高一语文作文训练
高一第一学期月考语文作文题
高一第一学期月考语文作文题高一第一学期月考语文作文题1中国文化经历千年风雨至今不衰，中华儿孙反复吟咏不绝。
古人有曰：“民以食为天。
”中华民族自诞生起，就以食物为大计，筷子，便自然无可或缺。
当茹毛饮血的洪荒时代渐行渐远，用笔墨纸砚传承哲思的历史便徐徐拉开大幕……于是，我们便进入了吟咏华夏瑰宝，品鉴古风遗存，聆听先贤余音的时代。
曾有人戏称：中华上下五千年历史，四千年都在吃中度过。
可见，吃对于中国文化的影响多么深远。
八大菜系，各地小吃丰富，但连接它们的都是筷子。
古人何其智慧，在筷子上巧设玄妙。
筷子长七寸六分，代表人有七情六欲；头圆尾方，代表土地天圆地方；木竹制之，代表农耕文明：一双两支，代表阴阳协调，团结一心；头钝不尖，代表热爱和平不好战……祖先几乎把所有的精神寄托都融在一双筷子中，融化在口舌间。
使用筷子岂止是为了那一口温饱它还有更深温情寄予其中，除夕夜的团年饭它必不可少，一日三餐从不缺席，筷子被握在手中，默默地增加了家庭的温情，俗话说多一人多一双筷子是对亲友的热情、温度……一双筷，两截竹，夹起的是对亲人的关爱，对朋友的牵挂，对不远千里共赴一处相聚共乐的传承。
筷子实在是继承了太多的文化、传统和祖辈先人们殷切的寄托，在一食一饮中，不知不觉便继承了华夏文化。
余光中曾笑谈文化：“天下的事都是忙出来的，唯有文化是闲出来的。
”在物质生活满足时，人们便开始思考，或理性或浪漫“道古之初，谁传道之”屈原《天文》以浪漫的情怀寻觅文思渊源；“万物并育而不相害，道并行而不相悖”儒家《中庸》以理性思维探索入世之道。
宣纸上的纵横肆意，木简上的入木三分，是先贤骚人的深刻思想。
他们用文房四宝将中国文化烙在每个人灵魂深处。
笔墨纸砚和梅兰竹菊一样是君子的命根，也是每个中国人的命。
《坟》《典》《诗》《书》记载着圣人哲思印刻着中华精神，毛笔在纸上挥毫，墨韵荡开层层，纸上镌满骚文，一缸墨、一张纸、一支笔，千余个春秋，纸沉缸底，中国文化浮现眼前，文房四宝承载得太多了一代代才人手持笔墨，各领风骚，共同谱写荡气回肠的华夏文明“一点浩然气，千里快哉风”先贤的余音舞潜蛟，泣赘妇，不绝如缕。
高一语文统编版必修下 精品 第2单元写作任务01：良知与悲悯”主题拓展作文训练
第二单元“良知与悲悯”主题拓展作文训练微写作+“正义良知”四道相关主题作文导写【微写作】从下面三个题目中任选一题,按要求写作。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大致内容,陈述理由,150个字左右。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”的人,写出其“内心强大”的表现。
要求:写出人物姓名,150个字左右。
③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。
要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超过150个字。
【写作提示】【例一】《呐喊》中《孔乙己》结尾那一句“大约孔乙己的确死了”令人印象深刻。
“大约”表示推测,而“的确”则是肯定的口气。
按照孔乙己最后的样子推断,他一定会因贫而死,但再也没人谈起他,所以也不能确定。
这句看似矛盾的话却尽显人们对孔乙己的无视。
鲁迅先生只用了短短的几个字就刻画出人们的麻木和冷漠,给人以思考回味的空间,如同中国画中的“留白”,可谓“言有尽而意无穷”。
【例二】毫无疑问,桑地亚哥就是内心强大的人。
如果没有强大的内心,他怎能坚持自我,在机器时代仍旧手摇小船?如果没有强大的内心,他怎能耐得住寂寞,84天一个人待在一条小船上?如果没有强大的内心,他怎能克服困难,和群鲨奋力搏斗?如果没有强大的内心,他怎能充满希望,只剩鱼骨归来依旧梦见象征着生命力的狮子?他强大的内心永远不懂“失败”“放弃”与“老去”。
【例三】这一份赞美献给心清如水的少女翠翠:一条渡船,仿佛翠翠拒绝收钱时那微笑的嘴角,如水一般荡漾着她单纯的友善;夜风吹来那个少年的歌声,吹动着翠翠萌动的梦,那微微泛红的脸颊,如夕阳映衬下的溪水,泛着纯情的涟漪;娇憨的呼唤,带给孤独的爷爷多少温暖;那凝望远方的倩影,如水的明眸里依旧充满令人赞叹的痴情。
【大作文】1.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《荀子》：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”《礼记》：“道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备……圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。
(高一作文)高一下学期语文作文训练题
高一下学期语文作文训练题作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔下面我给大家分享高一下学期语文作文训练题的内容，希望能够帮助大家!高一下学期语文作文训练题1也许现在的你处于浑浑噩噩之中，但当你改变自己的行为过后，那么一切都将变得不同。
好的行为将会让一个人不同于其他任何人。
当我们有一个每天读书的好习惯时，我们会拥有比别人更多的知识面；当我们有一个每天锻炼身体的习惯时，我们会拥有比别人跟强健的体质；当我们有乐于助人的好习惯时，我们会比别人收获跟多的快乐。
就像冰心说的那样“读书好，读好书，好读书，〞如果我们是这样去做的话，或许可能成为一个影响一生的行为，或许这个行为也反之能够成就一生。
