人教版高中音乐-教师资格证面试真题《伦敦德里小调》试讲及教案

《伦敦德里小调》试讲及教案

一、教学目标

【情感态度与价值观目标】

学唱歌曲，感受爱尔兰民歌的抒情的旋律，体会外国民族文化的魅力，理解音乐文化多样性。

【过程与方法目标】

在感受、体验、小组合作学唱音乐作品。

【知识与技能目标】

用正确的歌唱方法完整、有感情的演绎歌曲。

二、教学重难点

【重点】

完整学唱歌曲，理解爱尔兰音乐传递的思想主旨。

【难点】

歌唱方法正确，树立正确音乐观。

三、教学方法

直观演示法、小组合作探究法。

四、教学过程

环节一：导入新课

课前出示爱尔兰国旗，请同学们判断出这是哪一个国家呢？

学生回答，从而引出本课。

环节二：初步感知

通过聆听，初步感受作品音乐情绪，及作品速度、力度的特点。

环节三：探究歌曲

1.回顾演唱方法

教师提问：请同学们再听一次，仔细观察乐谱，说一说这首歌曲的强弱规律和节拍特点。

学生回答：四四拍——强、弱、次强、弱；多弱起乐句。

教师追问：我们该怎样将这些弱起乐句表现出来呢?

学生回答:降低音量、小力度演唱

2. 学唱歌曲，解决难点

学生跟琴视唱乐谱，自主发现并解决谱子中的问题。

如：气息不够稳定；遇到变化音总是演唱不够准确等。

3.探究多种表现方式

教师引导：接下来请同学们以音乐小组为单位，选择自己喜欢的方式（如对唱、轮唱等）练习歌曲，稍后请同学们进行汇报演出。

环节四：拓展延伸

通过聆听竖琴和长笛演奏的《伦敦德里小调》，请同学们说出三种不同形式的音乐分别带给你怎样的体验？

环节五：小结作业

课下请同学们运用图书馆和网络资源了解苏格兰风笛的相关知识，下节课与同学谈一谈，苏格兰风笛所代表的音乐和爱尔兰音乐在风格上有什么相似之处呢？

五、板书设计