=11 4+12= 16 12-2= 10 8+12=20 16-5=11 19-7= 12 15-3= 12 7+11=18 17-1=16 4+10= 14 15-4= 11 16-9=7
3.小鸭子回家。(连线)
15
10
18
12
10+8
12+3
17-5
16-6
4.在 里填上合适的数。
认识了11~20,会读、会写它们 了,还知道了它们的顺序。
十位
1
个位
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10~20各数都是用两个数字来表示。
十几加几和相应的减法
计算10加几与相应的减法时,10加几得十几, 十几减几得十,十几减十得几。

人教版数学六年级下册教学课件《第四单元 整理和复习》

人教版数学六年级下册教学课件《第四单元 整理和复习》

a ∶ b=c∶d

ad=bc
a c
=
b d
想一想,怎么用
字母来表示呢?
知识梳理
解比例
如果已知比例中的任何三项,就可以求出
这个比例的另外一个未知项。求比例中的
未知项,叫作解比例。
举手回答:解比例依据的是什么?
比例的基本性质
知识梳理
正比例和反比例的意义
成正比例的量
成反比例的量
①两种相关联的量;②一种量变化, ①两种相关联的量;②一种量变
底面积
=
30
圆锥的高
(一定)
3
圆锥的体积与底面积成正比例。
综合运用
下面每个表中的两个量,哪些成比例关系?成正比例关系
还是反比例关系?哪些不成比例关系?
(3)圆的半径与面积如下表。
半径/cm
1
2
3
4
5
面积/cm2
π


16π
25π
圆的面积=πⅹ半径2
圆的面积
πⅹ半径
=半径(比值不一定)
圆的半径与面积不成比例。
人教版
数学
六年级 下册
4 比例
整理和复习
整体回顾
比例
比例的意义和基本性质















正比例和反比例






比例的应用














人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教学设计(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教学设计(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教学设计(共2个课时;定稿)一. 教材分析人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》主要是对本册书前三单元的知识进行梳理和巩固。

前三单元主要内容包括分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。

本节课旨在通过复习使学生对前三单元的知识有一个全面、系统的掌握,提高他们的数学素养。

二. 学情分析六年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础,对分数的乘除法、百分数和几何图形的知识有一定的了解。

但是,部分学生对这些知识的掌握还不够扎实,需要通过复习加以巩固。

此外,学生们的学习兴趣和学习积极性对复习效果有较大影响,因此在教学过程中,教师需要关注学生的学习情感,激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能目标:通过复习,使学生对分数的乘除法、百分数和几何图形的知识有一个全面、系统的掌握,提高他们的数学素养。

2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流,培养学生总结、归纳、梳理知识的能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生的学习兴趣,培养他们积极、主动学习的态度。

四. 教学重难点1.重点:分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。

2.难点:分数的乘除法在实际应用中的灵活运用,以及几何图形的计算和解决问题。

五. 教学方法1.自主学习法:引导学生独立思考,自主复习,提高他们的自主学习能力。

2.合作交流法:学生分组讨论,共同解决问题,培养他们的合作精神。

3.案例分析法:通过典型例题,分析问题,引导学生总结规律。

六. 教学准备1.教师准备:熟练掌握教材内容,了解学生的学习情况,准备相应的教学资源和教学工具。

2.学生准备:提前复习前三单元的知识,准备课堂交流。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师引导学生回顾前三单元的主要知识,包括分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。

3.操练(15分钟)教师设计一些练习题,让学生独立完成,检验他们对知识的掌握程度。

第四单元复习与整理(教案)-二年级上册数学人教版

第四单元复习与整理(教案)-二年级上册数学人教版

第四单元复习与整理——二年级上册数学人教版教学目标:1. 知识与技能:使学生掌握本单元所学的基本知识和技能,包括加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等。

2. 过程与方法:通过复习与整理,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养良好的学习习惯。

3. 情感态度价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生的求知欲,培养团结协作、积极进取的精神。

