《李将军列传》文言知识总结

《李将军列传》文言知识总结

一、通假字

1.尝从行“尝”同“常”，经常。

2.汉军罢“罢”同“疲”，疲惫。

3.上山陈“陈”同“阵”，列阵。

4.广详死“详”同“佯”，假装。

5.令长史封书与广之莫府

“莫”同“幕”，幕府：将军所住的账幕，后泛指将帅办事的地方。

6.军亡导，或失道“或”同“惑”，迷惑。

7.南绝幕“幕”同“漠”，沙漠。

8.余睹李将军悛悛如鄙人“悛悛”同“恂恂”，诚恳拘谨的样子。

9.广家世世受射“受”同“授”，传授。

10.胡虏益解“解”同“懈”，松懈。

11.然虏卒犯之“卒”同“猝”，突然。

12.此言虽小，可以谕大“谕”同“喻”，比喻。

二、词类活用

1.使动用法

广乃遂从百骑往驰三人(使……跟从)

用坚其意(使……坚定)

呵止广(使……停止)

止广宿亭下(使……停止)

2.意动用法

胡兵终怪之(以……为怪)

3.名词活用为动词

上山陈(列阵)

络而盛卧广(编网兜)

前未到匈奴陈二里所(前进)

止广宿亭下(住宿)

4.名词作状语

胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之(在夜里)

南绝幕(向南)

鞭马南驰数十里(向南)

尝夜从一骑出(在夜里)

5.形容词活用为动词

士卒不尽饮，广不近水(接近)

后大将军(落后)

6.形容词活用为名词

即有急，奈何(紧急情况)

此言虽小，可以喻大也(大道理)

青欲上书报天子军曲折(委曲详情)

大将军又徙广部行回远(迂回绕远的路)

三、古今异义词

1.虽其子孙他人学者，莫能及广古义：学习的人;今义：有学问的人

2.彼其忠实心诚信于士大夫也古义：感动和信任;今义：诚实守信用

四、一词多义

1.为

秦时为将(担任)

赎为庶人(成为)

为虏所生得(被)

2.如

如令子当高帝时(假使)

急诣部，如书(按照)

五、虚词积累

1.以

而广以良家子从军击胡(凭……的身份)

今如此以百骑走(率领)

匈奴必以我为大军诱(认为)

今皆解鞍以示不走(来)

后汉以马邑城诱单于(用)

广以卫尉为将军(从，由)

以故得脱(因为)

2.乃

良久，乃许之(才)

今大将军乃徙令臣出东道(却)

诸校尉无罪，乃我自失道(是)

3.之

大军不知广所之(往)

得李广必生致之

(我)(如果抓获李广就一定要活着押送到我这儿来。致,押送)

其李将军之谓也(提宾标志)

4.于

固自辞于大将军(向)

彼其忠实心诚信于士大夫也(被)

5.因

因推堕儿(趁机)

因引而入塞(于是)

因问广、食其失道状(趁机)

六、特殊句式

1.判断句

李将军广者，陇西成纪人也/逐得燕太子丹者也/是必射雕者也/果匈奴射雕者也

2.被动句

为虏所生得/其将兵数困辱/其射猛兽亦为所伤云/士以此爱乐为用彼其忠实心诚(确实)信(信任)于士大夫也

3.宾语前置句

其李将军之谓也

4.省略句

见匈奴三人，与(之)战/使大军伏(于)马邑旁谷/领属(于)护军将军

置广(于)两马间/广即请霸陵尉与(之)俱/无老壮皆为(之)垂涕

皆为(之)尽哀

扩展资料：

一、创作背景

在汉武帝征伐匈奴的过程中，曾经涌现出无数勇敢善战的英雄人物。司马迁不能不为他们立传，又不能为他们一一立传。卫青、霍去病是不能不写的，因为他们是三次大规模出征匈奴的统帅。此外，司马迁选择了李广。这缘于多种因素。

