马戈庄中学“营造书香校园,启迪智慧人生”读书活动方案
中学“校园读书节”活动方案(3篇)
中学“校园读书节”活动方案为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将___开展第___届校园读书节系列活动。
一、指导思想为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的（一）培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯；丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力；（二）引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行；拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养；（三）以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育；（四）推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动时间___月___日至___月___日四、活动主题诵读中外名篇传承人生经典五、活动内容（一）推荐学生阅读书目及背诵篇章（语文教研组负责，___月___日前完成）；（二）推荐教师阅读书目（教务处负责，___月___日前完成）；（三）举行语文知识竞赛（教务处___，语文教研组承办，___月___日前进行）；（四）书城进校园活动（拟于___月___日前完成）；（五）举办读书笔记展评活动（教务处___，语文教研组承办，拟于___月___日前完成）；（六）联系媒体报刊发表师生优秀作品（教务处负责）。
六、活动要求（一）提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性；（二）图书馆按时开放，为师生借阅书籍提供便利；（三）教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯；（四）语文教师和班主任要做好导读工作，认真___好各项读书活动。
中学“校园读书节”活动方案（2）校园读书节活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，新媒体的普及以及互联网的快速发展，学生们的阅读时间和阅读兴趣逐渐减少。
为了提高中学生的阅读量和阅读兴趣，激发学生的求知欲望，我们计划举办一次校园读书节活动。
书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)
书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览缔造条件。
其次阶段：实施启动1.各级部班级要完善班级图书角管理，有特地图书管理员、详细书目及相互沟通阅读记录等。
(级部、班级)2.以级部为单位主动创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。
(级部、班级)3.举办特地读书讲座，完善各级部同学阅读推举书目，并利用语文课堂指导同学学会读书，提高阅读力气。
(教务处、语文教研组、级部)4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，同学持卡借阅最新的适合阅读的图书。
(教务处)5.4月29日进行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目状况纳入级部考核(团委同学处、教务处、总务处、级部)6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导同学主动利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。
(教务处、级部)第三阶段：深化总结1.以级部为单位进行“读书伴我成长”主题演讲角逐。
每个班级推举2人参预级部演讲活动，角逐评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。
(团委同学处、级部、班级)2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。
4月22日之前完成(级部、班级)3.规范完善同学读书笔记，举办读书笔记展评。
(教务处、语文教研组、级部)4.评比“书香班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。
(团委同学处、教务处、级部)5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓舞家长亲子共读书，深化读书活动的开展。
(团委同学处)6.4月底同学“扮靓空间”展评活动以读书节为主题，参评空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。
(团委同学处)六、具体要求1.全部活动由各部门分工负责，必需在规定时间内完成，同时留意相互之间沟通协作。
2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动方案，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
