关于军事理论课程对加强大学生国防意识的认识
大学生国防意识的重要意义 1500字
论述大学生树立国防意识的重要意义国防意识是以祖国安危为特征的理性思维。
事实上，作为一个国家的公民，不但要有对国家防务的责任感和义务感，还要有抵御外侮，捍卫祖国独立和主权的思想认识，作为新时代的大学生，更需要树立国防意识，它集中体现为对战争与国家防务问题的关注，对维护国家领土完整、坚决反对外来侵略和我国国防建设和各种防务政策与措施的认同。
增强国防观念，要树立三种国防知识，忧患意识，尚武意识，责任意识。
首先，我们要树立忧患意识。
作为一名大学生，作为一个军事爱好者，我很关心当代大学生的国防意识。
我认为国防不仅仅是军队的事情，而是全中国人民的事情。
对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。
目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。
但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。
我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，可是我们也要对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感和紧迫感才是，“生于忧患，死于安乐”大学不仅是一个传授科学文化知识，取得高等学历的地方，它也是培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识的地方。
一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。
一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的！！其次，我们还要树立尚武意识。
尚武不是好勇斗狠、穷兵黩武，而是要崇尚军事职业重视国防建设，特别是国家利益面临威胁的时候，敢于挺身而出，不惜作出重大牺牲，采取一切必要的手段捍卫我们国家的一切利益！！目前中国面临的形势堪忧，台湾问题，西藏问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突，我们党和国家正在经受严重的挑战，作为祖国未来的接班人，我们怎能置身世外。
在抗日战争胜利后的七十年后的今天，谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......其实，战争的威胁时刻存在，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。
大学生关于军事理论的论文
大学生关于军事理论的论文军事理论在大学生中的重要性军事理论作为一门学科，对于现代大学生来说具有重要的意义。
大学生作为国家的未来栋梁，了解和研究军事理论对于提高国防素质、增强国家安全意识以及传承和弘扬我国军事文化至关重要。
本文将从三个方面进行论述，以阐述军事理论对大学生的重要性。
一、国防素质的提高了解和学习军事理论可以帮助大学生提高国防素质。
军事理论不仅包含了军事战略、战术等方面的知识，还涉及到军事科技、武器装备以及军队组织管理等内容。
这些知识的学习可以加深大学生对于军事领域的认识，提高他们的国防意识和国家荣誉感。
通过了解我国军事力量的现状和发展趋势，大学生可以更好地为国家的安全建设贡献力量，同时也能够提高自身的综合素质。
二、国家安全意识的增强学习军事理论有助于大学生增强国家安全意识。
军事理论涉及到战略决策、军事威慑等方面的知识，通过研究这些内容，大学生能够深刻认识到国家安全对于国家发展的重要性。
了解和分析国外军事动态、国际战略形势，有助于大学生更好地把握国家安全形势，增强对于国家安全问题的认识和应对能力。
只有加强对于国家安全的关注，大学生才能够在未来的工作和生活中更好地维护国家的利益。
三、传承和弘扬军事文化军事理论对于大学生来说还具有传承和弘扬军事文化的作用。
军事文化是我国传统文化中的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。
大学生通过了解和学习军事理论，可以更加深入地了解和感受我国丰富的军事文化，传承并弘扬这一宝贵的传统。
在传承和弘扬军事文化的过程中，大学生可以培养和弘扬崇高的爱国主义精神和集体主义精神，提高社会责任感和集体意识。
综上所述，军事理论对大学生具有重要的意义。
通过学习军事理论，大学生可以提高国防素质，增强国家安全意识，并传承和弘扬我国丰富的军事文化。
在未来的工作和生活中，大学生将成为国家发展的重要力量，了解和研究军事理论是他们不可或缺的重要课题。
因此，我们应该重视和引导大学生对军事理论的学习，为他们的成长和发展提供坚实的理论基础。
军事理论课程在高校国防教育中的应用研究
军事理论课程在高校国防教育中的应用研究随着国家安全意识的日益增强，高校国防教育的重要性日益凸显。
军事理论作为国防教育的重要组成部分，在高校中的应用研究也变得尤为重要。
本文将对军事理论课程在高校国防教育中的应用进行深入研究，探讨其在提升学生国防意识、加强国防教育的作用和意义。
一、军事理论课程的地位和价值军事理论是指军事科学理论的总称，包括战争艺术、军事思想、军事技术、军事组织等方面的基本理论。
作为国防教育中重要的一部分，军事理论课程的地位和价值不可低估。
军事理论是一种战争思维模式，可以帮助学生建立正确的国防战略观。
军事理论课程还可以帮助学生了解国家安全形势和国防政策，提高他们的国防意识和责任感。
军事理论课程还可以培养学生的领导能力、团队合作精神和应对突发事件的能力，这些都对学生未来的职业发展和国家安全建设具有重要意义。
目前，高校国防教育已经形成了多层次、多形式、多渠道的教育格局。
军事理论课程在高校国防教育中的应用也逐渐得到重视。
在一些综合性大学中，军事理论课程已经成为学生必修的一门课程。
在军事院校和国防大学等学校，军事理论课程更是成为学生学习的重要内容，形成了丰富多彩的教学模式。
一些高校还通过开设军事理论选修课程、组织军事理论竞赛等方式，鼓励学生将军事理论知识运用到实际中，提高学生的国防意识和国家安全意识。
军事理论课程在高校国防教育中有着诸多优势。
军事理论课程能够提高学生的国防意识，培养学生的爱国主义精神和责任感。
军事理论课程能够培养学生的领导能力和团队合作精神，提升学生的综合素质。