从小培养的好行为，潜移默化的影响着一个人的思想品质，言语谈吐。
少时的毛泽东也是为了培养自己能有一个在什么环境下都能静心学习的好行为，每天早上都搬着一个小凳子在集市最繁华的地段坐下。
然后拿出书来学习，无论怎么吵闹，他都尽量只关注自己的书本。
后来这个行为也就成为了他的好习惯，怎样的吵闹都影响不了学习的那颗心，全神贯注只做一件事。
这样小的行为或许成就了他能够在动乱时期挺身而出来解救中华民族，成为了一代又一代人崇敬的英雄。
那如果当一个人有不好的行为会变成怎样呢有一个小男孩从小就有偷鸡摸狗的行为，小时候只是拿拿同学的文具，觉得没有什么；长大一点后，就顺手拿走别人的鸡鸭，不值钱也就没什么关系；成年以后，就开始投入到了扒窃的行业当中，一不小心失手或许就会坐牢，严重的话或许断送一生。
那要是能有与一个人在小的时候就屏蔽掉他的行为，小男孩的一切就将会变得不一样了。
现在高中生的我们，也只有这样，屏蔽掉自己不好的行为，让自己好的行为一直持续下去，这些行为或许将会支撑我们去到一个好的未来，有好的收获。
也许现在它的作用效果还不明显，但到以后就是属于我们的财富。
改变行为，改变一切。
高一下学期语文作文训练题2月碎游子路，魂牵思乡心。
人教版高一语文作文题多篇
人教版高一语文作文题多篇人教版高一语文作文题1这世上总是有许多被我们不经意间便忽略的东西。
有人对此无谓，也有人在猛地想起时扼腕叹息。
在我看来，有些刻意的忽略，反而让人更加着迷和感叹。
于是，想起了南宋马远的《寒江独钓图》。
横长的卷轴：一叶小舟，一位钓翁，几纹浅浅的水波。
除此之外，皆是一片寂寥的白，一图的虚无。
在遇见这幅图画的顷刻，我便被它深深地打动。
在那片白色的背景里，到底深藏着怎样的，被作者刻意忽略而抛弃的景色？忽略的事物便是想象的事物。
我们不知道它们的真实，却在内心里对它们有一种忽然想起了般的深刻而奇妙的感动。
我仿佛窥见了老翁背后苍茫的雪山，几只椋鸟，几点水凫；仿佛触着了曲折的雪溪，冰冷而孤独；仿佛置身于那片松林，静看着树洞里酣睡的松鼠。
这些应该就是那些被忽略掉的景象吧。
我不确定，却愈加着迷，无限地想象着，竟然回忆般地笑了。
然而，当被忽略的事物真实地浮现而出的时候，那种情感便会更加得微妙。
孤独的钓翁，他是冒着细雨，还是顶着雪粒，独自一人，静坐在小船里。
一把钓竿，一顶草笠，这个世界还留给了他什么，或只是留下了他？马远的画，真正忽略的东西，应当是这位寂寞的钓翁。
他被人世忽略，他犹如从这尘世间脱离，便孑然一身，被可怕而孤独地呈现出来。
忽略，是孤独的。
无论是无意，还是刻意的吧。
是那未画出的山水，还是被孤立的钓翁吧。
忽略，带给人的感动总是奇妙的，既有温暖又有凄寒。
几天前，回到乡下的老屋。
遍布的灰尘，是忽略的足迹。
打开儿时的“宝箱”，那些曾经所谓最最怎么样的什么，它们似乎都与我无关了。
我看到它们，只是想落泪，只是一种莫名的感动。
毫无记惦，也不想珍惜。
是我忽略了它们吗？不。
我想，是我早已被它们忽略了。
我早已不再是那个孩子。
那些“宝贝”们便没有必要哄我开心。
它们将我忘记，抛弃，埋进岁月，立了坟碑，永远地忽略。
这使我感到深深的孤独感，对于时光，对于曾经过往。
这是被忽略的孤独。
曾经也很喜欢过一个女生，但她并不喜欢我。
(高一作文)高一语文作文训练题
高一语文作文训练题高一作文是高三作文的奠基石,因此要想建筑高中作文这栋高楼,必须夯实高一作文这块地基,在感情、个性、文辞等方面下足功夫。
下面我给大家分享高一语文作文训练题的内容，希望能够帮助大家!高一语文作文训练题1语文是一门耐人寻味的学科，充满着神秘的色彩，博大精深的道理更是让人受益匪浅。
语文是我们一出生就能接触到的，无论何时何地，语文都离我们最近。
不知道何时开始，我也渐渐地喜欢上了语文。
虽然谈不上迷恋，也称不上学有所成，但只要有一天不看书，心里就觉得很空虚，很不踏实。
我喜欢语文，它让我感悟学问的博大精深。
生活中处处有语文，处处是学问。
我们早晨起来对父母、伴侣、朋友的第一声问候，便是最美的语言，这也是语文的一种表现。
即使是一个很平凡的背影，一个很甜蜜的微笑，一个鼓励的眼神，也能让人传递感情，这都是人们读懂了语文，感受到语文的魅力。
“一日之计在于晨，一年之计在于春〞，多么有道理的语句啊!播种希望的种子在今天，收获丰硕的果实在明天，不是已经告诉我们深刻的道理吗我喜欢语文，它让我读懂生命的平等。
它告诉我：无论是动物、还是植物、甚至是微生物，它们都有生存的权力。
我们共同生活在地球的每一个角落，地球就是我们的家园，而我们就是这个大家庭的每一个成员。
我们都必须担负起：成员之间一律平等、没有高贵卑贱之分的义务，同时也要团结协助，互相关心，互相体谅，互相尊敬。
因为我们都很重要，如果少了哪一种，我们这个家便会不完整，也没有什么幸福可言。
我喜欢语文，它让我聆听生命的告白。
小草破土而出，是因为它不甘寂寞，想为大地增添一分姿色;花儿争相开放，是因为它想展示自己，为人们送上一幅美丽的画卷;大树在烈日下站岗，是因为它想洒下一片阴凉……这一切都是他们的心声，它们的自白。
我明白了：奉献是相互的!只要你以平静的心去感受，便能感觉到这一切。
我喜欢语文，它让我不怕受伤。
每当我心情郁闷的时候，我既不会向别人发脾气，也不会乱砸东西，更不会愁云密布，甚至不会虐待自己，这时我会向我最好的朋友“日记〞求助。
高一作文训练之“命运的抗争”
高一作文训练之“命运的抗争”最近我们进行了一次作文训练，勇敢地做了探索和尝试，今天就对这次作文训练做一个盘点，希望各位老师多多指导。
作文题目：鲁侍萍、窦娥、哈姆莱特、繁漪、祥子、圣地亚哥、晴雯、林黛玉等等，这些文学作品中的主人公与自身命运或外界环境进行抗争，有的凭借艰苦的毅力找到了人生意义，有的拼尽全力却没有得到预期的结果，但她们都为读者带来了精神力量。
