第十三章 第1节分子热运动(实验动画含有)
13第十三章 内能
第十三章 内能
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如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可 以忽略。气体分子之间距离就很远,彼此之间 几乎没有作用力,因此,气体具有_流__动__性__,容易 被压缩。
RJ九年级P5图13.1-6
第十三章 内能
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通常液体分子之间的距离比气体的小,比固体的大; 液体分子之间的作用力比固体的小,分子没有固定 的位置,运动比较自由。这样的结构使得液体较难 被压缩,没有确定的形状,具有_流__动__性_。
第十三章 内能
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分子热运动 演示 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两 个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？ 二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
不同的物质在互相接触时彼此进入对方的 现象，叫做扩散。
RJ九年级P3图13.1-2 气体扩散的实验
4.弹簧测力计的示数变大。因为玻璃和水接触时玻 璃分子和水分子间的距离在分子力作用的范围内， 向上稍微拉玻璃板时，玻璃分子和水分子间的距离 略微变大，作用力表现为引力，因此弹簧测力计的 示数将变大。
RJ九年级P8图13.1-8 测 力计的示数有变化吗？
第十三章 内能
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5.下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性,请完成这个 表格。
方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?
1.分子的直径约为10-10 个分子。
m，1
cm的长度内能并排排列1 源自02m 1 1010 m108
边长为1 cm的正方形中能排列的分子数为108×108=1016个分子
世界人口总数约为74亿，1 cm2的正方形中分子数是世界人口总数的
RJ九年级P4图13.1-4 分子之间有引力
第十三章 第1节 分子热运动-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第十三章内能航天员王正午在匙空中向水球内注入一也红色夜体后．红色夜体在水球内慢慢散开是为什么呢?水球能”沾”在铁丝圈上，叉是为什么呢?庄暖水瓶里倒开水，未倒满就把瓶塞塞上，有时瓶塞会被弹起来。
推动瓶塞弹起的能量来自哪里呢?这个过程中能量是如何转化的?沙漠地区彼问最低气温为5℃，白天最高气温为38℃。
为什么沙漠地区昼夜温差这么大?同一纬度的涪海地区，昼夜温差有这么大吗?第1节分子热运动基础知识·细解读知识点一物质的构成1.物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2.分子的大小分子很小，它的直径的数量级约为10-10m，分子的体积也非常小，用肉眼和光学显微镜无法看到分子，只能靠电子显微镜才能观察到(如图所示)。
【例1】对于飘浮在空气中的尘埃，下列说法正确的是( )A．它和一个原子的大小差不多B．它包含几个分子C．它的大小有几纳米D．它由许多分子组成解析：纳米(nm)是一个很小的长度单位，通常用来量度微观粒子，1 m一10-9m；分子直径的数量级约为10-10m，人眼是看不见的；空气中的尘埃其实是由许多个分子构成的小颗粒。
答案：D核心素养点拨物理观念——物质观念“物质观念”是从物理学视角形成的关于物质的基本认识。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，构成物质的微观粒子非常小。
体积为1 cm3的空气中大约有2．7×1019个分子。
一个数数很快的人，假设他每秒钟数8个，他要不停地数1 000亿年才能数完!肉眼或光学显微镜能看到的，都不是分子。
知识点二分子热运动【重点+难点】探究结论：(1)分子问有间隙；(2)气体、液体和固体中的分子都在永不停息地做无规则运动。
2.扩散(1)定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。
(2)扩散现象说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；物质的分子间存在间隙。
(3)理解①扩散现象一般发生在互相接触的不同的物质之间，没有接触的物质之间不能发生扩散现象；②扩散现象中两种物质彼此都进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质；③气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生。
第十三章内能——第一节 分子热运动知识汇总
第十三章《内能》知识点第一节分子热运动一、物质的构成1、物质是由分子、原子构成的，分子很小，其直径是2、分子之间存在间隙。
如水和酒精混合后总体积会减小，这说明了分子间存在有间隙。
二、扩散现象：1、定义：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
2、扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。
3、理解扩散现象①扩散现象只能发生在不同的物质之间。
②不同物质只有相互接触时才能发生扩散现象。
③扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方。
④不同状态的物体之间也可以发生扩散现象。
三、分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
温度越高，分子运动越剧烈。
由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体机械运动与分子热运动的比较机械运动分子的热运动研究对象宏观物体微观分子规律有规律可循杂乱无章运动情况静止或运动永不停息地运动可见度可用肉眼直接观察肉眼不能直接观察影响运动快慢的因素力温度分子的热运动是永不停息的，温度低时，分子的热运动缓慢，但并没有停止。
