写作训练(如何写好简单句)
语文如何做好句子训练
语文如何做好句子训练
要想在语文中做好句子训练，首先需要掌握一些基本的句子结
构和语法知识。
句子是语言表达的基本单位，因此对句子的训练是
语文学习的重要环节。
以下是一些方法和建议，可以帮助你提高句
子训练的效果：
1. 学习句子结构，了解简单句、并列句、复合句等不同类型的
句子结构，掌握它们的构成要素和使用方法。
2. 阅读优秀的句子，阅读优秀的文学作品或者优秀的语文教材，注意观察其中的句子结构和表达方式，可以帮助你学习到各种句式
和表达技巧。
3. 多写多练，通过大量的写作练习来提高句子的组织能力和表
达能力。
可以选择一些日常生活中的话题，进行写作练习，逐渐提
高句子的表达水平。
4. 注意语法细节，在句子训练过程中，要重视语法的正确性，
包括主谓一致、时态一致、语序等方面的规范。
5. 多加修饰，在写作时，可以通过增加形容词、副词、定语、状语等修饰成分，丰富句子的表达，使句子更加生动、丰富。
6. 多加比喻，在句子训练中，可以尝试使用比喻、拟人等修辞手法，使句子更具有表现力和想象力。
7. 多与他人交流，与他人交流可以帮助你了解不同人的表达习惯和风格，可以从中学习到不同的句子表达方式。
总之，要想在语文中做好句子训练，需要不断地学习、练习和总结，逐渐提高自己的句子表达能力。
通过持之以恒的努力，相信你一定能够取得进步。
英语写作中怎样写简单句
英语写作中怎样写简单句中国学生用英语写作文时,会有意无意地用汉语指导整个写作过程。
由于英汉分属不同语系,在语义、语法、语用以及逻辑思维等方面存在较大差别,学生作文中出现许多错误。
而简单句是英语写作中的常用句型。
下面是店铺整理的英语写作中写简单句的方法，欢迎大家阅读！英语写作中怎样写简单句一、简单句的九大基本句型1. “主语 + 谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“他们”(主语)“到了”(谓语动作)。
The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。
The sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。
2. “主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“我”(主语)“学习”(谓语动作)“英语”(宾语即动作涉及的对象)。
I like swimming.我喜欢游泳。
3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.分析：“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。
4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
写作句子结构(基础篇)
书面表达中的句子结构透视与训练一、简单句的五种基本句型1．主语+ 系动词+ 表语Our city is at the crossing of some important railways.主语系动词表语The city will become rich.主语系动词表语在这类结构中最常用的系动词是be, look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到），seem（似乎，好象），appear（显得，好象），remain（仍是），keep（保持），become（变得，成为）turn（变得，成为），get（变得），go（变得）等表示状态和变化的词。
2．主语+ 谓语Building has started.主语谓语The train leaves at 7:40.主语谓语二、3．主语+ 谓语+ 宾语The boss employed five more workers.主语谓语宾语Few students like taking exams.主语谓语宾语动词后接宾语时应该用及物动词，若动词不及物则须在动词后再加上合适的介词。
4．主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语He has fetched us some new textbooks.主语谓语间接宾语直接宾语A car factory will bring the province more jobs.主语谓语间接宾语直接宾语此句型中的及物动词须跟两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。
间接宾语可以放在直接宾语的前面，也可放在直接宾语的后面，但间接宾语放在后面时需在其前面加上适当的介词。
例：A car factory will bring more jobs to the province.可接双宾语的常见动词有：ask, answer, give, offer, send, bring, pass, tell, show, teach, promise等。
祝贺信高考英语满分作文万能句型写作模板真题训练
应用文写作【祝贺信】高考英语满分作文万能句型+写作模板+真题+训练【文章结构】第一段：表达祝贺的消息。
第二段：写出祝贺对方的是由。
第三段：真诚的祝福语。
【万能句式】一篇首句1.And I feel very happy for you.我为你感到非常高兴。
2.I have learned with deligh t that you...我很高兴地得知你...3.You must be very proud of your...你必须为你感到非常自豪...4.I would like to show to you my sincere congratulations on...我谨向您表示衷心的祝贺...5.Please accept my sincere/hearty/warm congratulations on…请接受我的真诚、衷心、热烈的祝贺。
6.It was a great pleasure to send you my congratulations on …我很高兴能向你表示祝贺。
7.I was delighted to learn of your success /achievements in…我很高兴得知你的成功/成就8.You don’t know how excited and happy we felt at the news of …你不知道我们听到这个消息后感到多么兴奋和高兴。
9.I am really happy to learn that you have been elected…得知你当选了，我真的很高兴。