鲁迅曾说：“伟大的心胸应该表现出这样的气概：用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“命运的抗争”为话题写一篇不少于800字的文章。
审题分析：看到这个题目，审题立意应该是不难，无非就是写坎坷的命运面前，以不屈服的姿态去抗争，从而表现出一种积极昂扬的生活态度。
虽然说是不限文体，但一般都写成了议论文，不过是写写文学人物，再举一两个不屈服命运的例子，起承转合写成一篇车轱辘话转的议论文。
因此，这次作文，我们做了不一样的尝试。
既然学生在初中里学的大多是记叙文，不妨大胆想象，营造一个场景，或者故事，或者对话，让不同时空的文学人物相遇，从他们的言谈中，看出各自的性格特点，从而表现出一种勇于和命运抗争的精神。
本次作文训练的出发点，是让学生跳出写议论文的桎梏，延续初中记叙文写作的风尚，哪怕故事编得并不是那么完美，起码给审题立意多一项选择，对文学人物的性格特点多一些理解，退一步来讲，仅仅是增加了作文训练的趣味性，也是极好的。
作文引导语：1、任选两个或者更多文学人物，编写一段故事，创造一个场景，不同人物的相遇，要符合逻辑，故事要能站得住脚，可以自圆其说。
2、人物的言行举止，要符合各自的人设，大胆想象也要符合人物性格，比如说，鲁侍萍义无反顾地斗争，晴雯在生活面前认了怂，毫无疑问是不合适的。
3、作文的三观要正要正能量，充满了对遭受人生厄运的人的同情，对与命运抗争的人的肯定。
过程安排：1、第一节课45分钟来写作，先说要求，然后学生完成写作任务。
高一语文必考作文题目训练
高一语文必考作文题目训练1.阅读下面的材料，根据要求作文。
有三个人，各推一车瓦器过山岭。
第一个人刚上岭，就把瓦器打碎了；第二个人推到半坡，也把瓦器打翻了；第三个人咬牙将车推到了岭上，叫了一声“哎呀，终于到了”，刚要喘气，手一松，车翻了，一车瓦器也碎了。
三个人都笑了起来。
“说到爬岭的本事，我最差，但我省下了很多力气，这是我的便宜。
”第一个人说。
“我只花了一半力气，爬了一半岭，我没有吃什么亏。
”第二个人说。
“咱三个只有我爬上了山铃，这是我的光荣。
”第三个人说。
然后，他们都快快乐乐地推着空车回去了。
2.请根据对材料的理解，展开联想，思考如何面对生活。
要求：1．立意自定；2．文体自选；3．题目自拟；4．不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭；5．不少于800字。
3，阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
, 世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。
很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。
这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。
他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。
帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意，自拟标题，文体不限，不要套作，不得抄袭。
4.请以“简单生活”为题目写一篇记叙文，不少于800字。
要求：（1）必须写成记叙文，文体不明者20分以下（2）有生动细腻的细节描写。
（3）有真挚的情感或耐人寻味的感悟。
（4）严禁抄袭及宿构，否则0分。
（5）书写要认真，潦草者一律10分以下。
5.抗日战争是中华民族反抗外来侵略的伟大壮举，是影视创作的宝贵资源。
近年来，抗日题材的影视作品越来越多，但质量良莠不齐，有的甚至出现了过度夸张、雷人的场景，在社会上造成了不良影响，被观众称为“抗日雷剧”。
高一记叙文作文训练范文5篇
高一记叙文作文训练范文5篇在高一语文学习阶段,写好每一篇作文是至关重要的。
那么,高一的同学要怎样才能写出一篇优秀的作文呢?下面我给大家共享高一记叙文作文训练的内容，盼望能够关心大家!高一记叙文作文训练1青春美妙的像天上美妙的星辰，令人幻想。
青春丰富的像五线谱，有着七个音阶谱写的完善乐章。
我的青春有幻想把航，我的青春不迷茫。
每个人都有过青春，有着幻想，可又有谁将这两者结合呢？人们常常调侃：这世界上，我与你最配。
然而，这世间最配的是青春和幻想。
青春因幻想而有意义，幻想以青春而焕发光荣。
不少人曾因在青春中挥霍时间，到头发花白时才感叹：我要是当时在拼一把就好了。
这样的青春，我宁可不要。
青春是幻想起航的之地，亦是幻想实现之所。
若将这两者分开，各自的价值又如何挥发到极致，我的青春又怎么会开启呢？我不要这种青春，有幻想的青春才是我的追求。
我的青春不想五岁妹妹的童年，有着水蜜桃和甜巧克力酱纯粹的爱情，有着被遗忘酸奶的小小悲伤。
我的青春不想四十岁的父亲，有着举杯称友的豪爽与潇洒。
我的青春仅仅有幻想作伴，虽然单调，却也美妙。
青春本就是一个短暂的旅程。
我哦们总是在漫无目的的查找着，迷茫着，而忽视了始终陪伴在我们身边的它。
幻想呢，就像一座灯塔，青春之路便是那汪洋大海，有了这幻想作引导，我的青春便有了方向，又怎会迷茫呢？我作为莘莘学子中的一个，同样怀揣着心底的梦，步入高中。
我的心中有着大大的斗志，只为了幻想的开花。
操场上，那个大声喊口号的是我；那个在中午奋笔疾书的孩子，是我；那个在下课后仍抱住书本不放的‘舍命十三妹”，还是我。
我不断的付出，挥洒着汗水，也获得了内心的满意与大脑的充实。