XXX中学“悦读经典 感受书香”校园读书活动方案
XXX中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案一、背景随着社会的发展，现代化的城市越来越浓重，越来越多的孩子开始远离图书馆和书籍，用手机、电视、网络等媒介填充了大部分的课外时间。
这种现象导致了青少年的阅读水平和阅读兴趣的下降，影响到了他们的学习、生活和社会发展。
为了强化全体学生的阅读意识和阅读能力，促进全体教师对阅读教育的重视，建设丰富、有质量的阅读资源，XXX中学决定开展“悦读经典，感受书香”校园读书活动。
二、目的本次活动旨在：1.让学生养成良好的阅读习惯和兴趣，拥有学习、生活和社会发展所需的阅读能力；2.提高教师的阅读教育意识，促进教师阅读素养的提高；3.建设学校阅读文化氛围，形成积极向上的读书风尚，提高学校的整体文化素质；4.充实学校图书馆和班级阅读角落等阅读资源，提高阅读品质。
三、活动方案3.1 活动主题“悦读经典，感受书香”3.2 活动时间本次活动将从2022年9月开始，至次年6月结束，共计9个月。
3.3 活动内容本次活动分为三个阶段，分别是阅读，分享和评选。
3.3.1 阅读阶段在活动开始前，学校将为全校学生发放阅读书单，要求每位同学在9个月内至少读完5本书籍，其中至少两本必须是教师推荐的经典名著。
为了方便阅读，学校将提供多种途径，如学校图书馆、班级图书角、线上电子书等。
3.3.2 分享阶段在阅读阶段结束后，学生们将分成小组进行分享。
每个小组由5-6名同学组成，每位同学需分享一本所读的书籍，分享时间不超过3分钟。
分享的形式自由，可以是口头发言、PPT展示、视频等。
教师将负责评分并给出相关建议。
3.3.3 评选阶段在分享阶段结束后，学校将开展为期一周的票选，要求全校学生对所听取的分享进行投票评选。
评选方式可以是线上投票、纸质投票等。
对于获得票数最高的小组，学校将为其颁发奖座和奖金，并在校园内广泛宣传。
3.4 活动保障3.4.1 教师培训为了保证活动的顺利开展，学校将在活动开始前组织阅读教育培训，提高教师的阅读素养和分享技能。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案_策划方案_
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1.一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2.两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3.三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
校园醒目处张贴“书海扬帆香溢校园”、“相约好书牵手美文”、“畅游书海拥有智慧”、“感激书籍享受成长”等标语，使学生时时刻刻呼吸着校园文化的空气。
书香校园读书活动实施方案(精选7篇)
书香校园读书活动实施方案（精选7篇）书香校园读书活动实施方案精选篇1一、活动宗旨：为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：修建书香校园争做文明学生三、活动口号：快乐浏览出色无穷四、活动时间：本学期五、活动安排：1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起浏览)，六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会(班主任)，可以先容自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)5、举行讲故事比赛(教务处)以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选(具体要求另行通知)6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知) 六：总结评比1、评选读书明星(具体要求另行通知)2、书香班级评选(具体要求另行通知)书香校园读书活动实施方案精选篇2活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时间：10月~11月上旬活动实施：第一阶段：宣传准备阶段(9.30～10.15)1、明确本届读书活动主题，活动口号。
2023年中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案
2023年中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案一、活动目标：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 推广中国古代经典文学作品，增强学生对于中华传统文化的认知；3. 提高学生的语言表达能力和思辨能力；4. 培养学生的团队合作精神和社交能力。
二、活动内容：1. 书香阳光行活动时间：每周二下午活动方式：学校图书馆组织学生围坐在室外的阅读区域，享受阳光，阅读经典文学作品。
图书馆工作人员将提供一些经典书籍供学生阅读。
学生可以自选书籍，也可以按照老师的推荐借阅。
活动目的：通过户外阅读，享受阳光和大自然的氛围，让学生在休闲的环境中感受书香的魅力。
