学生体检表体质健康卡

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《国家学生体质健康标准》登记卡全

《国家学生体质健康标准》登记卡全

39
1000米跑(男)/ 800米跑(女)(分·秒)
标准分 加分指标
引体向上(男)/ 1分钟仰卧起坐(女)(次)
3′49″ 成绩
1000米跑(男)/ 800米跑(女)(分·秒)
学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校
性别

学号
初一 得分
民族 等级
成绩

初二 得分
等级
出生日期 成绩
初三 得分
100
正常
79
及格
80
良好
77
及格
81
良好
79
及格
90
优秀
XX中学
10002
2002-04-03
等级
毕业成绩
得分
等级
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
84 良好
李 张
学校签章:


附表4
姓名

班级
701
单项指标 体重指数(BMI)(千克/米2)
成绩 19.1
肺活量(毫升) 50米跑(秒) 坐位体前屈(厘米) 立定跳远(厘米)
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校

性别

学号
初一 得分
民族 等级
成绩

初二 得分
等级
出生日期 成绩
初三 得分
100
正常
100
优秀
100
优秀
83
良好
100
优秀
100
优秀
95
优秀
XX中学
10003

小学《学生体能健康标准》登记卡

小学《学生体能健康标准》登记卡

小学《学生体能健康标准》登记卡
> 本登记卡用于记录小学学生的体能健康标准,以便评估学生的身体状况及健康水平。

根据相关教育标准和要求,学生将在各项测试项目上进行评估,并记录在此登记卡中。

学生信息
体能评估
身高体重
心肺功能
体能素质
灵敏度和灵活性
肌力和耐力
结论
根据以上评估结果,综合考虑学生的身体状况及各项指标表现,对其体能健康进行评估。

请根据标准进行适当的体育锻炼和饮食调整,以提高体能素质和促进健康成长。

签字
学生签字:_________________ 日期:________________
家长签字:_________________ 日期:________________
教练签字:_________________ 日期:________________。

学生体质健康标准卡(小学)

学生体质健康标准卡(小学)

松江区学生体质健康标准登记卡(小学)
注:1、带※号为选测项目,根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

3、一、二年级测:身高、体重、坐位体前屈三项;
三、四年级测:身高、体重、、50M跑、立定跳远;
五、六年级测:身高、、体重、肺活量为必测项目,选测项目三项:①、坐位体前屈或50M×8,②、50M跑或立定跳远,③、(男) 坐位体前屈或握力、(女)坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选一项。

4、本登记卡(A4纸)为学生体质测试情况跟踪表,入班后装订成册(复测时须查),学生毕业,进入学生档案袋。

学生体质健康测试登记卡

学生体质健康测试登记卡

学生体质健康测试登记卡
1 / 1
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学
1~2 年级)
姓名 孙阳
性别 男
学号
班级
小学 2015 级 1
民族
汉族
出寿辰期
2008-04-30

一年级
二年级
单项指标 成绩
得分
等级 单项指标 成绩
得分
等级
体重指数
体重指数
(BMI) (单位: 100
正常 (BMI) (单位:千克
千克 / 米2)
/ 米2)
肺活量 (单位:
1463
85
优异
肺活量 (单位:毫
毫升 )
升 )
50 米跑 (单位:
不及格
50 米跑 (单位:
秒)
秒 )
坐位体前屈
85
优异
坐位体前屈 (单
(单位:厘米 )
位:厘米 )
一分钟跳绳 5
20
不及格
一分钟跳绳 (单
(单位:次 )
位:次 ) 标准分
标准分
加分指标 成绩 附加分
加分指标
成绩
附加分
一分钟跳绳 5
一分钟跳绳 (单
(单位:次 ) 位:次 ) 学年总分
学年总分
等级评定 不及格
等级评定
体育教师签字 体育教师签字
班主任签字 班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章:
年 月 日。

体质健康卡

体质健康卡
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分·秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分·秒)
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注:中等职业学校参照本样表执行。
学校签章:



附表5
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数(BMI)(千克/米2)
肺活量(毫升)
50米跑(秒)
坐位体前屈(厘米)
立定跳远(厘米)
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)

国家学生体质健康标准登记卡小学5--6年级样表

国家学生体质健康标准登记卡小学5--6年级样表
姓名 班级
单项指标
体重指数(BMI) (单位:千克/米2)
肺活量 (单位:毫升)
50米跑 (单位:秒) 坐位体前屈 (单位:厘米)
1分钟跳绳 (单位:次) 1分钟仰卧起坐 (单位:次) 50米×8往返跑 (单位:分·秒)
标准分 加分指标 1分钟跳绳 (单位:次) 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字
成绩
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5~6年级
性别 民族 五年级 得分
等级
成绩
成绩
附加分
成绩
学校签章:



卡(小学5~6年级样表)
六年级 得分
学校 学号 出生日期
等级
毕业成绩
得分
等级
成绩
附加分



Байду номын сангаас

学生体质健康标准登记卡(小学)