有事，那份刚刚得到的傲慢会被现实的大海冷冷拍下。
一次次成果的滑落，让我产生了放弃的念头。
懊丧时，总会明显感到孤独的重量。
但时间里，阳光下，睫毛上，都有着我为幻想划过的迹象，我又怎能轻易认输？擦干眼泪，背上行囊，我的青春再次启航。
在青春的征程中，最初的幻想被我紧握在手上。
高一语文材料作文训练题
高一语文材料作文训练题高一语文材料作文训练题1好友说我总爱写一些*追忆以前的生活，我们老师说了一句特别深沉的话：如果一个人老是在回忆过去，那肯定是对现实的不满。
听完，我差点把喝的水喷出来。
恩，太深奥拉，反正我也不觉得对现实有什么不满。
想起军训拉，说实话，从那回来，我只有唯一的一个感受，不是累，是我的脚指头就要废了，我的脚跟着我真可怜。
我也觉得自己思想挺特别的，凡正常人有这样的吗汗…。
然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直纳闷我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉，仅此而已]咋会和你成了朋友。
我们就开始了新生活，上演现实平民般的野蛮女友，呵呵，没错，就是本人，长的挺欺骗大众的，看者绝对的好孩子，不过，偶尔，我也会很温柔，可你居然觉得我不正常，汗，我果然不适合走淑女路线啊。
我的名言就是以欺负你为乐…最快乐的时光是我们做同桌时，上课不想听课了就吃东西，累了就趴桌子上睡，尽管在第一排，还是很放肆，当然我们也有我们的理想，我们都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成绩那是遥远的一个梦，可还是执着，呵呵，我都有点不懂自己了，不过那是我们共同的理想，加油，努力。
记得最好玩的事就是，你特别喜欢在路上放声大笑，每次频频引来路人诧异的眼光，我就会特无辜的看着，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就会暴力的解决，可是你连改都不带改的，最后我只能无奈的看着你，然后每次走路离你远点，呵呵，我不认识你哦，可你特别可爱的冲我大声叫：亲爱的，恩，我败了，我汗死了，这下所有人都知道我们认识拉，就这样我跟淑女挂不上边了，恩，救命啊可是我们也有特别和谐的时候，当你受欺负的时候，因为我当时没有陪在你身边保护你而难过的哭，你会因为友人欺负我咬牙切齿，恩，我们就是这么一群爱护彼此，不想对方受一点伤害的傻孩子，就像《梦里花落知多少》中的林岚，闻婧那么怜惜对方，呵呵…。
偶尔我们也有我们的小伤感，可是我们总是把它溺死在食物中，信仰吃不是万能的，没有吃是万万不能的呵呵，好特别啊…。
高一学期语文作文训练范文
高一学期语文作文训练范文高一学期语文作文训练1英国散文家约琴夫·艾迪生说，幸福人生的三大要素：有所为，有所爱，有所希望。
人生几何，总免不了要经历大风大浪，而这些风浪又无不来自于美好的理想与残酷的现实冲击的碎沫，来自于天大地大，我如尘埃的自卑潮水，来自于长路漫漫，望不见光明的失意浪花。
我们沉浸在冰冷的海水中，扮演一个无助的溺水者，手拚命在四周扑腾，却发现自己根本无所依靠，无所寻找。
最可怕的不是黑暗，而是人们对黑暗的适应。
战国七雄，诸侯混战，天下大乱，最后一丝光明也被扑天盖地的乌云密布，黑到窒息，于是有多少人在寻不见温暖慰藉的时候开始逐渐适应黑暗，在黑暗中昧昧昏睡，可庄子不愿做这黑暗的适应者，往往在最黑暗的夜空里我们看到最闪亮的星，庄子毅然站出来成为这颗星，散发着自身的光与热，努力温暖自己被黑暗吞噬的躯干，迸发内心最真切地热度，不驱从于这个黑暗年代，并将这份光与热传播给更多处在水深火热中的人们。
尼克·胡哲也和庄子做了一样的决定，因先天残疾，刚刚出生便遭到父母嫌弃的尼克·胡哲，年幼便饱尝人世冷漠的尼克·胡哲，丝毫没有选择向世界张开冰冷的棱角，而是选择坚守自己内心的微光，小心翼翼地呵护它成为茁壮的火苗，燃起熊熊大火，将世界给自己的泪水通通蒸发殆尽，让自己全身的血液变得沸腾，连骨骼都温暖起来，再用自己的励志演讲将滔滔余温带给更多更多失意人士，也寻找到了自己灵魂的伴侣。
这是幸福人生之一有所为，用自身的光辉成熟了自己的一片天地。
可世界上也不不乏生命暗淡，对自己也丧失信心的一类人，他们既无法从外界汲取温暖，也无法点燃自己内心的星星之火。
我曾在书上看到一段文字：每当我遇到自己不敢直面的困难时，我就会闭上双眼，想像自己已是一个80岁的老人，因人生中曾放弃逃避过的无数困难而懊恼不已，当我进入到那个老人的心态之后，我会对自己说我现在最希望的就是可以再年轻一次，然后我睁开眼睛。
，呯！我已经再年轻一次了。
高一上册语文作文训练
高一上册语文作文训练高一上册语文作文训练1鸟有鸟语，虫有虫鸣，花开花谢，各有不同。
百灵的嗓子固然婉转清脆，但丛中小莺也让人不禁为之心动;牡丹固然娇艳，但荷花也有它的清高。
茫茫沧海，芸芸众生，永远也找不出第二个自己，自己永远是地球上的六十亿分之一。
也许你平凡无奇，也许你出身豪门，那又如何?生命是自己的，谁又能主宰你?蒲公英且开得自己金灿灿的“小太阳”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的绿蕙子，那我们呢?我们也要拥有一个属于自己的人生。
不是有句话吗：走自己的路，让别人说去去吧。
人活着，就要活出个性，活出自我。
在别人都夸一件艺术品好时，我们又何尝不可以给予否定呢?只要我们的观点合乎情理，又何必随声附和，随波逐流呢?杜甫一生多磨难，别人也许会因此而迷茫，抑郁难解，他们也许会不堪艰辛，在半途中栽倒，但杜甫没有，他选择了别样的生活，他用诗来抒发自己的心声，因此，他青史留名，他的诗也广为人知，流传至今。