军事理论课程还能够拓展学生视野，提升学生的战略思维和应变能力，对学生未来的职业发展和国家安全建设有重要意义。
军事理论课程在高校国防教育中也存在一些问题。
一些学校的军事理论课程设置和教学内容相对滞后，无法与国防实际需求和学生的实际需求相匹配。
一些学生对军事理论课程的兴趣不高，学习积极性不高，导致教学难度加大。
一些学校的师资力量和教学资源相对匮乏，难以为军事理论课程提供良好的教学保障。
大学军事理论心得体会
大学军事理论心得体会在大学学习军事理论课程，让我对中国军队的历史传统、战争规律、军事战略等方面有了更深入的理解和认识。
通过学习，我深刻认识到军事理论对军队的建设和作战能力的重要性，也更加清晰地知道了作为一名大学生应该如何树立正确的国防观念，增强国防意识，为祖国的安全稳定和繁荣发展尽自己的一份力量。
首先，通过学习军事理论，我了解到了中国军队自古以来的传统和历史。
漫长的历史长河中，中国军队经历了无数次的战争和变革，始终保持着强大的军事实力和坚定的国防精神。
通过学习，我深刻了解了中国传统的军事思想和文化，更加坚定了我对中国军队的信心和自豪感。
其次，军事理论课程让我更加深入地了解了军事战争的规律和特点。
在学习中，我认识到了战争是政治的延续，是国家利益和安全的最后保障。
了解了战争的本质和规律，可以更好地理解作战中的各种战术和战略，对于提高自身的国防觉悟和军事素养有着重要的意义。
同时，通过学习战争的规律，我也深刻认识到了强军兴军的重要性，只有不断加强国防力量，才能有效地维护祖国的安全和稳定。
再次，军事理论课程使我更加清晰地认识到了军事战略和军事思想的重要性。
在学习中，我了解到了军事战略是战争的总体计划和部署，是保证军队顺利完成作战任务的基本保障。
了解了各种军事思想和战略的特点和作用，可以更好地指导实战作战，提高军队的作战效能和战斗力。
同时，通过学习，我也获得了很多宝贵的军事知识和技能，对于将来从事军事事业有着积极的指导和促进作用。
最后，通过学习军事理论，我深刻认识到了国防意识和责任感的重要性。
作为一名大学生，应该树立正确的国防观念，增强国防意识，积极向党和国家的军队建设和军事事业作出贡献。
同时，也要认识到维护国家安全和稳定是每个公民的责任和义务，要积极参与国家的国防建设和军事事业，为祖国的繁荣发展和人民的安宁幸福做出自己应有的贡献。
总之，通过学习军事理论，我对中国军队的历史传统、战争规律、军事战略等方面有了更深入的理解和认识，也更加清晰地知道了作为一名大学生应该如何树立正确的国防观念，增强国防意识，为祖国的安全稳定和繁荣发展尽自己的一份力量。
加强国防意识增强国防观念军事论文
加强国防意识增强国防观念军事论文自从进入大学以来，学校开展了一系列军训教育，从开学的军事技能训练到军事理论课程，以此加强大学生的国防观念和军事素质。
而作为受教育者的我，也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，在其中我受益匪浅。
在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。
孙子云："兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。
"学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。
对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。
因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统-，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
对于军训教学对大学生提高综合素质的意义我认为有以下四点：一、增强国防意识什么是国防?国防是指"国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动。
历史经验告诉我们"国无防不立，民无兵不安"，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。
近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
而如今，虽然随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。
以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。
关于军事理论课程对加强大学生国防意识的认识
关于军事理论课程对加强大学生国防意识的认识国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且对于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。
(一)国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。
国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。
就智育方面说，其功效也是非常显著的。
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识”。
“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。
”《决定》深刻地阐明了智育工作的重心，就是“激发创新意识，培养创新能力”。
国防教育对于推进这一工作具有重要的作用。
国防教育所依托的学科体系是军事科学。
现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。
军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。
而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。
学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。
以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。
军事教育与普通教育、高等教育最大的不同点是，前者对受教育者的培养过程，强调自觉性和强制性的辩证统一。