2. 经典名著讲座活动时间：每周一上午活动方式：邀请专业教师或学校的老师，结合名著的背景和故事情节，给学生们开展讲座式教学。
教师们会深入浅出地讲解名著的精髓，激发学生对于名著的兴趣和思考。
活动目的：通过讲座式教学，让学生对于名著有更深入的理解和认识，引导学生思考名著中的道德、人性等重要主题。
3. 读书分享会活动时间：每月一次，固定在周三晚上活动方式：学生可以自愿报名，准备一本他们喜欢的经典书籍，并在分享会上给其他同学们讲述他们的阅读心得。
学校可以邀请一位专业评论家或者图书馆的工作人员作为评委，对学生的分享进行点评和奖励。
活动目的：通过读书分享会，鼓励学生读书并与他人分享自己的阅读体验，提升学生的表达能力和自信心，同时也给其他学生提供了更多的阅读推荐和灵感。
4. 经典名著朗诵比赛活动时间：每学期一次活动方式：学生可以自愿报名参加朗诵比赛。
比赛中，学生需要选择一篇经典名著中的片段进行朗诵，并通过声音、语调、表情等方式生动地表达出角色的情感和个性。
比赛由教师组织评委进行评分和评奖。
活动目的：通过朗诵比赛，培养学生的语言表达能力和艺术修养，提高学生在公众场合的自信心和演讲能力。
5. 读书讲座及互动活动活动时间：不定期活动方式：学校可以邀请知名作家、学者等给学生们进行读书讲座，并在讲座后安排互动环节，让学生们有机会与嘉宾进行问答、交流，进一步了解和理解作品背后的思想和作者的意图。
阅读经典-打造书香校园读书活动实施方案
“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案一、指导思想最是书香能致远。
阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。
二、活动目标1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2.具体目标：①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。
三、活动时间规划以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。
四、活动设计（一）教师读书活动1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。
推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。
中学书香伴我行读书月活动方案
中学书香伴我行读书月活动方案一、活动背景随着科技的发展，网络和电子产品成为了同学们生活中不可或缺的一部分。
然而，在享受便捷的同时，我们也不能忘记阅读的重要性。
书籍是知识的源泉，阅读可以拓宽视野，丰富内心。
为此，我们决定举办“中学书香伴我行读书月活动”，旨在激发同学们的阅读热情，营造浓厚的书香氛围。
二、活动目标1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力。
2.拓宽同学们的知识视野，提升综合素质。
3.营造浓厚的书香氛围，打造校园文化品牌。
三、活动主题“中学书香伴我行”，寓意着阅读成为我们中学生活的伴随，让书香陪伴我们成长。
四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动内容1.开幕式：4月1日，在学校操场举行开幕式，校长致辞，介绍活动背景、目的和意义，点燃同学们的阅读热情。
2.“书香班级”评选：各班级开展阅读活动，每周评选一次“书香班级”，给予表彰和奖励。
3.“阅读达人”挑战赛：同学们可以自由组队，参加阅读挑战赛。
比赛内容为阅读指定书籍，完成后进行知识竞赛，评选出“阅读达人”。
4.“好书推荐”活动：同学们可以把自己喜欢的书籍推荐给他人，分享阅读心得，互相学习。
5.“书香论坛”：邀请知名作家、学者来校进行讲座，分享阅读经验，与同学们互动。
6.“书香摄影”大赛：同学们可以拍摄与阅读相关的照片，展示阅读的美好时光，评选出最佳摄影作品。
7.“书香志愿者”：组织同学们参加志愿服务活动，将阅读带进社区、家庭，传播书香文化。
六、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的组织和协调。
2.各班级设立活动小组，负责本班活动的开展和参与。
3.联合图书馆、书店等资源，为活动提供书籍和支持。
4.利用校园网、公众号等平台，进行活动宣传和推广。
七、活动预算1.开幕式、闭幕式费用：2000元2.“书香班级”奖励费用：1000元3.“阅读达人”挑战赛奖品费用：1000元4.“好书推荐”活动费用：500元5.“书香论坛”讲座费用：3000元6.“书香摄影”大赛奖品费用：500元7.“书香志愿者”活动费用：1000元8.宣传推广费用：1000元总计：8000元八、活动效果评估1.同学们的阅读兴趣和阅读能力是否有明显提高。
中学读书活动实施方案范本（二篇）
中学读书活动实施方案范本书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。
通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围。
一、活动目的：1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。