教学内容:1. 加减法:使学生能够熟练地进行100以内的加减法计算,掌握加减法的基本运算规则。

2. 表内乘法:使学生能够熟练地背诵乘法口诀,运用乘法解决实际问题。

3. 长度单位:使学生认识长度单位,能够进行简单的长度测量和单位换算。

4. 角的初步认识:使学生认识角,能够区分直角、锐角和钝角。

教学重点:1. 加减法、表内乘法的计算和应用。

2. 长度单位的认识和换算。

3. 角的初步认识。

教学难点:1. 加减法、表内乘法的灵活运用。

2. 长度单位的换算。

3. 角的概念及其在实际生活中的应用。

教学过程:一、导入1. 老师带领学生回顾本单元所学内容,引导学生说出本单元的主要知识点。

2. 学生分享在学习过程中遇到的困难和解决方法。

二、知识梳理1. 老师引导学生对加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等知识点进行梳理。

2. 学生通过小组讨论,总结每个知识点的重点和难点。

三、巩固练习1. 老师设计一些加减法、表内乘法、长度单位换算、角的判断等练习题,让学生独立完成。

2. 学生互相批改,针对错误题目进行讨论和讲解。

四、拓展提高1. 老师设计一些综合性的题目,引导学生运用所学知识解决实际问题。

2. 学生通过小组合作,共同探讨解决问题的方法。

五、课堂小结1. 老师引导学生对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

六、课后作业(课后自主完成)1. 完成本节课的练习题。

2. 预习下一单元的内容。

教学反思:本节课通过复习与整理,使学生巩固了本单元所学的基本知识和技能,提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

2024年秋人教一年级数学上册 第四单元 整理和复习(教案)

2024年秋人教一年级数学上册 第四单元 整理和复习(教案)

整理和复习▶教学内容教科书P85~87“整理和复习”、“练一练”以及“数学游戏。

▶教学目标1.梳理本单元知识内容,让学生熟练掌握20以内的数的顺序、序数含义、组成等知识,加深对加、减法含义的理解,提高计算能力。

2.通过整理和复习,让学生对11~20各数有一个全面的认识,培养学生有条理、多角度地思考问题。

3.通过多种形式的练习,加深学生对知识间的联系的认识,从而培养数感。

▶教学重点熟练掌握11~20以内数的认识,加深学生对加、减法含义的理解,提高计算能力。

▶教学难点自主建构知识间的联系,整体把握20以内数的特征。

▶教学准备课件。

一、知识回顾1.单元知识梳理。

师:同学们,这一单元我们学习了哪些知识?【学情预设】引导学生梳理本单元知识,学生可能会说:我知道了10根小棒捆成一捆,10个一就是1个十;我认识了11~20各数,会读写各数,知道了它们的组成;我会给数按从小到大的顺序排排队;我会比较数的大小;我会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十……师:你们说得非常好,学习这么多的知识。

下面,我们就一起来梳理一下本单元的知识结构。

【设计意图】通过简单的知识回顾,让学生建立初步的知识体系,为后面系统复习打下坚实的基础。

2.动手制作“知识图”。

师:(课件出示××整理的“知识图”)同学们请看,这是××同学制作的“知识图”。

我们来看看这张知识图上有哪些知识,××是怎样将它们排列起来的?【学情预设】预设1:我从××整理的“知识图”中看到了我们学习过的十加几,十几减几以及十几减十的计算。