四、分子间的作用力1、现象探究：分子间的相互作用力现象 现象分析将两根铅柱的端面削平，然后紧紧 地压在一起，两根铅柱就会合在一 起，甚至下面吊一个重物都不能把 它们拉开物体的分子之间存在着引力，分子间的引力使得固体保持一定的体积和形状，且使它们 里面的分子不致散开补车胎时，修车师傅锉好胎和补丁后分别涂上胶，待胶快干时用力将补丁压在胎上，补丁和胎紧密黏合在一起 用力挤压桌面，桌面没有明显的形变发生 虽然分子之间有间隙，但要压缩固体和液体却很困难，这时因为分子之间存在着斥力，由于斥力的存在，使得分子间已经离得很近 的固体和液体很难进一步被压缩。
将注射器筒吸入一定量的水，用手指堵紧出口，用力向里面压活塞，注射器中的水没有明显的体积变化探究归纳：分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
2、类比法理解分子间的作用力分子间实际表现出来的力是斥力和引力的合力分子间距离关系 类比分析分子间作用力分子间距离等于平衡距离分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力，分子间作用力 为零分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力，分子间作用力 为斥力分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力，分子间作用力 为引力分子间距离大于10倍分子直径相当于弹簧断开分子间作用力十分微弱，可以 忽略3、分子间存在着引力和斥力的现象说明分子间存在引力的现象：很多物质有一定的形状，而不是一盘散沙，分子不是各自分散的，要分开物体需要用力。
2020-新动力物理-9-学用-(第十三章)
第十三章 内能第１节㊀分子热运动１．常见的物质是由大量的㊀分子㊀㊁㊀原子㊀构成的.２．扩散现象说明:(１)分子间有㊀间隙㊀;(２)一切物质的分子都在㊀不停地做无规则运动㊀.３．影响扩散快慢的因素是㊀温度㊀,㊀温度㊀越高,分子运动越剧烈,扩散越快.４．分子间存在着㊀引力㊀㊀和㊀㊀斥力㊀.它们是㊀同时存在的㊀,分子间距离太大时,分子间的作用力㊀㊀.１．如图所示,下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体,它的密度大于空气密度.当抽㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀去玻璃片后,过一段时间,看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮,这种现象主要表明(㊀㊀)A．分子有一定的质量B．分子间有相互作用力C．分子有一定大小D．分子在做无规则运动２．下列现象中,不能用分子动理论解释的是(㊀㊀)A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜C．看到烟雾在空中弥漫D．固体很难被压缩３．扩散现象跟人们的生活密切相关.下列实例中能说明扩散现象对人们有用的是(㊀㊀)A．利用盐水腌制咸鸭蛋B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中C．有人吸烟后房屋中其他的人也能闻到烟味D．将两个底面干净的铅柱压紧后能够吊起重物４． 破镜 不能 重圆 的原因是(㊀㊀)A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离５．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液,再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水,几天后,整个量筒内的液体都变成蓝色,这一现象表明㊀分子在永不停息地做无规则运动㊀.６．一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在㊀斥力㊀,又很难被拉长是因为分子间存在㊀引力㊀.７．分子热运动和机械运动的研究对象不同:机械运动是㊀物体㊀,分子热运动是㊀分子㊀.８．下列现象中,不能用分子间存在引力作用来解释的是(㊀㊀)A．要拉长橡皮绳,必须施加拉力的作用B．擦黑板时,粉笔灰纷纷落下C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起D．折断一根铁丝需很大的力９．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是(㊀㊀)A ．一根铁棒很难被拉断,这说明铁棒的分子间只存在引力B ．液体非常容易流动,这说明液体分子间主要是斥力C ．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D ．分子间的距离减小,分子间的引力和斥力都增大１０．下列说法中正确的是(㊀㊀)A ．吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力B ．尘土飞扬,说明分子在不停地运动C ．弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙D ．糖在热水中溶解快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈１１．如图所示是物质在不同状态下的分子模型,下列有关说法正确的是(㊀㊀)A．甲㊁乙㊁丙三图分别表示固体㊁液体㊁气体分子的排列情况B ．甲图中分子静止,乙㊁丙两图中分子在做热运动C ．乙图中分子相距最远,分子间的作用力可以忽略D．甲图中分子相距最近,分子间的作用力最小１２．用 分子的观点 解释下列现象,不正确的是(㊀㊀)A ．腌鸭蛋使蛋变咸 扩散B ．雾霾使城市空气质量下降 分子在不停地做热运动C ．气体易压缩 分子间隔大D ．压在一起的铅柱很难分开 分子间有引力１３．学习了分子动理论之后,欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象,下列总结中不正确的是(㊀㊀)A ．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B ．人造木板粘结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C ．用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互的斥力D ． 破镜不能重圆 是分子间的距离太大,作用力变得十分微弱１４．固体㊁液体㊁气体分子间的距离,从小到大排列的顺序一般是㊀固体㊁液体㊁气体㊀,分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是㊀气体㊁液体㊁固体㊀.