登山人阅读及答案
初中语文《登山人》阅读题及答案
由一线教师精心整理，word可编辑Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《登山人》阅读题及答案三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。
"第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧？"也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
"第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
"那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
"1："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
"，体会一下这句话中含着的思想感情，写出来。
———————————————————————————————————————————。
2：从文中找出恰当的词语，分别概括三个人登山是怎样做的。
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答案：1、只有不怕困难，克服困难，知难而进，才能取得成功，才能体会成功的喜悦!2、（1）退下来了感到山陡难登知难而退（2）登到半山也退下来了气喘吁吁，觉得要适可而止（3）登上山顶知难而进、无所畏惧，勇往直前。
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登山人阅读理解及答案
登山人阅读理解及答案
登山人》阅读题及答案1
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。
”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
不是我知难面退好，省了许多力气。
”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”
1．给文章分两段，并概括段意。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）______________________________
2.课文主要写＿＿＿＿同去登山，＿＿＿＿没有登上山顶，只有登上山顶的'人看到＿＿＿＿。
3．三个人登山，你最敬佩哪一个？为什么？
《登山人》答案：
1．一（1-3）：三个人一起去登山，一个“知难而退”，一个“适可而止”，最后一个克服困难到达了顶峰
二（4-7）：三个人碰面后，第一个人认为“知难而退”省了很多力气，第二个人认为“适可而止”是明智的，只有最后一个人认为他们都无法看到顶峰上的无限风光。
2．三人；两人；山顶的无限风光
3．第三个人最值得我们敬佩，因为他知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，终于到达了顶峰，看到了顶峰的无限风光。
登山人参考答案
登山人参考答案登山人参考答案登山是一项充满挑战和冒险的活动，需要登山者具备一定的体力、技术和经验。
在攀登高峰之前，登山者需要做好充分的准备工作，包括了解目标山峰的地理、气候和路线等信息。
在这篇文章中，我将为登山人提供一些参考答案，以帮助他们更好地进行登山活动。
首先，了解目标山峰的地理特征是非常重要的。
不同山峰的地形和气候条件各不相同，因此登山者需要提前了解目标山峰的高度、陡峭程度以及可能遇到的天气情况。
这有助于登山者制定合理的攀登计划，并选择适合的装备和技术。
其次，登山者需要了解目标山峰的路线。
每个山峰都有不同的攀登路线，有些可能更具挑战性，而有些则相对较容易。
了解目标山峰的路线可以帮助登山者制定攀登策略，选择适合自己能力和经验的路线。
此外，了解路线还可以帮助登山者预先规划好每个阶段的休息点和供应点，确保在攀登过程中有足够的食物和水源。
在攀登高峰之前，登山者还需要检查和准备好必要的装备。
登山装备是保证登山安全的关键因素之一。
登山者应该确保自己有合适的登山靴、冲锋衣、手套、帽子等保暖装备，以应对可能的恶劣天气条件。
此外，登山者还需要携带一些必备的工具，如登山杖、头灯、绳索等，以应对可能遇到的困难和紧急情况。
在攀登过程中，登山者需要保持良好的体力和健康状态。
登山是一项非常耗费体力的活动，因此登山者需要提前进行适当的体能训练，增强自己的耐力和力量。
此外，登山者还需要注意饮食和休息，确保身体有足够的能量和恢复的时间。
在登山过程中，安全永远是最重要的。
登山者需要时刻保持警惕，遵循登山的安全规则和原则。
在攀登过程中，登山者应该与队友保持良好的沟通和合作，共同应对可能遇到的困难和挑战。
此外，登山者还需要具备一定的急救知识和技能，以应对可能发生的紧急情况。
最后，攀登高峰是一项非常有挑战性的活动，但也是一次难得的机会，可以让登山者感受到大自然的壮丽和自己的坚韧。
登山者需要具备充分的准备和经验，才能安全地完成这一壮举。
《登山人》阅读答案
《登山人》阅读答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。
下面是《登山人》阅读答案，请参考！登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是( )。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是( )吧!也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘，( )，几次跌倒，都爬起来再上，( )，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。
还是我( )好，省了许多力气。
第二个人说：是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退：(2)适可而止：3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段?登山人阅读答案1、B C A D E B C2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程度就停止。
3、(见下表)4、(略)对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰。
《登山人》阅读答案
《登山人》阅读答案导读：阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。
下面是《登山人》阅读答案，请参考！登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是( )。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是( )吧!也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘，( )，几次跌倒，都爬起来再上，( )，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。
还是我( )好，省了许多力气。
第二个人说：是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退：(2)适可而止：3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段?登山人阅读答案1、B C A D E B C2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程度就停止。
3、(见下表)4、(略) 对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰上文是关于《登山人》阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