2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园三、具体实施方案：四、“祖国在我心中”读书征文活动：(语文教师负责)主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。
征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。
征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。
中学生征文字数在___字左右。
参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。
(预赛阶段)(1)___月___日-___月___日：参赛者采用网络投稿的形式，登陆___，实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话，第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。
___月___日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。
(2)___月___日-___月___日：教育局组织相关专家对所有参赛稿件进行区级评审，小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各___名，二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的一定比例(比例待定)评选，同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上，其中一等奖将直接参加市级比赛。
书香校园智慧阅读工作实施方案
书香校园智慧阅读工作施行方案为了进一步深化推进书香校园智慧阅读活动，培养广阔学生良好的阅读习惯，进一步夯实校园文化底蕴，陶冶情操，启迪人生，进步学生人文素养和老师的专业素质。
根据《秀屿区中小学校进一步推进阅读工作的施行细那么》文件要求，经研究，结合我中心小学实际，特制定《东峤中心小学推进书香校园智慧阅读工作的施行方案》。
一、活动目的为了更全面地进步学生的语文素养，激发学生课外读书的兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，为其终身开展奠定坚实根底。
以新颖活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书气氛，全面组织施行书香校园智慧阅读活动，形成全校“爱读书、多读书、读好书”的良好气氛。
争取2023年上半年建立比拟完善的“书香校园”建立工作机制，师生读书活动蓬勃开展；2023年底，学生的读书意识明显增强，学校根本形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书气氛更为浓重，“书香校园”建立获得阶段性成果。
二、组织领导成立推进“书香校园智慧阅读”工作领导小组。
负责统筹各小学“书香校园”督查推进等工作。
组长：xxx校长、书记副组长：xxx副书记xxx副校长xxx副校长xxx工会____成员：xxx、xxx、xx、xxx、xxx领导小组办公室主任由xxx兼任，xxx详细负责“书香校园”日常管理、工作协调等。
各小学均要成立领导小组，指定教诲处牵头，总辅导员、骨干老师、语文老师参与配合。
将“书香校园智慧阅读”工作纳入学校整体规划，有方案、标准有序地推进。
成立阅读工作指导小组。
详细指导小组成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各校导读员。
三、详细要求1.搞好宣传发动各校要加强对这项活动的组织领导，结合单位实际，充分利用宣传栏、黑板报、红领巾播送站和家长会等多种手段，加强对小学生读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛，让学生时时处处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓重气氛。
阅读点亮智慧书香润泽心灵读书节专项方案
阅读点亮智慧书香润泽心灵——第三届读书节系列活动方案一、指导思想：经过师生共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学良好风尚，促进师生全方面而富有个性发展。
二、活动专题阅读点亮智慧书香润泽心灵三、活动目标1．经过活动，优化校园文化环境，营造“教和书相伴，学和文相随”浓郁读书气氛，以读书节系列活动为契机，带动学校图书角建设，使阅读成为一个习惯。
2．经过活动，深入推进班级文化建设，丰富各班责任教室文化内涵。
3.经过活动，唤起老师学生对阅读习惯培养意识，同时带动一批家长，为学生营造良好校园读书环境和家庭读书环境。
四、活动时间4月～5月五、活动安排（一）宣传发动：1．依靠升旗仪式或晨会时间，向全体师生发出倡议，正式拉开今年“读书节”活动序幕。
2．悬挂读书节宣传口号，扩大宣传力度。
内容：1、读书，让生活更美好。
2、我读书，我愉快。
3、多读书，乐读书，会读书，读好书。