１５．花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴 ,这是南宋诗人陆游«村居书喜»中的两句诗,对于第一句,从物理学角度可以理解为:花朵分泌的芳香油分子的㊀无规则运动㊀加快,说明当时周边的气温突然㊀升高㊀.１６．用如图的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是㊀B ㊀(选填 A 或 B)瓶.根据一段时间后两瓶气体㊀㊀现象可知气体发生了扩散.扩散现象说明气体分子㊀在不停地做无规则运动㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.第１６题图㊀㊀㊀㊀第１７题图１７．如图是一组实验,观察实验完成填空.(１)如图甲,向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充满.封闭管口,并将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分㊀混合㊀,观察液面的位置,混合后与混合前相比,总体积变㊀小㊀.(２)图乙是扩散现象,说明㊀分子在不停地做无规则运动㊀.(３)图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况,此实验说明㊀温度越高,分子无规则运动越剧烈㊀.第２节㊀内能１．构成物体的㊀,其热运动的㊀动能与㊀分子势能的总和,叫做物体的内能.２．改变内能的方法有㊀和㊀;做功是能量的㊀转化,热传递是能量的㊀转移.３．温度㊁内能与热量的辨析:㊀是状态量,不能 转移 和 传递 ;㊀热量是过程量,不能用 具有 和 含有 来表述;㊀是状态量,常用 增加 或 减少 来表述.１．下列有关内能的说法正确的是(㊀㊀)A．物体内能增加,温度一定升高B．物体温度升高,内能可能会减少C．物体温度升高,一定是吸收热量D．在热传递过程中,热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体２．下列生活实例中,属于做功改变物体内能的是(㊀㊀)A．冬天用热水泡脚变得暖和B．用手反复弯折铁丝,弯折处发热C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和D．医生用冰袋给发烧的病人降温３．一个物体的温度升高了,则(㊀㊀)A．一定是通过做功的方式使它的内能增加B．一定是通过热传递的方式使它的内能增加C．可能是通过做功的方式,也可能是通过热传递的方式使它的内能增加D．以上说法都不正确４．两个物体之间发生热传递,当热传递停止时(㊀㊀)A．两个物体内能相等B．两个物体温度相等C．两个物体热量相等D．以上说法都不正确５．(２０１９ 武汉元调)如图所示,烧瓶内盛少量水.给瓶内打气,当瓶塞跳出时,可以看到瓶内出现白雾.在瓶塞跳出的过程中,下列描述错误的是(㊀㊀)A．瓶内气体膨胀对外界做功B．瓶内气体的内能减小C．瓶内气体的温度降低D．瓶内的水发生了剧烈的汽化现象６．冬天人们常搓手取暖,这是通过㊀㊀的方式来改变物体的内能;小萱放学一进家门,就闻到妈妈炒菜的香味,这是㊀㊀现象,炒菜主要是通过㊀热传递㊀的方式改变物体的内能.两种改变内能的方法中,㊀㊀是能量的转化,㊀㊀是能量的转移.７．在物理学中常提到 热 字,但其含义各不相同,请将下列 热 的含义填入空格内.(１)这盆水很热,这里的 热 是指㊀㊀.(２)物体吸热升温,这里的 热 是指㊀㊀.(３)摩擦生热,这里的 热 是指㊀㊀.８．关于分子和物体内能,下列说法正确的是(㊀㊀)A．杯子里的水可以任意倒出,说明水分子间没有引力B ．固体间能扩散,表明固体物质分子是运动的C ．把０ħ的冰块加热熔化成０ħ的水,其内能不变D．用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能９．小册在家煮汤圆,有关煮汤圆过程中的物理知识,下列说法正确的是(㊀㊀)A ．刚从冰箱冷冻室取出的速冻汤圆没有内能B ．汤圆内能增大是通过热传递方式来实现的C ．汤圆在煮的过程中体积变大是因为分子间存在斥力D ．汤圆煮熟关火后水不再沸腾是因为水分子停止运动１０．在室温下,用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上,然后把瓶子放入热水中,如图所示,橡皮膜会向外凸.下列关于瓶内气体的描述错误的是(㊀㊀)A ．分子的无规则运动会加剧B ．内能会增大C ．质量会不变D ．压强会减小１１．关于温度㊁热量和内能,下列说法正确的是(㊀㊀)A ．物体的温度越高,所含的热量越多B ．物体的内能增大,温度不一定升高C ．物体内能增大,一定从外界吸收热量D ．物体的温度不变,其内能就一定不变㊀㊀㊀图１㊀㊀㊀㊀㊀㊀图２１２．如图１,将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸被弯折的部位,会感觉到弯折部位的㊀㊀升高,表明铁丝的内能㊀变大㊀;如图２,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮㊀㊀了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度升高并达到棉絮的㊀㊀,所以出现了我们所看到的现象.上述这两个现象都说明了㊀㊀是改变物体内能的一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在㊀机械能㊀和㊀内能㊀之间相互转化的.另一种改变物体内能的方式是㊀㊀,实质是能量的㊀转移㊀.１３．如图所示是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验:A ．两块表面干净的铅柱压紧后可吊起重物B ．加热试管里的水,水蒸气冲起软木塞C ．抽掉中间的玻璃板后,两种气体混合在一起D ．绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,蒸汽冲起软木塞(１)说明做功可以改变物体内能的是㊀D ㊀;说明热传递可以改变物体内能的是㊀B ㊀.(２)说明分子之间有相互作用力的是㊀A ㊀;说明分子在永不停息地运动的是㊀C ㊀.１４．下面是两个有关热学方面的观点,请用实例说明它们是错误的.(１)物体吸收热量,温度一定升高.㊀冰在熔化过程中,物体吸收热量,温度不变㊀.(２)物体温度升高,一定是吸收了热量.㊀压缩空气做功,使空气温度升高㊀.第３节㊀比热容第１课时㊀初探比热容１．实验中有两种比较物质吸热能力的方法:一种是控制物体的质量和升高的温度相同,比较㊀吸收的热量㊀,吸收的热量越多,表示物质的吸热能力越强;一种是控制物体的质量和吸收的热量相同,比较㊀㊀,升高的温度越小,表示物质的吸热能力越强.