人教版小学语文三年级下册知识点总结
三年级下册语文知识点总结可打印
三年级下册语文知识点总结一、汉字1. 常用汉字的认读：掌握三年级下册出现的常用汉字的读音和书写；2. 常见偏旁部首：了解并掌握一些常见的偏旁部首，能够根据偏旁部首的信息初步认识和书写生字；二、词语1. 词义辨析：能够理解和辨析同音异义词、同义词和反义词；2. 成语故事：了解并能够背诵一些常见的成语故事，理解其中的意义和寓意；三、基础语法1. 语序与标点：掌握正确的语序和基本的标点符号的使用方法；2. 词类和句子成分：了解名词、动词、形容词等词类的基本作用，能够对简单句子进行成分分析；四、阅读理解1. 阅读故事文言文：学习阅读一些适合三年级水平的故事和文言文，理解其中的含义和情节；2. 阅读能力培养：通过朗读、默读等方式，培养阅读理解能力，提高阅读速度和理解深度；五、作文1. 书写规范：要求作文书写整洁、工整，字迹清晰，符合基本书写要求；2. 内容表达：培养学生通过书面表达来表达自己的想法和观点，提高表达能力和写作能力；六、古诗词鉴赏1. 诗词欣赏：学习欣赏一些经典的古诗词，了解其中的意境和情感；2. 古诗词学习：学习背诵一些经典的古诗词，理解并体会其中的意义和美感；七、文学常识1. 了解一些我国文学名著和文学家，对我国传统文学有一定的了解和认识；2. 儿童文学阅读：学习阅读一些适合儿童的文学作品，培养文学素养和审美情感。
八、课文学习1. 课文理解：认真理解和学习课本中的各篇课文，掌握其中的重点内容和语言表达；2. 课文背诵：按照学校要求，背诵并朗读课本中规定的课文，提高语言能力和朗读能力。
以上是三年级下册语文知识点的总结，希望同学们能够通过学习，掌握这些知识点，提高语文水平，取得更好的学习成绩。
根据上面的内容扩写新的内容：九、阅读习惯养成1. 阅读兴趣培养：鼓励学生通过阅读培养对不同题材的兴趣，如文学、科普、历史等，拓宽视野；2. 阅读方法指导：教导学生掌握阅读方法，包括快速浏览、细节把握、整体理解等，提高阅读效率。
三年级语文下册考点归纳
三年级语文下册考点归纳
以下是三年级语文下册的一些考点归纳：
1. 生字、生词：掌握课本中要求的所有生字、生词，特别是生字的笔画、笔顺、部首、拼音等。
2. 文学常识：了解课本中出现的作家、作品等文学常识，如课文出处、作者介绍等。
3. 句子理解：能够理解课文中的重点句子，包括修辞手法、表达方式、含义深刻等类型的句子。
4. 段落划分：能够根据文章内容，正确划分段落，并理解段落大意。
5. 中心思想：能够概括文章的中心思想，理解文章的主旨和作者的思想感情。
6. 阅读理解：通过阅读课文，能够理解文章的主要内容，回答有关问题，如填空题、选择题、简答题等。
7. 写作技巧：了解一些基本的写作技巧，如描写手法、记叙顺序、论证方式等。
8. 古诗词背诵：背诵课本中要求的所有古诗词，并理解诗词的意思和意境。
9. 语言运用：掌握基本的语言运用能力，如口语交际、看图写话等。
10. 综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的语文实践能力，提高语
文素养。
希望这些考点归纳能够帮助同学们更好地复习和掌握三年级语文下册的知识点。
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具有了一定的语文知识，有了一定的语言积存，掌控了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
【翠鸟】知识点：一、生字词：1、多音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短hǎng长大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近义词：明艳—绚丽（烂漫）凝视—凝视3、反义词：响亮—沙哑4、词语说明：明艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。
疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。
等待(dài)：“待”是守候，即等着。
锐(ruì)利：“锐”是尖锐。
这里是说眼睛很尖，一眼就看到。
饲(sì)养：豢养。
凝视：集中精力的看。
逃脱：逃跑，顺利逃掉。
锋利：尖锐，锋利。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
二、课文分析：1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的(爱好)，同时教育我们要(爱惜小动物)。
2、翠鸟的特点：翠鸟色彩明艳、小巧玲珑、叫声响亮，捕捉小鱼时动作迅速、灵敏，十分引人爱好。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括：色彩非常明艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面：鸣声响亮；飞的速度极快，翠鸟机警，它的反应特别迅速。
3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻巧、迅速的特点。
4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者简介：菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。
上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
人教版小学语文三年级下册知识点梳理与总结
人教版小学语文三年级下册知识点梳理与总结第一单元一、词组+四字词语一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡二、近义词、反义词1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋三、多音字（写出拼音）似：_____（似的） _____（似乎）圈：_____（圆圈） _____（羊圈）杆：_____（旗杆） _____（笔杆）挨：____（挨挨挤挤）_____（挨打）骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛） _____（佛祖）四、同音字yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ（）子试（）（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友五、辨字组词增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）六、课文分析+生字（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
三年级下册小学语文知识点归纳总结(8篇)
三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）知道哪些下册语文知识点是真正对我们有帮助的吗知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
下面是小编给大家整理的三年级下册小学语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。
三年级下册小学语文知识点归纳总结篇1十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的.作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性三年级下册小学语文知识点归纳总结篇21—4单元知识点汇总本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
1长城和运河1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。
课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先(古代劳动人民)2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。
人教版小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题
人教版小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题【原文】绝句〔唐代：杜甫〕两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【知识点】注释：(1)西岭：西岭雪山。
(2)千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
(3)泊：停泊。
(4)东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
(5)万里船：不远万里开来的船只。
译文：黄鹂在新绿的柳条间叫着春天，成双作对好喜庆;白鹭排成行迎着春风飞上青天，队列整齐真优美。
那西岭的雪峰啊，像一幅美丽的画嵌在窗框里;这门前的航船啊，竟是从万里之外的东吴而来。
赏析：全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。