登山人的阅读题答案
登山人的阅读题答案【篇一：《登山人》—二年级阅读测评】山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“（）。
”第二个人登到半山，（），望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。
只有第三个，在攀登途中，（）。
披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”阅读测评1.从下面的词语中，选取适当的词语填在文中的括号里。
（填序号） 1适可而止○2知难而进○3知难而退○4气喘吁吁○2.联系上下文，解释词语。
（1）适可而止：_____________________________________（2）毫不气馁：______________________________________3.用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
4.用“~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
5.本文要告诉我们的道理是1说明人们做事要善与判断，适可而止。
○2说明人们处理问题要有好的方式。
○3说明这座山很难攀登。
○4赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
○【篇二：人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(4-6)】txt>姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
阅读与理解登山人12
登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是知难而退好，省了许多力气。
”第二个人说；“是呀！所以我适可而止，中途下山，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个人的不同的做法。
第一个人：第二个人：第三个人：2、联系短文内容，理解字词。
“知难而退”中“难”表现在：“适可而止”的意思是：3、这是一座什么样的山？她们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上短文的词语或自己积累的词语填一填吗？（）（）（）的山（）地爬（）（）4、如果把短文中的“山”比作学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
A、先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
B、先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。
C、先积极解题，但难题太难所以空着。
D、先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
第一个人（）第二个人（）第三个人（）5、你想对他们三个说点什么？我想对第一个登山人说：我想对第二个登山人说：我想对第三个登山人说：口语交际：大同是一个有着悠久历史和灿烂文化的古都，有许多名胜古迹和现代建筑。
如果有外地游客让你推介一处景点，作为大同人你将推介哪里，如何介绍自己的家乡呢？。
阅读辅导登山人的阅读答案_0786文档
2020阅读辅导登山人的阅读答案_0786文档EDUCATION WORD阅读辅导登山人的阅读答案_0786文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】同学们应该都在小学的时候，听过三个登山人的故事吧。
想知道这登山人解释了什么道理吗?下面由小编为你带来关于登山人的阅读答案，希望对你有帮助!三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是()。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是()吧!”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，()，披荆斩棘，()，几次跌倒，都爬起来再上，()，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我()好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀!所以我()，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退：(2)适可而止：3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段?1、BCADEBC2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程度就停止。
3、(见下表)4、(略)对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰有这样三种人，一种是知难而退的人，直接放弃挑战的机会;一种是半途而废的人，把握住了机会却被困难打败;还有一种是知难而进的人，既然抓住了机会就不会轻易放手，他们是打不死的“小强”，跌倒了，就重新站起来。
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登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。
他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。
他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
”1．用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一个人：________________________________________________________第二个人：________________________________________________________第三个人：________________________________________________________2．你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？__________________________________________________________________3．短文告诉我们的道理是（）A．不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。
《登山人》阅读答案
《登山人》阅读答案《登山人》阅读答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的`情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。
下面是《登山人》阅读答案，请参考！登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是( )。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是( )吧!也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘，( )，几次跌倒，都爬起来再上，( )，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。
还是我( )好，省了许多力气。