预设2:我还发现整理了数位表,十位上的数是1,个位上的数是3,表示13这个数是由1个十和3个一组成的。

预设3:我也有发现,在××的“知识图”中,有我们学习过的用画图法解决问题的过程。

求12和16之间有几个数,通过图示我知道了这两个数之间有3个数。

二年级数学下册教案《第4单元 3整理和复习》-人教版

二年级数学下册教案《第4单元 3整理和复习》-人教版

二年级数学下册教案《第4单元 3整理和复习》-人教版一、教学目标1.复习本单元所学知识,巩固学生对加法和减法的理解。

2.强化学生对数学概念的认识,培养他们的数学思维能力。

3.帮助学生培养整理和总结学习内容的能力,提高对数学学习的兴趣与自信心。

二、教学重点1.复习加法和减法的相关知识。

2.帮助学生整理梳理本单元的学习内容,形成扎实的基础。

三、教学内容1. 复习加法和减法•复习加法:通过口算题目和简单的计算题目,让学生复习加法的基本运算方法,巩固加法的概念。

•复习减法:通过口算题目和简单的计算题目,让学生复习减法的基本运算方法,巩固减法的概念。

2. 整理和复习•让学生将本单元学习的知识进行整理和总结,可以通过画图、写作或口头呈现的方式展示出来。

•强调对本单元重点概念和方法的复习,帮助学生在脑海中形成知识的框架,便于日后的知识延伸和运用。

3. 综合练习•提供一定数量的综合练习题目,让学生在课堂上或课后进行练习,检验对知识的掌握程度。

四、教学过程1.复习加法和减法的口算题目,引导学生快速做题,并及时纠正错误。

2.引导学生针对本单元的知识点进行整理和归纳,可以组织小组讨论或个人展示,互相学习。

3.针对整理后的知识框架,提出一些延伸问题,引导学生进行思考和讨论,拓展知识面。

4.给学生一定时间进行综合练习,教师巡视指导,及时纠正错误,澄清疑惑。

五、教学反思本节课重点在于对本单元知识的整理和复习,通过让学生主动参与整理,巩固了他们的学习成果,并提高了对知识的理解和运用能力。

在今后的教学过程中,可以适当增加综合练习的数量,提高学生对数学的实际运用能力。

以上是本节课的教案,希望能够对教师们的教学工作有所帮助,也希會对学生的学习能力有所提高。

二年级上册数学教案-第四单元 整理与复习-人教新课标

二年级上册数学教案-第四单元 整理与复习-人教新课标

二年级上册数学教案-第四单元整理与复习-人教新课标教学内容本节课为二年级上册数学第四单元“整理与复习”,教学内容主要围绕对前三个单元所学知识的回顾与总结。

重点包括对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的认识与应用等方面的复习,以及通过整理所学知识,培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

教学目标1. 知识与技能:使学生能够熟练掌握100以内加减法的运算规则,正确运用乘法口诀,认识长度单位,并能对简单的几何图形进行分类和描述。

2. 过程与方法:通过整理与复习,让学生学会运用数学知识解决实际问题,提高学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对数学学习的兴趣,激发学生探索数学世界的欲望,增强学生合作交流的意识。

教学难点1. 学生对100以内加减法的运算规则的熟练掌握。

2. 学生对乘法口诀的记忆与应用。

3. 学生对长度单位和几何图形的认识与应用。

教具学具准备1. 教具:数学课本、黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具:练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾前三个单元所学知识,激发学生的学习兴趣。

2. 复习:带领学生对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形进行系统复习,强化学生对知识的理解和记忆。

3. 练习:设计相关练习题,让学生独立完成,检验学生的学习效果。

4. 讨论与交流:分组讨论,让学生互相交流解题思路,提高学生的合作交流能力。

5. 总结与提高:对所学知识进行总结,引导学生运用数学知识解决实际问题,提高学生的数学应用能力。

板书设计1. 二年级上册数学教案-第四单元整理与复习2. 目录:教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文:按照教学过程逐步展开,突出重点,简洁明了。

作业设计1. 巩固练习:设计100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的相关练习题,让学生独立完成。

2. 实践应用:设计一些与生活实际相关的数学问题,让学生运用所学知识解决。

人教版数学《整理和复习(第四单元)》教学设计(通用10篇)

人教版数学《整理和复习(第四单元)》教学设计(通用10篇)

人教版数学《整理和复习(第四单元)》教学设计(通用10篇)在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的人教版数学《整理和复习(第四单元)》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学《整理和复习(第四单元)》教学设计篇1教学目标:⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。

⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力,及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。

