幼儿园中班户外活动教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》第一章：活动目标1.1 了解雪花的特征，感受雪花飘落的优美动作。
1.2 通过模仿雪花飘落的方式，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花图片、音乐CD、绳子、圈圈等。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体操，如头、手、脚的运动。
b. 进行雪花飘落的模仿动作，如双手举过头顶，轻轻摆动。
3.2 主体活动（10分钟）a. 教师播放音乐，引导幼儿模仿雪花飘落的过程，要求动作轻柔、优美。
b. 幼儿分为若干小组，每组选出一名“雪花”，其他幼儿模仿“雪花”的动作。
c. “雪花”在场地中自由飘落，其他幼儿跟随模仿。
d. 教师适时调整音乐节奏，增加活动的趣味性。
3.3 放松活动（5分钟）a. 教师引导幼儿进行轻松的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 教师播放轻松的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受身体的放松。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受。
4.2 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也进行雪花飘落的模仿动作。
5.2 环境创设：在班级环境中布置雪花主题，让幼儿继续感受雪花的美丽。
5.3 教学活动：结合雪花主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力。
第六章：活动准备6.1 教具准备：雪花图片、音乐CD、绳子、圈圈等。
6.2 场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体操，如头、手、脚的运动。
b. 进行雪花飘落的模仿动作，如双手举过头顶，轻轻摆动。
7.2 主体活动（10分钟）a. 教师播放音乐，引导幼儿模仿雪花飘落的过程，要求动作轻柔、优美。
幼儿园开展“雪花轻轻飘”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“雪花轻轻飘”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题概述1.1 主题名称：雪花轻轻飘1.2 主题目的：通过开展“雪花轻轻飘”创意主题活动，让幼儿感受冬季的特征，了解雪花的基本形状和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 主题内容：主要包括雪花的形状、雪花的变化、雪花的用途等方面。
第二章：活动目标2.1 知识目标：让幼儿认识雪花的形状，知道雪花是六边形的；了解雪花的用途，如融化成水、滑雪等。
2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和合作精神。
2.3 情感目标：让幼儿体验活动的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
第三章：活动准备3.1 物质准备：雪花模板、彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：室内活动场地，确保安全、宽敞、整洁。
第四章：活动过程4.1 导入：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿谈论关于雪花的话题，激发幼儿的兴趣。
4.2 主体活动：4.2.1 观察雪花：教师展示雪花模板，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿发现雪花是六边形的。
4.2.2 制作雪花：幼儿分组进行雪花制作，使用彩纸、画笔、颜料等材料，发挥想象力，创作出自己喜欢的雪花作品。
4.2.3 雪花展示：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，让大家互相欣赏、学习。
4.3 总结与反思：教师引导幼儿谈论活动的收获，让幼儿表达自己对雪花的认识和感受。
第五章：活动延伸5.2 环境延伸：教师将幼儿制作的雪花作品布置在幼儿园的环境中，让全体幼儿共同欣赏。
5.3 课程延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，调整后续课程，如开展关于冬季的其他主题活动。
第六章：教学资源6.1 教材：雪花轻轻飘活动指导手册6.2 辅助材料：雪花图片、视频资料、冬季相关故事书籍6.3 网络资源：有关雪花和冬季的自然现象介绍、幼儿教育论坛等第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示雪花图片、视频资料等，让幼儿直观地了解雪花的形状和特点。
7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，发现雪花的秘密。
中班户外活动教案《雪花轻轻飘》
中班户外活动教案《雪花轻轻飘》活动名称：雪花轻轻飘年级：中班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和欢乐感受；2. 培养幼儿参与户外活动的兴趣和能力；3. 培养幼儿的观察能力和想象力；4. 提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：1. 找一个安全、开阔的户外场地，如校园操场或公园；2. 准备一些洁白的纸片模仿雪花；3. 准备一个大容器装满温水，并放置在活动场地附近；4. 准备一些毛巾、纸巾、雪花飘舞音乐等。
活动过程：1. 温柔地告诉孩子们「今天我们要一起去欣赏雪花飘舞的美丽景象，请大家好好听我讲。
」2. 引导幼儿们一起思考「雪花是什么样子的？」「雪花为什么会飘？」「雪花有哪些颜色？」等问题，并把他们的想法记录下来。
