中国古代民族关系的发展专题
初中历史民族关系的历史演变
初中历史民族关系的历史演变中华民族是一个拥有悠久历史的多民族国家，各个民族自古以来就在中国的广阔土地上共同发展。
民族关系的历史演变不仅是中国历史的重要组成部分，也是我们了解中华民族形成和发展的重要途径。
一、古代中国的民族融合与共存在古代中国，各个民族在文化、经济、政治等方面进行了广泛的交流和融合。
首先，中央王朝积极采取统一的政策，如秦朝的统一文字、度量衡和货币制度，统一的法律制度等，使得不同地区的民族之间更加亲近。
其次，汉朝时期的“华夏”意识进一步加强了不同民族之间的交流和沟通，推动了文化的融合。
最为明显的是，佛教的传入使得汉民族与印度等外来文化发生了深入的交流和影响。
二、中世纪的分裂与融合中世纪的中国面临着分裂和混乱的局面，各个民族之间的矛盾和冲突非常突出。
在北方，游牧民族如鲜卑、匈奴等经常进行入侵和掠夺，给汉族人民造成了巨大的伤害。
然而，随着北方游牧民族的逐渐融入中国社会，汉族与其他民族之间的关系也逐渐趋于平息。
蒙古的统一和元朝的建立，虽然带来了暂时的压迫，但也促进了不同民族之间的文化、经济交流。
三、近代时期的民族矛盾与民族团结进入近代时期，中国面临了民族危机和国家分裂的严重局面。
列强的入侵和割据政权的出现使得各个民族之间的矛盾更加尖锐。
然而，在这个时期，中国各民族共同面对外来侵略，进行了艰苦卓越的斗争。
孙中山领导的辛亥革命推翻了满清王朝，彻底改变了中国的统治格局。
这一时期，各个民族之间逐渐意识到共同利益的重要性，民族意识得到了进一步的觉醒和强化。
四、当代中国的多民族国家建设1949年新中国的成立标志着中国进入了社会主义时期，多民族国家建设迈上了一个新的台阶。
中国政府高度重视民族平等和团结，坚决反对任何形式的民族歧视和分裂行为。
成立了民族自治区，为少数民族提供了良好的政治、经济和文化条件。
通过全面地发展经济、教育和文化事业，不同民族的交流和共同发展得到了极大的促进。
今天的中国已经成为了一个团结和谐的多民族国家。
高三历史各朝代的民族关系
一、秦汉时期（统一多民族国家的 形成与发展）
• 1、秦与匈奴：派蒙括北击匈奴，取得河套 地区，移民置县，修筑万里长城御其南下
• 2、汉与匈奴
• ①与西汉
•
a、西汉初期——“和亲”，贸易往
来。作用：暂时缓和了匈、汉关系，但未
真正解除威胁
•
b、汉武帝时－－“战争”。作用：
系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海 防
• 六、新中国（民族平等团结、共同发展繁 荣）
• 1、西藏和平解放 • 2、成立五个自治区，实行民族区域自治；
在少数民族地区实行土地改革、民主改革 • 3、平等团结、共同发展，支援经济建设，
改革开放
附： 1、我国古代少数民族小结：
• ①从古至今存在的民族，如汉、维、 彝、白、藏、蒙、满、羌等族；
匈奴受重创，被迫迁徙漠北
•
c、汉元帝时－－“和亲”，昭君出
塞。作用：密切了汉匈关系，经济、文化
来往增多，四十多年和睦相处。
• ②与东汉
•
a、东汉初年－－匈奴分裂，
南匈奴与汉人杂居，北匈奴仍威胁
中原及西域
•
b、东汉前期——“战争”，
窦固、窦宪先后出击匈奴。作用：
北匈奴政权瓦解，威胁解除
• 3、汉与西域： • ①与西汉 • a、前138年和前119年张骞两次出使西域，与西
• ③第三次：辽、宋、夏、金、元时期，少数民族 接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同 时，也促进了民族大融合。特别是元的统一，使 民族融合进一步加强，并且出现了新的民族—— 回族
3、民族融合主要途径：
• (1)政府行为： • ①中央政府对少数民族地区的管辖，便利
了民族融合。例如秦、汉、唐、元、明、 清等朝代都设置了对少数民族地区的管辖 机构。 • ②中央政权的强制推行，移民政策加速了 民族融合。例如秦始皇的移民政策，北魏 孝文帝改革、辽阿保机的改革等。 • ③政权之间的战争与议和，推动了民族融 合。例如北宋与辽、西夏的战争，战后议 和，开榷场进行贸易；文成公主入藏；俺 答汗同明朝修好。
中国古代民族与民族关系的形成与发展
中国古代民族与民族关系的形成与发展中国作为一个多民族国家，古代的民族与民族关系的形成与发展是一个复杂而又丰富多彩的过程。
在古代中国的历史长河中，各民族之间的交流与融合不断地推动着中国民族的形成和发展。
本文将从多个角度探讨中国古代民族与民族关系的形成与发展。
首先，在中国古代的历史中，民族之间的相互影响与融合起到了重要的推动作用。
古代的中国境内多民族共存，各民族之间进行了广泛的交流和交融，促进了华夏文明的传承与演进。
汉族作为中国的主体民族，与其他民族之间的互动尤为重要。
例如，与汉族文化接触最早最直接的蒙古族、满族等民族，对汉族文化的发展产生了深远的影响。
同时，丝绸之路的开辟和发展也是中国古代民族与民族关系形成与发展的重要因素之一。
丝绸之路连接了东西方的文明，使得西方文化和东方文化进行了深入的交流，促进了民族关系的融合。
其次，中国古代的民族与民族关系的形成与发展还与地理环境密切相关。