教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题。

教学过程:一、周长与面积的区别。

1、什么是圆?圆周长的计算公式是什么?圆面积公式的计算公式是什么?2、计算下题。

求出它的周长与面积。

(1)学生动手计算。

(2)周长与面积有什么不同?概念不同,计算公式不同,单位不同。

3、判断。

两个图形相比较,哪个图形的周长长,哪个图形的面积就大。

(错。

周长的长短和面积的大小没有必然的联系。

)二、运用所学知识解决实际问题。

1、一个圆形花坛,直径是4米,周长是多少米?3.14×4=12.56(米)2、一个圆形花坛,周长是12.56米,直径是多少米?12.56÷3.14=4(米)3、一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多少平方米?3.14×22=12.56(平方米)4、一个圆形花坛的周长是12.56米,它的面积是多少平方米?r=12.56÷(2×3.14)=2(米)3.14×22=12.56(平方米)5、一个环形铁片,外直径是6米,内直径是4米,它的面积是多少平方米?⑴3.14×()2=28.26(平方米)3.14×()2=12.56(平方米)28.26-12.56=15.7(平方米)⑵-=5(平方米)3.14×5=15.7(平方米)6、先测量所需要的数据,再计算半圆的周长和面积。

第4单元整理和复习(课件)数学一年级上册(共19张PPT)人教版

第4单元整理和复习(课件)数学一年级上册(共19张PPT)人教版

二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建,看谁搭得又稳又高。
你都知道了什么?
(1)用所有的积木搭。 (2)看谁搭得又稳又高。
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建,看谁搭得又稳又高。
你想怎样搭呢?快动手搭一搭吧!
(1)尽量往高搭。 (2)怎样搭才能把球放稳?
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建,看谁搭得又稳又高。
(2)说一说
左边的一个是什么? 圆柱
右边的一个是什么? 长方体
.比一比
( ② )最高,( ① )最矮。 ( ③ )最粗,( ② )最细。
最大的是( ② ), 最小的是( ④ )。
7. 连一连。
课后作业
1、在线完成第四单元整理和复习课后作业。 2、和你的同学一起找一找、说一说生活中物体的形状, 并说说它们的特点。
要想知道谁搭得高,怎么办呢?
比一比就知道了!
课堂小结
图形的认识(一)
A
B
c
认识了长方体、 了解长方体、正方
正方体、圆柱 体、圆柱和球的特
和球。
点,能够辨认长方
体、正方体、圆柱
和球。
如何用长方体、正方 体、圆柱和球进行搭 建才能搭的最高。能 够数出搭建物体所用 的各个形状的个数。
随堂检测
1、连一连
第四单元整理和复习
复习目标
01 通过复习使学生加深对5以内数的认识,能正确熟练地
书写1——5各数。
02 进一步理解加法和减法的含义,熟记加法表,较熟练地
口算5以内的加减法。
03 通过复习,更进一步体验学数学、用数学的乐趣。
知识梳理
一、图形的认识
1、圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力的物体形状是( 球体 )。 2、正正方方六张脸,平平滑滑一个样的物体形状是(正方体)。 3、上下圆圆一样大,放倒一推就滚动的物体形状是(圆柱体)。 4、长长方方六张脸,相对两面一个样的物体形状是(长方体)。

六上数学第四单元《整理与复习》教案

六上数学第四单元《整理与复习》教案

一组:长+宽+高=80÷4=20(cm)
一组:长宽高共5+3+2=10(份)
长=20X
5 10
=
10(cm)
宽=20X
3 10
=
6(cm)
高=20X
2 10
=
4(cm)或
20-10-6=4(cm)
答:它的长是10厘米,宽是6厘米,高是4厘米。
课堂总结
这节课你有什么收获? 还有什么问题?
要求:简洁清晰,一目了然。
整理方法一:纲要文字式
比的意义