一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。
外表上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。
诗的上联是一组对仗句。
草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。
“翠〞是新绿，“翠柳〞是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。
“两个黄鹂鸣翠柳〞，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。
次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。
这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。
晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天〞映衬下，色彩极其鲜明。
两句中一连用了“黄〞、“翠〞、“白〞、“青〞四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景;首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。
诗的下联也由对仗句构成。
上句写凭窗远眺西山雪岭。
岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪〞。
而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰可见。
用一“含〞字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。
欣赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。
2021年年人教版小学三年级语文下册全册知识点汇编
年人教版小学三年级语文下册全册知识点汇编0 2020 年人教版小学三年级语文下册全册知识点汇编一、读准字音1、易错字音鸳鸯（yāng）蒌蒿（hāo）河豚（tún）伶俐（líng）掠过（lüè）沾水（zhān）闲散（sǎn）纤细（xiān）莲蓬（péng）姿势（zī）琢磨（zuó）衬裙（chèn）益虫（yì）摔晕（yūn）捏住（niē） 2、多音字 sì（似乎） qiān（光纤） sàn（散步）āi（挨挨挤挤） gū（花骨朵儿） shì（似的） xiān（纤细） sǎn（闲散）ái（挨打）gǔ（骨头）二、认清字形1、形近字崇（崇高）乏（缺乏）减（减少）奏（奏乐）宗（宗旨）泛（广泛）喊（呼喊）凑（凑合）拂（吹拂）聚（聚会）形（形状）掠（掠过）佛（仿佛）骤（骤然）型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾（沾水）卷（ ___）瓣（花瓣）遇（遇到）站（站立）倦（疲倦）辫（辫子）蓬（莲蓬）资（资本）仿（仿照）矩（规矩）篷（篷车）姿（姿态）访（访问）距（距离）绸（丝绸）害（害怕）约（大约）斑（斑马）稠（稠密）瞎（瞎说）药（吃药）班（班级）2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂 ___ 聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼可爱）的小燕子（如毛）的细雨（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（有趣）的图画（碧绿）的大圆盘（雪白）的衣裳4、量词一（身）羽毛一（双）尾巴一（对）翅膀一（幅）图画一（阵）清香一（个）圆盘一（朵）荷花一（对）复眼一（辆）小车 5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
人教版小学三年级语文知识点汇总
人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。
以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。
o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。
2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。
o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。
o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。
二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。
o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。
o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。
2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。
o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。
o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。
▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。
3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。
o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。
三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。
o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。
2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。
o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。
o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。
3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。
o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。
四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。
o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。
o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。
2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。
部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)
(2)动词
横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢
荡漾 休憩 随风飘动
(3)修饰性短语
(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来
(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬
(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴
(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画
(旷亮无比)的天空
(4)四字词语
波光粼粼 光彩夺目 挨挨挤挤 翩翩起舞
部编人教版小学三年级下册语文第三单元知识点归纳总结
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
美术(shù)一册(cè)保存(cún)社(shè)会
赵(zhào)州桥 建桥史(shǐ)创(chuàng)造
欧洲(zhōu)建设(shè)屠苏(sū)旧符(fú)
蔡(cài)伦 作(zuō)坊
2.多音字
二、精品生字归类屋
(4)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(5)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
五、课文内容串串烧
大自然是那样美妙,像一首诗,又像一幅画。诗里有泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限;也有竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的姿势,真是一大幅活的画;画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧!