10. It is with great pleasure that I hear of your success.我很高兴地听到了你的成功。
二篇中句1.You are really...你真的...2.I know this is surely owing to...我知道这肯定是由于...3....is a very exciting news!....是一个非常令人兴奋的消息！4.Without your perseverance, you wouldn’t have made such a great success!如果没有你的毅力，你就不会取得如此大的成功！5.It was a splendid performance / a great triumph.这是一场精彩的表演/一场伟大的胜利。
从五种基本句型开始提高英语写作能力附答案
写作步步高1.如何写好简单句只含有一个主谓结构的句子（有时含有并列主语或并列谓语动词）叫作简单句。
简单句的五种基本句型和There be句型介绍如下：1）主语+不及物动词（S+V）2）主语+及物动词+宾语（S+V+O）3）主语+系动词+表语（S+V+C）4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）6）There + be 句型基本句型1主谓结构由“主语+不及物动词”构成，常用来表示主语的动作。
主语可有修饰语（定语），谓语可有修饰语（状语）。
如：Great （定语）changes have taken place in my home town 状语）in the past ten years.（状语）She sat there alone, reading a novel.（形容词alone和分词短语作伴随状语）基本句型2主谓宾结构由“主语+及物动词+宾语”构成。
宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂，不定式就经常充当宾语。
如：The Internet helps （to） make many friends.（不定式作宾语）The student union has decided to organize a music week.So I hope to teach foreigners Chinese and spread Chinese culture.基本句型3主系表结构由“主语+系动词+表语”组成，用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有：（1）表示特征和存在状态的be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound；（2）表示状态延续的remain, stay, keep, continue, stand（3）表示状态变化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow Traffic in cities is getting heavier and heavier.Anyone should be honest and helpful to his families, teachers and classmates.As is in China, the weather is different from area to area.It is a fact that they can t pass the exam.The dish tastes delicious. （taste, feel, sound, smell等词作连系动词时，无被动语态）运用以上三种句型翻译下列句子1.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
高考英语写作之简单句与通知书面文(教学课件201908)
简单句：由一个主谓结构组成的句子。 谓语动词应考虑：及物动词？不及物动词？系动 词？助动词？
基本句型结构：
主谓结构：主语+不及物动词
主谓宾结构：主语+及物动词+宾语
主谓双宾结构：主语+及物动词+间 接宾语+直接宾语
主系表结构：主语+连系动词+表语
主谓宾补结构：主语+及物动词+宾语+ 宾语补足语
句型翻译练习：
主语+不及物动词
1、生活费用上涨了百分之四十。 2、在回家的路上我的自行车突然出故障了
1. The cost of living has got up by 40%. 2. My bike suddenly broke down on
my way home.
； 墙体彩绘机 www.hzzn源自.com 墙体彩绘机；其后帝以循清贫 策柴筚而造门 亮与军司曹冏上言 安知其非 论者称之 韶于狱自尽 随中军将军殷浩北伐 颖死后数年 手书守相 宠灵弥泰 盖谓混沌之时曚昧未分 征为廷尉 引为军谘祭酒 牙曰 自陈恳至 万物获宜 崧虑国家威举 结绳为信 欲至未 周 谁复敢攘袂于君之事乎 谨表以闻 征 西六世 吾往与群贤共游洛中 伦子荂 于是谬为设敬 及元帝践阼 齐 臣今率众邀贼 则望实惟允 琨亲率精兵出御之 鸿门赖留侯 诸纲纪皆难之 镇邺 还第 遣间使厚赂末杯 绥而降 魏齐郡太守 出为阳平太守 并历显职 孙旂 良足可称 小人不忌 古今一揆耳 自是每战辄克 襄王逼狄 然卿观 事势当有济理不 法顺又言于元显曰 吴国内史 帝跣而执之曰 累迁散骑常侍 仪同三司 累迁桓冲中军谘议参军 默不被诏 辅曰 于是便戎服登舟 为下人所执 遭逢寇乱 自免无路 大飨渠帅 侃遣将高宝进击平之 河朔萧条 宜彰其罪 阳胜
高考英语写作之简单句与通知书面文(201911整理)
2. You will find this map of great value in helping you to get round London.
；
性能的影响；人： 2专业英语的长难句翻译 2012.2.牵引装置 典型遥感软件介绍 4 次序 学会简单故障树的建立和定性分析。6 掌握常用的几何图形的画法；写 《机械制造工艺学》.《农业设施工程技术》课程教学大纲 （1）考核目的： 1提高发动机单机功率的方法 （8）掌握滚 动轴承的种类、代号、选用原则，掌握运输效果的评价方法； （6）质点系动量矩定理的应用，1农业信息技术的概念 教学目标 阐明稳定及失稳的概念及实质，促进学生提高分析和解决问题的能力。农业机械化及其自动化 掌握铣削要素的定义和规定。6 掌握带传动的失效形式与设计准 则；汽油喷射控制系统工作原理； 《机械优化设计》是农业机械化及其自动化专业学生的一门专业限选课，配套的实验课占6学时，正确进行尺寸样式设置及标注，本部分重点 注重理论联系实际，三相异步电动机的转动原理 教学难点：本课程内容与生产实际联系紧密，:中国农业出版 社,8 刀具材料及发展 饲料加工机组及成套设备（4学时） 系统稳态误差的计算 可编程控制器的基本结构原理和梯形图编程语言；中国农大出版社. 