杜甫走了属于自己的人生路。
日本足球队在亚洲也算是首屈一指的强队，但他们却仍掉自己的球风，去学习巴西队，真是可笑。
难道别人的东西好就一定适合自己吗?这不，日本队的“巴西梦”没做成，反倒连自己的“日本风”也丢掉了。
我也曾想过做第二个李想，拥有两亿的资产，不过，这仿佛不太现实，因为我是我。
我为什么要去成为第二个李想呢?财富与美好的生活完全可以用自己的双手去创造，何必去做一个不是自己的人呢。
人生路，自己走。
不然，说的难听点，你连小小的蒲公英、狗尾草都不如，何谈生活，何谈成功，又何谈自我呢?贫穷并不代表平凡，富有也不代表伟大，苍天视万物平等，何必去一味地模仿?不如脚塌实地，走自己的路，像狗尾巴草一样开出属于自己的花，即使平凡又如何?人生路，自己走。
高一上册语文作文训练2记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。
我真正明白这些却是缘于一次偶然。
高一语文命题作文练习题及答案
高一语文命题作文练习题及答案一、命题作文练习题作文题目：人生的选择作文要求：以“人生的选择”为题，写一篇文章，内容要求：1. 描述一个人在面对重要的抉择时的内心纠结和思考；2. 探讨如何做出正确的选择，并解释你的观点；3. 举例说明选择的重要性，并阐述选择之后的影响。
二、作文示范及答案人生的选择人生是一条多岔路的旅程，每个人都会经历各种选择，这些选择将会直接或间接地影响着我们的未来。
在面对重要的抉择时，我也曾经历过一次迷茫和思考。
那是我高中毕业后，面临选择进入理科班还是文科班的问题。
一方面，理科班可以让我接触到更加严谨的学问，培养我对科学的兴趣和思维能力；另一方面，文科班则能够培养我对人文社会的关注和理解，提高我的语文表达能力和人际交往能力。
面对这两个选项，我陷入了犹豫不决的状态。
为了做出正确的选择，我开始了深入的思考。
我觉得关键在于我个人的兴趣和潜能。
通过对自己的兴趣和优势的认真思考和探索，我发现对于人文社科的学习和思考更加吸引我，并且我在语文和社会科学方面也有一些潜力。
因此，我最终选择了进入文科班。
在选择之后的日子里，我深刻体会到选择的重要性。
在文科班的学习中，我遇到了很多有趣而且具有挑战性的内容，这激发了我对知识的渴望和探索的欲望。
同时，我也结交了一群志同道合的朋友，一起在学习和成长的路上互相鼓励和帮助。
我相信，如果我当初选择进入理科班，我可能无法体会到这些独特的经历和成长。
因此，我的选择是正确的。
综上所述，人生的选择承载着重大的意义和影响。
通过深入的思考、了解自己的兴趣和优势，我们能够更好地做出选择。
选择不仅仅是一种行动，更是一种态度和勇气。
每个人都需要经历选择，而选择也在不断塑造和改变着我们的人生。
在未来的道路上，我将继续坚定自己的选择，并努力成为一个有用的人。
以上就是我对于“人生的选择”这一题目的一些思考和观点，希望能够对你有所启发。
（文末字数：504字）。
高一语文作文考试题及答案
高一语文作文考试题及答案作文题目：《我眼中的春天》作文要求：1. 以春天为背景，描述春天的景象和感受。
2. 可以结合个人经历，叙述春天给你的启示或影响。
3. 字数不少于800字。
作文范文：春天，这个充满生机与活力的季节，总是让人心生向往。
在我眼中，春天不仅仅是季节的更替，更是生命力量的展现。
当春风拂面，万物复苏，大地披上了一层嫩绿的新装。
柳树抽出了新芽，桃花绽放出娇艳的笑脸，小草也从泥土中探出了头。
春天的气息无处不在，无论是在公园的角落里，还是在校园的操场上，都能看到春天的足迹。
我喜欢在春天的午后，漫步在公园的小道上。
阳光透过树梢，洒下斑驳的光影。
小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的喜悦。
孩子们在草地上追逐嬉戏，他们的笑声如同春天的乐章，清脆而悦耳。
春天也是播种希望的季节。
农民伯伯在田间辛勤劳作，播下希望的种子，期待着秋天的丰收。
这让我想到了人生，我们每个人都应该在春天播下希望的种子，通过不懈的努力，去实现自己的梦想。
然而，春天也有它的另一面。
春雨绵绵，有时会让人感到一丝忧郁。
但这正是春天的魅力所在，它让我们学会在逆境中寻找希望，感受生命的顽强。
春天给我的启示是：无论遇到什么困难，都要保持积极向上的态度，像春天一样，充满生机与活力。
我们要珍惜每一个春天，因为它不仅仅是一个季节，更是一个新的开始，一个新的希望。
作文答案：这篇作文以春天为背景，通过描述春天的景象和个人感受，展现了春天的生机与活力。
文章中运用了生动的语言和形象的比喻，使读者能够感受到春天的美好。
同时，作者结合个人经历，表达了春天给自己的启示和影响，使文章具有了更深的内涵。
通过这篇作文，我们不仅能够欣赏到春天的美景，更能够从中得到人生的启示。
高一语文 作文练习题
高一语文作文练习题题目一：家庭教育的重要性家庭教育对青少年的成长具有重要影响，请你谈谈对家庭教育的理解和看法。
题目二：网络对青少年的影响网络已经成为了现代社会不可或缺的一部分，但它对青少年的影响也备受关注。
请你谈谈网络对青少年的影响，并提出如何正确利用网络的建议。
题目三：健康生活方式的重要性健康的生活方式对一个人的身心健康有着积极的促进作用。
请你分析健康生活方式的重要性，并提出一些建议。
题目四：传统文化的保护与传承传统文化是一个民族的精神根基，但在现代社会，它面临着丧失和被忽视的危险。
请你谈谈传统文化的保护与传承问题，并阐述你的观点。
题目五：理想的大学生活大学生活是每个年轻人憧憬的目标，但实现理想的大学生活需要一定的努力和策划。
请你描述一下你认为理想的大学生活是什么样的，并分享你的打算和期望。