六、课外阅读来推荐
推荐书目：林汉达《中国历史故事集》
推荐理由：林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时，了解历史，理解成语，并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语，一举多得。这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。这是一本优秀的历史读物。
人教版小学语文三年级知识点归纳总结
人教版小学语文三年级知识点归纳一、语文基础知识1.声韵母在三年级语文学习中，学生需要学习声韵母。
声韵母是汉字拼音的基本单元。
声母是字母在汉字拼音中的第一个音，韵母是其它音。
2.识字在三年级，学生要开始学习认识一些生僻字和识字方法。
识字方法包括按字形、按字音和按组词等。
3.字义学生要学会理解和记忆汉字的基本意义，能够辨识形近字的区别。
4.造句学生要学会根据自身语言能力造出简单句子，同时要培养良好的表达习惯。
二、阅读能力1.阅读理解在三年级，学生开始进行课文的阅读，并能理解其中的意思。
同时，学生还需要通过小说、故事等文学作品的阅读来提升阅读能力。
2.古诗文学生在三年级需要学习一些基础的古诗文，还要学习常用的修辞手法。
3.阅读技巧阅读是学习的重要手段，学生需要掌握基本的阅读技巧，例如抓主题、紧扣细节等。
三、写作能力1.字迹在三年级，学生需要练习美观的字迹，同时还要掌握一些字帖的基本书写方法。
2.作文学生需要通过作文来提高自己的写作能力。
作文主要分为记叙文、说明文、议论文等。
3.写作技巧在写作中，学生需要掌握一些基本的写作技巧，例如使用适当的词语、灵活运用修辞手法等。
四、语文应用1.口语表达在三年级，学生需要掌握一些基本的口语表达技巧，并能够进行简单的语言交流。
2.写作应用语文是一门实践性非常强的学科，学生除了要掌握基本写作技巧，还需要注重写作的应用，例如邮件、请假条等。
3.课文背诵背诵课文是提升语文水平的重要手段。
学生需要掌握一些背诵技巧，并能够背诵一些常用的古诗词等。
以上就是人教版小学语文三年级的知识点归纳了，希望对大家有帮助。
人教版小学三年级语文下册《和时间赛跑》原文、知识点及知识点
【原文】讀小學的時候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼愛我。
我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。
他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什麼是永遠不會回來了呢?”我問。
“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了。
你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這麼小的童年了。
有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。
”爸爸說。
爸爸等於給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。
以後，我每天放學回家，在庭院裏看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。
雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。
明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。
或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼裏不只是著急，還有悲傷。
有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院裏喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。
那一天我跑贏了太陽。
以後我常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。
那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。
每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
後來的二十年裏，我因此受益無窮。
雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。
那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
【知識點】字詞學習：字：謎、梭、贏勝詞：憂傷、操場、草坪、持續、安慰、庭院、喘氣、受益重點句子：1.那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。
人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文、知识点及教案
人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文、知识点及教案【导语】《绝招》这篇课文描写的是几个小伙伴之间产生的趣事。
讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很惭愧，于是他暗自练习绝招。
结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。
大家对他的绝招赞不绝口。
以下是作者整理的人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文、知识点及教案相干资料，期望帮助到您。
