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文明游戏快乐相伴

教学目标：

1、通过活动，让学生明白危险性游戏存在的安全隐患，使学生

树立安全意识。

2 、让文明游戏走进学生的课间活动，让学生安全、健康、快乐

地成长。

教学重难点：

促使学生明白危险游戏的危害性，让文明游戏走进学生的课间活动。

教学准备：

多媒体课件鼓红花

课时安排：

一课时

教学过程：

一、播放歌曲，激趣引入

1、同学们，今天老师给你们带来了一首歌，我们一起来听。（播放歌曲《下课十分钟》）以及图片，听了这首歌有什么感受？

2、是啊，短短的课件间十分钟是你们最快乐的时刻。那你们在

课间都会玩些什么游戏呢？感觉怎么样？

（学生回答）

二、事例呈现，了解游戏的隐患

1、情景表演，引发思考

是啊，课间这些五花八门的游戏带给你们无限的快乐和美好的回

忆。但是也有这样的情况发生。（请两位同学上台表演“摔跤游戏”：两位同学都使出最大的劲，可没想到，因用力过猛，两个人都摔了底

朝天。）

2、同学们，让我们来想想刚才的游戏除了能带给我们快乐，还

有可能会带来什么呢？

（学生回答，让学生体会这样的游戏存在安全隐患。）

3、案例呈现，加深体会。

除了摔跤，还有一些游戏会给我们带来伤害，让我们一起来看一段资料：

大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。华小刚受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费3408元。其伤情医院诊断为：外伤性白内障(右);眼球视网膜挫伤。经鉴定，华小刚构成七级伤残。

4、读了这段文字，你有什么想说的？（学生交流，体会该游戏

的危害。）

三、集思广益，探寻文明游戏

1、是啊，看来游戏也不全是快乐的，也可能会恰恰相反，得到

的是痛苦，留下的后悔。那哪些游戏才是安全的呢？下面请你们四人

小组讨论一下，看看哪一组想出的游戏又有趣又安全。

（四人小组讨论）

2、集体交流，小组长汇报你们组的成果。其他小组认真听，并

思考他的这种游戏是不是安全，会不会存在安全隐患？

（教师根据学生回答，板书学生想出的“文明游戏”。）

3、老师也想出了几个有趣的游戏:踢毽子、下象棋、猜谜语、词语接龙、击鼓传花、比谁算得快,,（课件出示）

4、这些游戏都是“文明游戏”，它们不存在安全隐患。那它们是否也能给我们带来快乐呢？让我们来体验一下吧！

四、亲身游戏，体会乐趣

1、玩游戏：击鼓传花。

课件出示活动规则：请一位学生上台击鼓，其他学生按顺序开始传红花。当鼓声停止时，拿到红花的同学必须给大家表演一个节目。

2、第一次游戏：教师击鼓，学生传红花。

3、教师采访：怎么样？有什么感受？（学生交流感受）

4、再玩两次。高兴吗？快乐吗？激动吗？

5、下面请你们从这些“文明游戏”中选择一个和同学玩一玩。

6、教师小结：从你们激情的呐喊和灿烂的笑脸中，老师感受到

了你们的那份快乐。是的，“文明游戏”也能使我们得到快乐。

五、献计献策，保障安全

1、同学们，游戏是生活的调味品，能给我们的生活增添色彩，

给我们的童年留下美好的回忆。为了不让我们的童年留下遗憾，我们

该玩怎样的游戏？在玩游戏时又该注意什么呢？（学生交流）

2、你们说得都很有道理，老师将它编成了一首儿歌，让我们一起读一读。

课件出示：游戏快乐又有趣，孩子人人都爱它。

文明游戏享快乐，危险时时远离你。

猜谜语，下象棋，游戏文雅又益智。

击鼓传花又开场，快乐大家齐分享。

追逐打闹不文雅，既害他人又伤身。

危险游戏请勿做，文明儒雅永相伴。

3、让我们有节奏地再读一次。

六、课堂小结

你们沐浴在爱的阳光下，是爸妈的宝贝，是老师的骄傲，是祖国的希望。危险似乎离你们很远，但其实近在咫尺，可能一个游戏也会给你们带来伤害。希望你们课间能做些“文明游戏”，处处小心，远离伤害，让快乐与健康相伴，让自己的童年成为一生最美好的回忆。