初中九年级化学课题2 水的净化学案

第四单元课题2 水的净化学案设计

一、学习目标

1.了解纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

2.知道过滤操作的目的，掌握过滤操作的基本装置和操作方法。

3.了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危害及硬水的软化方法

4.了解蒸馏的方法

二、学习过程

任务1：分析河水中的杂质

问题1：河水中的杂质有何特点

任务2：去除河水中的难溶性杂质

1.沉淀

（1）静置沉淀：让较大的颗粒自然沉降。

（2）吸附沉淀：加絮凝剂，利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质沉降下来。（注：生成胶状物的过程属于化学变化，吸附杂质的过程属于物理变化）思考：生活中过滤的例子

2. 过滤：实现的分离，除去水中的杂质。

任务3：过滤操作

一、实验仪器：铁架台（带铁圈)、、、；

实验用品：。

二、过滤实验操作要点

任务4：去除河水中的可溶性杂质

结构决定性质，性质决定用途。活性炭具有____________ 的结构，因此活性炭具有_____ 性，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。

任务5：去除水中的细菌

使用含元素的物质对自来水进行消毒，该过程属（填“物理”或“化学”）变化。任务6：检验家中的水是硬水还是软水

1、请问：自来水厂处理后的水是纯净物吗？（“是”或“不是”）

2、硬水：含有_________可溶性钙、镁化合物的水，如井水、河水。

软水：________________可溶性钙、镁化合物的水。

3、检验硬水和软水：用______________ 检验；

实验现象：软水：______________________ 硬水______________________

任务7：硬水的软化

硬水的软化：设法除去水中的可溶性钙、镁化合物。

生活中通过________可以降低水的硬度，实验室常用________的方法得到净化程度较高的蒸馏水。蒸馏水是___________ （填“纯净物”或“混合物”）

三、课堂测评

()1.下列关于水净化的说法，不正确的是

A．活性炭可除去水中的异味B．过滤可以除去水中所有的杂质

C．硬水通过煮沸可以降低硬度D．蒸馏对水的净化程度最高

()2.下列各组混合物可以用过滤法进行分离的是

A．酒精和水B．食盐和泥沙

C．食盐和冰糖D．铁粉和铜粉

()3.某同学过滤石灰水后，石灰水仍然浑浊，下列原因可能的有

①漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁；②滤液超过滤纸边缘；③没有用玻璃棒引流；

④滤纸超过漏斗的边缘；⑤玻璃棒贴在一层滤纸的一边，把滤纸捅破了

A.①③B．②④C．③⑤D．②⑤

()4.水是生产生活中不可或缺的资源，以下说法正确的是

A．硬水中含可溶性钙、镁化合物较少

B．自来水厂制水的步骤是取水、沉淀、过滤、吸附、蒸馏

C．硬水会导致锅炉内结水垢，严重时会引起锅炉爆炸

D．蒸馏后得到的蒸馏水是混合物

()5.中科院研究所的科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化错误的是

A．蒸馏可以使硬水软化

B．硬水含有较多的可溶性钙、镁化合物，而软水不含或含量极少C．家庭可用肥皂水区分硬水和软水

D．硬水通过活性炭吸附后可变成软水