第二个人说：是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退：(2)适可而止：3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段?登山人阅读答案1、B C A D E B C2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程度就停止。
3、(见下表)4、(略)对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰。
登山人读后感-登山人阅读及答案
登山人读后感:登山人阅读及答案登山，是一种现代人最喜爱的户外运动之一，有利于人体及心灵的健康。
下面，是WTT的登山人读后感，希望对你有帮助!登山人读后感篇1在《阅读八十篇》中，《登山人》这篇文章很值得大家一看，它主要讲有三个人去登山，第一个人攀岩了几步，感到山陡难登，就退了下来，说是知难而退;第二位登山人刚登到半山腰时，就气喘吁吁，大汗淋漓，他望着上面险峻的山势，也退了下来，说是适可而止;第三位登山人知难而进，勇往直前，跌倒也挡不住他前进的目标，最后，他爬上了山。
这篇文章告诉我们做任何事情，只有不怕任何艰难险阻和各种困难，勇往直前，才能到达成功的彼岸。
在学习的过程中，我遇到过各种各样的难题，有时候会偷偷地流下泪水，想要放弃，等妈妈回来问问妈妈，自己不去动脑筋认真思考，其实问题很简单，后悔自己为什么不再坚持一下呢?自从读过登山人这篇文章后，我改变了，变得开始坚持不懈了，只要有难题，我就会想起第三位登山人的不懈奋斗，就开始冥思苦想，最后终于做出了难题。
“世上无难事，只怕有心人”，在生活中，有许多人，见到困难就会退缩，其实，只要努力，想要的东西就一定会实现的，而不努力的人只能干一辈子不成功的事。
就像学过的一首小儿歌中的一段一样：勤劳的人能拥有无穷的“宝藏”，懒惰，没有上进心的人，只能拥有后悔和失望。
如果不努力是不可能达成预想的目标的。
让我们一起做勇往直前、不懈努力的人吧!登山人读后感篇2《登山》只是一篇文章，却有一个深厚的道理。
三个人一起去登山。
第一个人刚登了几步，感到山陡难登，就退了下来;第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。
他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧!”于是他半途而废，也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于登上了峰顶。
而我，就是第二个人。
记得有一次，我很想练毛笔，在暑假的时候，妈妈给我买了毛笔、墨水和练毛笔的纸，让我自己练。
课外阅读一 登山人
二、课外阅读
登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。
”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”他也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
” 那个登上峰
顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
的。
．．”
1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人是怎样做的。
2．请你想象第三个登山人在山顶会看到什么，把你想象到的内容写下来。
3．仔细体会并写出加点句子的意思。
三年级上册语文试题-第二单元课外阅读专练卷2 人教部编版 (含答案)
第二单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）登山人三个人同去登高山，第一个人刚开始撃登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说:“我是( )。
”第二个人登到半山，气喘呼呼，望着上面险恶高峻的山势，头说:“还是( )吧!”也退下来了。
只有第三个人，在登途中，( )，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我( )好，省了许多力气。
”第二个人说:“是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道:“不过，峰顶上无限风光，你们是无法看到的。
”1.在文中括号内填上合适的词语。
(只填序号)A.知难而进 B知难而退 C.适可而止2.根据短文内容填表。
3.阅读短文，结合三个登山人的不同做法和态度，说一说你从中明白了什么道理。
___________________________________________________________（二）北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月.这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!1.根据句意，从文中找出四字词语。
登山人的阅读题答案
登山人的阅读题答案篇一：《登山人》—二年级阅读测评】山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“还是（）吧！”也退了下来。
只有第三个，在攀登途中，（）披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
第二个人登到半山，），望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：过了几天，三个人又碰面了第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”阅读测评1.从下面的词语中，选取适当的词语填在文中的括号里。
（填序号）1适可而止02知难而进03知难而退04气喘吁吁O2.联系上下文，解释词语。
（1 ）适可而止： __________________________________________（2）毫不气馁： ___________________________________________3.用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
4.用“~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
5.本文要告诉我们的道理是1说明人们做事要善与判断，适可而止。
02说明人们处理问题要有好的方式。
03说明这座山很难攀登。
04赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
【篇二：人教版语文四年级上册阅读题及参考答案（4-6）】txt> 姓名： __________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹, 都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
小学语文四年级阅读训练附答案登山人
小学语文四年级阅读训练附答案登山人
四年级语文上册阅读理解
姓名：___________
登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（）。
”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我（）好，省了许多力气。
”
第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。
”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进
B、知难而退
C、适可而止
D、勇往直前
E、无所畏惧
2、联系上下文解释下列词语。
（1）知难而退：
（2）适可而止：
3、根据短文内容填表。
4、你是怎样理解短文的最后一段？
参考答案
1、B C A D E B C