２．一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的㊀热量与它的㊀质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容.３．比热容是物质的一种特性,与物质的㊀㊀㊁㊀状态㊀有关,与物体的㊀质量㊀㊁㊀温度㊀㊁㊀吸热情况㊀均无关.１．炎炎夏日,烈日下海滩的沙子热得烫脚,而海水很清凉,傍晚落日后,沙子凉了,海水却依然暖暖的,这主要是因为海水和沙子具有不同的(㊀㊀)A ．密度B ．内能C ．热量D ．比热容２．根据表中几种物质的比热容,判断下列说法中不正确的是(㊀㊀)物质水银水沙石冰比热容[J /(k għ)]０．１４ˑ１０３４．２ˑ１０３０．９２ˑ１０３２．１ˑ１０３A ．制作体温计常用水银作介质,原因之一是水银的比热容小B ．北方楼房中的暖气用水作介质,利用了水的比热容大的特性C ．由于水比沙石的比热容大,所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D ．由于水比冰的比热容大,所以冷却食品时０ħ的水比０ħ的冰效果好３．下表是一些物质的比热容[J /(k g ħ)],根据表中数据,下列判断正确的是(㊀㊀)A ．物质的比热容与物质的状态无关B ．１００g 水的比热容是５０g 水的比热容的两倍C ．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大D ．寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大㊀水４．２ˑ１０３铝０．８８ˑ１０３煤油㊁冰２．１ˑ１０３干泥土０．８４ˑ１０３沙石０．９２ˑ１０３铜０．３９ˑ１０３４．关于比热容,下列说法中错误的是(㊀㊀)A ．水的比热容较大,可用作汽车发动机的冷却剂B ．沙的比热容较小,所以沙漠地区昼夜温差较大C ．一桶水的比热容比一杯水的比热容大D ．质量相同的铁和铝,吸收相同的热量后,铝的温度升高较少,说明铝的比热容比铁大５．(２０１９ 武汉元调改编)请对下列关于比热容的说法判断正误,对的打 ɿ ,错的打 ˑ.(１)比热容跟物体吸收或放出的热量有关.(㊀㊀)(２)物体的质量越大,它的比热容越大.(㊀)(３)比热容跟物体的质量㊁吸收和放出的热量均无关.(㊀㊀)(４)同一种物质在固态和液态下的比热容是相同的.(㊀)６．质量相等的铁块和水,吸收相等的热量后,把铁块投入水中,则(㊀㊀)A ．热量从铁块传给水B ．热量从水传给铁块C ．铁块与水间不发生热传递D ．无法确定是否发生热传递７．经常下厨的小关发现,同时用相同的燃气灶加热质量相等㊁初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些.这是因为(㊀㊀)A ．水的比热容小,吸热后温度升高得快B ．油的比热容小,吸热后温度升高得快C ．在相同的时间内,水吸收的热量较多D ．在相同的时间内,油吸收的热量较多８．用相同的加热装置给质量相等的甲㊁乙两种液体同时加热,两种液体的温度随时间的变化如表所示.由数据比较两种液体的比热容(㊀㊀)时间t /m i n０１２３４５甲的温度/ħ２０２２２４２６２８３０乙的温度/ħ２０２５３０３５４０４５A ．c 甲＞c 乙B ．c 甲＝c 乙C ．c 甲＜c 乙D ．无法确定９．为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,实验记录如表所示:㊀加热时间/m i n ０２４温度/ħ煤油２０２４２８水２０２２２４(１)在两个相同的烧杯中应加入初温相同㊁㊀质量㊀相同的水和煤油.(２)分析表格可知:①小明是用吸收相同的热量比较㊀温度升高大小㊀的方法来完成探究实验的;②水和煤油相比,㊀水㊀的吸热能力更强;③煤油的比热容是㊀２．１ˑ１０㊀J /(k għ).(３)若质量相等的A ㊁B 两种液体在相同的时间内吸收的热量相等,其温度随时间变化的图象如图乙所示,则c A ㊀小于㊀c B (选填 大于 小于 或 等于 ).１０．为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表所示:㊀物质质量/g 初始温度/ħ加热时间/m i n最后温度/ħ水６０２０６４５食用油６０２０６６８(１)从表中数据可知,水和食用油的质量㊀相同㊀(选填 相同 或 不相同 ),加热结束时,食用油的温度比水的温度㊀高㊀(选填 高 或 低).(２)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量㊀大于㊀(选填 大于 小于 或 等于 )食用油吸收的热量.(３)实验表明,㊀水㊀(选填 水 或 食用油 )吸热的能力更强.第２课时㊀热量的计算１．热量计算公式:Q 吸＝㊀㊀,Q 放＝㊀c m t ０㊀.２．水的比热容为㊀,物理意义:㊀质量为的水温度升高(或降低)时吸收(或.１．下表是一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是(㊀㊀)单位:J /(k għ)水４．２ˑ１０３铝０．８８ˑ１０３煤油㊁冰２．１ˑ１０３干泥土０．８４ˑ１０３沙石０．９２ˑ１０３铜０．３９ˑ１０３A ．物质的比热容与物质的状态无关B ．２００g 水的比热容是１００g 水的比热容的两倍C ．１００g 室温下的铜块吸收３９００J 的热量,铜块温度可以升高１００ħD ．不同物质的比热容一定不同２．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知(㊀㊀)A ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B ．如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C ．加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D ．加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多３．已知水的比热容为４．２ˑ１０３J /(k g ħ),则质量为２k g 的水,温度由２５ħ降低到２０ħ放出的热量是(㊀㊀)A ．４．２ˑ１０４J B ．２．１ˑ１０５J C ．１．６８ˑ１０５J D ．３．７８ˑ１０５J ４．甲㊁乙两物体的质量相等,甲物体温度升高１０ħ时吸收的热量恰好等于乙物体温度升高２０ħ时吸收的热量,则甲㊁乙两物体的比热容之比为㊀㊀.５．