中国地域辽阔，南北差异明显，不同的地理环境影响了各民族的生活、习俗和文化。
在北方，游牧民族的形成和兴起对民族关系产生了深远的影响。
游牧民族与农耕民族之间的接触和交流，既促进了两种文明的交融与发展，又带来了不同民族之间的摩擦和冲突。
例如，北方的辽金时期，蒙古族和汉族之间的战争与和平交替推动了民族关系的发展。
此外，中国古代的民族与民族关系的形成与发展还与政治、经济等因素密切相关。
政治上，统一的中央集权制度的确立推动了民族关系的发展。
各个民族被纳入中央王朝的统治范围，形成了统一的政权，加强了民族之间的交流和交往。
经济上，贸易和物资的交换促进了民族之间的互动。
例如，唐宋时期的繁荣贸易、丝绸之路的发展等，为各民族之间的交流提供了良好的环境。
最后，中国古代的民族与民族关系的形成与发展还受到文化的影响。
古代中国的文化体系包含了多元的元素，不同民族的特色文化互相融合交流，推动了民族关系的发展。
例如，佛教的传入对汉族和其他民族的文化产生了深远的影响，佛教艺术的发展促进了各民族之间的交流与交往。
2023高考历史二轮专题复习专题03古代中国的民族关系与对外交往教师用书
专题三纳新接远——古代中国的民族关系与对外交往微点1 九州贯通——古代统一多民族国家的发展1．春秋战国时期：华夏族与各民族走向交融春秋时期，华夏和戎、夷、蛮、狄等少数民族随着铁农具的普遍使用，金属货币的广泛流通，交通的发达，经济生活的联系越来越密切，出现了“四海之内若一家”“天下定于一”的共同心理素质。
这是完成民族交融，形成中华民族的先声。
2．秦汉：统一多民族国家的奠基秦汉时期，各种有利于统一的措施以及政府所宣扬的统一思想，为中华民族的形成提供了物质和政治条件。
由分散到统一是中华民族形成的重要步骤，汉武帝时期的一系列战争和对少数民族地区的大规模开发，使各民族之间的联系进一步加强，国家统一局面得到巩固。
3．魏晋南北朝时期：民族杂居与民族交融魏晋南北朝时期，由于北方民族的大量内迁，中原地区民族杂居的情况大大发展。
在南方，由于西晋末年以来的人口流动，民族杂居的情况也有所发展。
这一时期由民族杂居而进入封建化进程的代表有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑，民族交融趋势不断加强。
4．隋唐时期：统一多民族国家的发展隋唐时期中央政府北制突厥，西连回纥，开丝绸之路；南和吐蕃，实行和亲。
唐初西夷宾服，对各民族的包容性体现出“华夷一体”思想。
唐末五代藩镇割据，朝代更迭频仍，少数民族政权勃兴，契丹强大，吐蕃崛起，南诏建国，出现分立局面。
经过长时间的交融，“胡”“汉”拥有同一地域的共同文化。
5．五代辽宋夏金：各民族进一步交融公元10到13世纪，是中国历史上继魏晋南北朝之后又一个北方民族活动高峰时期，先后诞生了四个强大的北方民族政权：契丹人建立的辽、党项人建立的西夏、女真人建立的金和蒙古人建立的元。
这些少数民族政权在开拓边疆，推动民族交融和民族文化发展，活跃中外文化交流等方面起到了汉族王朝难以替代的积极作用，对中华文明的整体发展做出重要贡献。
6．元朝：统一多民族国家的继续发展元朝统一南北，成为中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，蒙古族和回族在这一时期开始形成。
中国古代民族关系发展史
中国古代民族关系发展史
中国古代民族关系发展史经历了漫长的历史变革和多元文化的交流融合。
大致可分为以下阶段：1.夏商周时期：有文字记载的最早的统一王朝夏禹建立于公元前21世纪，此后中国古代进入商周时期，周朝末年建立了封建王朝制度，通过封建系统和宗法体系，加强对各民族的统治和一体化。
2.春秋战国时期：这一时期是中国历史上思想文化和民族关系方面的重要阶段。
百家争鸣、游牧、战争的交替，使各民族之间文化的交流多姿多彩。
3.秦汉时期：秦朝的统一，加强了中央集权，对国内外少数民族采取了排斥政策，但汉朝时期恢复了商周的宽容态度，开展了“武力并举、以文代武、以和为贵”的治理政策，促进少数民族的内部融合和文化交流。
4.魏晋南北朝时期：这一时期是南北朝和五胡十六国时期，各地文化交流日益频繁，少数民族政权逐渐强盛，如北部的鲜卑族、南部的南越族等。
5.唐宋元明清时期：唐宋时期是中国文化史上的鼎盛时期，多元文化交流的程度也达到了前所未有的高峰。
元代时期，蒙古族建立了统一政权，强制实行蒙古族文化和语言，但汉文化和其他民族文化仍然存在于内蒙古各地。
6.近代以来：近代以来，中国历经鸦片战争、辛亥革命、抗日战争等重大历史事件和民族问题的处理，建立了多民族国家的政治制度，尊重各民族的宗教信仰、文化传统和语言习惯，积极进行各民族之间的文化交流和少数民族地区的发展。
总的来说，中国古代民族关系发展经历了多元文化的融合和交流，强调了中央统一和地方多样的治理理念，形成了多元而和谐的中华民族文化特色。
中国民族关系史专题讲义
中国民族关系史专题讲义中国民族关系史是一个广阔而复杂的领域，涉及多个民族之间的互动、融合、冲突和和解。
