初中地理_第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学设计学情分析教材分析课后反思

第七章第二节《东南亚》教学设计

第一课时

教学目标

（一）知识与技能

（1）知道地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。

（2）根据气温和降水图分析东南亚气候类型的特点及其对农业生产的影响。

（3）了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

（二）过程与方法

1、初步学会运用地图和相关资料说明一个地区特殊地理位置的方法。

2、学会从气温和降水两方面归纳某一气候类型特点的方法。

3、学会分析气候对农业生产的影响。

（三）情感态度与价值观

1、通过观察地图、强化重点和难点的教学，对相关课标理解得更深刻、更透彻，增加学生对科学探究的意识。

2、通过生活性地理情境的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

教学重难点

重点：

1、东南亚地理位置的重要性。

2、东南亚的热带气候对农业生产的影响。

难点：

1、理解“十字路口”的位置特点

2、理解气候对农业生产的影响。

教学方法

1、小组合作讨论法：教师提出问题，小组合作找出解决问题的办法。

2、读图分析法：通过引导学生读书读图，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。

3、.计算机辅助教学：利用powerpoint等软件制作地理课件，创设直观性与探索性相结合的教学情境，提高课堂教学效率。

教学准备：多媒体课件等多媒体设备、地理地图册课时安排：

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课：

同学们出去旅游过吗？近几年来，随着人们生活水平的提高，旅游已成为一种休闲娱乐方式，特别是出境旅游。我同事前几天沿着最热门的“新马泰”旅游线路游览了一番，带回来一些美丽图片，同学们一起欣赏一下：

播放几张东南亚的图片。

同学们看了是否也想去游览一番呢，今天就带领同学们走进“新马泰”，畅游东南亚。

二、讲授新课：

1、“十字路口”的重要位置

课件出示东南亚在世界的位置，学生自学东南亚的位置：东南亚在亚洲的东南部。

引导学生读图教材7.20图，“东南亚的地形”，学生自学掌握东南亚的范围，以及东南亚的位置(纬度位置、海陆位置、相对位置)：

纬度位置：大部分位于南纬10度至北纬23.5度，地处热带。

海陆位置：位于亚州东南部，东临太平洋，西临印度洋，南部隔海与大洋洲相望。

交通位置：处于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

同桌之间相互检查记忆。

出示经过马六甲海峡的航线，引导学生读图分析：1、所有经过东南亚的航线中，大部分都经过一个海峡，这是什么海峡？它的具体位置在哪儿呢？引导学生自学教材，明确东南亚处在亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，明确马六甲海峡的航线的重要性。

讨论马六甲海峡为什么被东亚称为“海上生命线”？小组讨论

生总结回答，各小组补充。

教师总结：东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

知识反馈连习，掌握并巩固内容。

2、热带气候与农业生产

东南亚地处热带，决定了东南亚的气候以热带气候为主。出示世界气候分布图：

1、东南亚的气候类型有几种？分别是哪几种类型？

2、东南亚的气候类型的特征以及分布？

学生通过观看世界气候分布图，自学东南亚的气候类型、特征及分布区域。

教师总结，小组相互检查加强记忆。

湿润的气候类型，到底适合什么农作物的生长呢？观看图片，引出东南亚的粮食作物是水稻。

学生讨论东南亚人为什么喜欢吃大米饭呢？

生总结回答，其他小组补充。（教师提示从气候等自然条件，人文条件来分析。）教师总结：

1、水稻生长喜高温多雨，而东南亚气候具有全年高温、降水充沛的特征，适合种

植水稻。

2、水稻种植需大量劳动力，东南亚人口稠密，劳动力充足。

3、东南亚人口稠密，耕地较少，需种植产量高的农作物（水稻）来解决。

4、水稻种植历史悠久。

湿润的气候类型，同样适合什么热带经济作物的生长呢？

出示东南亚国家主要农作物的分布图，学生自学：掌握东南亚是天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地，及其各国的热带经济作物的出口国。

小组相互检查，记忆，小组PK。

同学们，吃过方便面吗？红猩猩与方便面之间有怎么的连系呢？让我们一起来看看，结合P25活动题：

讨论：发展油棕种植与保护红猩猩的生存之间有何矛盾？结合我们的衣、食、住、行等日常行为，我们应该怎么做呢？

生讨论后，回答，其他小组补充。

教师总结：油炸方便面用棕榈油，棕榈油是油棕树果实榨取的，东南亚热带雨林地区适合种植油棕，为追求经济利益的最大化，大片雨林被砍伐，被种植上油棕。而热带雨林是红猩猩的栖息地。随着过度的砍伐热带雨林，濒临灭绝的红猩猩的家园也终将会消失。所以从我们身边做起，不乱砍伐树木、不掏鸟窝、不伤害动物，不吃野生动物、不穿皮毛制品，要保护动物，从自我做起。

知识反馈连习，掌握并巩固内容

三、知识归纳，出示板书：

第二节东南亚

一、“十字路口”的位置

1、位置：亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”

2、范围：中南半岛和马来群岛

3、马六甲海峡的地理位置及其重要性

二、热带气候与农业生产

1、气候：热带季风气候和热带雨林气候

2、主要的粮食作物：水稻

3、种植水稻的条件：高温多雨、人口稠密，劳动力充足

4、热带经济作物的生产基地：作物及主要产地

东南亚学情分析

之前学生已通过学习亚洲、日本的区域，了解了区域地理的基本学习方法，通过本节学习，学生更能深入认识东南亚的自然地理特征，进一步掌握学习区域地理的方法。由于东南亚地理位置的重要性—“十字路口”的位置，学生对本节内容的热情和认识程度较高，需要从地理学科的角度去更深入了解该地区；大部分学生能深入的掌握东南亚的知识点，学习兴趣高，学习动机强，在教师的指导下可以达到良好的学习效果。

在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习