4、读书，让梦想插上翅膀！5、读经典书，做有根人！6、和书香为伴，和智慧同行！7、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！8、读书造就完美人格，学习点亮出色人生！1腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2和经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。
3在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中愉快成长。
4让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！（二）具体活动：系列活动一：家校手拉手，同读一本书活动时间：5月6日-5月30日活动对象：全体老师、学生、家长活动内容：1.各班班主任老师依据学校提供书目，选择一本图书下班。
利用午读、语文阅读课等时间和学生同读一本书，定时利用班会开展读书沙龙活动分享读书心得。
2.让书香“走进”每一个家庭。
各班利用读书节活动契机，引导并带动学生及家长在家中建立个人小书柜，让书香“走进”每一个家庭，激励亲子阅读，形成“小手拉大手，同读一本书”气氛，以此提升自己阅读量。
智慧书香校园活动方案策划
智慧书香校园活动方案策划一、活动背景随着社会的发展和教育理念的改变，智慧书香校园已经成为现代教育的重要组成部分。
作为学校教育的延伸和补充，校园活动不仅能够培养学生的学科知识技能，还能够激发其潜能、促进其全面发展。
因此，我们策划了一系列智慧书香校园活动，旨在为学生提供丰富多样的学习体验，培养其全面发展的素质。
二、活动目标1. 培养学生的书香氛围：通过举办各种阅读活动，使学生培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，建立起浓厚的书香氛围。
2. 提升学生的学术水平：通过开展各类学术竞赛和学术讲座，鼓励学生深入学习，并提升学生的学术水平。
3. 培养学生的创新能力：通过创新实践活动和科技创客比赛，激发学生的创新思维和动手能力，培养学生的创新精神。
4. 增强学生的社会责任感：通过参与社会实践活动和公益活动，培养学生的社会责任感，提升学生的社会参与能力。
三、活动内容1. 读书活动（1）读书分享会：安排学生分享自己喜爱的书籍，分享阅读体会，鼓励学生积极阅读。
（2）读书角落：设立阅读角，每周轮流展示一本精选书籍，并提供阅读材料供学生阅读。
（3）书法展示活动：组织学生展示自己的书法作品，举办书法比赛，并组织书法培训班。
（4）经典诵读：开展经典诵读比赛，选取经典名著进行朗诵，提升学生的口头表达能力。
2. 学术竞赛（1）学科竞赛：开展数学、物理、化学、生物等各类学科竞赛，选拔优秀学生参加省级、国家级竞赛。
（2）科技创新大赛：组织学生参加各类科技创新大赛，培养学生的科技创新能力和团队合作精神。
（3）学术论坛：邀请专家学者进行学术讲座，为学生提供学习和交流的平台，拓宽学生的学术视野。
3. 创新实践活动（1）科技创客比赛：组织学生参加科技创客比赛，鼓励学生发挥创造力，动手制作自己的科技作品。
（2）创业讲座：邀请创业者进行创业讲座，为学生传授创业经验，激发学生的创新创业热情。
（3）创新课程：开设创新课程，培养学生的创新思维和实践能力，引导学生解决实际问题。
“品书香,诵经典”书香校园活动计划
“品书香，诵经典”书香校园活动计划一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视优秀传统文化的传承与发扬，为了营造浓厚的书香氛围，弘扬经典文化，提升学生的人文素养，我校特举办“品书香，诵经典”书香校园活动。
二、活动目的1.激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
2.弘扬优秀传统文化，培育民族精神。
3.丰富校园文化生活，营造书香氛围。
4.培养学生的高尚情操，塑造健全人格。
三、活动主题“品书香，诵经典”书香校园活动以经典文化为核心，通过阅读、朗诵、讲座等形式，让同学们在书海中畅游，感受经典的魅力。
四、活动内容1.开幕式活动开始前，举行开幕式，校领导发表讲话，对活动的意义和目的进行阐述，并对同学们提出要求。
2.主题讲座邀请知名专家、学者进行主题讲座，讲座内容涉及经典文化的传承、阅读方法与技巧等方面。
3.读书分享会组织同学们开展读书分享会，大家相互交流阅读心得，分享读书感悟。
4.朗诵比赛举办朗诵比赛，让同学们在朗诵中感受经典的魅力，提高朗诵能力。
5.知识竞赛组织经典文化知识竞赛，检验同学们对经典文化的了解和掌握程度。
6.书香班级评选7.书香家庭评选鼓励同学们将阅读带入家庭，评选出书香家庭，促进家庭阅读氛围的营造。
8.闭幕式五、活动时间安排1.开幕式：活动开始当天上午9:002.主题讲座：活动开始当天上午10:003.读书分享会：活动开始当天下午2:004.朗诵比赛：活动开始第二天上午9:005.知识竞赛：活动开始第二天下午2:006.书香班级评选：活动开始第三天上午9:007.书香家庭评选：活动开始第三天下午2:008.闭幕式：活动结束当天上午9:00六、活动组织与分工1.活动策划：学校教务处、政教处、图书馆2.活动宣传：学校宣传部3.活动现场布置：学校后勤处4.活动摄影、录像：学校电教中心5.活动评委：邀请相关专家、教师担任6.活动组织协调：学校各部门、各年级组七、活动保障措施1.保障活动顺利进行，确保活动场地、设备、人员等需求得到满足。
中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案(二篇)
