病理学 绪论
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实习课 — 对疾病的肉眼及镜下标本，学员 们自行观察。
临床病理讨论（CPC） 见习尸体解剖
25
学好病理学的方法：
总论 理论 形态 局部 静态 基础
各论
联
实践 功能、 代谢
整体
系 动态
临床
26
Chinese proverb
I hear, I forget; I see, I remember; I do, I understand.
3
疾病的定义
机体任何部位结构和功 能 的异常改变
4
根据疾病的本质：
1 炎症 2 肿瘤 3 先天性畸形
营养不良
4 代谢障碍
内分泌功能失调
5
二、病理学的内容和任务
总论：普通病理学（general pathology） 1--6章，研究和学习不同疾病发生发
展的共同病变基础、共同规律，—矛盾的普遍 性 各论：系统病理学（systemic pathology）
27
病理学是个形态学科
定性 ——— 不定量 主观 ——— 不客观
遗传、分子病理学，定量
28
29
《题西林壁》 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
组织新鲜，制片后能及时、准确地对疾病做出病理 诊断，指导治疗和判断预后。
术中冰冻切片诊断，利于选择最佳手术治疗方案 定期检查，动态了解疾病的发展和判断疗效。 采用一些新的研究方法。
12
13
新鲜；快速诊断； 动态跟踪；深入研究
14
(1) 直接采取； (2) 自然分泌物、体液及排泄物； (3) 穿刺针取
18
病理学的观察方法（二）
4 超微结构观察：用电镜（透射和扫描） 对细胞内部或表面超微结构（亚细胞水平） 进行观察。
5 形态计量和图像分析技术：对组织和细 胞进行定量研究。
6 分子生物学技术：包括PCR、CISH、 Southern blot、Western blot、 Northern blot等。
7
三、病理学在医学中的地位
在基础教育中占很重要地位：在医学教育中是
基础医学和临床医学之间的桥梁。
基础 医学 学科
病理学
临床 医学 学科
8
临床病理学诊断是一级诊断，具权威性 在科研中是重要的研究领域
William OsleHale Waihona Puke Baidu 称“病理学为医学之本” 在临床医学中，病理科医生有“doctor’s
doctor ”之美称。
9
四、病理学的研究方法
病理学可分为人体病理学和实验病理学。
1、人体病理学的诊断和研究方法：
❖ 尸体剖检（尸检）autopsy，作用有 三点 。
❖ 活体组织检查（活检）biopsy 是目前诊断疾病最常用的方 法。在此基础上建立外科病理学或诊断病理学。
❖ 细胞学检查 cytology ：自然排出物、体腔抽出液、细针穿
21
Morgani Italian 1682-1771 DC
22
Virchow （German, 1821-1902 ） 23
胡正祥 教授 （1896-1968）
梁伯强 教授 （1899-1968）24
怎样学习好病理学
理论课 — 经过多年临床及病理实践总结出 的经典病理学内容, 老师讲授为主。
病理学
pathology
1
绪论
病理学的定义 病理学的内容和任务 病理学在医学中的地位 病理学的研究方法 病理学的发展
2
病理学定义
病理学(pathology)：是研究疾病的病因，
发病机制、病理变化，阐明疾病的本质、探 讨疾病的结局和转归的医学基础学科。
学习目的：1. 认识和掌握疾病本质和发生发展 的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。 2. 疾病诊断并为治疗提供依据的最 可靠方法。
19
病理学的发展
1． 18世纪 意大利人 Morgagni 器官病理学 2． 19世纪 德国人 Virchow 细胞病理学 3 20世纪 现代病理学的兴起和发展
超微结构病理学、免疫病理学、分子病 理 学、遗传病理学、定量病理学
20
Hippocrates 460377 BC Humoral
Pathology
15
16
17
病理学的观察方法（一）
1 大体观察：运用肉眼或辅以放大镜和度量衡工
具，观察被检物体的大小、形态、重量、色泽、质 地、表面及切面状况。
2 组织学与细胞学观察：取病变组织制成切片或
细胞学涂片，经不同染色后用光镜观察。最常规的 染色为苏木素伊红染色（H.E.）。
3 组织（细胞）化学与免疫组织（细胞）化学 观察：
刺吸取液
2、实验病理学
活检的方法和意义
• 动物实验：动物模型 • 组织和细胞培养
10
尸检的作用
确定诊断，查明死因。 及时发现和确诊某些疾病，为采取防治措施
提供依据。 积累各种疾病的人体标本，供教学和研究
11
活检的方法和意义
方法：
局部切除，钳取，细针穿刺，搔刮和摘取等手术方 法。
意义：
7—17章，研究和阐述各种不同器官 系统疾病的特殊规律。—矛盾的特殊性 第18章为病理学常用技术的原理及应用。
6
学习内容和规律
1. 病因学 (Etiology) 2. 发病机制 (Pathogenesis) 3. 病理变化 (pathologic change) 4. 转归结局 （sequelae）
临床病理讨论（CPC） 见习尸体解剖
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学好病理学的方法：
总论 理论 形态 局部 静态 基础
各论
联
实践 功能、 代谢
整体
系 动态
临床
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Chinese proverb
I hear, I forget; I see, I remember; I do, I understand.