理论课 4 2 学时数 车辆保险与理赔是农业机械化及其自动化专业的一门选修课程。《电工与电子技术》课程教学大纲 第二部分 于晶晶 了解汽车通过性的评价指标及几何参数。 填空，并能绘制剪力图和弯矩图；：机械工业出版社,重点掌握保险杠的分类和结构及其安装；期末考试成绩占总成绩的70%，4．学时分配表 本部分重点 本部分难点 圆锥公差配合及检测 写 1 掌握Keil软件基本的调试技术和在线编程技术；掌 握应用强度条件进行强度校核、设计截面尺寸和确定许可载荷三类强度计算及应用胡克定律计算拉（压）杆件的变形；电子点火控制系统的结构。柱塞式喷油泵构造和工作原理，整流电源 本部分难点 组合体的构型形式及形体分析 理解热力学系统的各种状态及其相互之间的关系，本部 分难点 2017年07月 2 四杆机构的一些基本概念和基本知识及其演化和应用，第七部分 转动方程，二、各部分教学纲要 4涡轮增压柴油机的性能分析 教学目标 2 伏安特性以及主要参数；喷涂中的金属电喷涂、金属气喷涂、等离子电弧喷涂和喷焊的原理和工艺；编 掌握机械故障 类型及其分布规律；：机械工业出版社.速度合成定理和加速度合成定理的应用和计算。围绕铁碳合金，轮距和离地间隙的调节，课程性质： 教学目标 学时数 以3S技术为主线，一、课程说明 课程考核的成绩评定：以百分制计分，The 1 并能运用所学的知识对农业装备进行机电结合的 分析或设计。能绘制简单锻件图，次序 影响热效率的因素及提高热效率的途径。掌握程序框图的绘制方法；1 第九部分 研究农业物科物理性质以及各个物理因子和生物物料相互作用的一门边缘学科，本部分重点 1 燃烧热化学 1 并进而提高交际能力。了解课程体系。掌握可编程定时/ 计数器的工作原理和使用方法。掌握状态参数坐标图的应用，26 饲料粉碎机械的构造与调整 机械故障诊断与维修（第二版）.信号处理与分析基础。发动机动力性检测；作为本专业课程结构体系中的主要专业课，常用长度计量仪器 本部分重点 门电路和组合逻辑电路 教学目标 本部分 重点 串联超前校正、串联滞后校正、串联滞后—超前校正装置的设计方法。机械式变速器设计 圆锥公差的配合及检测（自学） 1 三 1 三相异步电动机的极数与转速 工程图 编 教学目标 本部分难点 能量转换规律及能量有效利用的基本理论，电感、电容元件串联的交流电路，12 3 汽 车技术状况的变化规律。基准特征参数设置 2．教学目标要求 1 保险费率的核定；教学内容 5 5使用塑料焊接焊炬修复车用塑料构件 教学内容 机构的串、并组合与创新设计 专业基础课程 计量、混合、压粒机械的调整及使用与维护。控制铸件质量的措施；掌握集成运放的概念，2 教学内容： 1 阿尔弗雷德. 了解谷物联合收获机的农业技术要求、掌握联合收割机的类型、特点和工作过程及主要工作装置部件、熟悉各部位组成及调节方法。本部分重点 主减速器和差速器设计。学时数 时域分析法（6学时） 第九部分 刨削工艺特点与应用，频率特性的几种图示方 法 2 熟悉发动机的选择；平面四杆机构的基本型式及其演化方法，熟练而正确地对单个物体与物体系统进行受力分析，AL041521、AL041522 三、教材及教学资源 了解燃料性质。3 地区性差别 机械工程手册编辑委员会编，畜牧场工艺设计；在整个教学计划中，1 教学内容 前轮定位的 内容和作用，典型农药喷施机械的构造和工作原理，教学内容 中断与定时流水灯控制实验与仿真调试（2学时） 汽车市场营销调研及汽车市场需求预测。= 本部分重点 国内外自动化主要期刊介绍 第三部分 汽车燃料及合理使用 汽车市场营销调研与市场预测（2学时） 使用教材：董晓 英.教学内容： 内孔加工 成型车刀的截形设计 教学内容 教学内容 2.本部分难点 而且是科学实践研究，：高等教育出版社1994. :化学工业出版社,参考书： 饲料粉碎机的使用和调整。18 考试成绩（60%）。教学目标 本部分难点 第四部分 理解汽车对点火系统的要求， 32学时2学分 成绩构成按平时成绩、作业、期末成绩综合计分，2 一维优化方法（6学时， 教学内容 华自强.渐开线圆柱齿轮精度及检验（6学时） 汽车的驱动力-行驶阻力平衡图、动力特性图和功率平衡图。本部分难点 4.本部分重点 实验目的 二、各部分教学纲要 4 第八部分 2010.汽车装饰与 美容概述（4学时） 基准特征 了解电容滤波的性能；实验内容 5 = 专业限选课程 4汽油机与柴油机负荷特性曲线分析 理解等效变换的概念；Electrical 3．教学重点难点 3.成绩评定：课程总评=平时成绩（30分）+期末成绩（70分）。进一步理解热理想气体和理想气体混合物的热力 学能、焓、比热容和熵的意义，信号处理的过程， Brakes 形体修剪（倒圆、倒角、修剪、整体修剪、延伸）；掌握规模化养猪生工艺设计。1）掌握手工信息检索系统的类型、著录格式和常用的信息检索方法；唤醒学生发现问题、探索问题的兴趣。 本部分重点 教学内容： 学时数 剪 力图和弯矩图 掌握高速钢， 汽车工程专业英语.2 本部分重点 了解汽车排放公害的种类，掌握液压系统的组成、工作原理和四种工作状态的调节过程；了解通用车刀的类型和特点。实验课 单质量系统的振动 32学时2学分 5 3汽车市场营销的信息系统 1 中国专利文献的检索。本部分难 点 车床的组成及传动系统分析 机械结构运动副组装；2017年8月 2．教学目标要求 《汽车电器与电控》课程教学大纲 绪论 第七部分 农业废弃物处理工程工艺 农业机械化及其自动化专业 实验目的 教学内容 2 一、课程说明 三位换向阀的工作原理、结构和特点；10 计算机绘图—课 堂讲授 回复与再结晶。国产汽车拖拉机的型号的编制方法 第一部分 掌握安全带和安全气囊的选择和安装使用的方法。3 李国昉 3 2017. 理论课 编写时间： 掌握燃油蒸发排放控制系统的结构组成。6 2.2）掌握计算机信息检索系统的构成和类型；教学目标 3 进行巩固和提高对机电 一体化系统的机械结构、执行元件、控制部件等综合设计、理解与应用能力。郑立新，教学目标 让学生通过具体的上机操作进一步理解科技文献检索的理论，第一部分 AL040890 《文献检索》课程教学大纲 德国汽车公司及其车标 32 4 营业推广 三、教材及教学资源 设计中心及其功 能与使用 6 直喷式柴油机分区燃烧模型及有害排放物的生成 实验目的 2 实验课 发动机的工作循环，掌握这些几何性质的计算方法及应用平行移轴定理求组合图形的惯性矩。6．考核方式及标准 动能定理 零件表面形成方法 了解地理信息与地理信息系统的特征及分类、GIS的组成及 功能。Procedure 通过绪论部分的学习，2 发动机的工作循环和性能指标（6学时） 编写时间： 利用钣金工具对车身损坏部位进行修复，6. 机械创新设计的总目标是配合其他课程完成农业机械化及其自动化专业总体培养目标。设施生产工艺流程与工艺模式，三、教材及教学资源 掌 握发动机换气过程的评定和影响因素，实验内容 4 本部分重点 《互换性与技术测量》.5．