以下是一份简要的专题讲义大纲，概述了中国民族关系史的主要时期和特点：一、古代民族关系（远古至秦汉时期）原始社会的部落联盟与融合夏、商、周时期的华夏族与其他族群的关系春秋战国时期的诸侯国间的民族交融秦汉时期的统一与边疆民族政策二、魏晋南北朝至隋唐时期的民族融合魏晋南北朝的民族迁徙与文化交融隋朝的统一与民族政策的调整唐朝的盛世与多民族融合的特点三、宋元明清时期的民族关系宋朝的民族政策与辽金西夏的关系元朝的统治与蒙古族对中国的影响明朝的民族政策与对外关系清朝的满汉融合与对少数民族地区的管理四、近现代民族关系的变迁晚清的民族觉醒与民族主义兴起民国时期的民族政策与民族关系的演变中华人民共和国成立后的民族区域自治制度改革开放以来的民族关系与民族政策的发展五、当代中国的民族政策与民族关系民族区域自治制度的实施与发展民族文化的保护与发展民族团结进步创建活动民族关系的现代挑战与对策在讲授这一专题时，应当注意以下几点：历史背景：每个时期的民族关系都与其历史背景紧密相关，包括政治、经济、文化等多方面因素。
多元一体：中国历史上的民族关系体现了多元文化的共存与交流，不同民族之间既有冲突也有融合。
政策影响：历代政府的民族政策对民族关系的发展有着重要影响，这些政策反映了当时的政治理念和社会状况。
现实意义：研究历史民族关系对于理解当前民族问题和制定相关政策具有重要的参考价值。
这份讲义只是一个大致框架，具体内容需要根据教学目的和学生需求进行详细展开。
中国古代史民族关系基础知识专题（二）·中国古代主要少数民族的发展
中国古代主要少数民族的发展在中国古代，出现过许多的少数民族。
其中有些少数民族在中国历史的发展过程中起着重要的作用，促进了统一的多民族国家的发展。
其中，主要的少数民族如下：1、匈奴族匈奴族生活在蒙古草原上，经济生活以畜牧业为主，逐水草而居，经常迁徙。
在与中原的交往过程中，匈奴人也从事农业生产；公元前3世纪时，铁器的使用已经深入他们的生产、生活和军事各领域。
匈奴与中原王朝的关系如下表：时间发展战国时期逐渐强大起来，占据河套地区，经常南下掠夺秦朝秦朝统一后，秦始皇派大将蒙恬率军出击匈奴，夺取了河套地区；为防御匈奴骑兵南下，秦始皇命蒙恬修筑了万里长城秦汉之际匈奴冒顿单于统一了北方草原，占领河套地区，形成强盛的奴隶制国家，与中原王朝长期对峙西汉初年，由于长期战乱以后，国力贫困。
面对匈奴的进攻，西汉政府不得不与匈奴“和亲”，并进行贸易往来西汉汉武帝时期，经过长期的休养生息，西汉经济发展，国力增强，有能力对匈奴进行反击。
于是，西汉对匈奴展开了长达10年的军事反攻，其中，卫青、霍去病率兵与匈奴进行的三次大展，使匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
此后双方争夺的重点转移到西部西汉西汉中期以后，匈奴内乱，呼韩邪单于一部归附汉朝，其他各部有的仍游牧于漠北，有的西迁。
汉元帝将宫女王昭君作为公主，远嫁呼韩邪单于。
昭君出塞，密切了汉匈关系，互市兴旺起来，文化往来增多，汉匈双方和睦相处东汉东汉初年，匈奴分裂为南北二部。
南匈奴向汉朝称臣，与汉人杂居，人口增殖；北匈奴退居漠北，仍然威胁着中原及河西、西域。
东汉前期，大将窦固、窦宪先后出击，大败北匈奴，北匈奴政权瓦解，他们对东汉和西域的威胁最后解除魏晋南北朝匈奴族大量内迁，并在长期的战乱和经济文化交流中，融合于其他民族当中2、靺鞨族－女真族－满族1、靺鞨族在唐朝时期主要分布在松花江、黑龙江流域，主要以渔牧为生。
7世纪中期以后，靺鞨的黑水和粟末两部强大起来。
它们与唐朝的关系如下表：与唐朝的关系黑水靺鞨8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置都督府，任命其首领为都督粟末靺鞨受中原封建文化影响较大。
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专题四 “多元一体”视域下的中国古代民族关系
时期
相关史实
（1）对匈奴：西汉初年，与匈奴“和亲”；汉武帝时派卫青、霍去病
汉朝
出击匈奴。 （2）对西域：张骞出使西域；公元前60年，设置西域都护，西域正
式归属中央政权
（1）北方游牧民族（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁和江南地区开
发（北民南迁与江南各族的交融），形成中国历史上第二次民族交融
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专题四 “多元一体”视域下的中国古代民族关系
一、知识框架
知识整合
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专题四 “多元一体”视域下的中国古代民族关系
二、多元一体格局的发展历程
时期 史前时期
春秋战国 秦朝
相关史实 五六千年前，黄河流域有炎帝、黄帝等部落，炎帝、黄帝部落联盟以
后逐渐形成为华夏族 （1）中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交 往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 （2）战国时期，燕、赵、秦三国修建长城，以抵御匈奴 秦始皇北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，统一岭南及东南沿海地区