人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。
三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。
伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招！”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。
杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是唯一份，每次当他把手指倒着踒得手段上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。
三个人表演完，都把眼光投向瘦小的小咩子。
小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。
表演什么呢？他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。
“嘿，那叫什么玩意儿，看我的！”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。
果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。
不料，福音给他来了个不靠树的倒立！小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。
他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。
忽然他发觉爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。
这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。
难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个！如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀！他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。
呀！奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。
部编人教版小学三年级下册语文第六单元知识点总结
部编人教版小学三年级下册语文第六单元知识点总结
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
染(rǎn)绿碎(suì) 溅(jiàn) 清清爽(shuǎnɡ)爽
剃(tì)头仇(chóu)人受刑(xínɡ) 廊(lánɡ)子
颤(chàn)巍(wēi)巍山巅(diān) 婴(yīnɡ)儿
道歉(qiàn)
2.多音字
钻ā（钻研）
à（钻石）
落
ò（数落）
à（丢三落四）
à（落枕）
斗
ò（战斗）
ǒ（漏斗）
倒ǎ倒霉
à倒影
处
ù办事处
ǔ（处理）
挨
ā（挨个）
á（挨饿）
扇?à（蒲扇）?ā（扇风）
二、精品生字归类屋
1.易考字
水墨画钓竿蘑菇怕鬼理发店虽然廊子娇软飞越婴儿
2.形近字组词
墨（墨水）黑（黑暗）竿（鱼竿）
杆（杆子）
碎（破碎）
粹（精粹）
菇（蘑菇）茹（茹素）胆（胆子）
但（但是）
理（理想）
埋（埋没）
付（付出）向（方向）碗（碗筷）
惋（惋惜）
娇（娇嫩）
骄（骄傲）
扯（扯断）地（地址）若（宛若）
苦（苦闷）
仰（仰望）
抑（抑制）
三、精品词语大盘点
1.近义词
平静—安静梳妆—打扮戏耍—玩耍
清清爽爽—干干净净夺门而逃—破门而出
时髦—时尚锃亮—明亮冤家—仇人
监督—监管耿耿于怀—念念不忘怒视—仇视。
小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总
小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总【导语】本篇文章为同学们小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总，文章中包括：燕子、咏柳、春日、荷花、珍珠泉，下面就一起来学习吧。
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【燕子】燕yàn（燕子燕麦燕窝劳燕分飞）聚jù（聚集聚拢团聚聚精会神）增zēn�溃ㄔ黾印≡鎏怼≡龈摺∨钴暝龌裕�掠lüè（掠过掠夺掠取抢掠）稻dào（稻谷稻米稻田）尖jiān（尖叫刀尖顶尖风口浪尖）偶ǒu（偶尔偶然木偶偶数）沾zhān（沾水沾边沾画沾沾自喜）圈quān（圆圈画圈转圈）漾yàn�溃ǖ囱�漾水漾出）倦juàn（疲倦倦意困倦孜孜不倦）符fú（符号音符相符符合）演yǎn（演戏演奏表演故伎重演）赞zàn（赞歌称赞赞扬赞不绝口）生字组词：燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)漾(漾起)(荡漾)(漾出)倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符号)(符合(护身符)演(演奏)(演戏)(演变(演练)赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)作者简介：郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。