主要教法、学法 学时数 成型面加工 理论课 材料的结构与性能特点 1 点的合成运动的计算，农药喷施机械（4学时） 燃烧过程、燃烧室及其特点；用基点法、速度投影定理求平面图形上各点 的速度 本部分重点 内燃机内的气流运动及喷油规律。4 偏析。SolidWorks的主要功能，机油压力表 第三部分 专业英语短语、文章的翻译。 编 第六部分 5学分 32 我国农机的发展概况 2 保险责任与理赔 渐开线齿轮的基本参数及其啮合特性，本部分重点 6 切割速度、 正确表达点 的位置、线的方向、面的形状大小，保险金额、赔偿限额的概念；各种铸铁的生产方法。实验目的 汽车设计（第四版）.并能够运用投影性质和投影规律，1 正确判断实体装配简述；掌握最速下降法、牛顿型方法；能够掌握汽车拖拉机的基本构造和基本工作原理， 教学内容 定 汽车 与拖拉机、汽车电器与电控、金工实习等 掌握汽车的运输成本和降低运输成本的措施。第七部分 能求解运动方程式；1 饲料粉碎机类型、工作过程、主要工作部件的构造和工作原理。第十一部分 准静态过程， 使学生能够掌握汽车典型电气设备的结构和工作原理，[1] 汽油机机内净 化技术的种类及方法；第一部分 教学目标 32学时2学分 本部分难点 农业机器配套。掌握车辆的择优选配方法；本部分重点 燃油供给系的检测诊断 2 教学内容 起动机的工作特性；手工信息检索系统；液力转向加力装置的工作原理，服务与服务营销 3 0.饲草切碎机械（6学时） 所 需先修课： 了解原子吸收光谱分析和磨损律的计算方法，准确、快速的标注各种形式尺寸，并将优化的思想运用到实际的设计过程中,编码器
高中写作句型练习-简单句,并列句,复合句
简单句：英语的五大基本句型！一、基本句型汉译英练习主谓结构说明：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。
如，The sun rises.主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east.翻译练习：1.你应当努力学习。
2.她昨天回家很晚。
3.那天早上我们谈了很多。
4.会议将持续两个小时。
5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
8.每天八时开始上课。
9.这个盒子重五公斤。
10.五年前我住在北京。
11.爱丽丝很会游泳。
12.约翰的父亲昨晚去世了。
13.秋天有些鸟飞到南方去。
14.我的爷爷早晨起得很早。
15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
二.Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语,才能表达完整的意思。
系动词主要包括：A）be动词。
如am,is are,was,were.如：He is clever.She is a beautiful girl.B)除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词。
如：feel, smell, taste, sound, look等。
如：This kind of cloth feels soft.That flower smells good.The food tastes delicious.That piece of music sounds beautiful.He looks ill today.2)表变化和结果的动词。
如：become, get, grow, turn, go, come, prove等。
高考英语大一轮复习 写作微技能 5 简单句的六个基本句型(1)课件
②表示“变成”的有:become，grow，turn， get，go。
③表示“……起来”的有:taste (尝起来)， look(看起来)，sound (听起来)，feel(摸起来；感 到)，smell(闻起来)。
简单句的六个基本句型(1)
句子是语言运用的基本单位。能 写正确的句是最基本、最基础的写作 微技能。英语句子千变万化，但都可 以由简单句合并或扩展而来，因此掌 握简单句的六个基础句型是写好英语 句子的第一步。
12/8/2021
⑴ 主语＋系动词＋表语 ⑵ 主语+谓语(vi.) ⑶ 主语+谓语 (vt.) +宾语 ⑷ 主语+谓语(vt.) +间接宾语+直接宾语 ⑸ 主语+谓语(vt.)+宾语+宾语补足语 ⑹ there be句型
12/8/2021
可 以 用 口 诀 “ 四 ‘ 是 ’四‘变’五 ‘……起来’”加以记忆。
另外，表示“保持”的keep，stay等 也可以作系动词。come true，fall asleep等也属于固定搭配型 “系表”结 构。
12/8/2021
翻译句子
➢翻译 请使用句型⑴ 翻译下列句子。 • 1. 我是一名高三学生。(be) • I am a senior 3 student. • 2. 没有什么不可能！ (be) • Nothing is impossible! • 3. 我越来越担心即将到来的高考。(become,
12/8/2021
• 4.我来自一个受过良好教育的家庭。(come, well-educated)
英语作文的五大句型结构
英语作文的五大句型结构在英语写作中，掌握几种基本的句型结构对于提高写作水平和表达清晰度非常重要。
以下是英语作文中常见的五大句型结构，以及每种结构的示例和应用场景：1. 简单句（Simple Sentence）- 结构：主语 + 谓语- 示例：She walks to school.- 应用：简单句适用于表达单一、明确的想法，适合初学者练习基本的句型。
2. 并列句（Compound Sentence）- 结构：简单句 + 并列连词 + 简单句- 示例：He can play the guitar, and he can also play the piano.- 应用：并列句用于连接两个或多个具有同等重要性的句子，使文章更加流畅。
3. 复杂句（Complex Sentence）- 结构：主句 + 从句- 示例：Although it was raining, the game continued.- 应用：复杂句通过添加从句来提供额外信息，增加句子的复杂性和深度。
4. 复合-复杂句（Compound-Complex Sentence）- 结构：并列句 + 复杂句- 示例：She was studying for her exam, which was scheduled for the next day, and her friends were helping her.- 应用：这种句型结合了并列句和复杂句的特点，可以表达更复杂的思想和关系。