展。 （3）元明清时期（1272—1911年）：元朝完成了全国的统一；明清时 期统一多民族国家得到进一步巩固和发展
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专题四 “多元一体”视域下的中国古代民族关系
（1）春秋战国时期（公元前770—前221年）：诸侯争霸、兼并战争不 断，一些强大的诸侯国疆域不断扩展；中原在同周边民族长期交往和 分裂中孕 斗争中，出现大规模民族交融。 育着统一 （2）三国两晋南北朝时期（220—589年）：少数民族内迁，各民族交 因素 往密切，民族隔阂趋于消解，北方地区民族交往交流交融不断加强。
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专题四 “多元一体”视域下的中国古代民族关系
中国古代民族关系知识结构
中国古代民族关系知识结构（实用版）目录一、秦汉时期的民族关系1.秦朝的民族政策2.汉朝的民族政策二、魏晋南北朝时期的民族关系1.少数民族的内迁2.中华民族大融合的第一次高潮三、隋唐时期的民族关系1.隋唐的民族政策2.民族融合的进一步发展四、宋元明清时期的民族关系1.各朝的民族政策2.民族融合的深化五、中国古代的民族融合1.民族融合的主要途径2.民族融合的推动力量六、中国古代的对外交往1.与亚非欧国家的政治、经济、文化交流2.侵略与反侵略斗争正文中国古代民族关系知识结构主要包括以下几个方面：一、秦汉时期的民族关系秦汉时期，统一的多民族国家开始形成。
秦朝通过设立典客、典属国等官职，加强了对民族事务的管理。
秦朝北逐匈奴，修筑长城，南抚夷、越，设立了南海郡、桂林郡、象郡等，对边疆地区进行了有效管辖。
汉朝设立大鸿胪管理民族事务，对北方的匈奴采取和亲政策，汉武帝时期大败匈奴，东汉初，匈奴分为南北两部。
此外，西汉在河西走廊设河西四郡，加强了对西域地区的控制。
二、魏晋南北朝时期的民族关系魏晋南北朝时期，由于少数民族的大批内迁，形成了中华民族大融合的第一次高潮。
各民族间的共同斗争及政治改革，进一步促进了民族融合。
这一时期，北方的汉族与南方的少数民族之间的文化交流加强，推动了民族关系的发展。
三、隋唐时期的民族关系隋唐时期，国家的统一和强盛，使得民族关系更加和谐。
隋唐政府实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，加强了边疆地区的开发和管辖。
这一时期，民族融合得到进一步发展，各民族共同为国家的繁荣作出了贡献。
四、宋元明清时期的民族关系宋元明清时期，民族关系总体上保持稳定。
各朝政府实行不同程度的民族政策，加强对边疆地区的开发和治理。
这一时期，民族融合不断深化，各民族在文化、经济等方面的交流更加密切。
五、中国古代的民族融合中国古代民族融合的主要途径包括：中央政府的统一管辖，有利于民族融合；统治政权的有关政策，加速了民族融合；各民族政权之间的和好相处，推进了民族融合；各民族人民共同的反压迫剥削的斗争，发展了民族融合。
高中历史我国民族关系知识点总结_
高中历史我国民族关系知识点总结_1、统一多民族的形成、发展和巩固(1)、中华民族的起源：原始社会至奴隶社会的过渡时期、炎黄部落的融合，华夏族的产生。
(2)、多民族融合的开始：春秋战国时期，华夏族和其他民族接触频繁，促进了民族融合，也为统一的多民族国家的建立准备了条件。
(3)、统一的多民族国家的建立：秦的统一，标志着我国多民族国家已初步建立。
(4)、统一多民族国家的初步发展：两汉时期，实现了对西域、西南以及华南两广的统治，既大扩大了疆域，又有效地开发了边疆。
(5)、多民族的大融合：魏晋南北朝时期，由于民族迁徙，各民族联合斗争以及少数民族统治者的改革，民族融合加强。
(6)、统一多民族国家的大发展：隋唐时期是我国古代史上一个重要时期，隋唐高度繁荣的经济文化，对周边少数民族有很强的吸引力，加上统治者推行开明的民族政策，推动了统一多民族国家的发展。
(7)、统一多民族国家的进一步发展：五代辽宋夏金元时期，周边少数民族借助自己的政权力量，加强了与汉族的交往，相互学习，逐步缩小了与汉族的差距，为元朝更大规模的民族融合和多民族国家的重新统一作了准备。
(8)、统一多民族国家的巩固时期：明清时期，中央政府采取有力措施，解决了周边少数民族问题，特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋，同时采取得力措施加强了地方行政管理和中央集权，我国统一多民族国家形式巩固下来。
2、古代民族关系的表现形态历史上民族间的相互关系主要以战与和的形态表现出来，自先秦到明清，这两种形态交替或并存，一直贯穿于民族关系的始终。
(1)、战争形态：①、民族掠夺战争：通过战争掠夺物资，是从氏族社会向奴隶社会过渡的游牧或狞猎民族的一般特点，如匈奴、突厥、契丹、女真、蒙古等；②、民族征服战争：如1125年金灭辽、成吉思汗及其子孙灭西夏、吐蕃等；③、平定民族叛乱的战争：如清初平定噶尔丹的叛乱和回部贵族叛乱；④、反抗民族压迫的民族起义：如内迁的五胡反抗西晋残酷统治与压迫的起义；⑤国内民族抵御外国异族侵略的民族自卫战争：如明朝的抗倭战争、清朝的雅克萨战争。