甲物体的质量是乙物体质量的４倍,当甲的温度从２０ħ升高到７０ħ,乙的温度从４０ħ升高到６０ħ时,甲㊁乙两物体吸收的热量之比为５ʒ１,则甲的比热容与乙的比热容之比是㊀㊀.６．已知c 铜＞c 铅,温度相同㊁质量相等的铜块和铅块,它们吸收相同热量后,将它们互相接触,则(㊀㊀)A ．热量由铜块传给铅块B ．热量由铅块传给铜块C ．铅块和铜块之间不发生热传递D ．缺少条件,无法确定７．用两个相同的电热器给质量同为２k g 的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质１０m i n 吸收的热量最有可能为(㊀㊀)A ．５．０４ˑ１０５JB ．４．２ˑ１０５JC ．２．５２ˑ１０５J ㊀㊀㊀D ．条件不足,不能计算第７题图㊀㊀㊀第８题图８．用相同的酒精灯分别对a ㊁b 两液体加热(如图甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象(如图乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用m a ㊁m b ㊁c a ㊁c b 表示a ㊁b 两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断正确的是(㊀㊀)A ．若m a ＝m b ,则c a ＜c bB ．若m a ＝m b ,则c a ＞c bC ．若c a ＝c b ,则m a ＝m bD ．若c a ＝c b ,则m a ＞m b ９．在 研究水沸腾规律 的实验中,烧杯中水的质量为０．２k g ,这些水由２０ħ升高到７０ħ吸收的热量是㊀㊀J ;水沸腾过程中,温度计示数将㊀不变㊀.[c 水＝４．２ˑ１０３J /(k għ)]１０．用两个相同的 热得快 分别给质量㊁初温都相同的甲㊁乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系的图象如图.根据图象可知,甲液体的比热容㊀小于㊀(选填 大于 小于 或 等于 )乙液体的比热容.如果乙液体是水,那么质量为５００g ,初温为２０ħ的乙液体吸收１．８９ˑ１０５J 的热量,乙液体的温度升高了㊀㊀ħ(气压为一标准大气压).第１０题图㊀㊀㊀第１１题图１１．如图所示,设相同时间内物质吸收的热量相同,甲㊁乙两图中符合冰熔化规律的是图㊀乙㊀(选填 甲 或 乙 ),这是因为c 冰㊀＜㊀c 水(选填 ＞ ＜ 或 ＝ ),所以相同时间内㊀冰㊀(选填 冰 或 水 )升温更快.１２．用稳定的热源给一个固体物质均匀加热,得到它的熔化图象如图所示,那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比为㊀１ʒ４㊀.第１２题图㊀㊀㊀第１３题图㊀㊀㊀第１４题图１３．用两个相同的 热得快 ,分别给质量㊁初温都相同的甲㊁乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.根据图象可知,甲液体的比热容㊀小于㊀(选填 大于 等于 或 小于 )乙液体的比热容.质量为５００g ㊁初温为２０ħ的甲液体温度升高到９０ħ,吸收的热量为㊀６．３ˑ１０㊀J .[甲液体的比热容为１．８ˑ１０３J /(k għ)]１４．如图所示,是某液体的凝固图象,当该液体凝固后,它是㊀晶体㊀(选填 晶体 或 非晶体 );第１５分钟的内能㊀小于㊀(选填 大于 小于 或 等于 )第１０分钟的内能;若５００g 该液体从A 点降温到B 点,共放出㊀４．２ˑ１０㊀J 的热量.[c 液＝４．２ˑ１０３J /(k għ)]１５．有一高温物体被放入质量为１０k g㊁温度为２０ħ的水中,如果传给水的热量是２．７３ˑ１０６J ,则水的温度会升高到多少度.微专题１㊀热量综合计算１．下表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是(㊀㊀)物质水煤油冰铝铜比热容/(J k g－１ ħ－１)４．２ˑ１０３２．１ˑ１０３２．１ˑ１０３０．８８ˑ１０３０．３９ˑ１０３A．不同物质的比热容一定不同B．物质的物态发生变化,比热容不变C．质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温度更多２．如图所示,是冷水与热水混合时,温度随时间变化的图象,由图中所给的信息可知,甲图线对应的物质是通过㊀㊀方式使另一物质的内能㊀㊀(选填 增加 不变 或 减少 )的.假设在这一过程中没有热量损失,那么,冷水与热水的质量之比是㊀㊀,冷水吸收热量与热水放出的热量之比是㊀㊀.３．有一根烧红的铁钉,温度为８６０ħ,质量为１．５g.把这根铁钉放入１０ħ的水中冷却,它的温度降低到２０ħ.求铁钉要放出多少热量?水的质量为多少?[假设没有热量损失,铁的比热容c＝０．４６ˑ１０３J/ (k g ħ)]４．质量是５００克的铝壶里装有５千克的水,把这壶水从１５ħ加热到１００ħ,铝壶吸收的热量占铝壶和水总共吸收热量的百分之几[铝的比热容c＝０．８８ˑ１０３J/(k g ħ)]５．钢球的质量是１０g,把它放在炉子里烧了相当长的时间后,立即放入盛有１０ħ㊁５０g水的量热器中,水温升高到２５ħ,求火炉的温度.[c钢＝０．４２ˑ１０３J/(k g ħ)]６．为了测量某种液体的比热容,把质量为１００g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下),迅速投入质量为１００g㊁温度为１０ħ的待测液体中,混合后的共同温度是２５ħ.若不计热量损失,求这种液体的比热容为多少.[铜的比热容c＝０．４ˑ１０３J/(k g ħ)]微专题２㊀内能㊁比热容㊁热量综合１．关于温度㊁内能和热量,下列说法正确的是(㊀㊀)A ．物体内能减小,一定放出热量B ．物体内能减小,温度可能不变C ．物体吸收热量,温度一定升高D ．物体内能增加得越多,吸收的热量越多２．关于温度㊁热量和内能,下列说法中正确的是(㊀㊀)A ．温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小B ．物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变C ．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体D ．物体的温度越高,所含热量越多３．有关温度㊁热量㊁内能的说法,正确的是(㊀㊀)A ．物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高B ．物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加C ．物体温度升高,内能不一定增加,但一定吸收热量D ．发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体４．