它既激发受教育者的学习动机，调动积极性，启发自觉性，从而自觉接受教育，搞好训练；又靠强制的力量，达到教育训练的标准，实现教育训练的目标。
军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。
这种强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。
不难看出，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。
大学生军事理论课学习心得体会
大学生军事理论课学习心得体会军事理论课作为大学生必修课之一，在传授军事知识的同时，也旨在培养学生的爱国情怀、思想品质和综合素质。
通过三年的学习，我深刻认识到军事理论课对于我们大学生的重要性，并从中获得了许多心得体会。
首先，军事理论课提升了我对国家安全和国防建设的认识。
在课堂上，我们学习了国家安全的重要性以及保卫国家的责任。
军事理论的讲解使我了解到，国家的强盛不仅仅依赖于国力的增长，还需要有强大的军事力量作为支撑。
只有具备强大的国防实力，才能确保国家的长治久安。
通过军事理论课，我深化了对国家安全问题的思考，并对祖国的繁荣昌盛充满信心。
其次，军事理论课提高了我对军事战略的理解。
在军事理论课上，我们学习了战争的本质、战争的规律以及军事战略的基本原理。
这些理论知识不仅帮助我更好地理解历史上的战争事件，也提高了我对现代军事战略的认识。
了解军事战略的本质和规律，对于我们理解世界局势、解读国际形势具有重要意义。
通过军事理论课的学习，我学会了通过多角度的思考来分析和解决问题，培养了辩证思维能力。
再次，军事理论课加强了我对军队建设的了解。
作为国家的组成部分，军队建设的重要性不言而喻。
军事理论课教会了我军队建设的基本知识和原则，如军队政治工作、装备现代化、作战准备等。
这些知识对于了解军队的运行机制、强化国防意识非常重要。
军事理论课的学习，不仅让我明白了军队建设的复杂性，也进一步加深了对军人职责与担当的理解。
另外，军事理论课激发了我对军事历史的兴趣。
在课堂上，我们学习了中国古代著名将领和战争策略，如吴起、孙武等。
这些历史上的军事人物和战争事件不仅仅是文字中的故事，它们背后蕴藏着智慧和经验。
通过学习历史，我们可以汲取前人的经验教训，以便更好地应对当下和未来的挑战。
军事理论课的学习，扩宽了我的知识面，也使我对军事史更加感兴趣。
最后，军事理论课培养了我的团队合作精神。
在课堂上，我们经常进行小组讨论，共同解决问题。
通过与同学的合作，我体会到了团队协作的重要性以及不同个体间相互支持的力量。
军事理论论文---学习军事科学-增强国防观念
学习军事科学，增强国防观念摘要：军事理论课是高校国防教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养大学生的爱国主义精神的重要途径。
国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论，国家安全形势，国防政策法规，军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生增强国防观念的重要组成部分。
但当代大学生并没有好的国防观念，所以要通过国防教育和素质教育的有机结合，使大学生思想道德素养，身心健康都得到提升，最终成为有道德，有理想，有文化，敢作敢当，富有民族使命感的新时代大学生。
关键字：军事理论课；教育方针；重要途径；爱国主义精神当今世界各国综合国力逐渐增强，各国间竞争日益加剧，竞争具体体现在科技、经济、人才等方面，提高大学生综合素质即提高未来国民素质。
国防教育是高校对大学生素质培养中的重要环节，主旨在于增强学生爱国主义意识，增强学生民族使命感。
1958年，中共中央首次做出“大、中学校要增加军事课程，实施军事训练”的规定。
在此之后，我国大部分高校将军事理论课教学和军事训练相结合的国防教育课程纳入本科培养计划，国防教育真正成为当代大学生的一门必修课，对我国大学生素质培养工作起到极大的推动作用。
一、军事理论课的重要性高校军事理论课教学是国家法律赋予高校的义务，是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课，在提高大学生的国防观念，增强国防意识，继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段的方面发挥了很大的作用。
并且我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。
2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
高等学校应当设置适当的国防教育课程。
”依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。
大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。
大学生国防教育心得(通用4篇)
大学生国防教育心得(通用4篇)大学生国防教育心得篇1国防教育是大学生素质教育的重要组成部分，旨在提高大学生的国防意识和国家安全意识。
通过参加国防教育课程和实践活动，我深刻地认识到了国防教育的重要性，并获得了宝贵的经验教训。
在课程方面，我学到了许多有关军事理论、军事技术、国防政策等方面的知识。
例如，我们学习了军事战略和战术，了解了现代战争的特点和趋势，掌握了基本的军事技能和战术技巧。
此外，我们还进行了军事演练和模拟演习，提高了我们的军事素质和团队协作能力。
在实践活动中，我参加了一些志愿服务和军事训练，如军事训练营、国防教育宣传活动等。
这些活动让我更加深入地了解了国防教育的实际应用，并提高了我的团队协作和组织能力。
通过国防教育的经历，我深刻地认识到了国家安全的重要性，并增强了国家荣誉感和归属感。
同时，我也明白了自己在军事素质和团队协作方面的不足之处，并有了进一步提高的计划。
总之，通过参加国防教育课程和实践活动，我获得了宝贵的知识和经验，也提高了我的综合素质和军事素质。
我将会继续关注国防教育的发展，为国家和军队做出贡献。
大学生国防教育心得篇2国防教育心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名大学生，参加国防教育是很有必要的。