中国古代史 第八讲：民族关系的发展
小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解 ，这也是这个学习法命名的由来！
专题06 中国古代民族关系和对外关系1
5．女真 ．
年建国， 完颜阿骨打， （1）北宋：1115年建国，金，完颜阿骨打，1125年 ）北宋： 年建国 年 灭辽， 灭辽，1127年灭北宋 （靖康之变） 年灭北宋 靖康之变） （2）南宋：宋金对峙，为蒙古所灭 ）南宋：宋金对峙， （3）后金：改名为清，族名改满族，入关统一中 ）后金：改名为清，族名改满族， 国 ，辛亥革命
2．鲜卑 ．
（1）北魏统一黄河流域 ） （2）北魏分裂为东魏和西魏 ） （3）孝文帝改革 ）
3．吐蕃 ．
唐朝：并立政权，唐蕃联姻，松赞干布、 唐朝：并立政权，唐蕃联姻，松赞干布、文 成公主
4．契丹 ．
年建国， 契丹）， ），耶律阿保机 （1）916年建国，辽（契丹），耶律阿保机 ） 年建国 （2）澶渊之盟 ） 评价：百余年的和平以及财政负担） （评价：百余年的和平以及财政负担）
3、两宋：海上丝绸之路繁荣。 、两宋：海上丝绸之路繁荣。 （1）原因： ）原因： 西夏 商业的繁荣和经济重心南移 政府重视并鼓励 （2）内容 ） 港口及机构、 港口及机构、场所 输入与输出商品 （3）名称由来 ） （4）路线 ） （5）意义 ）
5、明朝：逐渐走向封闭， 、明朝：逐渐走向封闭， （1）朝贡贸易（特点） ）朝贡贸易（特点） 依附于各国使节的朝贡活动进行国际贸易； ①依附于各国使节的朝贡活动进行国际贸易； 对贡使的货物给予高额的回报（薄来厚往）； ②对贡使的货物给予高额的回报（薄来厚往）； 有限制的贸易（地点、时间、朝贡规格等） ③有限制的贸易（地点、时间、朝贡规格等） （2）早期的西学东渐 ） 概况：利玛窦与徐光启合译《几何原本》 概况：利玛窦与徐光启合译《几何原本》 影响：促进了中外文化交流； 影响：促进了中外文化交流；使得不少中国 开阔了眼界， 人开阔了眼界，窥见了一个原先全然无知的 西方世界；一些明智之士认识到 认识到中国与西方 西方世界；一些明智之士认识到中国与西方 差距，开始对中国的传统和现状进行反思 的差距，开始对中国的传统和现状进行反思
中考历史世界的古代民族关系专题历年真题及答案详解
中考历史世界的古代民族关系专题历年真题及答案详解历史是我们了解过去的重要途径，而古代民族关系是历史中一个重要的研究领域。
在中考历史考试中，古代民族关系专题常常出现，考查考生对不同民族之间关系的了解和分析能力。
本文将为大家提供一些历年中考真题，以及详细的解答，旨在帮助考生更好地掌握这一专题。
【题目一】以下叙述中，正确的是：（1）周朝时期，西南地区先后出现了夷狄世家、白狄世家、白狄人和犍为人四个部族；（2）春秋时期，秦国设计出了“楚汉相争”的方案，破除了相对平和的民族关系；（3）唐代时期，突厥人和西域各族形成了多次的战争冲突，威胁到了中国的北疆安全。
【解答一】正确的选项是（3）。
突厥人和西域各族的战争冲突对中国的北疆安全形成了威胁，这与历史事实一致。
【题目二】下面关于中国古代民族关系的叙述，正确的是：（1）秦朝时期，中原地区的汉族占主导地位，形成了中原汉族的固定民族格局；（2）五胡乱华时期，犬戎族、羌族、鲜卑族、狄吴族和白禄族等游牧民族大规模南侵，对中原地区造成了较大的威胁；（3）隋朝时期，南方的百越族和西南的蛮夷等民族与中原地区的汉族有着良好的交往和融合。
【解答二】正确的选项是（3）。
在隋朝时期，中原地区的汉族与南方的百越族以及西南的蛮夷等民族之间存在着良好的交往和融合关系。
【题目三】下面关于古代罗马帝国与周边民族的关系的叙述，错误的是：（1）古代罗马帝国与日耳曼民族之间存在较为激烈的冲突，这种关系对罗马帝国的繁荣产生了负面影响；（2）古代罗马帝国与帕提亚王国之间形成了一种相对平衡的对峙关系，为罗马帝国的疆域安全提供了一定的保障；（3）古代罗马帝国与拜占庭帝国之间形成了一种“边塞轮流”关系，两国之间互有进退。
【解答三】错误的选项是（1）。
实际上，古代罗马帝国与日耳曼民族之间的冲突对罗马帝国的繁荣产生了一定的促进作用。
通过对上述历年真题的解答，我们可以发现在考察古代民族关系的问题中，常常涉及到不同民族之间的交往、冲突和影响等方面。
高考历史： 第11课 中国古代的民族关系和对外关系
高考历史：第11课中国古代的民族关系和对外关系【本课思维导图】第11课古代的民族关系与对外交往一、古代的民族关系1、秦朝是我国统一多民族国家历史的发端周边民族：如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越中央机构：典客和典属国来管理民族事务军事打击：击匈奴修长城、抚夷越凿灵渠行政管理：北设九原郡、代郡和辽东郡、南设桂林郡、南海郡和象郡【典客】九卿之一，掌邦交和边陲部族事务【典属国】掌与少数民族交往的事务，汉并入大鸿胪（汉代掌民族事务机构）秦将非华夏族的地方行政区划分为两类：①在归降的少数民族地区设属邦管理少数民族地区，属邦之下由“蛮夷君长”袭用原有的统治方式，与郡平级，(汉避刘邦讳，改称“典属国”，并入大鸿庐）②在被征服的少数民族地区设道，与县平级。