中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设___核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组组长：___副组长：___组员：___各班班主任三、活动安排(一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课___节，给学生一定的阅读经典名着的时间。
语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行___次读书沙龙活动。
2、开展读教育名着写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名着，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合___开展张家港市第___届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办___年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组___开展“中华颂?经典诵读行动”___全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心___开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
四、具体时间见后附通知洲沙中学中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案（二）一、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和品味。
中学读书活动方案6篇
中学读书活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学“书香校园”读书活动计划doc
中学“书香校园”读书活动计划为了倡导我校学生、教师、家长好读书、读好书的风尚，拓宽教师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。
学校将每年4月定为“书香校园”读书节。
书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我幸福！”、“书能使我们一生快乐！”一、活动目的1、在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
二、活动主题与书为媒，以书为友；立君子品，做智慧人(诵读古今书，学做儒雅人)三、活动口号1、他日谁为天下士，当年共读五车书2、知中外，知古今，知尔后，才能知理读自然，读社会，读人生，方为读书四、活动组织组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉成员：各处主任，团队，语文组五、活动时间xxxx年3月1日——xxxx年4月30日六、活动内容（一）教师读书1、教师制定个人读书计划。
2、在全体教师中开展专业理论学习活动，推荐必读书目，利用学校图书馆，网络等资源，要求每位教师认真研读《解读新课程》、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《新教育之梦》、《影响教师的100个经典教育案例》、《上海教育》、《山东教育》等书籍杂志，并围绕这些教育教学理论书籍认真做好理论学习笔记，每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。
朗诵内容为：中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
2024年中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案(二篇)
2024年中学“悦读经典感受书香”校园读书活动方案一、活动背景随着现代化社会的发展，学生在忙碌的学习生活中往往缺少阅读的时间和机会，导致他们对经典文学作品的接触和理解能力不足。
因此，本次活动的目的是通过开展一系列的读书活动，激发学生对经典文学的兴趣，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏素养。
二、活动目标1.提高学生的阅读兴趣和阅读欲望，培养学生的阅读习惯；2.扩大学生的阅读面，引导学生接触经典文学作品；3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.增强学生对经典文学的欣赏和理解能力。
三、活动内容1.阅读推广活动1.1 书展在学校图书馆或教学楼的大厅举办一次书展，展示经典文学作品的精选图书，引导学生借阅。
1.2 阅读推广角在学校各个角落设置阅读推广角，展示与经典文学作品相关的海报、书评和名人名言，营造浓厚的读书氛围。
2.主题课堂2.1 经典名著导读讲座请学校的语文老师或文学爱好者为学生讲解经典文学作品的背景、主题和艺术特点，激发学生的阅读兴趣。
2.2 经典诗词鉴赏课组织学生学习经典诗词，讲解其中的意境和情感，培养学生的文学鉴赏能力。
3.读书交流活动3.1 读书分享会组织学生参加读书分享会，每位学生分享一本自己喜欢的经典文学作品，分享自己的阅读心得和体会。