比的基本性质
和 1.比的意义和性质

化简比

求比值
例 分
分物问题 先求总份数
配 2. 问题解决 配方问题 再算出比例
合租问题 按比例分配。
整理方法二:结构图式
求比值
比的意义
比的性质
化简比
比和按比例分配
问题解决
比例分配
整理方法三:表格对比式
知识突破
1.写出下面每题中两个量的比,并化简,再写出比值。
妈妈花的钱与买大米的数量的比:
125 : 25 = 5 :1 = 5
知识突破
2.解决问题。 (1)某车间有职工36人,男、女职工人数比 是4:5。男、女职工各有多少人?
男、女职工总份数:4+5=9(份) 男职工人数:36X 4 =16(人)
9 女职工人数:36X 5 =20(人)
9 答:男职工有16人,女职工有20人。
知识突破
2.解决问题。
(2)某车间有职工36人,男职工人数是总人
数的
4 9
。男、女职工各有多少人?
4 男职工人数:36X 9 =16(人)

六年级下册数学教案《第4单元 4 整理和复习 》 人教版

六年级下册数学教案《第4单元 4 整理和复习 》 人教版

六年级下册数学教案《第4单元 4 整理和复习》人教版一、教学目标1.复习第四单元所学的知识点,巩固学生的基础。

2.帮助学生理解整理和复习的重要性,培养他们的学习方法和习惯。

3.激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性。

二、教学重点1.复习本单元涉及的数学知识和技能。

2.强调整理和复习对于学习的重要性。

三、教学内容1. 复习数的大小比较•复习大于、小于、等于的概念。

•让学生练习不同数的大小比较。

2. 复习加减法•复习加法和减法的运算方法。

•练习一些简单的加减法计算题。

3. 复习乘法•复习乘法的概念和基本原理。

•练习乘法口诀表,加深学生对乘法的理解。

4. 复习除法•复习除法的概念和计算方法。

•练习简单的除法计算题。

5. 整理课堂笔记•教导学生如何整理课堂笔记,做到有条理、清晰。

•强调重要知识点和难点的记忆方法。

6. 制作复习卡片•指导学生制作数学知识复习卡片,用于复习和记忆关键知识点。

四、教学过程1.复习数的大小比较,让学生积极参与。

2.练习加法、减法计算,检查学生的掌握情况。

3.复习乘法口诀,让学生互相唱出。

4.指导学生做除法计算题,纠正错误。

5.对整理课堂笔记进行示范,让学生跟随做一遍。

6.分发复习卡片制作材料,鼓励学生动手制作。

五、课堂小结通过本节课的教学,学生对第四单元的数学知识有了深入的理解和巩固。

同时,他们也意识到了整理和复习的重要性,能够更好地应用到日常学习中。

六、布置作业1.完成《第4单元 4 整理和复习》习题。

2.制作复习卡片并背诵乘法口诀表。

以上是本节课的教案内容,希望每一位同学都能认真复习,做到牢固掌握所学知识。

祝大家学习进步!。

人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》

人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》

人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》作为一名教职工,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的人教版三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》,希望能够帮助到大家。

三年级数学下册第四单元教案《整理和复习》篇1一、复习内容两位数乘两位数。

(教材第58页整理和复习,第59页练习十三第3题)二、复习目标1、巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算的方法。