2、汉朝中央机构：大鸿胪政治联姻：汉初与匈奴和亲+东汉昭君出塞军事打击：西汉卫青霍去病三伐匈奴获胜、东汉窦固败北匈奴，刻铭燕然山行政管理：设河西四郡（敦煌、张掖、武威、酒泉）、设西域都护府（军事行政机构）、东北西汉设护乌桓校尉经济政策：推行屯戍政策，移民屯田❷隋发展民族关系的主要史实：①北部归附：北、西部的突厥、吐谷浑和党项②治理岭南：册封百越首领冼夫人为谯国夫人③推行郡县：以当地豪酋大姓为官员①政策：开明开放包容措施：灵活多样刚柔相济②作用：开发了边疆，疆域空前辽阔，促进民族交流，推动了民族融合，有利于多民族国家的巩固和发展5、两宋民族关系：①多个民族政权并立：北宋与辽和西夏并立、南宋与金对峙②两宋和少数民族关系：战争-议和-交流③民族间战争是短暂的，是支流；民族间和平交流是长期的，是民族关系发展的主流④在中原先进文化和民族融合的影响下，周边各族迅速封建化，推动着多民族国家巩固发展6、元朝特点：元对边疆治理：由间接的因而治转变为直接的行政管理，进一步促进了边疆和内地一体化措施：①“行汉法”且推行“四等人制”②忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院，管理佛教和藏族事务③在东北和云南等地设置行省，征发赋役7、明朝措施：①中央机构：礼部、鸿胪寺和提督四夷馆②防御设施：修长城，设“九边”军镇③经济交流：辽东、宣府和大同设“马市”④边疆管理：卫所和土司制度（因俗而治）⑤西藏管理：敕封首领，建立羁縻都司8、清朝巩固统一多民族国家措施：①中央机构：理藩院②北方:政治联姻，加强对漠南蒙古控制、平定准噶尔部叛乱，设乌里雅苏台将军③西北：平定大小和卓叛乱，伊犁将军和、西宁将军，欢迎土尔扈特部回归祖国。
中国古代的民族关系和统一多民族国家的发展
专题5 中国古代的民族关系和统一多民族国家的发展一、民族融合的含义、主要方式和意义含义：指民族间的自然融合，是各民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。
民族融合是中国历史上的进步现象，是多民族封建国家由分裂走向统一的必然发展趋势。
主要方式（途径）：①友好往来。
②联合斗争。
③民族迁徙。
④杂居通婚。
⑤政策推动。
⑥民族战争。
⑦统一管辖。
意义：①促进了中华民族的形成与发展。
②有利于各族间经济文化的交流，有利于民族矛盾的缓和。
③有利于统一的多民族国家的发展和巩固。
④推动了社会与文化的发展与繁荣。
二、民族关系的特点、主要表现形式及历代中央政府处理民族关系的主要方式（政策）特点：有战有和，以和为主是其显著特点。
表现：一是战争。
主要有：①民族掠夺战争。
②民族征服战争。
③平定民族叛乱的战争。
④反抗民族压迫的民族起义。
⑤反对外来侵略的民族自卫战争。
二是和平。
主要有：①和亲。
②贸易。
③会盟。
④通贡。
处理方式（政策）：①战争。
②设管理机构。
③册封。
④和亲。
⑤会盟（“议和”）。
⑥互市。
⑦防御（如迁民屯边，修筑长城等）三、具体史实：1、秦汉时期。
特点，，，。
（1）北方匈奴。
匈奴兴起，经济上，以，为主，也从事，公元，在、、等领域使用铁器；政治上，统一了，形成了强盛的国家。
秦与匈奴的关系。
派北击匈奴，取得地区，为，，命修筑长城，对起到了一定的作用，保障了农业生产的正常进行，也是我国古代人民。
秦朝的疆域。
东临，西到，南濒，北抵。
西汉中央政权与匈奴的关系，先和，是因为，实行，进行贸易往来；时，因，对匈奴展开了长达年的军事反攻，、率兵重创匈奴，匈奴被迫迁徙，双方争夺的焦点转移到；汉帝时，出塞，远嫁。
其作用是，。
东汉中央政权与匈奴的关系，东汉初年，匈奴分裂为二部，其中向汉称臣，北匈奴与东汉王朝进行了战争，东汉派、大败北匈奴，解除了北匈奴对与的威胁。
（2）西北西域。
西汉，通西域，公元前年，派其出使西域，主要目的是，司马迁称之为；公元前119年，第二次出使西域，终于建立起西汉与西域各国的友好关系，其作用是第一次沟通了与的联系，密切了。
第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件
唐朝《礼宾图》壁画
一、民族关系
先秦：列国纷争与华夏认同
朝 负责民族事务 代 的中央机构或
官职
商
宾
周
小行人
中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。第一阶段是夏、商、 西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第 一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认 同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、 魏、韩称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。
（六）宋朝：民族交融的高潮时期
长期并立，吸收制度、经验和文化，交流交 往交融从未中断
(七)元朝：大一统