燕子练习题：一、看拼音写词语yànzi jùlǒng zēngtiān luèguò（）（）（）（）ǒuěr zhānshàng yuánquān（）()()dàngyàng píjuàn yīnfú()()（）dàotián wěijiān yǎnzòu zàngē（）（）（）（）二、连线掠zhān俊zēng偶yàng俏jùn沾pǔ拂qiào漾luè增fú谱ǒu三、理解课文填空1、写出燕子外形美丽的句子是：____________________________。
人教版小学语文三年级下册第五单元复习知识点
人教版小学语文三年级下册第五单元复习知识点第五单元一、词组异口同声地回答一片回答声骄傲地举起了手神气十足地左顾右盼快乐地交谈蕴藏在心灵深处依然很安静沉静地举起手寂然无声极为珍贵的东西悄悄地瞥了一眼获得赦免一道道躲闪的目光四面八方七嘴八舌稚拙的礼物珍贵无比不约而同一片沉默几发炮弹立即抢救迫在眉睫颤抖地举手啜泣呜咽哭泣竭力制止轻柔的声音捂住脸立刻停止哭泣河流干涸草木干枯焦渴而死清澈新鲜的水喜出望外匆匆忙忙一瞬间咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流如愿以偿慈爱的母亲羞愧万分一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚小心翼翼二、近义词传染——传递阻止——阻拦蕴藏——隐藏意识——认识迅速——快速珍贵——宝贵安静——宁静躲闪——躲藏特别——特殊羞愧——害羞骄傲——自豪索性——干脆稚拙——笨拙左顾右盼——东张西望立刻——马上（即刻）啜泣——抽泣竭力——极力（尽力）仔细——认真一动不动——纹丝不动迫在眉睫——燃眉之急持续不断——连续不断干涸——干枯瞬间——顷刻（霎时）匆忙——仓促霎时——顿时喜出望外——欣喜若狂经常——常常（时常）渐渐——逐渐索取——索要反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——显露端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热闹非凡迅速——缓慢痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊形近字迅（迅速）速（速度）恰（恰好）义（意义）稚（稚拙）讯（通讯）束（一束）拾（拾起）议（议论）堆（一堆）缓（缓慢）烦（烦恼）炸（炸弹）作（作业）昨（昨天）暖（温暖）顶（顶峰）输（输赢）偷（小偷）愉（愉快）型（模型）形（形状）竭（竭力）渴（口渴）喝（喝水）酒（喝酒）洒（洒水）咬（咬人）校（校园）较（比较）。
人教版部编本三年级下册语文《花钟》课文知识点归纳
人教版部编本三年级下册语文《花钟》课文知识点归纳教材分析：《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
我会写：斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳fāng（芳香、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（复苏、姓苏、苏打水）强qiáng（强大、坚强、富强）示shì（表示、告示、指示）昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建立、建造）组zǔ（小组、组织、组长）多音字：便biàn (方便)pián (便宜)强qiáng（强大）qiǎng（勉强）种zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）近义词：适宜—适合大致—大概舒展—伸展陆续—连续反义词：艳丽—素雅密切—疏远沉睡—苏醒干燥—潮湿怒放—凋零理解词语：争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽：鲜明美丽。
绽开：裂开；绽放。
欣然：愉快的样子。
怒放：（花）盛开。
暮色：傍晚昏暗的天色。
苏醒：昏迷后醒过来。
娇嫩：柔嫩。
灼伤：烧伤.适宜（yí）：合适；相宜。
湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
传播：广泛散布。
吻合：完全符合。
本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。
花圃：栽培花草等的园地。
陆续：表示前后相继，时断时续。
大致：大概；大约。
一课一练：学写设问句例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
2024年小学三年级语文知识点总结
2024年小学三年级语文知识点总结一、声母和韵母1. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s2. 韵母：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong二、单字词1. 会写带有声母和韵母的单字词，如：宝、包、花、画、大、打、风、方、看、开等。
2. 会用拼音书写带有单字词，如：ba, ma, fa, ta, la, ha, qi, xi, zhi等。
三、词组1. 学会书写一些常见的词组，如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、天气、星星等。
2. 认识并熟记一些四字和五字的常见词组，如：母鸡下蛋、大雁西飞、红红火火、五颜六色等。
四、词义1. 掌握一些常见词语的词义，如：光、亮、风、动、静、太阳、鸟、树等。
2. 学会通过生活情境理解词义，如：爸爸妈妈是爱我们的人，教师是培养我们的人，医生是给我们治病的人等。
3. 学会用自己的话解释词义，培养自己的语言表达能力。
五、句子1. 能够用短句表达简单的描述和请求，如：我很高兴、请你帮我等。
2. 正确使用短语和句子，如：早上好、再见、谢谢你、请问等。
3. 学会根据语境理解句子的意思，并能进行简单的回答和表达观点。
六、书写和语法1. 学会用规范的姿势和笔画书写汉字。