学生体质健康标准登记卡(小学)
学生体质健康标准登记卡(小学)
省 学校 姓名
市 班级 性别
学号 民族

IC卡号 出生年月

成绩
年级
小学一、二年级
小学三、四年级
小学五、六年级
项目
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
身高
体重
肺活量
投沙包﹡
立定跳远﹡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仰卧起坐﹡
50米X8往返跑﹡
25米X2往返跑﹡
掷实心球﹡
50米跑﹡
坐位体前屈﹡
握力﹡
台阶实验﹡
跳绳﹡
踢毽子﹡
篮球运球﹡
足球颠球﹡
排球垫球﹡
学年得分
学段得分
评价等级
体育教师签字
班主任签字
注:1、带﹡号为选测项目,根据《标准》的要求进行选测。 2、评价等级栏内按“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。 学校盖
六年级

《国家学生体质健康标准》登记卡样表(附件3).pdf

《国家学生体质健康标准》登记卡样表(附件3).pdf
引体向上(男) / 1 分钟仰卧起坐 (女 )(次)
1000 米跑(男) / 800 米跑 (女)(分·秒)
学年总分 等级评定
体育教师签字 班主任签字 家长签字
《国家学生体质健康标准》登记卡 ( 初中样表)
学校
性别
学号
民族
出生日期
成绩
初一 得分
等级
成绩
初二 得分
等级
成绩
初三
得分
等级
毕业成绩 得分 等级
50 米跑 (单位:秒)
坐位体前屈 (单位:厘米)
1 分钟跳绳 (单位:次) 1 分钟仰卧起坐 (单位:次) 50 米 ×8 往返跑 (单位:分·秒)
标准分
成绩
五年级 得分
等级
加分指标
1 分钟跳绳 (单位:次)
学年总分
成绩
附加分
等级评定
体育教师签字
班主任签字 家长签字
成绩
六年级 得分
等级
成绩
附加分
毕业成绩
肺活量 (单位:毫升)
50 米跑 (单位:秒)
坐位体前屈 (单位:厘米)
1 分钟跳绳 (单位:次)
标准分
二年级 得分
等级
加分指标
1 分钟跳绳 (单位:次)
学年总分
成绩பைடு நூலகம்
附加分
加分指标
1 分钟跳绳 (单位:次)
学年总分
成绩
附加分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章: 年月日
附表 2
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学 3~4 年级样表)

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生健康管理工作,旨在全面了解学生的身体素质和健康状况,为学校和家长提供科学、全面的健康管理服务。

学生体质健康标准登记卡是对学生身体素质和健康状况进行全面、系统的登记和评估,是学校开展体育教学和学生健康管理的重要依据。

学生体质健康标准登记卡的内容主要包括学生的基本信息、身体素质测试、健康状况评估等内容。

首先,学生体质健康标准登记卡需要登记学生的基本信息,包括姓名、性别、年龄、身高、体重、家庭住址、联系电话等,这些信息是对学生进行健康管理和个性化指导的基础。

其次,学生体质健康标准登记卡需要进行身体素质测试,包括身体形态、肺活量、肌肉力量、灵敏度、柔韧性等项目,通过这些测试可以客观评价学生的身体素质水平,为学生的体育锻炼和健康管理提供科学依据。

最后,学生体质健康标准登记卡还需要进行健康状况评估,包括学生的身体健康状况、生活习惯、饮食情况、睡眠质量等方面的评估,通过这些评估可以全面了解学生的健康状况,及时发现健康问题,采取有效措施进行干预和管理。

学生体质健康标准登记卡的建立和使用,对于学校和家长来说具有重要意义。

首先,学生体质健康标准登记卡可以帮助学校全面了解学生的身体素质和健康状况,为学校开展体育教学、制定个性化的健康管理方案提供科学依据。

其次,学生体质健康标准登记卡可以帮助家长了解孩子的身体素质和健康状况,及时发现健康问题,指导孩子进行科学的体育锻炼,培养良好的生活习惯,促进孩子的健康成长。

最后,学生体质健康标准登记卡可以帮助学校和家长进行健康管理和干预,及时发现和解决学生的健康问题,促进学生身心健康发展。

综上所述,国家学生体质健康标准登记卡是学生健康管理工作的重要工具,对于学校和家长来说具有重要意义。

通过学生体质健康标准登记卡的建立和使用,可以全面了解学生的身体素质和健康状况,为学生的体育教学和健康管理提供科学依据,促进学生的身心健康发展。

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XX学校学生体质健康卡
年级_____班级_____姓名________性别___出生时间_____年___月___日
家庭住址___________________家长电话__________名条学号__________
体质测试表
年级
项日期

高一
高二
高三


身高(cm)
体重(kg)


肺活量(ml)
血压(mmHg)
脉搏(次/分)
视力检查记录
长辈近视情况:父:母:祖父:祖母:
年级
检查日期
裸眼视力
矫正视力
附注
左眼
右眼
左眼
右眼
高一
年月
年月
高二
年月
年月
高三
年月
年月
健 康 检 查 表
年级
项目
高一
高二
高三
鼻病
嗅病
耳病
听力
扁桃体
龋齿
口吃
砂眼
其他眼疾
色觉




胃肠
皮肤
脊柱
四肢、关节
疝气
平足
神经精神
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