1.民族政策：“ 行 汉 法 ” ， 差 别 对 待 （四等人制）。 2.边疆管理： （1）对西藏有效管理（帝师—八思巴、 宣政院－管理佛教和藏族事务） （2）在东北、云南等地设行省，征发 赋役
【思考】结合史料指出汉朝在边疆的屯戍政策的影响？（4分）
材料：西汉的屯田，是巩固新拓 疆土的重要措施之一。屯田卒本身， 也是边塞防御的手段之一，同时屯田 区又为徙民、设县做好了基础准 备。……西方的屯田卒，不仅从事农 业生产，而且在有战事时参加战争。 他们在西域且耕且战，对确立汉朝在 西域的统治，起到了重要的作用。
魏晋 民族交融（原因：少数民族内迁、孝文帝改革、南方经济的开发）
隋朝 唐朝
礼部 鸿胪寺 礼部 鸿胪寺
1、北：突厥、吐谷浑等周边民族先后归顺隋朝。 2、南：册封冼夫人；加强对岭南各族统治
1、西北：东突厥归附，称唐太宗为“天可汗”2、西南： 文成、金城公主入藏；唐蕃会盟；3、南：加封南诏王，南 诏多次遣子弟入唐学习。
——刘永强《两汉西域经济研究》
中国古代民族关系发展史
中国古代民族关系发展史中国古代民族关系发展史可以追溯到远古时期。
中国历史上，多个民族在相互交流和融合中逐渐形成了中国这个多民族的国家。
以下是中国古代民族关系发展史的相关参考内容。
1. 原始社会：在原始社会时期，中国境内有多个原始部落和民族存在，如黄河流域的黄种人和长江流域的红色人。
这些民族主要是狩猎和采集为生，彼此之间的交流较为有限。
2. 三皇五帝时期：在中国的传说中，有三皇五帝的时代。
这一时期，中国的民族关系开始发生变化。
传说中的伏羲、神农氏等人是中国古代的祖先，他们的子孙逐渐形成了中华民族的骨干。
3. 奴隶社会：在中国的奴隶社会时期，多个民族的聚居区逐渐扩大，形成了明确的分界线。
其中最有代表性的是北方的夏、商、周等民族和南方的楚、越、吴等民族。
北方民族主要以农业为生，南方民族则侧重于渔猎和山林经济。
这两个区域的民族关系较为紧张，经常发生战争和文化冲突。
4. 春秋战国时期：在这一时期，中国国土的版图正不断扩张，不同民族之间的交流更加频繁。
各国之间的战争和外族入侵使得民族关系变得更加复杂。
此外，孔子提出的“以德治国”等思想也对促进不同民族之间的融合起到了一定作用。
5. 秦汉时期：秦始皇统一了中国，结束了战国时期的分裂局面，不同民族的交流和融合逐渐加深。
在汉朝时期，汉族开始成为中国的主导民族，汉文化也开始向其他民族传播。
汉朝时期的丝绸之路和海上丝绸之路的开通进一步促进了东西方民族之间的经济和文化交流。
6. 隋唐时期：隋唐盛世时期，中国进一步融合了不同民族的特点，形成了中华民族的综合文化。
唐朝对外开放，吸引了世界各地的商人、学者和文化使者来到中国，形成了独特的唐朝文化。
7. 五代十国时期：在这一时期，中国经历了分裂和混战，不同民族之间的对立和冲突加剧。
北方的契丹、辽等民族建立了不同的政权，南方的吴越、南唐等民族也相继建立了独立国家。
这一时期的民族关系非常复杂，地方民族之间的矛盾和冲突层出不穷。
8. 元明清时期：在元明清时期，中国实现了统一，民族关系较为稳定。
不同时期民族关系发展的历史作文
不同时期民族关系发展的历史作文第一段，古代丝绸之路，传奇中的繁荣之路。
说起古代丝绸之路，那可是个传奇啊！那时候，驼铃声响个不停，从长安出发，一路穿过沙漠和高山，把咱们中原的丝绸、茶叶
送到遥远的西方去。
而那边呢，也给我们带来了各种各样的香料、
宝石，还有他们独特的艺术风格。
这不仅仅是条贸易的路，更是文
化交流的桥梁，各民族之间友好交往，留下了好多动人的故事和传说。
第二段，元朝，多元融合的大舞台。
元朝啊，虽然是由蒙古族建立的，但它可是个多元融合的大舞台。
那时候，汉族、蒙古族、回族、藏族等各民族都生活在一起，
互相学习，互相借鉴。
元朝的统治者很聪明，他们尊重各民族文化，还鼓励大家交流融合，所以那时候的中华文化特别丰富和包容。
第三段，清末，民族觉醒的热血时刻。
清末那会儿，咱们中国可是面临着巨大的危机啊，外国列强都
想瓜分咱们。
但那时候，各民族人民都觉醒了，大家团结一心，抵抗外敌。
像汉族的义和团运动，藏族的抗英斗争，都体现了咱们中华民族不屈不挠的精神。
虽然最后没能改变命运，但这些抗争为后来的民族解放运动打下了坚实的基础。
第四段，新中国成立后，民族大团结。
新中国成立后，政府特别重视民族团结，制定了一系列政策。
比如民族区域自治制度，保障少数民族的权益，还推动他们地区的发展。
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南宋：1127年_____建立南宋，定都临安。
五、辽宋夏金----民族政权并立
思考：辽宋夏金时期的基本特征是什么？ 中国古代各阶段的基本特征：
秦汉时期：统一国家的建立
三国两晋南北朝时期：政权分立和民族融合 隋唐时期：繁荣与开放的社会
辽宋夏金元时期：经济重心的南移和民族关系的发展 明清时期：统一多民族国家的巩固和社会的危机
如唐太宗被北方各族尊称“天可汗”;如 文成公主入藏、金城公主入藏。
五、辽宋夏金----民族政权并立
辽：916年_______族首领阿保机在上 京称帝，建立契丹国，后改称辽。 北宋：960年________发动陈桥兵变， 建立北宋，定都________.