3. 带领幼儿们集体活跃身体，进行一些暖身活动，如摇摆手臂、踏步等，准备完毕。
4. 请求幼儿们跟着音乐的节奏，模仿雪花慢慢飘动的动作，舞动手臂，蹲下身体，快乐地体验雪花飘舞的感觉。
5. 将纸片雪花撒向空中，观察雪花飘舞的方向和速度，引导幼儿们用双手接住飘落的雪花。
6. 利用装满温水的大容器，教导幼儿们轻轻洗净手上的雪花。
7. 分发毛巾、纸巾给幼儿们，教导他们轻轻擦拭身体、手和脸上的水。
8. 引导幼儿们围坐在一起，帮助他们思考和讨论刚才的经历和感受。
「雪花飘舞的时候，你们有什么感觉？」「雪花飘落在你们身上感觉如何？」等等。
9. 鼓励幼儿们通过绘画、手工等方式，表达刚才的经历和感受。
10. 结束活动，并对幼儿们的参与和表现进行鼓励和表扬。
活动延伸：1. 继续观察大自然中的其他飘动物体，如树叶、气球等，并进行讨论和体验；2. 鼓励幼儿们用脚印、手印等方式创作雪花图案；3. 制作简易的雪花飘落装置，让幼儿们亲自体验和控制雪花飘落的速度和方向。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤；2. 活动中的水温应适中，避免幼儿受到烫伤；3. 监管幼儿在用纸巾、毛巾擦拭身体时的动作，避免过力或过用力；4. 活动前进行充分的理论准备，确保能够有条理地引导幼儿们参与活动。
幼儿园开展“雪花轻轻飘”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“雪花轻轻飘”创意主题活动方案教案策划一、活动背景随着冬季的到来，雪花飘落在地上，给孩子们带来了无限的欢乐。
为了让孩子感受大自然的神奇，激发他们的想象力，我们开展了“雪花轻轻飘”创意主题活动。
通过此活动，让孩子们了解雪花的形状、特点，并运用各种材料和方式创作出独特的雪花作品。
二、活动目标1. 了解雪花的形状和特点，培养孩子们的观察力。
2. 激发孩子们的想象力，提高他们的创造力。
3. 培养孩子们的合作精神和动手能力。
4. 增进孩子们对大自然的热爱和敬畏之情。
三、活动准备1. 教具：雪花图片、视频、各种材料（如棉花、纸张、颜料等）。
2. 环境：室内活动场地，确保孩子们的安全。
四、活动过程1. 导入：播放雪花飘落的视频，引导孩子们观察雪花的形状和特点。
2. 讲解：向孩子们介绍雪花的形状和特点，让他们了解雪花的美丽。
3. 创作：分发材料，引导孩子们合作创作出独特的雪花作品。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、活动总结通过本次“雪花轻轻飘”创意主题活动，孩子们不仅了解了雪花的形状和特点，还充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了美丽的雪花作品。
在活动过程中，孩子们学会了合作、交流和分享，体验到了创作的乐趣。
此次活动培养了孩子们对大自然的热爱和敬畏之情，让他们在欢乐中成长。
六、活动实施步骤1. 环境布置：在活动室墙壁上挂上雪花图片，营造活动氛围。
2. 制作雪花：孩子们在老师的指导下，用棉花、纸张、颜料等材料制作雪花。
4. 分享交流：邀请孩子们分享自己的创作思路和感受，促进彼此之间的交流。
七、活动注意事项1. 确保孩子们在创作过程中安全使用材料。
2. 关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极参与活动。
3. 在活动中引导孩子们尊重他人，学会分享和交流。
八、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 孩子们的作品质量，评价他们的动手能力和创作水平。
幼儿园中班《雪花轻轻飘》体育教案
幼儿园中班《雪花轻轻飘》体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到模仿雪花的快乐，发展基本动作的协调性、灵活性。
2. 培养幼儿的集体合作精神和团队意识。
3. 锻炼幼儿的想象力、观察力、表现力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验到模仿雪花的乐趣，发展基本动作。
难点：幼儿在模仿雪花时，能协调地完成动作，注意安全。
三、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿模仿雪花，锻炼其动作协调性。
2. 示范法：教师示范雪花飘落的样子，引导幼儿模仿。
3. 观察法：让幼儿观察雪花的飘落，培养其观察力。
四、教学准备：1. 教具：雪花飘落视频或图片、音乐、活动场地。
2. 器材：软垫、毛巾、水杯。
五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示雪花飘落的视频或图片，引导幼儿观察雪花的飘落状态。
2. 基本动作训练：教师示范雪花飘落的样子，引导幼儿模仿。
a. 教师播放音乐，示范雪花飘落的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 教师指导幼儿如何轻轻地飘落，注意动作的协调性。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节：a. 雪花飘落比赛：幼儿分成两队，进行雪花飘落比赛，看哪队动作更协调。
b. 雪花接力赛：幼儿分成两队，进行雪花接力赛，锻炼团队协作能力。
4. 结束环节：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻摇摆等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对模仿雪花飘落动作表现出很高的兴趣，大多数幼儿能较好地完成动作，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队意识，加强团队协作训练。
注意调整教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿雪花飘落时的动作协调性和灵活性，以及他们在团队协作中的表现。