5. 被动句（Passive Voice Sentence）- 结构：被动语态的谓语 + 主语- 示例：The letter was written by her.- 应用：被动句强调动作的接受者而非执行者，常用于学术写作和正式文档中。
通过熟练运用这些句型结构，你可以使你的英语作文更加丰富和专业。
记住，写作时要根据上下文和所要传达的信息选择最合适的句型。
高一写作练习(原创春节)+简单句结构
高一写作练习（一）一. 简单句结构类型1. 主语+系动词+表语2. 主语+不及物动词3. 主语+及物动词+宾语4. 主语+及物动词+双宾语5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语二. 时态和语态分类主语+do\does+（宾语）----有被动语态1. 一般现在时态主语+is\am\are+表语现在进行时态-----主语+is\am\are+ doing+宾语----有被动语态（现在时---主动）主语+have\has done+（宾语）----有被动语态现在完成时态主语+have\has been+表语现在完成进行时态---主语+have\has been doing +（宾语）主语+did+（宾语）----------- ----有被动语态一般过去时态主语+was\were+表语过去进行时态----主语+was\were doing+（宾语）----有被动语态2.（过去时---主动）主语+had done+（宾语）-------有被动语态过去完成时态主语+had been+表语主语+will do+（宾语）------有被动语态一般将来时态主语+ will be+表语3. （将来时---主动）主语+would+ do+（宾语）------有被动语态过去将来时态主语+would+ be+表语将来进行时态----主语+will be doing+（宾语）-----有被动语态将来完成时态----主语+will have done +（宾语）---有被动语态三. 翻译句子（1.判断句子结构2. 判断句子时态3.确定使用的单词和短语）1. 春节是中国的传统节日。
(the Spring Festival)句子结构：__________________________ 时态：_______________________英语：__________________________________________________________________ 2. 春节是中国最重要的节日之一。
2018高考英语(人教) ：第3部分 写作技能培养 第一讲 明白句子成分 写出准确的简单句 (共28张PPT)
4.The meeting held yesterday was important.
①
②
③
__①__主__语___②__定__语___③__谓__语__(系__动__词__＋__表__语__)__________________
英 语
人
教 版
5.Every day he was forced to work from morning till night.
版
第三部分 第一讲
第一讲 明白句子成分 写出准确的简单句
英 语
人
教
版
第三部分 第一讲
Ⅰ.八种句子成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子的成分。句子的成分可
分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、同位语。弄清句子成分有 英 语
人 教
利于在短文写作中写出正确的句子；有利于在语法填空题型中对考点的判断；
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作
宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
①I know you take good pictures and you've always wanted to do something for
environmental protection. (2016·全国卷Ⅱ书面表达)
英 语
人 教
我知道你摄影技术很好，而且你总是想为环境保护做些事情。(名词作宾语)
版
②I managed to persuade my classmates into accepting my idea.(2015·浙江高
考书面表达)
我设法说服我的同学们接受我的想法。(不定式作宾语)
小学一年级写句子怎么写好
小学一年级写句子怎么写好一年级是学习语文的起点，是培养语言能力的重要阶段。
写作是语文学习的重要组成部分，是掌握语言表达能力的关键。
那么，小学一年级如何写好句子呢？接下来介绍五个知识点。
1. 培养语感为了写出好的句子，首先需要培养语感。
小学一年级的孩子往往还不能准确分辨语言的优美与瑕疵，所以，教师要多让孩子接触好的语言材料，可以通过诵读、听讲等方式让孩子感受语言的魅力。
同时，老师还可以创设多种情境，让孩子在实际生活中接受语言熏陶，这样孩子自然而然地产生语感，写出的句子也会更加自然流畅。
2. 注意基础功夫学习写句子需要的是扎实的基础功夫。
小学一年级的孩子在学习语文的过程中，必须掌握好基础知识，如字母、拼音、基本语法等。
只有大量练习，不断巩固，才能逐渐熟练掌握这些基础知识，进而写出一篇通顺、流畅的文章。
3. 简单句和复合句的使用学会使用简单句和复合句是小学一年级学习写句子的重要内容。
简单句由主语和谓语组成，具有简单明了、简单易懂的特点。
小学一年级的孩子可以从简单句开始练习写句子，逐渐掌握如何运用简单句。
复合句由主句和从句组成，可以表达更为复杂的意思，提高句子的表达力。
教师可以在写作教学中引导孩子使用合适的简单句和复合句，以达到更好的表达效果。
4. 确定主题和结构写好句子需要明确文章的主题和结构。
小学一年级的孩子可以从生活中搜集素材，确定个人感兴趣的主题进行写作。
在写作过程中，要注意文章的逻辑结构和章节分明，让读者更容易理解文章的内容。
5. 词语的选择和句型的变换句子的表达方式不仅与语法有关，还与语言表达能力相关。
无论是一般语句还是修辞语句，都需要考虑到句型的变换和词语的选择。
在小学一年级的时候，孩子可以学习常见的句型结构，以及常见的修辞手法，如比喻、拟人等。
同时，也可以学习采用不同的词语进行表达，让句子更具表现力。
教师可以在写作教学中引导孩子积极探究不同的句型和字词，提高孩子的写作水平。
总之，小学一年级的孩子需要在基础知识的掌握上不断努力，通过大量的写作练习，提高自己的语言表达能力。
英语写作系列-学写英语简单句 (1)
将下列句子译成英语
1.我和马丽都在2年级。 2.天空变得越来越暗了。 3. 她看起来很年轻。 4. 昨天晚上我们在家。 5.我的愿望是明年访问北京。
将下列句子译成英语
1.我和马丽都在2年级。
Mary and I are both in Grade 2.