2、通过分步、多层次练习,巩固两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。

三、重点难点重点:进一步掌握两位数乘两位数的乘法,并能运用其解决问题。

难点:用多种方法思考并解决实际问题。

教学过程一、回顾整理1、学生快速翻看课本第41~57页,看看本单元学了哪些内容。

2、自主整理:让学生用自己的方式进行整理。

3、小组交流,互相补充。

(教师巡视并指导)4、汇报:本单元学了哪些内容?(根据学生的回答板书)两位数乘两位数:①口算乘法。

②笔算乘法:不进位乘法、进位乘法。

③解决问题:用连乘、连除和乘除混合运算解决问题。

5、教师课件出示本单元的知识思维导图,组织学生一起回顾各小点的具体知识。

二、知识应用(课件依次出示各题)1、教学教材第58页整理和复习第1题。

(1)学生独立完成口算和笔算。

(课件出示答案,集体订正)(2)组织学生小组中议一议题中的问题。

(教师巡视并指导)(3)点名学生说一说。

(课件出示答案,集体订正)2、教学教材第59页练习十三第3题。

(1)学生先独立完成计算。

(教师订正)(2)发现规律。

①师:计算第一排算式的两个乘数之间的和,再分别计算出得数并比较积的大小,你发现了什么?组织学生先计算,再小组交流。

②学生汇报发现。

③教师小结:两个乘数的和一定时,两个乘数相差越小,它们的积越大,当两个乘数相等时,积最大。

(课件出示小结)(3)组织学生用第二排算式验证规律,并说一说。

北师大版(2024)一年级数学上册第四单元《整理与复习》精品教案

北师大版(2024)一年级数学上册第四单元《整理与复习》精品教案

4.12整理与复习【课题名称】第12课时整理与复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册66页~69页。

【教学目标】1.让学生经历整理一个单元学习内容和方法的过程。

进一步理解所学内容,初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现问题的能力。

3巩固所学内容,掌握必要的基础知识和基本技能,并能解决一些简单的实际问题。

【教学重点】进一步理解所学内容,初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。

【课前准备】1.教师准备:教学课件:《精品课件》2.学生准备:课前预习。

【教学过程】一、整体回顾。

师:这一单元我们都学习了什么呢?预设:这一单元我们学习了10以内数的加减法,包括以下知识:6、7、8、9、10的加减法;连加、连减与加减混合运算;用加法表示谁比谁多;解决问题;做加法表和减法表。

师:下面我们就进行一下具体的知识梳理吧!(板书课题:第四单元整理与复习)【设计意图】回顾本单元所学,复习旧知,导入课题,激发学生学习的兴趣。

二、知识梳理知识点一:6、7、8、9、10的加减法(1)6、7的加减法师:6的组成是什么?预设:6可以分为:0和6,1和5,2和4,3和3,4和2,5和1,6和0。

师:7的组成是什么?预设:7可以分为:0和7,1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0。

(2)8、9的加减法师:8的组成是什么?预设:8可以分为:0和8,1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1,8和0。

师:9的组成是什么?预设:9可以分为:0和9,1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1,9和0。

(3)10的加减法师:10的组成是什么?预设:10可以分为:0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。

小学二年级数学上册教学课件《第四单元 整理和复习》

小学二年级数学上册教学课件《第四单元 整理和复习》

( 1 ) 上表是小英整理的一部分,说一说小英想要怎样整理,
再帮她把口诀表补全。
综合运用
选自教材第66页整理和复习第1~2题
1 在卡片上写出 1 ~ 6 的乘法口诀并进行整理,说一说自
己是怎样整理的。
一三得三 二三得六 三三得九
和同学比比看谁指 口诀说的算式快。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
数学·二年级·上册
第四单元 表内乘法(一)
第14课时 整理和复习
整体回顾
表内乘法(一)
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和

读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
知识梳理
乘法的初步认识
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
变式训练
1.把下面的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4=(4 )×( 6) 5+5+5+5+5+5=( 5 )×( 6) 1+1+1=(1 )×( 3 )
解决问题
如何根据四则混合运算的意义选择解题方法?
求几个几的和用乘法计算,求几和几的和用加 法计算。
综合运用
选自教材第66页整理和复习第1~2题
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第四单元整理与复习字词邀áo游和蔼ǎi渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩赐cì滥làn用矿kuàng 产资zī源晶jīng莹yíng慷kān慨kǎi威胁xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng礼菲fēi格雷特巴拉圭guī汛xùn期滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú长麋mí鹿lù骏jùn马雄鹰yīng潺潺chán松脂zhī婴yīng儿眷juàn恋土炕kàng肆sì虐nüè盘踞jù破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓tà来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息多音字一叶扁piān舟供gōng品困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液扁biǎn平提供gòng灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管倒dào影参cān天卷juǎn过睡jiào觉倒dǎo下人参shēn试卷juàn觉jué得形近字晶(晶莹)莹(晶莹)蔼(和蔼)资(资源)矿(矿产)赐(恩赐)滥(滥用)品(品味)荧(荧光)竭(竭力)姿(姿色)旷(旷课)碣(踢球)监(监视)胁(威胁)睹(目睹)堵(堵住)悼(悼念)骏(骏马)竣(竣工)眷(眷恋)协(协作)赌(赌博)诸(诸位)掉(掉队)俊(俊俏)峻(险峻)券(证券)近义词灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹反义词清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限词语意思晶莹:光亮而透明。