2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程。
【2019最新】《登山人》阅读答案-优秀word范文 (2页)
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《登山人》阅读答案
小编整理：《登山人》这篇文章，主要讲了三个不同思想、不同人生观的人去
登山，一个人只到山脚下，一个爬到山腰，一个爬到了山顶。
他们所代表的三
个人生，三个思想。
下面是小编整理的《登山人》阅读答案，供大家参考。
希
望同学们对《登山人》一文有更深的理解。
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是知难而退。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是
适可而止吧？也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都
爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说：登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
第二个说：是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
，体会一下这句话中含着的思
想感情，写出来。
2从文中找出恰当的词语，分别概括三个人登山是怎样做的。
答案：
1、只有不怕困难，克服困难，知难而进，才能取得成功，才能体会成功的喜悦!。
登山人的阅读答案
登山人的阅读答案三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是吧!”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，，披荆斩棘，，几次跌倒，都爬起来再上，，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀!所以我，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
1知难而退：2适可而止：3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段?1、B C A D E B C2、知难而退：知道事情的难度而退缩。
适可而止：到了适当的程度就停止。
3、见下表 4、略对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰有这样三种人，一种是知难而退的人，直接放弃挑战的机会;一种是半途而废的人，把握住了机会却被困难打败;还有一种是知难而进的人，既然抓住了机会就不会轻易放手，他们是打不死的“小强”，跌倒了，就重新站起来。
《登山人》写的就是这样三种人，读后令我对他们有了更深的感悟。
想想自己在平时的学习和生活中，有时会像第一种人，觉得这道题太难了，这件事太累了，连想都不想，做都不做，就把它放在一边。
而有时则会像第二种人一样，一开始觉得这件事挺有意思、挺好做的，而做到了一半时，发现并不像想象的那么简单，而且又没有耐心了，就又停了下来，不想继续啦，虎头蛇尾的。
哈弗的校训中曾说：“学习算不了什么，可连学习你都征服不了，你还能干什么?”《登山人》让我明白了成功的道理，面对同样一座山，不同的人总会有不同的选择。
登山人的阅读答案
登山人的阅读答案登山人的阅读答案三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。
"第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧？"也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
"第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
"那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的`。
"1："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
"，体会一下这句话中含着的思想感情，写出来。
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2从文中找出恰当的词语，分别概括三个人登山是怎样做的。
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答案：1、只有不怕困难，克服困难，知难而进，才能取得成功，才能体会成功的喜悦！2、（1）退下来了感到山陡难登知难而退（2）登到半山也退下来了气喘吁吁，觉得要适可而止（3）登上山顶知难而进、无所畏惧，勇往直前。
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《登山人》
①一个偶然的机会，我读了一篇短小精悍的文章——《登山人》。
它讲了这样一个故事：一天，两个登山迷一起去登山，半途中忽然下起了雨，其中一人半途退下山来。
第二天，两人又见了面，头天上山的人奇怪地问下山的人为何只登了一半，下山人自作聪明地答道：“我的愿望是饱览群山美景，我一生中登了无数名山，昨天，有风雨阻挠，少登一座也无所谓。
”而登上山的人却笑着说：“我喜欢风雨。
”
②读完之后，我不禁为那下山的人而惋惜，他可能很难实现自己的夙愿了。
风雨里的美，是晴天登山所难以想象的。
晴天的美，美在“清明”，但由于清明，失去了想象的变幻；风雨中的美，美在缥缈，它可以令人进入想象的空间，虚幻的时空，是登不上山顶的人所品味不到的。
③世上有人喜欢晴空万里，丽日当空；有人喜欢阴风怒号，大雨滂沱。
但不管你喜欢不喜欢风雨，风仍会刮，雨仍会下。
讨厌风雨的人此时会烦闷、退缩甚至躲避；而喜欢风雨的人，此时会与“晴明”时一样快乐，并且懂得面对与承担。
④生活中的挫折与打击，仿佛就是风雨。
如果我们畏惧、躲避，那么我们就很难“饱览群山美景”，更不可能成为一个成功者。
但如果懂得而且勇于承担与面对，挫折与打击就可以让我们更富于自信，在失败中找到转机，在成功中奠定基石，在逆境与顺境中同样保持着奋斗的姿态！每人在成长过程中都经历无数“风雨”，有的人百折不挠，最终登
上知识的巅峰；有的人畏缩不前，最终失败，落入深深的谷底。
有的人把理想变成现实，有的人把理想带进坟墓。
⑤“不经历风雨，如何见彩虹，没有人会随随便便成功。
”当登上山顶，俯视风雨中的雾气迷朦的城市、乡村；仰望着乌云流动的墨蓝色的天空时，当克服了困难走向成功时，才能真正体会到执着的“登山人”成功的喜悦！
点评：
A.文章层次分明，中心突出
①段用简炼的语言引出所读文章《登山人》；②段抓住原文要点，晴天的美，美在清明，风雨中的美，美在缥缈。
因为害怕风雨而退下山的人，并为自己找到理由：登过许多名山，雨中登不登无所谓。
③段接着提出：不管你喜欢不喜欢，自然界的“风雨”不止——人生道路上挫折失败总会出现。
⑤段提出自己的观点，要勇于面对与承担挫折与困难。
在失败时要寻找转机，在成功时奠定基石，这才是人生的正确态度。
文章最后以成功的登山人高瞻远瞩风雨中缥缈美景作结，鼓励人们勇于登山，并直上峰顶，把理想变成现实，不要象下山人惧怕风雨，把理想带进坟墓！
B.文章运用对比论证、喻证法，观点鲜明论理透彻。
文章时时用登山人与下山人的两种不同态度去阐述中心，对比鲜明，观点明确。
用“风雨”来比喻人生道路上的挫折，困难，形象易于理解。
《登山人》
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是知难而退。
”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧？”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我知难而退好，省了许多力气。
”
第二个说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”。