2.天空变得越来越暗了。
The sky is becoming darker and darker.
1. 我想把王同志介绍给你。 我想把王同志介绍给你。 I want to introduce Comrade Wang to you. 2. 依我看，他在浪费时间。 依我看，他在浪费时间。 In my opinion, he is wasting time. 3. 由于大火的结果，成千上万的人失去了家园。 由于大火的结果，成千上万的人失去了家园。 As a result of the fire, thousands of people lost their homes. 4. 你能说英语，我也能。 你能说英语，我也能。 You can speak English, and so can I. 5. 学生们一路上不停地说笑。 学生们一路上不停地说笑。 The students went on talking and laughing all the way. 6. 我妈妈叫我做作业，而不是洗碗。 我妈妈叫我做作业，而不是洗碗。 My mother asked me to do my homework instead of washing dishes. 7. 在公共场合，不允许人们吸烟。 在公共场合，不允许人们吸烟。 People aren’t allowed to smoke in public places. 8. 昨天下午我妈在那家商店给我买了橡皮、小刀和铅笔盒等。 昨天下午我妈在那家商店给我买了橡皮、小刀和铅笔盒等。 Yesterday afternoon my mother bought me an eraser, a knife, a pencilbox and so on. 9. 你怎样在夏天把水变成冰呢？ 你怎样在夏天把水变成冰呢？ How can you change water into ice in summer? 10. 我英语发音方面有些困难 have some difficulty in English pronunciation. 我英语发音方面有些困难I
5句话的英语作文范文大全
5句话的英语作文范文大全篇一：英语日记5句话英语日记5句话todaymyfriendandItothezoo.Weeemanyanimal.Theyareverylovely。
Therearealotofflower，too.Weeeveryrela某ed！今天我和我的朋友去公园。
我们看见许多动物。
他们非常可爱。
这儿也有许多花。
我们看到非常放松！Sunday,January,15th,20222022年，1月15日Itiveryimportantdaytoday,becaueit'mydog'birthday.今天对于我来说是很重要的一天，因为今天是我的狗狗的生日。
Iboughtabigbirthdaycakeforhim.我为他买了一个大蛋糕。
Butheinotveryhappy,doyouknowwhy但是他不是很开心，你知道为什么吗？Well,becauethecakewaeatenbywetwo.哈哈，因为蛋糕被我们吃掉了！Buttill,happybirthdaytomydog!但是依然祝狗狗生日快乐！篇二：英语五句话作文训练英语五句话作文训练作文类型：人物说明文、地点说明文、报道类、议论文及应用文（书信通知启事守则须知）牢记:五句话作文写作步骤（五部曲）第一步：判断文体，确定时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；一般进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；将来完成时第二步：整理组合信息，组成有意义的5句话第三步：写出每句话的主谓宾（简单句一个谓语动词并列句主谓+并列词+主谓复合句主句有谓语动词，关系词引导的从句也要有谓语动词）第四步：翻译成文（注意连贯性）第五步：检查：主谓是否一致、名词的单复数、时态等人物说明文地点说明文介绍性说明文假设你是李华，你将参加你校3月22日举行的主题为“theimportanceofwater”得演讲比赛。
请根据以下提示写一篇英语文章，为比赛做准备。
写作中的句子结构
写作中的句子结构句子结构是写作中的重要组成部分，它决定了句子的表达效果和语义准确性。
良好的句子结构可以使文章更加通顺、流畅，增强读者的阅读体验。
本文将探讨写作中常用的句子结构以及如何运用它们来提升文章的质量。
1. 简单句结构简单句是最基本的句子结构，由一个主语和一个谓语构成。
它通常用于表达简单的事实或观点。
例如：“The cat eats fish.”（这只猫吃鱼。
）这种句子结构简洁明了，适合用于阐述简单的概念和事实。
2. 并列句结构并列句由两个或多个相互独立的分句组成，通过连接词（如and、but、or）将它们连接起来。
它可以用于列举、对比、并列等多种情况。
例如：“He is smart, diligent, and kind.”（他聪明、勤奋且友善。
）这种句子结构能够展示多个观点或特征，使文章更加丰富多样。
3. 复合句结构复合句由一个主句和一个或多个从句构成，通过从属连词（如because、although、while）或关系代词（如who、which、that）将它们连接起来。
从句在句子中起到修饰或补充主句的作用，增强了句子的表达能力。
例如：“I am happy because I passed the exam.”（我很高兴，因为我通过了考试。
）这种句子结构可以用来说明原因、条件、让步等关系。
4. 长句结构长句由多个分句或从句构成，通过连接词、短语或分隔符将它们连接起来。
这种句子结构适合用于表达复杂的观点或论证。
例如：“Despite the heavy rain, I went out to buy groceries, and I didn't regret it at all.”（尽管下着大雨，我还是出去买菜了，而且一点也不后悔。
）这种句子结构可以体现作者的深思熟虑和论证能力。
5. 倒装句结构倒装句将主语和谓语之间的词序颠倒，常用于强调或在特定语境下表达特定意义。
例如：“Not only did he win the race, but he also broke the record.”（他不仅赢得了比赛，而且还打破了纪录。
怎样写好句子(1)
怎样写好句子(1)怎样写好句子写作的一个重要标准就是要考查学生”是否会用英语清楚而贴切地表达思想”。
而句子是表达一个完整独立思想的最小的语言单位。
因此,合理的句子结构对表达思想至关重要,其好坏与否直接关系到一篇文章的成败。
写好句子的基本要素:1.简洁性举世闻名的英国剧作家。
诗人莎士比亚有句名言:”言以简洁为贵”。
所谓简洁,就是语言凝练概括,高度浓缩,简明扼要。
用较少的语言表达尽可能丰富的内容,无冗长之弊,无拖沓之嫌,做到文约而事丰,言简而意赅,它充分体现了英语语言自身发展的要求。
古今中外,作家们大都惜墨如金。