在这次国防教育中，我深刻地认识到了国家的安全和稳定对于个人和国家的重要性。
首先，通过参加军事训练，我更加深入地了解了军队的生活和训练方式。
我深刻地感受到了军队的严谨和纪律性，也更加明白了军队对于国家安全的重要性。
其次，通过参加国防教育讲座，我更加深入地了解了国家安全形势和国防政策。
我深刻地认识到了国家安全对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防政策对于国家安全的重要性。
最后，通过参加国防教育实践活动，我更加深入地了解了国防教育的意义和实践方式。
我深刻地认识到了国防教育对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防教育实践的方式和意义。
通过这次国防教育，我深刻地认识到了国家的安全和稳定对于个人和国家的重要性，也更加明白了国防教育对于个人和国家的重要性。
大学军事理论课论文
大学军事理论课论文引言军事理论是大学军事课程中的重要内容。
它涵盖了战争的本质、军事思想和各种战争形式等方面的知识。
本文将重点探讨军事理论课程的意义和作用，以及如何加强学生对军事理论的学习和理解。
一、军事理论课的意义军事理论课作为大学军事教育的核心内容，具有以下重要意义：1. 培养学生的军事思维军事理论课程可以引导学生主动思考和研究战争问题。
通过对历史战争案例的学习和分析，学生可以培养战略思维和决策能力。
这对于他们未来军事领域的从业和研究具有较大的帮助。
2. 增强学生的国防意识军事理论课程可以加强学生的国家和国家安全意识。
通过了解军事理论和战略学的基本知识，学生可以更好地理解国家安全形势和军事力量的重要性，从而提高他们的国防意识。
3. 培养学生的团队合作精神军事理论课程通常涉及到小组研讨和案例分析等形式的教学活动。
这可以促进学生之间的团队合作和协作能力，提高他们的集体意识和团队合作精神，为日后的工作和生活打下良好的基础。
二、加强学生对军事理论的学习和理解为了加强学生对军事理论的学习和理解，以下几点可以提供参考：1. 建立自主学习机制学生可以建立自己的学习计划，并制定合理的学习周期。
他们可以利用课余时间自主学习相关的经典军事著作和理论文章，提高对军事理论的理解。
2. 积极参与学术讨论学生可以积极参与学术讨论和研究活动。
他们可以加入学术团体或学生社团，参与相关的项目和研究，与其他同学交流和分享自己的研究成果。
3. 参观实地考察学生可以参加军事实地考察和军事历史遗址的参观活动。
通过亲身体验和实地考察，学生可以深入了解军事理论和战争形态，加深对军事理论的理解和认识。
三、案例分析：克里米亚危机克里米亚危机是近年来国际关系领域的重要事件之一。
通过对克里米亚危机的案例分析，可以更好地理解和应用军事理论知识。
1. 背景介绍简要介绍克里米亚危机的发生时间、地点、参与方和事件背景，为后续的分析和讨论做好铺垫。
2. 军事理论分析基于军事理论知识，分析和解读克里米亚危机中各方的行动和决策。
学校学生国防教育与军事理论课程
学校学生国防教育与军事理论课程随着社会的不断进步和发展，国家的安全和国防事业显得尤为重要。
学校作为培养未来国家栋梁的摇篮，应该加强对学生的国防教育，使他们在面临挑战时能够有所应对。
为此，军事理论课程的设置和教学是非常有必要的。
首先，军事理论课程的设置能够提高学生的国防意识。
在这门课程中，学生可以了解到国家安全的重要性以及国防的基本概念，增强他们对国家安全的关注和责任心。
同时，学生也能够了解到军队的组织结构和作战原理等基础知识，为他们将来从事与国防相关的工作打下坚实的基础。
其次，军事理论课程的教学可以培养学生的纪律和组织意识。
军队是一个注重纪律和组织的机构，而这些特点也是学生未来职业生涯中必不可少的素养。
通过学习军事理论，学生可以了解到军事纪律的重要性，并培养自己的纪律意识。
同时，在军事理论课程的教学中，学生需要进行团队合作和组织协调等训练，从而培养出良好的组织意识。
进一步地，军事理论课程的教学可以培养学生的应对能力和创新思维。
学习军事理论需要具备分析和解决问题的能力，这也正是学生未来职业生涯中需要的能力。
通过这门课程的学习，学生可以培养出从多个角度思考问题的能力，培养出灵活应变和创新思维的能力。
此外，军事理论课程的教学还可以促进学生的身心健康发展。
身体锻炼是军事理论课程中必不可少的一部分，通过进行体能训练，学生可以增强体质，保持健康。
而且，体育锻炼也能够促进学生的大脑活跃，提高学生的学习能力和专注力。
然而，必须指出的是，军事理论课程的设置和教学也面临一些挑战。
首先是课程内容的把握，要确保内容既能够传授军事知识，又要符合学生的年龄特点和传授方式，以免给学生带来负面影响。
其次是教师队伍的建设，需要加强对军事教学人员的培训与选拔，确保其专业素养和教学水平。
总结起来，学校学生国防教育与军事理论课程的设置和教学是非常有必要的。
通过这门课程的学习，可以提高学生的国防意识，培养纪律和组织意识，培养应对能力和创新思维，促进身心健康发展。
军事理论课程心得体会_心得体会范文_
军事理论课程心得体会在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。
但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。
军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。
通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。
通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。
这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。
下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。
这学期我们学习了军事理论课程。
通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。
这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。
教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。
