七年级道德与法治上册：第六课《师生之间》教材习题答案

七年级道德与法治上册：第六课《师生之间》教材习题答案
第三单元师长情谊
第六课师生之间
第一课时走近老师
（P60·运用你的经验）1.(1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
(3）回忆并分享老师对自己成长的帮助，
【参考答案】（1）幼儿园时的老师：耐心细致、温柔体贴。

小学时的老师：和蔼可亲、善解人意现在的老师：幽默风趣、平易近人。

（2）有变化。

（根据实际情况回答即可。

)
（3）我性格比较内向，在学校里沉默寡言，上课很少举手发言。

读七年级的时候，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，安排我做了小组长，鼓励我一定要锻炼自己的表达能力，积极协助老师做好班里的工作，争当一名优秀的学生。

在刘老师的支持和帮助下，我逐渐变得开朗起来，每天主动帮助老师收齐作业，上课积极回答问题。

刘老师对我的帮助，我终生难忘。

（P62·探究与分享）2.（1）上图从不同角度解读了教师职业。

关于教师职业，你还了解哪些？
（2）你如何看待身边的老师？
【参考答案】（1）教师要具有正确的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯穿到教学管理的全过程；要具有高尚的道德情操，热爱教育事业；要具有扎实的专业知识，并将理论知识和教学实践有机结合起来；要具有良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、以身作则；要具有强烈的责任心，充分了解学生，做学生的榜样；等等。

（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

老师不仅教给我们知识，而且教会我们做人的道理。

老师对我们的爱是无私的，不求回报的。

（P63·探究与分享）3.(1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

(2）你如何看待这些差异？
【参考答案】（1）示例：①真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。

②见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。

③幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。

老师的批评？
（2）你能给小奇提出怎样的建议？
【参考答案】（1）语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫。

数学老师的批评，有其道理，是对我的关心、提醒和劝诫，我一定会改正不良习惯，做到上课认真听讲，用心对待每一门功课。

（2）多从老师的角度看问题，理解老师的良苦用心，认真对待每一门功课；对待老师的表扬要不骄不躁，继续努力；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，做到有则改之，无则加勉；遵守课堂纪律，听从老师的安排和要求，不做与学习无关的事情；主动和数学老师沟通，承认自己的错误，并请老师监督自己。

（P68·探究与分享）3.（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？
（2）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
【参考答案】（1）尊重老师，是师生交往的起点，是作为学生的基本修养。

尊重老师，一方面要尊重老师的人格，另一方面要尊重老师的劳动；不同的老师有不同的风格和特点，我们要善于发现老师的优点；师生交往是学校生活的重要内容，师生交往不仅影响着我们的学习质量，而且影响着我们的身心健康。

我们应与老师建立良好的师生关系；我们要积极听取老师的建议和意见。

（2）尊重。

人与人之间要相互尊重；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；尽管某些老师的教学风格不是自己喜欢的，但是每位老师在教授学生时都付出了很多的努力和汗水，理应得到我们的尊重。

（P70·拓展空间）3.（1）华罗庚和陈景润之间的师生情谊是数学界的美谈。

查阅他们的故事，与同学们分享。

（2）请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，贴在下而的微博墙上。

（3）你山可以通过短信、邮件、书信、便笺、心愿卡等形式向老师表达你的感受。

【参考答案】
1.华罗庚与陈景润的故事。

那是在北京召开数学研究会的时候，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是他读了华罗庚写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，希望华罗庚能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。

”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。

这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（2）老师打动我的瞬间：李老师热爱本职工作，常常忘我地工作。

一次，李老师身患重感冒，还总咳嗽，声音沙哑。

同学们劝李老师去打针，可她为了不耽误我们的期末复习，吃了点药就来为我们上课。

讲一会儿咳几声，那咳嗽声像钢针一
样，刺痛了我们的心。

同学们劝李老师休息一会儿，可李老师只是说：“没事的。

”接着又继续讲课。

李老师的这一举动，让我感动极了。

（3）例如，通过邮件的形式向老师表达感受。

亲爱的老师，您好！还记得您身体不好仍坚持给我们上课这件事吗？我想您已经忘了，因为这些在您看来平凡的小事您做过很多很多。

但是这件事给我留下了深刻的印象，一直激励着我不断地努力。

您就像辛勤的园丁，时时刻刻为我们浇水、施肥、修剪。

老师，您为我们付出了太多，我们难以回报，只能对您说声谢谢，谢谢您对我们的付出。

也请您相信，您的付出是值得的，我们不会辜负您对我们的期望，我们一定会掌握好文化知识和技能，提升自己各方面的能力，将来做一个对社会有用的人。