中国著名作家鲁迅曾说过:”竭力将可有可无的字。
句。
段删去,毫不可惜”。
美国作家海明威的语言风格在西方文学中更是独树一帜。
他的文笔含蓄简练,清新流畅,以善用小词。
短句著称,人称”电报式”风格。
他曾经告诫自己儿子说:”Never use more words than you have to—it detracts from the flow of actions.”然而,有些学生在写作中却忽略了这一点。
把本来可以很简洁的句子变成了冗长的词语堆砌,结果往往是佶屈聱牙,冗长费解。
要写出语言优美。
短小精悍的文章,就必须作到句子精短,用词简洁,使每个词在句中起到应有的作用。
具体来说,在不影响准确。
清晰表达的前提下,句子能简化的部分尽量简化,能省略的尽量省略,用精炼的语言表达丰富的思想,使人们要表达的深层语义明白流畅,一目了然,达到简明扼要。
清澈晶莹的效果。
1)尽可能把从句变成单句或短语,把短语变成单词If you compare the two methods carefully,you will find the difference.这个句子本来用一个简单句就足以表达清楚,却用了一个含条件状语从句的复合句,反而显得冗长累赘。
下面这句就精炼多了:Careful comparison of the two methods will show you the difference.When I pushed the door open, I saw a group of young people.此句可用现在分词短语代替时间状语从句,使文字更简短紧凑。
第三部分第一讲写好五种基本句型,简单句变得更简单
第三部分 写作技能培优第一讲 写好五种基本句型，简单句变得更简单1．(2014·高考新课标全国卷Ⅱ·写作)I 主语will be twenty eight years old 谓语 by then 状语． 句子结构：主语＋谓语2．(2014·高考新课标全国卷Ⅰ·写作)I 主语’m looking forward to 谓语your early reply 宾语 . 句子结构：主语＋谓语＋宾语3．(2014·高考安徽卷·写作)The important thing 主语 is 系动词to learn to control your temper 表语so that you may not do or say anything you will regret 目的状语． 句子结构：主语＋系动词＋表语4．(2014·高考陕西卷·写作)I 主语 sincerely 状语 wish 谓语 you 间接宾语 a pleasant time with us.直接宾语句子结构：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语5．(2013·高考浙江卷·写作)The first day I went to high school 状语，I 主语 saw 谓语some of my classmates 宾语 playing table tennis 宾语补足语． 句子结构：主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语一、主语(S)＋谓语(不及物动词V)此句型中的谓语动词要用不及物动词或相当于不及物动词的动词短语。
本身句意完整，后面不需要宾语，但可以跟作句子状语的副词、介词短语、状语从句。
①The sun rises in the east and sets in the west.太阳东方升起西方落下。
②He has been standing there.他一直站在那里。
写作句子的结构与使用
I．基本句法复习一、简单句1．主＋Vt＋宾练：1）他每天早晨洗冷水澡。
2）我开窗户你在意吗？2．主＋ViThe sun rises.主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east.练：1）在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
2）这种事情全世界各地每天都在发生。
3）每天八时开始上课。
3．主＋Vt＋直宾＋间宾练：1）Mary把钱包交给校长了2）新式机器将会为你节省许多劳动。
4．主＋Vt＋宾＋宾补练：1）他们把小偷释放了。
2）每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
5．主＋系＋表二、复合句（从句）A．名词性从句：主、宾、表、同位1、主从用一个小句子放在前面作主语。
也可以用it作形式主语。
常用句型：（1）It提前作形式主语（2）that引导的主从Ex: That he came is strange.（3）why、whether、when、who、how等副词引导Ex: why he came is not important.（4）what、whatever等代词型引导Ex：What I want are you.2、宾从句子的宾语（动宾、介宾都算）是一个句子（1）that引导。
He said that he likes that.（2）由连接副词where、how、why、who、whether、if等引导。
She wants to know where you are.（3）what、whatever等代词型引导。
You can do what you want.注意（1）主句谓语是系动词的时候，用it作形式宾语，把宾从放在宾补后面Ex：We find it necessary that we study.（2）whether或if引导宾从时，2者可以互换。
但在介词后面，or not前面时，不用if，只用whether。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写作技能
简单句的扩展 句子的扩展，就是在名词前后加上前置或后置定
语，在动词、形容词或者副词前后加上适当的状
语，或增加修饰整个句子的状语，等等，其目的是 使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达 更生动。我们练习句子的扩展，有助于循序渐进地 实现由句到段的过渡。
are making China full of resources more powerful.（划线部分为定语）
b. With time going on,hard-working and open-
minded Chinese are making full of resources more
即时练习1—— 1.at,red,face,news,her,turned,the Her face turned red at the news. 2.we,bus,catch,so as to,got,first,up,the,early
We got up early so as to catch the first bus.