3.2 组织读书小组鼓励学生自愿组成读书小组，每个小组选择一本经典文学作品共同阅读，并进行讨论和展示。
4.创作比赛4.1 书评比赛组织学生写经典文学作品的书评，评选出优秀作品，并在校内举办书评展。
4.2 诗词创作比赛组织学生参加诗词创作比赛，鼓励他们通过创作表达对经典文学的理解和感受。
5.文化活动5.1 经典文学影院在周末或节假日组织学生观看与经典文学相关的电影，提供一个多元化的文化活动平台。
5.2 经典文学演讲比赛鼓励学生参加经典文学演讲比赛，发挥自己的口才和表达能力。
6.社区活动6.1 小说朗读会组织学生到社区图书馆、养老院等地参与小说朗读会，与他人共享阅读的快乐。
书香校园智慧阅读工作实施方案1500字
书香校园智慧阅读工作实施方案1500字书香校园智慧阅读工作实施方案一、背景分析随着科技的发展，学生阅读习惯和方式发生了较大的变化，传统的纸质阅读逐渐被电子书籍、网络阅读等形式所替代。
大量的信息和娱乐内容瞬息万变，给学生阅读带来了新的挑战。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，必须加强对学生的智慧阅读引导。
因此，实施书香校园智慧阅读工作，对于提高学生的综合素质和阅读能力具有重要意义。
二、目标与任务1. 目标（1）提高学生的阅读兴趣和阅读习惯，促进学生多读好书，多读经典。
（2）培养学生的阅读思考和分析能力，提高学生的阅读理解和独立阅读能力。
（3）加强学生的信息素养和批判性思维能力，培养学生的创新意识和创造能力。
2. 任务（1）搭建智慧阅读平台，提供多种阅读资源和服务，如电子图书馆、阅读APP等。
（2）开展多种形式的阅读活动和比赛，如读书分享会、读书报告、阅读驿站等。
（3）组织学生参与阅读社团和读书讲座，引导学生深入研读经典名著。
（4）加强阅读指导，提供个性化的阅读指导和推荐，满足学生的个性化需求。
三、具体实施步骤1. 建设智慧阅读平台（1）选取合适的平台，搭建智慧阅读平台，提供丰富的电子图书资源和阅读工具。
（2）设置账号系统，学生可以通过账号登录，进行多样化的阅读活动和交流。
（3）根据学生的阅读兴趣和需求，定期更新阅读资源，丰富平台内容。
2. 开展阅读活动和比赛（1）组织读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍分享给其他同学，交流阅读心得和体会。
（2）开展读书报告，学生可以选择一本自己喜欢的书籍，进行深入阅读和写作，完成读书报告。
（3）设立阅读驿站，为学生提供阅读咨询，解答阅读困惑，开展阅读推广活动。
（4）组织阅读比赛，如朗诵比赛、书法比赛等，激发学生的阅读热情，提高阅读技能。
3. 组织阅读社团和讲座（1）成立阅读社团，每周组织一次阅读分享和讨论，定期组织一次书评会，鼓励学生进行深入研读。
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马戈庄中学
“营造书香校园，启迪智慧人生”
读书活动实施方案
一、指导思想：
为更好地推进我校教育教学的发展，促进我校“书香校园”文化建设，提高干部的管理水平和教师的专业素养，我校将在全校师生中开展以“让读书成为习惯”为主题的“读书工程”。
让“读好书、好读书、会读书”成为我校一大特色。
二、活动主题
“我读书，我快乐；我成长，要读书。
”意为让学生感受读书的快乐，爱读书，读好书，养成读书看报的习惯。
三、活动目的
1、积极营造人人终身学习、时时处处学习的氛围，形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，会读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴陶冶；帮助学生领略读书的价值与意义拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
2、建立起以学校班级、个人为主的三级“少年书库”，营造书香校园，书香家庭。
让学生在博览群书中，汲取民族和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。
3、以大量阅读为主要途径，以提高学生的文化素养，促进全面发展为最终目的。
推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为学生今后成长终身学习提供文化底蕴和发展潜能。
未来- 1 -
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
四、活动要求
1、创设阅读环境，提供适应学生阅读要求的物质条件。
积极充实学生读物，保证学校图书室的图书总数。
并尽量多购买所推荐的课外阅读书目。
全天向老师和学生开放图书室和阅览室。
规范学校图书室的管理，充分利用、积极开发学校现有的阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。
配备工作认真、责任心强的图书管理员和兼职图书管理员，做好图书的出借、登记、归还等服务工作。
2、继续完善班级图书角的建设。
各班通过多种方式建立起图书角，实现班级图书资源共享。
教师要与学生家长加强沟通交流，帮助有条件的学生在自己家里建起“个人小书库”。
3、开展经典诵读活动。