“天下虽安,忘战必危” 、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识!另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
军事理论课感想 (2)
军事理论课感想引言军事理论课作为我大学学习生涯中的一门必修课程，对于我个人来说具有重要意义。
通过学习军事理论课，我不仅增长了军事相关知识，而且对国家安全和国防意识有了更深刻的认识。
本文将从以下几个方面展开，对我在军事理论课中的学习和感悟进行总结。
军事理论课内容概览在军事理论课中，我们系统学习了军事学的基本概念、军队建设与作战原理、军事战略等方面的知识。
课程的内容丰富多样，既有理论的探讨，也有实战案例的分析。
通过课程的学习，我对军事学有了整体的了解，并对其中一些重要概念和原理有了较为深入的理解。
对军事理论的认识军事理论的重要性通过学习军事理论，我认识到军事理论在国家安全和国防建设中的重要性。
军事理论是指导军队建设和作战行动的智慧总结，它不仅能提高军队的战斗力，还能保障国家的安全利益。
只有深入理解和应用军事理论，才能使军队在实战中发挥最大的效能。
军事理论与实际联系军事理论与实际是密切相关的，理论的创新与实践经验相辅相成。
通过学习军事理论，我了解到许多经典的战争案例和作战原则，这些都是经过实践验证的。
理论的积累可以为军队的实际行动提供指导和借鉴，而实践的结果也能够为军事理论的发展提供验证和修正的基础。
对军事战略的认识军事战略的基本概念军事战略是军事学的重要组成部分，它主要研究的是在军事行动中的全局安排和战略决策。
通过学习军事理论课，我对军事战略的基本概念有了较为清晰的认识。
军事战略是指导军队作战行动的总体思路和战略构想，是实现战争胜利的根本保证。
军事战略与军事战术的区别在学习军事理论课的过程中，我也了解到了军事战略与军事战术的区别。
简单来说，军事战略强调的是在全局层面上的全面协调和战略决策，而军事战术则更注重在局部战场上的具体战术操作和战斗指挥。
军事战略和军事战术相辅相成，缺一不可。
军事理论课的启示通过学习军事理论课，我不仅增长了军事相关知识，而且获得了一些启示和思考。
首先，军事理论的学习需要我们具备持续学习的精神和意愿。
军事理论课国家安全心得体会
军事理论课国家安全心得体会国防教育是我们学生的必修课，这学期我们的课程是军事理论课。
通过军事理论这门课程的学习，让我了解到了国防的重要性。
它是由我国的人民，军队和国防工程构成，我国人民和军队是国家的重要构成部分。
这门课程使我意识到了我国国防力量的强大，同时也意识到了“国无防而不立、民无兵而不安”。
一、增强国防意识，激发爱国热情。
当今世界，和平与发展是时代的主题。
随着我国国际战略环境的变化，世界多极化和经济、科技、文化等新科技革命深入发展，特别是以信息技术为核心的高新技术迅猛发展，国际军事竞争日趋激烈。
国家间的战争可能只是一种局部地区和一种暂时冲突，但从总体上看却是长期的战略对抗。
国防教育能帮助人牢固树立爱国主义思想：对祖国和民族来说，国防教育就是国泰民安的前提；对于一个国家来说，国家稳定才有社会稳定，人民才能过上幸福安康的生活。
因此要让学生了解现代战争条件下战场上生死存亡之际生命价值和生存意义之所在。
在现代社会中和平是主流。
但人类并不能永远生活在和平环境中；我们要学会思考如何为祖国创造一个良好的外部安全环境；同时激发学生热爱国家、热爱国防事业的情感以及献身国防事业、建设祖国和保卫国家的意志。
二、认真学习军事理论知识，提高军事技能素质。
通过军事理论学习，我了解到了我们的国家安全与发展战略形势。
当今世界和我国安全环境面临许多新情况和新问题，主要表现在：我国的国防安全正在受到来自美、俄等国家的敌对势力的不断侵扰，和平发展是我国在国际环境中实现和平与发展的最重要因素。
随着中国经济实力、综合国力的不断增强，世界各大国对中国虎视眈眈，霸权主义、强权政治仍严重威胁着中国的主权和安全。
日本首相小泉自民党总裁任期内第二次参拜靖国神社，其实质是要否定我国“__”原则与北京奥运，在国际上制造混乱以达到削弱我国国际地位与影响。
而我们国家在国防和军事上仍处于弱势地位，如果任其发展必将危及国家安全。
因此我们要加强国防教育和军事训练，提高全民国防意识和军事技能。
作为当代大学生谈谈学校开展国防教育的意义当代大学生如何增强国防观念为
作为当代大学生谈谈学校开展国防教育的意义当代大学
生如何增强国防观念为
认真学习军事理论、用丰富的国防知识武装自己、时刻关注国家和国
际大事。
1、认真学习军事理论，增强国防观念。
学习是大学生的一部分，首
先重视和认真对待高校开设的军事理论课是为国防建设做出贡献的最基本
的行动。
2、在国防建设中，当此备代大学生还有很长的路要走，这就要求我
们通过学习军事管理课程，用丰富的国防知识武装自己森罩毁，增强国防
观念。
3、大学生只有时刻关注国家和国际大事，关注中国国防建设的发展，不断提高自己的政治军事敏感性，才能了解大局，考虑大局，搞清楚自己
应该做什么，能做什么，提高国防建设质量。
注意事项：
加强国防和军队建设，是发展的战略任务。
必须统筹经济建设和国防
建设，在推进现代化进程中实现富国和统一
全面履行新世纪新阶段历史使命，提高应闷空对多种安全威胁、完成
多种军事任务的能力，坚决维护、安全、领土完整，为提供有力保障。
加强部队建设，提高执勤、处置突发事件、反恐维稳能力。
加强国防
教育，增强全民国防意识。
完善国防动员体系。
巩固军政军民团结。
以上内容参考：。
军事理论对大学生的重要意义
军事理论对大学生的重要意义爱国精神国防意识扩展眼界摘要：军事理论增强了大学生的国防意识，端正了大学生爱国精神，扩展了大学生的眼界。
是大学生的成长与成才必不可缺的一课。
作为当代大学生，我们是祖国的未来，民族的希望，我们肩负着不可推卸的振兴中华的使命。
我们的祖国有着悠久的历史与文华，纵观历史长河，不难发现一个国家要想长久的立足，必然要有强大的军事战略和军事能力，才能够保卫自己的领土不受其他国家的侵占。
尽管我们如今的世界提倡国与国之间和平共处，然而所谓的和平只是建立在具有强大军事能力的国家之间，处于弱势的国家只能任由摆布，无力反抗。
作为一名中国人，我们都应时刻铭记我们曾经屈辱的历史，它告诉我们落后就要挨打。
如今的中国迅速的变化虽然以让世界各国刮目相看，然而仍不具备与美国等军事发达国家相抗衡必胜的能力。