题目六：家乡的魅力家乡是我们成长的地方，它拥有很多独特的魅力和美景。
请你谈谈你的家乡的魅力，并分享你最喜欢的地方和经历。
题目七：读书的益处阅读是一种很好的研究和娱乐方式，它带给人们无尽的乐趣和知识。
请你谈谈读书的益处，并分享你最喜欢的一本书及书中给你带来的启示。
题目八：友谊的重要性友谊是人际关系中的重要组成部分，它对我们的生活和成长都有着积极的影响。
请你谈谈友谊的重要性，并举例说明你与朋友之间的一次珍贵经历。
题目九：珍惜时间，追求梦想时间是有限的资源，我们应该珍惜每一刻，并追求自己的梦想。
请你谈谈珍惜时间的重要性以及你的梦想，并分享你如何平衡研究和兴趣爱好。
题目十：保护环境，共建美好家园保护环境是我们每个人的责任，它关系到我们的未来和子孙后代的生活。
请你谈谈保护环境的重要性，并提出一些建议来共建美好家园。
以上是高一语文作文练题，请根据题目选择一道进行写作，并在800字以上的篇幅内进行描述。
祝你写作顺利！。
高一语文命题作文训练题
Close the door of fear behind you, and you will know how fast the door of success in front of you opens.通用参考模板（页眉可删）高一语文命题作文训练题高一语文命题作文训练题1当国人还在迷惑在国内唯我独尊的清华北大为何迟迟不能跻身世界名校的行列，当委员们还在热议中国教育究竟何去何从时，一位来自中国的高考状元，用一笔巨额捐款。
给中国人上了刻骨铭心的一课!张磊对耶鲁的巨额捐款，与其说是他为中国敲响了警钟，更不如说是耶鲁的一课。
那些骂张磊“卖国贼”的人该醒醒了，那些仍然对中国教育盲目自信的人该醒醒了，不得不承认，用中国的高考为美国培养栋梁之才，这是一种失败。
我认为张磊本身无可厚非，而且做得很好，他唤醒了沉睡中的中国教育。
试问在中国，陈天桥为复旦添了几块砖，史玉柱为浙大又加了多少瓦，而北大培养出了无数才俊又在未名湖畔留下了什么?似乎在如今，在这个时代，大学只是一件华丽的外衣，更似乎如今，在百度热词中，让我们对中国大学留下最深印象的便是教授造假、论文抄袭，这是什么惹的祸?张磊用行动告诉我们，大学教授的不仅仅是知识，不仅仅是名利观，而是人生观，是正确的价值观!曾经看到复旦大学党委书记秦绍德在记者面前流露出对当今教育现状的堪忧，的确，像秦绍德，像季羡林那样潜心研究数十载的人太少了，甘做冷板凳的人太少了!我们羡慕耶鲁能造就张磊，更羡慕同样出自耶鲁的小布什、克林顿，但我们或许更该反省，要让中国成为人才强国，大学在学生人生观教育上要走的路还很长!张磊出生于中国，却为耶鲁捐赠了巨款，这不是“卖国”，他更不是叛徒，张磊的行动教会了中国人什么是大度，什么是如今应有的真正世界观。
诚然，像钱学森那样毅然放弃了美国的优厚待遇，不惧死亡威胁回国，这值得中国人骄傲;但是我们也必须明白张磊因为耶鲁而改变人生，他的巨额捐款不是对爱国这一神圣字眼的亵渎，他正代表了中国人的大度!去年的一则报道我仍然记忆犹新，一位英国人在中国长城上旅游时，看到长城上的垃圾并和他的同伴一路捡走，他在回国后受到了英国女王颁发的“帝国勋章”，这就是一种英国式的大度，更是一位地球公民应有的担当，而张磊用捐款为中国说了话，这恐怕应该让那些鼠目寸光的网友们为之汗颜。
高一语文作文训练题目
高一语文作文训练题目《高一语文作文训练题目》篇一《我的“怪”邻居》我家隔壁住着一位很怪的邻居。
说他怪，那可真是有太多的证据了。
他长得就有点怪。
一头乱糟糟的头发，像是被龙卷风席卷过一样，每次见到他，那头发都是东一撮西一撮地竖着。
脸上还留着一小撮胡须，就像一小团没被打扫干净的杂草。
他的衣服也是，总是花花绿绿的，跟个行走的调色盘似的。
我刚搬到这儿的时候，对他可是充满了好奇。
有一次，我在楼道里和他碰上了。
我眼睛忍不住就盯着他那乱发看，他好像发现了，咧开嘴笑着对我说：“小家伙，看啥呢？”我不好意思地说：“叔叔，你的头发好酷。
”他嘿嘿一笑：“这是时尚。
”然后大摇大摆地走了。
他的生活习惯也很怪。
白天的时候，很少看到他出门，可一到晚上，他就跟换了个人似的。
有一天半夜，我被一阵奇怪的声音吵醒了。
我小心翼翼地走到门口，通过猫眼往外看。
只见怪邻居正扛着一个大物件往楼上走。
我心想，这大半夜的，他这是干嘛呢？第二天才知道，他是个搞艺术的，晚上出去淘到了一件很特别的旧雕塑，他觉得那是极具艺术价值的宝贝，所以兴奋地扛了回来。
从那以后，我对他又多了一份敬畏，原来他所谓的怪，很多时候是在追求他的艺术世界啊。
这个怪邻居就像一本很有趣的书，每一页都充满了新奇的故事，让我觉得这个普通的小区变得有滋有味起来。
如果要根据这个写作文的话，可以从人与人之间不能以貌取人这个角度出发，描述自己对邻居从好奇、疑惑到理解尊重的过程，肯定是很有趣的。
篇二《校园里的那只猫》我们校园里有一只超级厉害的猫。
这猫啊，浑身黑一块白一块的，就像一团拼错了颜色的毛线球。
它可是校园的大名人。
每天都会在不同的地方出现，而且总是大摇大摆的，仿佛它才是这校园的主人。
有一次，我在操场边的大树下看到它。
它正懒洋洋地晒着太阳呢，四脚朝天地躺着，肚子鼓鼓的，不知道吃了多少可怜的小昆虫或者哪位好心同学给的好吃的。
我和几个同学好奇地走近它，结果它连眼睛都不抬一下，只是耳朵动了动，好像在说：“你们这些小鬼，扰了本猫的清静。
高一语文考试作文范文优秀10篇
高一语文考试作文范文优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文作文训练人性光辉——写人要凸显个性教学目标：１、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。