2. 规范使用标点符号，如：句号、问号、感叹号等。
3. 学习一些常见词语的用法，如：是、有、看、去、找、做等。
4. 学会运用一些基本的语法规则，如：主谓宾、主语、谓语、句子的基本结构等。
七、阅读理解1. 学会通过图片和文字的配合理解文章的内容。
2. 掌握一些常见的阅读技巧，如：寻读、略读、扫读、回溯等。
3. 学会从文章中找出关键的信息，进行提取和整理。
新课标人教版小学语文三年级下册各单元应掌握知识点(八)
第三十一课:女娲补天
1、会写的字：
隆----轰隆 咕隆 降落
黑咕隆咚(很黑暗。)
塌----倒塌 塌心 塌秧 崩塌 塌陷 床榻
死心塌地(原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。)
一塌糊涂(糊涂：混乱。形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。)
AABB式的词语：零零星星 结结实实 郁郁葱葱 高高兴兴 平平安安 明明白白
含有反义词的：异口同声 大惊小怪 南辕北辙 里应外合 前仰后合 左邻右舍
ABCC式的词语 : 千里迢迢 议论纷纷 白发苍苍 想入非非 喜气洋洋 风尘仆仆
AABC式的词语: 头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍
淌----流淌 淌血 淌眼泪 高尚
3、多音字: 伯(bó)父 大伯(bǎi)子
4、近义词: 荒芜—荒凉 明白—清楚
5、反义词: 人烟稀少—稠人广众 麻烦—方便
6、课后词：
管理 田地 人烟稀少 老百姓 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 扑腾
提心吊胆 渠道 灌溉 收成
7、全文好概括
三跪九叩(叩：磕头。最敬重的礼节。)
渠----沟渠 渠道 水渠 屋梁
水到渠成(渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。)
灌----灌木 灌溉 灌水 浇灌 灌输 罐子
全神灌注(形容注意力高度集中。同“全神贯注”。)
如雷灌耳(形容人的名声很大。)
晓----拂晓 破晓 揭晓 浇水
家喻户晓(喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。)
偷----小偷 偷空 偷嘴 偷懒 比喻
忙里偷闲(在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。)
人教版小学三年级语文下册总复习知识点归纳
三年级语文下册期末总复习一、词语局部〔一〕听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠懊悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁抚慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正〔二〕多音字zháo (着火)〔着急〕diào (调动)〔调课〕jiǎ(假装)〔假说〕着zhe (看着) 调假zhuá(着落) (着手) tiáo (淘气)〔调整〕jià(放假)〔假期〕sì(似乎)〔相似〕jiàng(将士)〔将领〕zhāo()(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng〔将来〕(将军) cháo(朝代)〔朝向〕piào (漂亮) chóng〔重复〕(重逢) chǔ(处境)〔处理〕漂piǎo (漂白) (漂染) 重处piāo(漂浮)〔漂流〕zhòng〔重量〕(重要) chù(住处)〔处所〕chòng(冲劲)〔冲着〕hái (还有)〔还是〕dǎo (倒闭)〔摔倒〕冲还倒chōng(冲水)〔冲锋〕huán(还手)〔归还〕dào (倒背如流)〔倒是〕piàn(廉价)〔便价〕mò(淹没)〔漂浮〕shān (扇动)〔扇风〕便没扇biàn(方便)〔便利〕méi (没有)〔没事〕shàn (扇子)〔扇贝)mú (模子)〔模样〕gěi (送给)〔递给〕shě(取舍)〔舍得〕模给舍mó (模)〔模型〕jǐ (给予) shè (宿舍)〔房舍〕jiāo(教书) 〔教书匠〕xiào(学校)〔校园〕xì(关系)〔系列〕教校系jiào(教学) 〔教育〕jiào(校对)〔校正〕jì(系鞋带)〔系上〕chāi (出差)〔差事〕luò(落后)〔落实〕cān (参加)〔参选〕差chà (相差)( 差得远) 落là(丢三落四) 参chēn(参差不齐) cī(参差) lào(落下)〔落枕〕shēn(海参)〔人参〕chā (差异) (差异)juàn〔羊圈〕〔牛圈〕fèng〔缝隙〕〔裂缝〕xuē〔削减〕〔削弱〕圈缝削quān〔圆圈〕〔圈套〕féng〔补缀〕xiāo〔削皮〕〔削笔〕zài〔运载〕〔载货〕载zǎi〔记载〕〔刊载〕〔三〕在括号中填上适当的词语1、填形容词〔乌黑光亮〕的羽毛〔俊俏轻快〕的翅膀〔活泼机灵〕的小燕子〔整整齐齐〕的队伍〔尖尖〕的嘴巴〔红色的〕的爪子〔灵活透亮〕的眼睛〔陡峭的〕的石壁〔清脆〕的叫声〔光荣夺目〕的春天〔美丽得意〕的世界〔灿烂〕的〔碧绿〕的大圆盘〔嫩黄色〕的小莲蓬〔洁白〕的衣裳〔得意〕的翠鸟〔美丽〕的鲜花〔芬芳〕的花香〔清朗〕的光芒〔甜蜜〕的微笑〔绿茸茸〕的草地〔金灿灿〕的金子〔红艳艳〕的花朵〔黄澄澄〕的稻田〔白茫茫〕的雾〔黑乎乎〕的山洞〔红彤彤〕的太阳〔软绵绵〕的沙发〔绿油油〕的禾苗〔暖烘烘〕的房间〔雪白〕的浪花〔珍贵〕的礼物〔洪亮〕的声音〔坚强〕的意志〔严肃〕的神情〔清澈见底〕的小溪〔成千上万〕的燕子结结实实的〔橡树〕天空〔湛蓝深远〕森林〔郁郁葱葱〕河水〔清澈见底〕空气〔清新甜润〕大雪〔漫天飞舞〕山路〔弯弯曲曲〕楼房上〔彩旗飘扬〕草地上〔鲜花盛开〕街道上〔人山人海〕马路上〔人来车往〕教室里〔鸦雀无声〕天空中〔星光闪烁〕竭尽全力地〔救援〕锲而不舍地〔工作〕聚精会神地〔上课〕七嘴八舌地〔讨论〕〔认