七年级每生每学年熟读背诵优秀诗文20篇（段）；八九年级每生每学年熟读背诵优秀诗文50篇（段）；中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底，上不封顶”，规定数量为最底限。
4、根据课程标准和学生实际，分年级规定阅读总量，向学生推荐优秀书目，开展“大阅读”活动。
七八年级：每生每学年课外阅读总量不少于1.5万字；初九年级：每生每学年课外阅读总量不少于3万字；。
每生每学年课外阅读总量做到上不封顶下要保底，努力做到学生一人一书，学校每天都要统一留出读书的时间。
5、开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。
根据要求每周开设2课时阅读课。
每周2课时的阅读课要根据年级段和学生的年龄特点，分层次、分步骤制定出阅读指导的要求，以保证阅读指导有目的、有计划，循序渐进地进行。
合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。
七八年级每天读书不少于20分钟，九年级不少于40分钟。
每生每周背诵一首古
未来- 2 -
诗或美文佳作；每两月至少有质量地阅读完一部推荐书目中的书籍。
6、贯彻教育部《中小学图书室规程》，推进图书室、阅览室建设，因地制宜，解决场地、人员、图书数、阅书架、借阅一体化及全天开放等要求。
7、开展好师生“同读一本书、同背一首诗”活动，规定必读书目和推荐书目。
建立教师月读书制度，每位教师每学期至少读一本好书。
全体教师人人写教育随笔。
8、坚持读书写“两记”（读书笔记、日记），争做“书香少年。
定期开展“三会”（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织“三赛”（阅读知识竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动。
9、建立个人读写档案，记录所读书籍书目，内容简介，读书摘记，心得体会和个人剪报等内容。
10、开展相关的读书展示活动，举办学生阅读成果展。
每个学生要确定一种阅读成果汇报的方法。
如举办读书笔记展、书评、读后感、剪报、手抄报等。
11、学生在课外自组“快乐读书小组”。
小组成员自愿组合、自定计划、自主活动、定期汇报。
12、逐步开展网上阅读活动。
建立“读书博客网页”，互相交流。
培养学生敏锐的信息意识，锻炼他们的信息收集、评价、加工和运用的能力。
五、活动领导小组
组长：王守平
副组长：吴海飞曲瑞河
成员：赵瑞刚陈学红王晨照
六、活动措施
1、制定读书计划书：
未来- 3 -
（1）每个学生结合自己的实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式由学生自己设计，其中要有读书的目标、内容、措施等，力求计划书生动活泼、各具特色。
（2）各班级结合学生的计划书和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施，有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校教导处每学期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前10分钟，各班举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的-------”、“好书推荐”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。
（2）学校每学年组织一次读书小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，力争每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室每天下午阅读和活动课时间定向向各班开放。
（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
6、参与读书实践活动：
未来- 4 -
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动：一是举行各类竞赛，如读书汇报会、故事会、古诗文诵读、读书笔记与手抄小报展评等综合素质竞赛活动；二是调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等活动；三是举行各类阅读之星评比等；四是成立读书组织、学术沙龙，为学生深入的学习、广泛的交流搭建平台；五是充分利用学校的宣传栏、黑板报、广播站、班级学习园地等，营造良好的阅读氛围。
7、建立读书成长册
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”。
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，残疾读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
七、活动评价
1、对学生的评价：采取跟踪评价（结合学生在家、在校的阅读表现，结合读书笔记，结合学生在读书、成长、成才等方面的情况）和活动成绩评价（阅读考级、背诗大王、阅读明星、读书小状元等形式）相结合的办法。
2、对教师的评价：此项活动纳入学校综合量化考核中进行检查、评比、考核。
平度市马戈庄中学
二〇一三年九月
未来- 5 -。