资源:生产资料或生活资料的天然来源。

滥用:胡乱或过度地使用。

威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。

枯槁:(草木)干枯;(面容)憔悴。

奄奄一息:只剩下一口气,形容临近死亡。

荡漾:(水波)一起一伏地动。

滋润:增添水分,使不干枯。

遗灰:遗留下来的痕迹。

肆虐:任意残杀或迫害。

盘踞:非法占据。

归宿:人或事物的最终的着落。

劲挺:坚强有力地挺立着。

恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。

眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。

淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

竭泽而渔:意思是淘干了水塘捉鱼。

比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。

《只有一个地球》同步练习题温故知新1、在括号里填适当的字组成词语。

映入()()相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。

毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比,再组词。

竭()遨()赐()慨()渴()傲()惕()概()协()赌()薄()萤()胁()睹()簿()莹()4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?阅读练习(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[ ]舟。

它只有这么大,不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的:___________________________________________________________3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法,说明了______________________________4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法,将地球比作____________、____________,形象生动地说明了________________________5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。

但是,()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是,“不能再生的”的原因是_________________________,“本来”强调了______________,体现了说明文语言的____________。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么?4、读完这段文字,你想到了什么?《鹿和狼的故事》同步练习题一、把下列词语补充完整。

生机()()面目全()一命()呼()不留情自由自()苟延()喘二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

参()()()宗()()()()()()()()()直()()()肖()()()()()()()()()三、在()里填上合适的词。

坚持()()纯朴优良()维持()()纯洁优秀()保持()()纯熟优质()四、排列句序。

()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。

()最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

()由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

()生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

答案:一、生机勃勃面目全非一命呜呼毫不留情自由自在苟延残喘二、掺(掺和)(掺假);惨(惨案)(悲惨);棕(棕色)(棕熊);综(综合)(综艺);植(植物)(植树);殖(繁殖)(殖民地);梢(树梢)(眉梢);稍(稍微)(稍息)三、坚持(原则)(心灵)纯朴优良(作风)维持(生命)(感情)纯洁优秀(传统)保持(纪录)(技艺)纯熟优质(服务)四、4 6 1 5 3 2《这片土地是神圣的》同步练习题温故知新1、看拼音写汉字jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīl ù()马雄()()儿()恋松()麋()2、在括号中填上恰当的词语()的丛林()的湖水()的怀抱()的味道亲切的()神圣的()潺潺的()嗡嗡的()3、读读下面的句子,说说这些句子的含义大地不属于人类,而人类是属于大地的。

阅读练习在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。

这里的望天树高达七、八十米,()拾起头()能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。

这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。

西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。

油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。

这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。

当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。

这里的黑心树是难得的“木材仓库”。

这种树不怕砍,不怕伐,()留下一段树桩,很快()会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长,一般的可以活200到400年。

一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。

千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。

1.联系上下文,将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。

A 只要……就……B 只有……才……2.从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。

___________________________________________________________3.读第四自然段,然后回答问题。

(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

(2)作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。

(3)黑心树的特点,一是_____________________,二是___________,所以人们称它为____________________。

4.第三自然段用了那些说明方法?试举例说明(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________(3)___________________________________________________________5、给短文加一个合适的题目:《___________________》语文大观环保广告语集萃☆生命和绿色拥抱人类与生态共存☆足下留情,春意更浓。

☆树立环保理念,创建绿色家园。

☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。

☆你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。

☆让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。

让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。

☆请不要乱砍滥伐,让小鸟有一个安全温暖的家。

☆您的良好习惯,是创造优美环境的保证。

☆垃圾有家我送它,保护环境你我他。

☆让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

《青山不老》同步练习题温故知新1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎi zài)险恶(wùè)归宿(sùxiù)不禁(jīn jìn)2、读句子,回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

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