2. 搜集幼儿在游戏环节中的照片或视频，以记录他们的表现。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助。
中班体育教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》一、教学目标：1. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿雪花飘落的样子，锻炼幼儿的手臂和腿部肌肉。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 感受冬天的氛围，激发幼儿对季节变化的兴趣。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：模仿雪花飘落的样子，包括手臂和腿部的动作。
2. 节奏感训练：通过音乐伴奏，让幼儿感受节奏，跟随音乐完成舞蹈动作。
3. 集体合作：分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：1. 音乐CD：《雪花轻轻飘》2. 舞蹈动作图示3. 雪花贴纸4. 空旷的场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解动作要领。
b. 示范舞蹈动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 节奏感训练（10分钟）：a. 播放《雪花轻轻飘》音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
b. 教师指导幼儿调整动作幅度，使其更加符合音乐节奏。
c. 小组比赛，看哪个小组的舞蹈动作最有节奏感。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
b. 发放雪花贴纸作为奖励，增强幼儿的积极性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、协调性和节奏感。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，对教案进行改进和优化。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙饰，让幼儿通过观察、感受冬季的氛围，激发对季节变化的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的学习效果？八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和需求，适当调整教学内容，增加或减少舞蹈动作的难度。
中班体育教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》一、教学目标：1. 学习简单的舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿雪花飘落的情景，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点：重点：学习舞蹈动作，能够跟上音乐的节奏。
难点：动作的连贯性和团队的协调性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：《雪花轻轻飘》歌曲。
3. 教学道具：雪花贴纸、小礼物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示雪花飘落的动作，讲解动作要领，如轻轻摆动手臂，腿部动作等。
幼儿跟随教师学习基本动作。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作（5分钟）：幼儿分组进行团队协作，要求每组成员动作协调一致。
教师评选出最佳团队。
5. 总结与奖励（3分钟）：教师对本次教学活动进行总结，给予表现优秀的幼儿小礼物作为奖励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。
2. 在实践练习环节，教师要关注幼儿的动作细节，发现问题及时纠正。
3. 在团队协作环节，教师要注重培养幼儿的团队意识，引导他们相互配合，共同完成任务。
4. 教学中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置雪花主题的场景，让幼儿在日常生活和活动中感受到雪花飘落的美好。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、动作掌握情况进行评价。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，家长对教学活动的满意度等。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿表达自己在活动中的感受，发现自己的优点和不足。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容，确保教学目标的实现。
中班体育教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》一、教学目标：1. 学习雪花飘落的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿雪花的飘落，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习雪花飘落的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在模仿雪花飘落时，能够准确地掌握动作要领。
三、教学准备：1. 教具：雪花飘落音乐、雪花图片、呼啦圈。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师播放雪花飘落音乐，引导幼儿模仿雪花的飘落动作。
b. 教师示范雪花飘落的动作，幼儿跟随模仿。