认真真〕地看〔开开心心〕地唱〔快快乐乐〕地玩〔老老实实〕地画〔慢慢吞吞〕地走〔吞吞吐吐〕地说〔目不转睛〕地盯着〔情不自禁〕地欢呼〔迫不及待〕地开电脑〔恋恋不舍〕地离开〔亲切〕地说〔平安〕地航行美得〔耀眼〕乐得〔精彩〕〔轻松〕时间过得〔飞快〕节目表演得〔精彩〕吓得〔心惊胆颤〕〔面如土色〕2、填动词〔掩饰〕痛苦〔停顿〕哭泣〔购置〕药品〔皱着〕眉头〔握紧〕拳头〔擦拭〕酒精〔商量〕事情〔讨论〕公事〔检阅〕队伍〔纠正〕错误〔叨〕小羊〔劝〕邻居〔射〕大雁〔画〕桃〔鼓着〕腮帮子〔挺着〕大肚子〔瞪着〕眼珠子〔竖着〕大拇指〔拍〕肩膀〔耸〕鼻子〔伸〕脖子〔壮〕胆子〔换〕衣服〔拿〕手杖〔追〕太阳〔提〕手袋〔迈开〕脚步〔闭〕眼睛〔举起〕小手〔掩盖〕痛苦〔吸取〕经历〔抢救〕生命〔伸展〕枝条〔抄〕生字〔端〕盘子〔种〕庄稼〔扛〕大米〔救〕燕子〔砍〕树木〔劝〕朋友〔登〕高山〔燃烧〕着熊熊大火〔奔腾〕着朵朵浪花〔飘浮〕着朵朵白云〔排除〕忧伤〔增添〕生机〔发出〕警报〔消除〕念头新- 课- 标-第-一- 网气得〔七窍生烟〕、〔冒烟〕吓得〔落荒而逃〕〔撒腿就跑〕〔四处逃窜〕3、填量词一〔对〕翅膀一〔支〕赞歌一〔阵〕风一〔朵〕荷花一〔幅〕画一〔片〕花瓣一〔首〕歌曲一〔缕〕一〔身〕羽毛一〔眼〕清泉一〔束〕金光一〔串〕珍珠一〔把〕斧头一〔件〕事一〔双〕小手一〔块〕庄稼地一〔个〕山坡一〔座〕大山一〔句〕话一〔条〕小河一〔道〕深沟一〔场〕大雨一〔栋〕楼房一〔束〕鲜花一〔颗〕牙齿一〔面〕红旗一〔次〕旅行一〔台〕电脑一〔〕嘴巴一〔列〕火车一〔〕报纸一〔件〕衬衫一〔篇〕课文一〔辆〕车一〔台〕节目一〔杯〕水一〔轮〕红日一〔份〕帐单一〔门〕绝招一〔条〕公路〔四〕形近字倦〔疲倦〕〔困倦〕稻〔稻田〕〔水稻〕载〔运载〕〔载货〕蜻〔蜻蜓〕圈〔羊圈〕〔圆圈〕蹈〔舞蹈〕〔手舞足蹈〕裁〔裁剪〕〔裁员〕睛〔眼睛〕悔〔懊悔〕〔悔恨〕既〔既然〕〔既而〕响〔音响〕〔响亮〕默〔默写〕〔沉默〕诲〔教导〕〔诲人不倦〕即〔即使〕〔立即〕晌〔晌午〕〔半晌〕墨〔墨水〕〔墨绿〕殖〔繁殖〕〔殖民地〕渴〔口渴〕〔渴望〕睡〔睡觉〕〔午睡〕洒〔洒水〕〔洒满〕值〔值日〕〔价值〕喝〔喝水〕〔喝采〕唾〔唾沫〕〔唾液〕酒〔喝酒〕〔红酒〕炼〔冶炼〕〔锻炼〕竖〔竖立〕〔竖起〕罐〔罐〕〔水罐〕陡〔陡峭〕〔笔陡〕练〔练习〕〔操练〕坚〔坚决〕〔坚强〕滙〔灌溉〕〔灌注〕徒〔徒弟〕〔师徒〕辩〔辩论〕〔争辩〕借〔借书〕〔借钱〕说〔说话〕〔说谎〕副〔副手〕〔副业〕辨〔分辨〕〔区分〕猎〔猎人〕〔打猎〕悦〔喜悦〕〔悦耳〕幅〔篇幅〕〔幅度〕辫〔辫子〕惜〔可惜〕〔怜惜〕脱〔脱离〕〔逃脱〕逼〔逼迫〕〔逼供〕挣〔挣脱〕〔挣扎〕吵〔吵架〕〔争吵〕缘〔缘分〕〔因缘〕舔〔舔毛〕〔舔水〕睁〔眼睁睁〕〔睁眼〕抄〔抄写〕〔抄书〕绿〔绿色〕〔碧绿〕添〔添加〕〔增添〕竟〔毕竟〕〔竟然〕底〔底面〕〔底下〕晓〔晓得〕〔破晓〕渐〔逐渐〕〔渐进〕兗〔竞赛〕〔竞技〕抵〔相抵〕〔抵抗〕饶〔富饶〕〔饶恕〕惭〔惭愧〕〔自惭〕盆〔脸盆〕〔盆地〕偷〔小偷〕〔偷看〕佛〔仿佛〕〔佛祖〕幕〔夜幕〕〔屏幕〕盘〔盘缠〕〔盘子〕愉〔愉快〕〔欢愉〕拂〔吹拂〕〔拂晓〕慕〔羡慕〕〔爱慕〕鸭〔鸭子〕〔水鸭〕搏〔搏击〕〔搏斗〕校〔学校〕〔校园〕络〔网络〕〔熟络〕鸦〔乌鸦〕〔鸦片〕博〔博学〕〔博士〕较〔比拟〕〔计较〕洛〔〕宿〔住宿〕〔宿舍〕暖〔暖和〕〔温暖〕俊〔英俊〕〔俊杰〕疼〔心疼〕〔疼爱〕缩〔缩小〕〔紧缩〕缓〔缓慢〕〔缓缓〕梭〔穿梭〕〔梭子〕痛〔痛苦〕〔疼痛〕狠〔凶狠〕〔狠毒〕异〔奇异〕〔异同〕继〔继续〕〔继承〕旅〔旅行〕〔旅游〕狼〔狼狈〕〔大灰狼〕导〔向导〕〔教导〕断〔断裂〕〔断开〕旋〔盘旋〕〔旋转〕〔五〕同音字cuìfùbìjiàn lìyù清〔脆〕〔腹〕部墙〔壁〕弓〔箭〕〔厉〕害〔愈〕合〔翠〕鸟〔复〕习〔碧〕绿利〔剑〕〔历〕史〔寓〕言lièyàn shūsuōjùgù〔猎〕人大〔雁〕〔舒〕服〔缩〕小团〔聚〕〔故〕事〔裂〕开〔燕〕子特〔殊〕穿〔梭〕〔俱〕乐部照〔顾〕zhìxiǎng xiāo zhēng jìmò〔志〕气〔享〕受今〔宵〕眼〔睁〕睁立〔即〕沉〔默〕〔稚〕嫩〔响〕亮云〔霄〕〔挣〕扎〔既〕然〔墨〕绿〔制〕造思〔想〕〔消〕灭〔争〕气〔寄〕信淹〔没〕yìfàn xīshǔtuótāo〔议〕论吃〔饭〕熟〔悉〕老〔鼠〕〔驮〕米〔掏〕钱〔意〕思〔犯〕人〔熄〕灭〔暑〕假骆〔驼〕〔滔〕滔不绝〔六〕反义词危险对〔平安〕轻松对〔沉重〕相信对〔疑心〕减少对〔增加〕容易对〔困难〕宽阔对〔狭窄〕成功对〔失败〕暂时对〔永远〕柔软对〔坚硬〕喜悦对〔哀伤〕深对〔浅〕疏对〔密〕富对〔穷〕输对〔赢〕笑对〔哭〕幸福对〔痛苦〕出现对〔消失〕开场对〔完毕〕安静对〔喧哗〕弯曲对〔笔直〕扩大对〔缩小〕黑暗对〔光明〕好对〔坏〕快乐对〔悲伤〕升对〔降〕出现对〔消失〕隐藏对〔显露〕一无所有对〔应有尽有〕快乐对〔伤心〕粗暴对〔温柔〕防御对〔进攻〕错误对〔正确〕细小对〔粗大〕沉重对〔轻盈〕前进对〔后退〕喜对〔悲〕轻柔对〔粗重〕劣对〔优〕懒对〔勤〕动对〔静〕功对〔过〕偏对〔正〕善对〔恶〕得对〔失〕吞对〔吐〕进对〔退〕始对〔终〕呼对〔吸〕憎对〔爱〕略对〔袢〕攻对〔守〕是对〔非〕〔七〕近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假假设----假设温暖----暖和宽阔----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机敏、灵活好似----好似、犹如、仿佛〔八〕一字组多词赞〔赞叹〕〔赞扬〕〔赞美〕复〔复习〔反复〕〔重复〕渡〔渡过〕〔过渡〕〔渡船〕顾〔顾客〕〔顾及〕〔参谋〕愉〔愉快〕〔愉悦〕〔九〕各种各样的说1、快乐的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、快乐地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤怒地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。
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三年级语文下册复习资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈15、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注16、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
今夜露水重，明天太阳红。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
（4）与友谊有关的名句海内存知己，天涯若比邻。
（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情。
（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情意重。
（邢俊臣）(5) 歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善（6）与时间有关的格言花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
（7）与月亮有关的诗句小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
课文知识点整理（1—4单元）一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。
除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。
① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。
“裁”，裁剪。
似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。
“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。
“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。
“滨”，水边。
“光景”，风光景色。
“一时”，这里形容时间很短，一时之间。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。
“总是”，都是。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴五、《翠鸟》1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》1、这篇课文采用了拟人的手法2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。
气温骤降：气温突然猛烈下降。
启程：出发上路。
3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。
七、《一个小村庄的故事》1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
”的含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。
“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。
最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。
4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
《语文园地二》清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）九、《寓言两则》1、《亡羊补牢》亡：丢失补：修补牢：羊圈；亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。
比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
”3、《南辕北辙》辕：古代车马前面的两根车杠。
辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。
比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。
”5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
6、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。
你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。
十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。
两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。
）2、阅读课文第九自然段，回答：更羸一共说了（4）句话。
第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。
从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
第三、四句话写大雁落下来的原因。
从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。
3、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。