我国的领土依旧被各国所觊觎，菲律宾妄图通过立法吞并我国南海岛屿，越南侵害中国在南海的岛礁领土主权和海洋权益，在东海海域与日本的钓鱼岛纷争，在黄海海域与韩国的苏岩礁纠纷，更有美国干预我国内政，向台湾售卖大量武器。
作为一名大学生，作为一名具有爱国情怀的大学生，提高军事思想，完善国防观念，才能在危急时刻为祖国做出一些贡献。
这也是回报祖国对我们成才的培育与关怀的最好的表现。
进入大学，我们通过军事理论课，加强了自身的国防观念和军事素质。
了解到当今世界复杂的形势，美国称霸的野心，日本崛起的企图，以及我国与其他国家的友好建交的意义。
祖国的每一条军事新闻都牵动着我们的心，我们为霸权主义和强权主义对我国的威胁等一系列影响的问题担忧，为我们的国防战略从只立足于当时经济条件下战略，到现在我们经济有了长足发展，国境内已建设得相当好而喜悦。
我认为从个人方面，大学生了解军事理论知识有利于开阔我们的心胸，培养我们的内在修养，扩展了我们的眼界。
从更大的方面，学习军事理论，掌握军事理论知识，有利于我们培养我们的爱国责任感，了解国家大事，为祖国的国防建设储备力量。
联系实际论述大学生军事理论课的重要意义1
联系实际论述大学生军事理论课的重要意义学院：欧亚国际学院专业：电子商务姓名：毛成鹏学号：1452203136联系实际论述大学生军事理论课的重要意义摘要：开设军事理论课课程是一项正确的、非常有战略意义的决策。
在国家整体和平的大环境下，开设军事理论课，增强大学生的国防意识，普及基本的军事理论，有利于增强大学生的安危意识。
常言道：“国不可一日无防”，而大学生又是国家高端人才，是维护国家安全和利益的主要后备力量。
因此，学习基本的军事理论也是大学生义不容辞的责任。
关键词: 国防高校新安全观意义在论述军事理论之前，首先要先弄清楚什么是国防？国防是国家为防备和抵抗侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
①国防不仅是国家和军队的事，而是这个国家每一个公民的责任和义务。
大学生是未来国家发展的中坚力量，因此高校就必须承担起传授基本军事理论的职责。
高校进行军事理论教育，既能激发大学生的爱国热情，增强国防意识和爱国主义精神，又能提升大学生的综合素质。
对于开设大学军事理论的意义我认为有以下几点：一、开设军事理论课程有利于增强大学生的国防意识国防不仅只是战场上的拼杀，还有隐蔽战线上的不见硝烟的战斗。
大学生刚步入社会心智不成熟，社会经验不足，尤其是国防意识薄弱，极容易被别有用心的人所利用。
近几年，广东、哈尔滨、天津等地相继有大学生被境外人员用金钱所诱惑成为间谍而被捕入狱。
大学生作为国家的高端后备人才，将来可能成为各个行业的中坚力量，一旦被策反，对国家的危害将无法估量，并且会造成恶劣的社会影响。
因此在大学开设军事理论课程能够提升大学生的国防安全意识，是大学生对战争与和平有较平常人更为清醒的认识，对我国的安全形势有深刻的、清晰的、正确的认识和判断。
使得大学生在与别有用心之人交流合作时既能保护自己不受诱骗，又能够维护国家的利益和安全。
二、开设军事理论课程顺应了时代的发展中国是一个重视历史传统的国家，从中国几千年的悠久历史中不难发现“国无防不立，民无兵不安”的经验教训。
军事课对学生国防意识和爱国主义精神的影响
实习目的对大学生开设军事理论课教学，能体现出人才培养和国防后备力量的和谐统一，可以增强学生的国防观念和国防意识，培养并提高大学生的基本军事技能，促进大学生素质的全面提高。
军事理论课从德、智等方面对大学生综合素质进行提高，首先，是对“德”的培养。
大学阶段，是学生确立科学世界观、人生观、价值观的重要时期。
以爱国主义为核心的国防教育，以其强烈的思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防观念的同时，思想政治素质也有了明显提高，这为他们科学世界观、人生观、价值观的形成奠定了基础。
通过军事理论课教学使学生重新思索人生的价值，进一步认清时代赋予当代大学生的历史使命和肩负的历史重任。
第二，是对“智”的培养。
军事理论教学在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要任务。
一方面，军事理论课通过讲授军事科技，开阔视野，扩大知识面；另一方面，军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。
培养出的创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。
学习军事科学，能够使学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。
同时又丰富和充实了高等教育的内容，对高等叫教育起到了促进作用，它为全面提高大学生的综合素质奠定了基础。
实践证明，军事理论教学的学习能够对大学生的全面成长，对推动高校素质教育起积极作用。
军事理论教学在有利于高校在全面提高素质教育的同时，能够培养出具有创新精神和实践能力的德智体全面发展的优秀人才，可以实现培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者的目标。
实习内容如何培养大学生军事素质贯穿着整个实习过程。
第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。
军事理论课程是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。
从道德意义上说，保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。
第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。
大学生开设军事理论课程和军事训练的意义doc
大学生开设军事理论课程和军事训练的意义.doc一、军事理论课程的意义1.增强国家意识军事理论课程是国防教育的重要组成部分，通过学习军事理论，可以增强大学生的国家意识和爱国主义精神。
军事理论课程能够让大学生了解国家的安全形势、国防政策、军事战略等方面，加深对国家安全和国家利益的认识，从而增强他们的国家意识。
2.培养国防人才军事理论课程是培养国防人才的重要途径之一。
通过学习军事理论，可以让大学生了解军队的组织结构、作战原则、军事技术等方面，提高他们的军事素质和国防能力。
这对于将来从事国防事业的大学生来说是必不可少的。