２、学会用典型材料来凸显人物的个性。
３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。
教学重点：学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。
教学难点：如何凸显人物的个性。
课堂教学设计：一、新课导入本单元学习写人。
写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写行为……写这些具体的细节是为了表现什么呢？最终都是为了表现人的思想个性，表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。
明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里？“类型化”、“脸谱化”、“千人一面”的文章好吗？不好，因为“一母生九子，个个有不同”，所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。
二、话题探讨什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？父亲，我爱您父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。
那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。
父亲，我亲爱的父亲。
您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。
每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。
注：行动描写、语言描写、肖像描写、动词、（形容词）、副词文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形象。
刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的表现。
美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。
我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。
三、写法借鉴怎么在写作中表现人物的精神世界呢？（一）如何选材1、平面人物的选材平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所选取的性格特征不吻合的一律摒除。
借鉴实例：巴尔扎克《守财奴》①争夺梳妆匣：老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。
“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。
啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。
”……②临死抓金子：本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。
神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。
他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。
两件事共同反映了人物的一种个性：守财奴的贪婪。
2、立体人物的选材立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。
选材时，就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。
借鉴实例一：世说新语王蓝田心急。
尝食鸡子，以箸刺之不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未之，仍下地以履齿辗之，又不得，嗔甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。
谢无奕性粗强。
以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。
王正色面壁，不敢动。
半日，谢去良久，转头问左右小吏，曰：“去未？”答曰：“已去。
”然后复坐。
人物个性：既写出人物急躁的一面，又写出他自制忍让的一面。
写出了人物的丰富性、复杂性。
借鉴实例二：《我的爷爷》“爷爷，我走了。
”我说道。
“娃，你等等。
”爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。
“娃，”他整了整手里的钱，说道，“这里刚好200元，你拿去，可要好好读书呀。
”“不，爷爷，我不要。
”我打量着爷爷，他（憔悴的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。
爷爷又一次把钱塞在我的怀里，“娃儿，拿着，你要珍惜呀。
”我接过这沉甸甸的钱，再也忍不住了，“哇”的一声哭了起来，“爷爷——”我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。
抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。
一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。
“爷爷，给你。
”我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。
“傻孩子，那多浪费啊！”说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。
白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。
烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着……注：行动描写、语言描写、肖像描写、心理描写动词、（形容词）、副词人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱，爷爷舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，不同的事件从不同角度反映爷爷的性格。
（二）如何描写1.写好肖像，以形传神。
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
方法初探：写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。
画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。
人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛，无数少女少妇的望穿秋水；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……课堂练笔：以《眼睛》或《……的眼睛》为题写一个特写。
2、写好心理，倾诉心声人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。
一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。
借鉴实例：儿子眼里的父亲七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对……二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。
二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。
三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意……五十五岁：真可惜，爸爸去世了。
说实在话，他的看法相当高明！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！赏析：这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。
我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。
3、写好行动，扣住细节，形神兼备一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。
行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。
写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。
借鉴实例：儒林外史吴敬梓自此，严监生的病一日中似一日。
——严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。
写作误区：大家特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。
而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样，“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。
4、写好环境，以景写人。
因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。
大家可以看看，鲁迅在小说《药》中的环境描写：借鉴实例：药鲁迅这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。
天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。
化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。
微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。
赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。
这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。
我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。
5、正面描写与侧面描写相结合写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。
清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。