下列关于温度㊁内能和热量的说法,正确的是(㊀㊀)A．０ħ的冰没有内能B ．冬天搓手取暖是利用做功来改变内能C ．物体温度越高,所含热量越多D．物体的机械能越多,其内能就越多５．关于温度㊁内能和热量,以下说法正确的是(㊀㊀)A ．温度越高的物体所含的热量一定越多B ．温度相同的两个物体间也会发生热传递C ．０ħ的冰变成０ħ的水,温度不变,内能不变D ．任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块的内能６．下列关于 热与能 的表述中正确的是(㊀㊀)A ．物体在吸热过程中,其温度一定升高B ．在搓手取暖过程中,内能转化为机械能C ．水常被用作冷却剂,是因为水的比热容大D ．铁块在煅烧过程中,其内能从零开始增加７．小明用两支相同的加热器对两杯不同液体a 和b 加热,比较它们吸热的情况.为了便于比较,实验中要求a 和b 的㊀㊀相同.它们温度随时间变化情况如图所示.由图可知:初温较高的是㊀㊀(选填 a 或 b ),吸热能力较强的是㊀㊀(选填 a 或 b ).当加热１m i n 后,将两烧杯紧密接触在一起,热量将㊀从㊀(选填 不发生传递 从a 传向b 或 从b 传向a ).若其中一杯液体是水,则这杯水是㊀㊀(选填 a 或 b )液体.小明再用５０g 水和１００g 水做实验,以吸收的热量Q 为纵坐标,升高的温度Δt 为横坐标,分别画出５０g 水和１００g 水的Q －Δt 图象.发现它们都是过原点的直线,即Q ＝k Δt .进一步分析,发现这两条直线的k 值与对应水的㊀㊀之比相等.第７题图㊀㊀㊀㊀第８题图８．如图甲是把２０g 某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计后,再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图乙所示(设热水在相同时间内给这种物质吸收的热量相等)．根据图象回答问题:(１)这种物质的凝固点是㊀５０㊀ħ;试管中的物质从B 到C 时内能㊀增大㊀(选填 增大 减少 或 不变).(２)若这种物质液态时的比热容c ＝３ˑ１０３J /(k għ),则物质熔化过程中吸收的热量是㊀３．６ˑ１０㊀J .微专题３㊀本章教材透析１．在如图所示的各种现象中,主要说明分子间存在引力的是(㊀㊀)A ．墨水滴在热水中比滴在冷水中扩散快B ．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面C ．铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透D ．抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合均匀２．(２０１９ 武汉元调)如图所示,四溢的花香引来了长喙天蛾,该现象主要说明(㊀㊀)A ．分子是不断运动的B ．用肉眼不能直接观察到分子C ．分子之间存在引力D ．分子之间存在斥力３．如图,将两个铅块的底面削平㊁削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一重物,都不能把它们拉开,这说明(㊀㊀)A ．两铅块被压得太紧B ．下面所吊的重物还不够重C ．两铅块分子之间有引力D ．大气压作用使它们不能分开第２题图㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第３题图㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第５题图４．水的比热较大,人们往往利用它的这一特性为生活㊁生产服务,下列事例中与它的这一特性无关的是(㊀㊀)A ．让流动的热水流过散热器取暖B ．沿海地区,白天的风通常是从大海吹向陆地C ．冬季,晚上向稻田里放水,以防冻坏秧苗D ．在较大的河流上建水电站,用水发电５．如图所示是电子显微镜下的一些金原子,下列有关金原子的说法正确的是(㊀㊀)A ．这些金原子是保持静止不动的B ．金原子间的距离小,说明金原子间只有斥力C ．从其排列方式上可以推断,金原子间有很大的作用力D ．如果用更先进的仪器来研究,可以发现金原子没有进一步的结构６．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度),倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,两瓶口之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,最终发现两瓶内气体颜色基本相同.这是㊀扩散㊀现象,它说明气体分子㊀在不停地做无规则运动㊀.在实验时,装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面的目的是㊀㊀.在气温高的夏天比气温低的冬天做实验时更快看到两瓶内气体颜色基本相同,原因是温度越高㊀分子热运动越剧烈㊀.７．下面的几幅图运用了㊀类比㊀的方法说明分子也具有动能和势能.第７题图㊀第８题图。
分子热运动+flash动画演示 ppt课件
分子运动论的基本观点：
1、物质都是由分子组成； 2、一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 3、分子间既有引力又有斥力。
“墙内开花墙外香”是一种 扩散现象， 它说明了: 花分子在不停地做无规则运动 。
“南国汤沟酒，开坛十里香” “朱门酒肉臭，路有冻死骨”
“花气袭人知骤暖”这句古诗说明了： 温度越高，。分子扩散的越快。
演示பைடு நூலகம்
四、分子间的作用力：
这个实验说明了什么？ 分子之间有间隙 —— 分子之间存在斥力
思考：为什么压缩固体和 液体很困难呢？
总结：分子间既有引力，又有斥力，引力和斥力同时存在。
分子热运动+flash动画演示
当r=r0 引力 = 斥力 当r>r0 引力 > 斥力 当r<r0 引力 < 斥力 当r>10r0 无作用力
A、小于80mL B、等于80mL C、大于80mL D、无法确定
11
3下列现象属于扩散现象的有（ ） A．打扫房间时灰尘飞扬 B．水从高处流向低处 C．放在空气中的铁器过一段时间 生锈了 D．在一杯水中放一些盐，一会儿 整杯水变咸了
12
4.关于扩散现象，说法正确的是 （） A．只有气体和液体分子才能发生 扩散现象 B．扩散现象说明分子是很小的 C．气体、液体、固体都会发生扩 散现象，其中气体扩散最显著 D．扩散运动使人们直接看到了分 子的运动
冷冻的鱼不易散发出腥味，而很容易 闻到刚烧的鱼的味道，这说明 温度越高，分子扩散的越快。 腌鸡蛋很长时间变咸,煮茶叶蛋,鸡蛋 很快咸,为什么?
