新入职护士培训制度5篇

新入职护士培训制度5篇

第一篇：新入职护士培训制度

新入职护士规培制度

一、培训目的

(一)掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；

(二)具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；

(三)增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

二、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。

三、培训方式、方法(一)培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。(二)培训方法。

可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。

四、培训内容及要求

(一)培训的具体内容详见新入职护士培训手册。(二)培训要求：

1、按培训手册规定的时限完成所要求掌握的内容；

2、培训期间需严格遵守医院及科室的一切规章制度；

3、培训期间严格按照医院既定的轮转表进行科室轮转。

五、考核要求及内容

考核分为培训过程考核与培训结业考核

(一)培训过程考核：对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。

考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，由所在科室护士长进行综合考核并参加护理部组织的三基考核。

(二)培训结业考核：对培训对象在培训结束后实施的专业考核，包

括理论知识考核、临床实践能力考核。

1、理论知识考核内容：包括法律法规、规范标准、规章制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、医学人文、职业素养等基本理论知识和内、外、妇、儿、急诊、重症、手术等专业理论知识。

2、临床实践能力考核内容：以标准化病人或个案护理的形式，抽取临床常见病种的3份病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例）。根据患者的病情及一般情况，要求护士对患者进行专业评估，提出主要的护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施的有效性，每月考核1项常见临床护理操作技术并进行现场提问

六、考核结果运用

(一)(二)(三)(四)考核合格后方可结束新入职规培并定科；

考核合格后方可晋升为N2级护理人员，并享受相应的待遇；考核不合格者进入下一轮规培，不得享受规培待遇。第二轮规培不合格者交院长办公会决定其去留问题。

第二篇：新入职护士培训手册

培训大纲解读

适用范围：三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。

还是先拿三级综合医院「开刀」：先试行，探索，总结经验，经验出来了，时机成熟了，其他医疗卫生机构再「全面开花」。其他医疗卫生机构的护理人员，先别急，静观其变，坐享其成。培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能。具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。

这等于是针对新入职护士进行优质护理服务的「规培」，掌握的

还是「三基」内容。至于职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力、人文关怀和责任意识……还是围绕优质护理服务展开的，护士应该具备的相关知识个能力。

其实，这些在护理人员的平时工作中，大家一直都在学习、培训，要求护理人员了解和掌握的内容，这次，大纲等于是把这些护理人员毕业后再教育内容，通过培训大纲，明确地对临床护理人员提出了具体的要求。培训对象

院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。很明确的说，是针对新入职护士。培训方式

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

这是「老生常谈」的内容了，护理人员的培训，历来如此，理论联系实际，不然，学无所用，光会考试不会干活的，放之哪里都无所用。培训方法

可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。培训方法多样，灵活，不过，这也是各级医院内当下常用的培训方法，较之单纯的课堂讲授，更易为新护士所接受。培训时间

基础培训：包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为 2 周～ 1 个月。周～ 1 个月的培训时间，让新护士先来一个热身，渐入佳境。专业培训

包括各专科轮转培训，培训时间为 24 个月。

两年的时间，是不是有点长？原来在大多数医院，那可是一年的轮转啊，不过，现在医院里分科越来越细，护士能多轮转一年时间，也能对医院工作更有所了解。但前提是要考虑到新护士的待遇和福利。培训内容

法律法规：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。这些条例和办法，让医院里结合医院实际情况，为新入职护士进行培

训，比之在学校内课堂上的学习，更接地气，容易强化护理人员的印象，更能学进去。规范标准

掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。

这些都是临床实用的干货，由医院来进行培训，更有目的性和实用性。

规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。

在平时护理工作中，这些都是护理人员掌握，甚至会背的老生常谈了，跟新护士来一次系统的热身，让他们早日融入「水深火热」的医护生活。

安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/ 坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

安全管理，是近年来临床护理工作的重中之重，这个，要在新护士耳边磨出茧子，才能放心的。

护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理文书的书写规范。护士基本功，相当于护理人员平时的「作业」，这个，应知应会，必须的。

健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验、检查的准备与配合要点等。健康教育覆盖率100%，如此要求，足可见健康教育在临床护理工作中的作业，新护士只有掌握这些基本知识和要点，才能完成日常工作，谈得上「优质护理服务」。

心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、