李广精于骑射，沉着机智，爱护士卒，具备良将的素质；李广守边数十年，匈奴入侵，战功卓著，威名远播，匈奴称之为“汉之飞将军”，引而避之，负有名将的声望；李广自言“自汉击匈奴而广未尝不在其中”，即经历了征伐匈奴的全过程，具有夙将的资历。这一切，都是不可忽视的条件。但更重要的，恐怕是李广的不幸遭遇。李广一生经历了文、景、武三朝。文帝时就因为与匈奴力战有功，迁中郎。文帝务在与民休息，不愿轻动干戈，因此虽然称赞其才干，却又惋惜他“不遇时”。景帝时，参加平吴楚七国之乱，屡建战功，但因曾受了梁王将军印，战功被取消了。武帝时，大规模出征匈奴，按理说，李广可以大有作为，但武帝重用外戚，别的将领威名再高也不被信。何况李广性格正直刚强，汉武帝和卫青都不喜欢他。再加上李广为人忠厚，每次战胜，他都功归部下；每次战败，又主动承担罪责，论功行赏，自然显不着他。李广搏战一生，未得封候，是各种因素造成的。汉武帝说他“数奇”，不过是为自己不肯重用李广找借口而已。在整个征讨匈奴的战争中，封侯的人数毕竟很少。《建元以来侯者年表》总共列出七十多个，在当时出动的数十万将士中不过占万分之一。绝大多数将士或者战死了，或者像李广一样得不到公正待遇。对于封侯者，司马迁除了用表的形式加以记载以外，又选择卫青、霍去病作为代表人物立传；对于未获封侯者，司马迁认为更应该选好代表人物立传。李广由于他的不幸遭遇而成了司马迁看中的最佳人选。他欣赏李

广身上所具备的广大普通将士的优良品行，又同情李广所遭受的带有普遍性的不幸。为李广立传就是为广大普通将士立传，因为他确实很有代表性。这是司马迁的匠心安排。卫、霍作为封侯者的代表，他们多少凭借外戚而贵幸，利用广大将士的浴血奋战和流血牺牲，才换来了自己的荣耀。卫、霍本人的オ干，可能并无过人之处。司马迁甚至认为，他们只是配进入《佞幸传》（参阅《十七史商権》卷六）。李广则不同，他从军数十年，与广大将士同生死，共命运，在无数次的艰苦奋战中与广大将士的思想感情融合一起。因此司马迁为李广立传。

二、整体赏析

这篇文章记述汉代将领李广的生平事迹，描述了李广的杰出才能和高尚品行，也写出了李广一生不幸的遭遇。文章选择了上郡遭遇战、雁门出击战、右北平之战以及随大将军卫青击匈奴四个具有典型意义的战例，按时间顺序来写突出李广的性格、才能、遭遇和当时的社会现实。李广骁勇善战，机智勇敢，胆略过人，从容镇定，临危不惧，使匈奴闻风丧胆；他轻财爱士，身先士卒，忠实诚信，深得广大将士的敬重；虽屡建奇功，但处境坎坷，蒙受委屈，然仍忠于职守，辗转疆场。通过这些描述，文章表现了李广战绩卓著，却长期受压抑最终被迫自杀的遭遇，表达了作者对李广才略、人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，同时也揭露出朝廷的赏罚不公，刻薄寡恩，黑暗无道。同时，文章真正写出了汉武帝时期征讨匈奴的广大将士的英雄气概和忠魂毅魄，因此千载以下读此传时还有“英风如在”之感。

司马迁在塑造李广形象时综合运用了多种文艺手法，其艺术特色主要有两个方面。

一是从把握特征入手进行文艺概括。文艺要通过个别来表现一般。人物的独特性格、外貌特征和特殊技能都是作家应该注意把握的个别现象。李广的特殊技能是善射。司马迁把握住这一个别现象来进行艺术概括。首先，写他能够根据“善射”的经验来判断敌情，做到料敌如神。如中贵人被三名匈奴人杀伤后逃回来向李广报告，李广立即作出判断道：“是必射雕者也。”追击的结果，一如李广所料。其次，写他能以“善射”稳住阵脚，做到指挥若定。如李广率四千骑出征，