3
疾病的定义
机体任何部位结构和功 能 的异常改变
4
根据疾病的本质：
1 炎症 2 肿瘤 3 先天性畸形
营养不良
4 代谢障碍
内分泌功能失调
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二、病理学的内容和任务
总论：普通病理学（general pathology） 1--6章，研究和学习不同疾病发生发
展的共同病变基础、共同规律，—矛盾的普遍 性 各论：系统病理学（systemic pathology）
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病理学是个形态学科
定性 ——— 不定量 主观 ——— 不客观
遗传、分子病理学，定量
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《题西林壁》 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
组织新鲜，制片后能及时、准确地对疾病做出病理 诊断，指导治疗和判断预后。
术中冰冻切片诊断，利于选择最佳手术治疗方案 定期检查，动态了解疾病的发展和判断疗效。 采用一些新的研究方法。
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新鲜；快速诊断； 动态跟踪；深入研究
14
(1) 直接采取； (2) 自然分泌物、体液及排泄物； (3) 穿刺针取
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病理学的观察方法（二）
4 超微结构观察：用电镜（透射和扫描） 对细胞内部或表面超微结构（亚细胞水平） 进行观察。
5 形态计量和图像分析技术：对组织和细 胞进行定量研究。
6 分子生物学技术：包括PCR、CISH、 Southern blot、Western blot、 Northern blot等。
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三、病理学在医学中的地位
在基础教育中占很重要地位：在医学教育中是
基础医学和临床医学之间的桥梁。
基础 医学 学科
病理学
临床 医学 学科
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临床病理学诊断是一级诊断，具权威性 在科研中是重要的研究领域
William OsleHale Waihona Puke Baidu 称“病理学为医学之本” 在临床医学中，病理科医生有“doctor’s
doctor ”之美称。
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四、病理学的研究方法
病理学可分为人体病理学和实验病理学。
1、人体病理学的诊断和研究方法：
❖ 尸体剖检（尸检）autopsy，作用有 三点 。
❖ 活体组织检查（活检）biopsy 是目前诊断疾病最常用的方 法。在此基础上建立外科病理学或诊断病理学。
❖ 细胞学检查 cytology ：自然排出物、体腔抽出液、细针穿
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Morgani Italian 1682-1771 DC
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Virchow （German, 1821-1902 ） 23
胡正祥 教授 （1896-1968）
梁伯强 教授 （1899-1968）24
怎样学习好病理学
理论课 — 经过多年临床及病理实践总结出 的经典病理学内容, 老师讲授为主。
病理学
pathology
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绪论
病理学的定义 病理学的内容和任务 病理学在医学中的地位 病理学的研究方法 病理学的发展
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病理学定义
病理学(pathology)：是研究疾病的病因，
发病机制、病理变化，阐明疾病的本质、探 讨疾病的结局和转归的医学基础学科。
学习目的：1. 认识和掌握疾病本质和发生发展 的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。 2. 疾病诊断并为治疗提供依据的最 可靠方法。
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病理学的发展
1． 18世纪 意大利人 Morgagni 器官病理学 2． 19世纪 德国人 Virchow 细胞病理学 3 20世纪 现代病理学的兴起和发展
超微结构病理学、免疫病理学、分子病 理 学、遗传病理学、定量病理学
20
Hippocrates 460377 BC Humoral
Pathology
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病理学的观察方法（一）
1 大体观察：运用肉眼或辅以放大镜和度量衡工
具，观察被检物体的大小、形态、重量、色泽、质 地、表面及切面状况。
2 组织学与细胞学观察：取病变组织制成切片或
细胞学涂片，经不同染色后用光镜观察。最常规的 染色为苏木素伊红染色（H.E.）。
3 组织（细胞）化学与免疫组织（细胞）化学 观察：
刺吸取液
2、实验病理学
活检的方法和意义
• 动物实验：动物模型 • 组织和细胞培养
10
尸检的作用
确定诊断，查明死因。 及时发现和确诊某些疾病，为采取防治措施
提供依据。 积累各种疾病的人体标本，供教学和研究
11
活检的方法和意义
方法：
局部切除，钳取，细针穿刺，搔刮和摘取等手术方 法。
意义：
7—17章，研究和阐述各种不同器官 系统疾病的特殊规律。—矛盾的特殊性 第18章为病理学常用技术的原理及应用。
6
学习内容和规律
1. 病因学 (Etiology) 2. 发病机制 (Pathogenesis) 3. 病理变化 (pathologic change) 4. 转归结局 （sequelae）