西夏：1038年_______族首领元昊 建立西夏，定都_______. 金：1115年______族首领阿骨打在会宁 称帝，国号金。
真题体验
材料一 魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……三十以 下，现在朝廷之人，语音不听仍旧。若有帮为，当降爵黜官。 材料二 自古皆贵中华，戝夷锹，朕独爱之如一。
请回答：1、材料一中的“魏主”是谁？材料 反映的是他为促进民族融合而采取的哪项措施？ 北魏孝文帝 在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。 2、材料二是谁说的话？说明了他实行怎样的 民族政策？试举一例说明。 唐太宗 比较开明的民族政策
专题复习三
中国古代民族关系的发展
慈利县东岳观中学 李良齐
一、秦朝统一多民族国家的建立 1.秦始皇的最大历史功绩： 统一六国；建立中国历史上第一个 统一的中央集权的封建国家秦朝。 2.秦与匈奴： 蒙恬 北击匈奴，修筑 秦始皇派_______ 万里长城
二、强盛的汉朝
1.汉与匈奴：
霍去病 卫青 汉武帝派______、________大败匈奴
北方人口大量南迁 2.魏晋时期，___________ _____成为 江南地区开发的主要原因。
四、隋唐----封建盛世
唐朝实行比较开明的民族政策： 表现（史实）： （1）唐太宗因其开明的民族政策，被北方 “天可汗” 各族尊称为___________. （2）唐太宗时，文成公主入吐蕃，嫁给 松赞干布 ，密切了唐蕃经济文化交流。 __________ 金城公主 嫁给吐蕃赞普 （3）8世纪初，_________ 尺带珠丹，唐蕃已经“和同为一家”了。
） C
②. “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”此诗记述的重大事件是（
A）
A.郑成功收复台湾
C.刘铭传保卫台湾
B.康熙帝统一台湾
D.刘永福坚守台湾
③. 台湾诗人丘逢甲几乎用血和泪写了一首28字的《春愁》诗：“春愁唯遣强看 山，往事惊心泪欲潸,四万万人同一哭，去年今日割台湾”。去年割台湾指的是 1895年<马关条约 哪一年？什么条约？ 、 > 。 ④.当前的海峡两岸形势与南北战争前的美国比较有何相似点。 战争后形成了两种不同的政治经济
（社会）制度； 同属于一个国家；
秦长城
辽东
临洮
务，新疆开始隶属中央政府管辖；
2.唐朝时，唐太宗和武则天先后设立安西都护府
和北庭都护府，管辖西域。 3.清朝乾隆帝平定回部大小和卓叛乱，设伊犁将 军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆。 4.1878年左宗棠收复新疆，1884年清设新疆行省。
1、唐朝时文成公主、金城公主入藏，“唐蕃和
同为一家”了。 2、元朝设宣政院管理藏族事务，西藏成为元朝 的正式行政区。 3、清朝册封达赖、班禅，设驻藏大臣，共同管 理西藏。 4、1951年西藏和平解放。至此，祖国大陆获得
六、元朝----民族融合的发展
1.成吉思汗统一蒙古 成吉思汗 1206铁木真统一蒙古，建立蒙古国，尊称_______ 。 2.忽必烈建立元朝 忽必烈建立元朝，定都大都。 1271年蒙古首领______ 3.行省制度
为对全国实行有效统治，元世祖实行行省制度， 行中书省 在中央设_______ 。 中书省 ，在地方设________ 宣政院 ，管辖西藏。 设________ 4.新民族 元朝时出现民族大融合的盛况，形成 回 族。 一个新的民族____
七、清朝前期统一多民族国家的巩固
1、抗击外来侵略： 郑成功 从荷兰殖民者手中收复台湾。 (1)1662年_________ 雅克萨 之战打败沙俄侵略军， (2)康熙帝两次组织________ 尼布楚条约 》。 签订《____________ 2、加强对边疆地区的管辖： 台湾府 ，隶属福建省, (1)台湾：1684年清设________
加强了台湾与内地的联系。
康熙帝 帝平定回部大小和卓叛乱，设置 (2)新疆：_______ _______，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆。 伊犁将军 驻藏大臣 ，共同 (3)西藏：册封达赖和班禅，设置_________ 管理西藏。
八、中央政府对边疆的管辖
要求掌握管辖新疆、西藏、台湾的史实
1.公元前60年西汉政府设西域都护，总管西域事
2.汉与西域各族： （1）公元前138年和公元前119年汉武 张骞 出使西域，加强了西域同 帝两次派_____ 内地的经济文化交流。 （2）公元前60年，西汉政府设_______ ， 西域都护 总管西域事务，新疆地区开始隶属中央政府 管辖。
三、三国两晋南北朝
孝文帝 1.北魏________改革，促进了民族融合。
阅读下列材料： 今年（2005年）三月十四日，第十届全国人民代表大会第三次会议以高票一致通 过《反分裂国家法》，这是十三亿成下列问题：
①. 中国古代史上，中央政权管辖今台湾地区的最早行政机构是 （
A.台湾办事大臣 B.台湾府 C.澎湖巡检司 D.台湾省
统一，各族人民获得了大团结。
1、三国时，吴国船队曾到达夷洲。
2、元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。 3、1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 4、1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。 1885年清设台湾省。 5、1895年《马关条约》割台湾给日本，
1945年，日本投降，台湾回归中国。 6、1949年蒋介石兵败逃往台湾，海峡两岸分离。