3.提高综合素质军事理论课程是提高大学生综合素质的重要途径之一。
通过学习军事理论，可以让大学生了解军队的管理制度、领导艺术、纪律作风等方面，提高他们的组织纪律性和自我约束能力。
同时，军事理论课程还能够培养大学生的逻辑思维、创新思维等方面的能力，提高他们的综合素质。
二、军事训练的意义1.增强身体素质军事训练是一种高强度的身体锻炼方式，可以有效地增强大学生的身体素质。
通过军事训练，可以让大学生掌握正确的姿势、动作要领和体能训练方法，提高他们的力量、耐力、灵敏度和协调性等方面的能力。
这对于大学生未来的学习和工作都是非常有益的。
2.培养纪律性军事训练是一种严格的训练方式，要求参与者严格遵守纪律和规定。
通过军事训练，可以让大学生养成遵守纪律的良好习惯，提高他们的自我约束能力和组织纪律性。
这对于大学生未来的学习和工作都是非常重要的。
3.增强团队合作精神军事训练是一种集体活动，需要参与者相互配合、协作完成训练任务。
通过军事训练，可以让大学生学会如何与他人合作、如何分工协作等方面的能力，增强他们的团队合作精神。
这对于大学生未来的学习和工作都是非常重要的。
4.提高自我保护能力军事训练可以教授大学生一些基本的自卫技能和应对紧急情况的能力。
通过学习这些技能和方法，可以让大学生提高自我保护能力，避免一些潜在的危险和伤害。
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关于军事理论课程对加强大学生国防意识的认识国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且对于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。
(一)国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。
国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。
就智育方面说，其功效也是非常显著的。
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识”。
“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。
”《决定》深刻地阐明了智育工作的重心，就是“激发创新意识，培养创新能力”。
国防教育对于推进这一工作具有重要的作用。
国防教育所依托的学科体系是军事科学。
现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。
军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。
而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。
学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。
以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。
军事教育与普通教育、高等教育最大的不同点是，前者对受教育者的培养过程，强调自觉性和强制性的辩证统一。
它既激发受教育者的学习动机，调动积极性，启发自觉性，从而自觉接受教育，搞好训练；又靠强制的力量，达到教育训练的标准，实现教育训练的目标。
军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。
这种强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。
不难看出，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。
在高校国防教育中不仅要注重培养学生的国防意识，增强学生的国防知识和技能，更要发挥国防教育学科的特点和优势，在“综合育人”上下功夫，以促进学生全面发展，从而提高学生在各种场合自觉维护国家利益的能力。
(二)中央印发的《公民道德建设实施纲要》要求：“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。
”中华民族五千年的文明史昭告世人，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。
弘扬爱国主义精神，是我们倡导一切进步思想和先进文化的永恒主题。
高校国防教育是爱国主义教育的有效载体。
首先，国防教育的核心就是爱国主义教育。
因为国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。
其次，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。
国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。
这样事关国家、民族命运的大事，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，激发出他们强烈的爱国热情。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。
当代中国，爱国主义和社会主义本质上是一致的，主要体现在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。
邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
”进行爱国主义教育，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为建设有中国特色社会主义和实现中华民族的伟大复兴而努力。
从这个意义上说，高校国防教育既是爱国主义教育的有效载体，也是进行社会主义思想教育的坚强阵地。
集体主义是社会主义道德建设的重要原则，也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一。
确立和弘扬集体主义精神，除了集体主义的教育之外，更重要的是在团体实践中对集体主义的理性感悟，并使这种理性感悟内化为学生的内在素质。
高校国防教育以军事理论教育和军事训练为主要形式。
军事活动的团体性和军事斗争的对抗性是军事领域的显著特点。