温度越高,分子运动越快,煮的时候在高温 作用下,盐分子很快运动到鸡蛋里.
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四、分子间的作用力：
1、既然分子在运动，那么固体和液 体中的分子为什么不会飞散开，而 总是聚合在一起，保持一定的体积 呢？ —— 分子之间存在吸引力
初中九年级物理全册 第十三章 内能 第1节 分子热运动教学课件
三、课堂小结 1．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高， 热运动越剧烈。 2．分子内存在着相互作用的引力和斥力。 四、作业设计 见练闯考第1页课内精练
扩散
物质是由分子、原子构成的 分子在不停地做无规则运动
→
现象
分子间的分子间的引力
作用力 分子间的斥力
分子动理论
学生分析后教师点拨： 固体和液体难以压缩是因为分子很难紧密接触，分子之间存 在斥力。 教师演示： 用弹簧连接着的两个乒乓球，让学生理解分子间距对引力和 斥力的影响。 教师总结： 分子间既有引力又有斥力，它们是同时存在的，当它们的距 离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用 力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱， 可以忽略。
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分 体现学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结 发现不易感知的微小分子的无规则运动和相互作用力。 本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
重点 分子动理论的初步知识。 难点 分子间存在着相互作用力。
一、新课导入 我们生活在物质世界中，周围有空气、水、房屋等，它们 是由什么组成的？当我们打开衣柜，发现放在里面的樟脑丸 变小了，衣柜中有一股樟脑丸的气味，这是为什么呢？ 二、新课教学 1．扩散现象。 教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。 教师演示：二氧化氮扩散实验。 (1)引导学生对上述实验进行分析，并指出是扩散现象。 (2)让学生列举类似的扩散现象。 教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液和水)
展示两天前、四天前、六天前做的硫酸铜与清水之间扩散 的实验样本(水在上，硫酸铜溶液在下)，让学生观察后分析 其形成的原因。
教师演示：铅片与金片之间的扩散现象。 学生思考：气体、液体和固体相互接触时发生了什么现象？ 这说明了什么问题？ 教师点拨： 不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。其 形成原因是：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
第13.1节分子热运动
分子是保持物质原来性质 （化学性质）的最小微粒.
（1）可以判断出是什么物质在运动吗？ （2）这与我们前面研究过的汽车等物体的运动相同吗？ （3）这种运动有什么规律？
课堂教学展示 推进新课
你了解物质的尺度吗？
光年： 银河系的直径约有100 000光年。
你了解物质的尺度吗？ 千米： 中国幅员辽阔， 东西约5 200 km， 南北约5 500 km。
在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子的个数。 纳米： 水分子的直径是0.4 nm。
知识点1
物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:
小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎. 无论纸撕得多么细小，纸还是纸；
点击右图 观看实验
实验观察
液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
10日后
20日后
30日后
实验三
固体扩散
点击播放
实验观察
固体扩散（铅块和金块的扩散）
生活中的固体扩散现象
长时间堆放煤的 墙角会变黑，用笤帚 扫都扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。
构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?
米：
姚明的身高是2.26 m。
毫米： 学生刻度尺的最小一格 是1 mm。
物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！
微米：人的头发丝的直径大约是60～80 μ m； 一个细胞的长度大约在10 μm，即10000nm，这是人眼无法直 接观察的尺度； 光学显微镜分辨力的极限是0.2 μm。
比光学显微镜放大倍数高1 000 倍的电子显微镜下的发丝
第十三章 内能 第1节分子热运动（附解析）（人教版）
第1节：分子热运动跟踪训练（附解析）一、选择题1.下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。
A、将一块糖放入一杯水中，过一会儿整杯水有甜味；B、香水瓶盖打开后，在周围可闻到香味；C、扫地时卷起灰尘；D、墙角里长期堆放着煤，墙壁里面都变黑了2.下列关于分子动理论内容的论述中，正确的是（）。
A、扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动；B、扩散现象只能发生在气体之间，不可能发生在固体之间；C、由于压缩固体十分困难，说明在固体中分子之间没有空隙；D、分子之间既有引力又有斥力，两种力总是互相抵消的3.关于分子和原子，下列说法正确的是()。
A．分子的体积很大；B．分子的直径很大；C．分子能够用肉眼直接观察；D．物质是由分子和原子构成的4.密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味。
下列说法正确的是()。
A．温度越高，香味扩散得越慢；B．若温度低于0℃，这个现象就消失；C．这个现象能说明分子间有相互作用力；D．这个现象能说明分子在不停地运动5.关于扩散现象，下列说法错误的是()。
A．温度越高，扩散进行得越快；B．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的；C．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生；D．在太空中，扩散现象将消失6.把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深。
这个现象说明()。
A．固体分子在不停地运动；B．温度越高，固体分子运动越剧烈；C．固体分子之间存在着引力和斥力D．固体分子之间只有引力，没有斥力7.将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮＞ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。
抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。
对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示)，四位同学判断正确的是()。
A．小华认为甲图放置最不合理；B．小夏认为乙图放置最不合理；C．小梦认为丙图放置最不合理；D．小满认为三种放置方法都不合理8.端午节，小红一进家门便闻到粽子的香味，这一现象表明（）。
新人教版九年级物理全册第十三章第一节 《分子热运动》教学课件共15张PPT (共15张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
3．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时， 镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没 有 相互作用的力 。
练一练
4．下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观 的特性，请完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
练一练
1．从图片可以看出，电子显微镜下的金分子 之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有 什么办法证明分子之间存在缝隙呢？
电子显微镜下的金分子
练一练
2．小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小，于是他就想到，用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗？他把这个想法 告诉给小英，可小英说他的想法是错误的，你认为 小明的想法对吗？若是不对，错在哪里？
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现
象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2 液体扩散现象
10日后