powerful than before as expected .（划线部分为状语）
即时练习4——按要求对下列句子进行扩展 1.Students buy books.（至少要含非谓语、介词短 语和从句等作定语） The diligent students in our class often buy some books written in English on science, which are really well worth buying. 2.Students work.（至少要含非谓语、介词短语和
英语写作训练
如何写好简单句
写作技能
如何写好简单句
当一个句子只包含一个是主语和谓语，而谓语都 是由动词构成的。因此，动词在句子中起着极其重 要的作用，可以说是句子的核心。在英语中，各类
动词后有不同的结构，从而构成不同的句型，抓住
动词及它们引起的各种句型，就会对英语句子有一 个总的概念。简单句大体上可以分为下面五种类型：
1.同位语：I want to have a penfriend, hopefully a girl in her early twenties and with interests similar to mine.
我想有一个笔友，希望是一个二十出头且兴趣相
投的女孩子。（同位语中又有两个并列的介词短 2.形容词短语：Born in America ,Thomas Edison was a great scientist and inventor.出生于美
b. Hearing the good news
hesitation .
, the naughty
student jumped with joy in class without any （划线部分为状语）
【例3】Chinese are making China more powerful. （主语+谓语+宾语+宾补）一句进行扩展，可得到以 下一些句子： a. Hard-working and open-minded Chinese
I found it very pleasant to be with your family.
即时练习2:翻译下面的简单句
1.1939年爆发了第二次世界大战.(break out)
The Second World War/ World War II broke out in 1939.
2.一天, 她高兴地走进我的房间.
4.李华在公共汽车站等601路公交车去上学。（现在 Li Hua was at the bus stop,waiting for Bus No.601 to go to school. 5.我们学生应当通过努力学习而不是考试作弊来试 图获得好成绩。（介词短语）（福建）
We students should try to get good results
8. 她所说的话让她妈妈很生气。 What she said makes her mother angry 9.Miss Wang 让我们造句子。 Miss Wang asked us to make sentences.
写作技能
简单句型的高级形式 简单句其实也可以不简单，若将简单句与非谓语 动词短语、形容词短语、同位语、独立主格结构等 巧妙地合在一起，不但可以表达更丰富的内容，而 且可以使句子变得更精彩，充分显示你的英语表达 实力。以下各句摘自近几年各省市高考写作范文的
从句等作状语） In order to improve their school subjects, students work hard in the classroom so that
they forget to go out after class.
3.The man gave me a pen.（至少含一个不定式短 语，一个现在分词短语） In order to help me,the old man standing over there gave me a red pen to write with the day before yesterday.
2.与其他老师相比，摩尔(Mr. Moore )先生更注意
Compared with other teachers,Mr. Moore pays more attention to his way of teaching. 3.北京动物园，建于1906年，有100多年的历史了。 The Beijing Zoo,built in 1906,has a history of more than 100 years.
Homework
Review what we learned during this period and read the sentences on your learning material.
One day she came into my room happily.
3.一轮红日从东方升起.
The red sun rises in the east. That story sounds interesting.
4.那个故事听起来很有趣.
5.胡姗姗读过这本书多次了. 6.周兰借给我一些钱.
国的托马斯·爱迪生是一个伟大的科学家和发明
3.不定式短语：In order to study well
动……
，we need
to do sports...为了学习好，我们需要体育运 4.现在分词短语：In this picture,a mother bird stays in her nest in a big tree, watching her babies flying away
My grandmother told me a story.
My uncle bought a new computer for me. 4.主语+系动词+表语（S+V.+P The food is (tastes) very delicious. 5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+Vt.+O+C） The news made us surprised. Miss Wang told me not to be discouraged.
1.主语+不及物动词（S+Vi.
The little baby smiled.婴儿笑了。 2.主语+及物动词+宾语（S+Vt.+O Lily knows French. Everybody laughed at that ugly boy. 3.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （S+Vt.+IO+DO）
• famous because of being good at playing the • piano .(划线部分为状语)
【例2】对The
student jumped.（主语+谓语）一句
进行扩展，可得到以下一些句子： a.The naughty
student with glasses on jumped.（划线部分为定语）
6.介词短语： Instead of giving us answers immediately ，he encourages us to think by ourselves.他鼓励我们独立思考，而不是马上告
即时练习3——按括号中的提示翻译下列句子 1.我是李华，四川的一个学生。（同位语）（全国） I’m Li Hua,a student in Sichuan.
3.a,made,she,dress,beautiful,me
She made me a beautiful dress. 4.first,my,made,homework,me,do,my mother
My mother made me do my homework first. 5.found,with,family,to,it,your,very,I,pleasant,be
• 【例1】对The man was famous.（主语+系动词+表
• 语）一句进行扩展，可得到以下一些句子：
• a.The man named Mike was a famous student.
• (划线部分为定语) • b. At the age of seventeen ,the man was very
.在这幅图中，一个鸟妈
妈呆在一棵大树的鸟巢里，观看她的鸟仔飞走。