团体性有利于培养集体意识、协作精神，激发集体荣誉感和强化集体主义精神；对抗性有利于培养革命英雄主义精神和团体互助精神，激发竞争意识。
总之，国防教育对于弘扬爱国主义、集体主义和社会主义有着特殊的教育功能，对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设，有着极其重要的促进作用。
(三)国家利益最根本的是国家的生存与发展问题，具体地说，也就是国家主权、国家利益和国家安全问题。
这是关乎国家的全局性战略问题，也是人民利益的根本依托。
这一重要地位，决定了我国国防建设和国防斗争的全部活动，必然要围绕着这三个根本问题而展开。
《中华人民共和国国防法》第二条就明确把“保卫国家的主权、统一、领土完整和安全”作为国防的根本目的。
这个目的所反映的就是国家的根本利益，其最终的落脚点就是创造和维护一个和平安宁的国际环境和安全稳定的社会生活环境，保障广大人民群众能够在和平中工作、学习和生活。
这是人民群众的最基本的要求，也是最根本的利益。
从“三个代表”的角度看，不论是发展先进生产力，还是建设先进文化、实现人民群众的根本利益，都离不开和平安宁的国际环境和安全稳定的社会环境。
国家安宁，社会稳定，人民的利益才能得到根本的保证。
可见，从人民的根本利益出发，就必须把国家主权、国家利益和国家安全问题放在国防活动的关键地位上。
中华人民共和国的国防是全民的国防，高校国防教育正是国防建设的一个重要组成部分，其根本目的在于提高大学生的国家安全意识，增强国防观念。
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在阐述“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”时要求：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。
”《决定》不仅明确提出要“规范国防教育”，而且明确规定了“提高学生的国家安全意识”这个教育目标。
国家安全与国家主权、国家利益是国家权益的统一体。
要提高学生的国家安全意识，就要注重培育和提高学生的国家主权意识和国家利益意识。
可见，注重培育和提高大学生的这三种意识，既是国防教育的必然要求，也是国家赋予新时期高等教育的任务。
当然通过一些军事高科技在现在战场上的表现，我们也可以清楚地看到军事高科技对现代战争的影响。
举个例子违背国际社会意志的伊拉克战争基本结束，20多天的短暂战争，是目前战争史上运用高新科技含量最高，对世界格局和政治版块影响最大的一次。
我们应该看到伊拉克国防意志和传统的作战模式与现代化装备齐全的美英联军的国防意图和现代化作战模式的利与弊；新时期对国防的影响和世界军事变革的发展趋向。
我们更应该清醒的认识到，加强我军信息化和机械化建设，积极做好新时期军事斗争准备，推动中国特色的军事变革势不可待。
不断加强国防建设，为经济建设保驾护航。
在伊拉克战争中，美英联军大量运用了具有当代高新技术水平的常规武器装备和精确制导武器，并采取了相应的作战方式进行了战争。
其基本特征为：一是信息在作战中的地位和作用产生了重大变化，信息控制能力已经成为一种重要的作战能力，对作战的胜负有举足轻重的作用；二是作战空域空前扩大，战场向大纵深、立体化方向发展，不存在明显的前方和后方；三是作战行动向高速度、全天候、全时域发展；四是空袭和反空袭已构成独立的战争阶段；五是扩大了合同作战的范围使战争向陆、海、空、天、电磁“五维一体”发展。
整个战争过程充分的反映出高科技对武器装备的性能，自动化水平，生存能力，作战能力以及武器的可靠性和可维修性的影响；对军事理论的发展影响；对战争的面貌和作战方式的影响；对作战行动时的隐蔽和行动透明度，火力战的地位和战场生存能力，昼夜作战的差别和作战难度，战争立体化的发展和协同作战的要求以及作战时的后勤保障的影响；对作战指挥人员的手段和作战指挥机构的效率、机动、生存以及指挥人员素质的影响。
作为世界上最大的发展中的社会主义国家，如何应对世界军事高科技对我国国防建设的带来的机遇和挑战，如何进行新时期军事变革中的基础工程建设。
江泽民在十六大报告中提出，新时期我国国防建设应把军队信息化和机械化建设首当其冲，着力解决“打的赢、不变质”两个历史性课题，实施科技强军的战略方针，以及实施积极的防御的军事战略方针，使我国的经济建设和国防建设协调发展。
首先，努力跟上军事变革和发展潮流。
要与时具进，以我为主，努力创新。
在当今世界，任何一支军队，如果关起门来搞建设，拒绝学习国外的先进东西，是不可能实现现代化的。
我军进行现代化建设必须面向世界，跟上世界军事变革和潮流，积极借鉴各国军队特别是发达国家军队现代化建设的有益经验，有选择的引进先进的技术装备和管理方法。
学习借鉴时一定要坚持实事求是的科学态度，采取分析批判的科学方法，从我国实际出发而取其精华。
与此同时，要把创新作为学习借鉴的目的，独立自主，自力更生是我们的根本立足点，并以此大力加强人才培养，努力构建我军创新体系。
其次，努力培养和造就大批高质量人才。
人才是政事之本，也是建军治军之本。
因此，我们必须通过各种渠道和手段培养人才。
其一要训练育才，在和平时期，培养优秀的军事人才的基本途径在于训练；其二要教学育才，要进一步完善军事人才培养体系，完善教学管理体系和教学保障，为培养军事人才创造条件；其三科研育才，要注重高层次、深层次的研究，同时也要进行启蒙式、普及性的研究；其四实践育才，军事人才的培养和成长，要经过军事实践的过程和军事科学以及军事专业的学习训练。
因此，要培养通用型人才，注重人才的长远发展。
第三依靠科技加强质量建设。
要集中力量发挥优势，有重点的研制和生产精确制导武器和远程打击武器，以及指挥控制情报侦察系统、通信和电子战等高技术武器装备。
要用科学的方法优化军队结构，理顺体制编制，在结构调整中要增加技术含量较高的部队，减少一般的部队，创造吸引和鼓励高素质人才快速成长的机制和环境；加强和改进院校教育，拓宽军地高校共建渠道，提高人才培养层次和综合办学效益，努力造就一批适应未来作战要求的复合型和过硬的技术骨干队伍。
第四加强国防后备力量和后勤建设。
国防后备力量建设要按照“平战结合，军民结合，寓兵于民”的方针，进一步调整和完善国防动员体制，提高国防动员能力，完善国防内部机制和快速国防动员的能力，这是军事潜力和军事实力的关键，也是强大后备力量的重要标志。
建立集中统一，灵敏高效，上下贯通，军地结合，具有高度权威的领导机构，这样才能达到召之即来，来之能战的目的和要求。