20日后 30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑，用笤帚扫都 扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都 在不停地做无规则的运动。
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
分子热运动(人教版161全课+flash)ppt课件
分子热运动
可编辑ppt
1
1. 物质的构成
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越 小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子
分子体积是不是很小？可编辑ppt
2
分子体积很小，每个分子直径大约是 10-10m，1cm3的空气中大约有 2.7×1019个分子，现在大型计算机每 秒100亿次，如果人数数的速度也达到 每秒100亿次，要想可编数辑pp完t 需要80年。 3
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提出问题
影响扩散快慢的主要因素是什么？
设计实验、进行实验
在一个烧杯中装半杯凉水，另一个 相同的烧杯中装等量的热水，用滴管分 别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。 比较两杯中红墨水的扩散现象。
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结论：
影响扩散快慢的主要因素是：温度
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分 子运动越剧烈，扩散越快。
这个实验说明了什么？
分子之间有引力
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问题1：既然分子在运动，那么固体和液 体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚 合在一起，保持一定的体积呢？
☆ 分子之间存在引力
问题2： 既然分子之间有间隙，为什么压 缩固体和液体很困难？ ☆ 分子之间存在斥力
要点：当分子间的距离很小时，作用
力表现为 斥力 ，当分子间的距
。
越剧烈
可编辑ppt
21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 二、选择题
❖ 1、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做
无规则运动”的是（ABD ）
❖ A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
❖ B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
分子热运动+flash动画演示讲解
四、分子间的作用力：
这个实验说明了什么？ 分子之间有间隙 —— 分子之间存在斥力
思考：为什么压缩固体和 液体很困难呢？
总结：分子间既有引力，又有斥力，引力和斥力同时存在。
分子 斥力 当r>r0 引力 > 斥力 当r<r0 引力 < 斥力 当r>10r0 无作用力
1.判断：3分 ①将一滴热水滴入一杯凉水
中，属于扩散现象（ × ） ②扫地时，灰尘满天飞，
属于扩散现象（ × ） ③将两块铅块切平压紧，
下面可以挂一重物，属于扩散现象 （×）
三、影响扩散快慢的主要因素
——温度 1、分子的运动跟温度有关，温度越高，
分子的运动越激烈。
2、由于分子的运动跟温度有关，所以这 种无规则的运动叫做分子的热运动。
铁丝很难被拉长，
原因是： 分子之间有引力
。
两滴水相互接近时，能自动结 合汇成一滴，这表明 （ 水分子之间有引力 ）
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6.物体在0℃时，分子的运动情况是（ ） A．全部停止运动 B．仍然运动 C．部分停止运动 D．可能运动也可能停止
7.下列几种说法中说明分子不停地做无规则运动的实例， 正确的是（ ） A、食盐在水中溶解，使水全部有了咸味 B、烧开水时，水蒸气不断地上升 C、室内扫地，在阳光照射下看见尘土飞扬 D、夏天吃冰棍时，打开包装纸会看见白色气体 E、空气定向运动形成风 F、水由高处流向低处
分子运动论的基本观点：
1、物质都是由分子组成； 2、一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 3、分子间既有引力又有斥力。
“墙内开花墙外香”是一种 扩散 现象， 它说明了: 花分子在不停地做无规则运动 。
“南国汤沟酒，开坛十里香” “朱门酒肉臭，路有冻死骨”
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液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定 了固体、液体和气体的特征。 气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎 没有相互作用力。
四、分子动理论
1．分子动理论的初步知识 常见的物质是由分子、原子构成的；物质内 的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和 斥力。
2．物理方法小结
分子的世界我们无法观察，但是却能通过实 验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实， 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实， 这是物理学中常用斥力 实验观察1
实验观察2
实验观察3
是什么力使得两 块铅块结合在一 起？
气体被压缩时都会产生“抵 抗”，要是压缩液体和固体 呢？
测力计的示数为什 么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2
液体扩散现象
10日后
20日后
30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑，用笤帚扫都 扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都 在不停地做无规则的运动。
2．分子热运动
构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关? 实验观察
分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动 越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运 动。 解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？
练一练
1．从图片可以看出，电子显微镜下的金分子
之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有
什么办法证明分子之间存在缝隙呢？
电子显微镜下的金分子
练一练
2．小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非
常微小，于是他就想到，用可吸入颗粒物进入空气
中来说明分子是运动的不是很好吗？他把这个想法
告诉给小英，可小英说他的想法是错误的，你认为 小明的想法对吗？若是不对，错在哪里？
纳米： 在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子 的个数。 水分子的直径是0.4 nm。
你了解物质的尺度吗？
千米： 中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约 5 500 km。
米：
姚明的身高是2.26 m。
毫米： 学生刻度尺的最小一格是1 mm。
一、物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原 子构成的。
如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分 子的情况。
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量 度分子。
二、分子热运动
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现 象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
练一练
3．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，
镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没 有 相互作用的力 。
练一练
4．下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观 的特性，请完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
第十三章 第１节
分子热运动
你了解物质的尺度吗？
光年： 银河系的直径约有100 000光年。
物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！
微米： 人的头发丝的直径大约是60～80 μm； 一个细胞的长度大约在10 μm； 光学显微镜分辨力的极限是0.2 μm。
比光学显微镜放大倍数高1 000 倍的电子显微镜下的发丝