c. 幼儿分组进行雪花飘落动作的练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“雪花飘落”游戏，幼儿用呼啦圈作为雪花，模仿雪花飘落的过程。
b. 幼儿在游戏中互相配合，完成雪花飘落的动作。
c. 教师点评幼儿的游戏表现，给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够准确地示范雪花飘落的动作，并给予幼儿充分的指导。
2. 幼儿在模仿雪花飘落时，是否能够准确地掌握动作要领。
3. 游戏环节是否能够激发幼儿的兴趣，培养他们的合作意识。
4. 教学过程中是否注重幼儿的安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿雪花飘落时的动作准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏环节中的合作意识、团队精神和沟通能力。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，对教案进行改进和优化。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
2. 组织同年级的体育教学交流活动，分享教学经验和心得。
中班体育教案《雪花轻轻飘》
中班体育教案《雪花轻轻飘》一、活动目标：1. 体验模仿雪花的快乐，发展基本动作。
2. 学习简单的舞蹈动作，提高协调能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸若干3. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、膝关节的转动。
1.2 组织幼儿做“雪花飘飘”的模仿动作，如双手举过头顶，模仿雪花飘落的样子。
2. 基本动作学习（5分钟）2.1 教师示范简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃、蹲下等。
2.2 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行“雪花传情”游戏，幼儿分成两队，通过传递雪花贴纸的方式传递情感。
3.2 幼儿在传递雪花贴纸的过程中，必须完成教师指定的舞蹈动作。
4. 创意展示（5分钟）4.1 教师邀请几位幼儿到舞台上，展示自己学到的舞蹈动作。
4.2 鼓励其他幼儿也上来展示，大家共同进步。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动中的舞蹈动作，总结学会了哪些动作。
2. 鼓励幼儿在家庭中表演给爸爸妈妈看，增进亲子关系。
3. 提醒幼儿注意保暖，预防感冒。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置“雪花飘飘”的主题墙，引导幼儿观察、讨论。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 学习简单的舞蹈动作：旋转、跳跃、蹲下等。
2. 培养幼儿合作精神和团队意识。
3. 体验模仿雪花的快乐，发展基本动作。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学习简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃、蹲下等。
2. 教学难点：协调身体动作，做到动作流畅、优美。
八、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、膝关节的转动。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案第一章：活动目标1.1 了解冬天的季节特征，感受雪花飘落的美好。
1.2 学习模仿雪花飘落的动作，发展身体协调能力。
1.3 体验集体活动的乐趣，增强团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 教具：雪花图片、音乐CD、舞蹈动作图示。
2.2 场地：宽敞的教室或户外场地。
2.3 服装：幼儿穿着轻便的服装，便于运动。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）3.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
3.1.2 进行一些简单的集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿充分活动身体。
3.2 基本动作学习（5分钟）3.2.1 教师展示雪花飘落的动作，引导幼儿模仿。
3.2.2 幼儿跟随音乐，练习雪花飘落动作，教师个别指导。
3.3 实践活动（5分钟）3.3.1 教师组织幼儿进行“雪花飘落”的小游戏，幼儿需按照指定的路线和方式进行动作。
3.3.2 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.4 结束活动（5分钟）3.4.1 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
3.4.2 总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
4.2 关注幼儿的个体差异，调整难度和节奏，让每个幼儿都能参与并享受活动。
4.3 教师要以鼓励为主，积极引导幼儿，培养他们的自信心和自主能力。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
5.2 环境创设：利用雪花图片、手工制品等，布置教室环境，营造冬天的氛围。
5.3 教学反思：教师总结本次活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案第六章：教学资源6.1 雪花图片：用于引导幼儿观察和模仿雪花飘落的动作。
6.2 音乐CD：提供活动的背景音乐，增加活动的趣味性。
6.3 舞蹈动作图示：帮助幼儿更好地理解和模仿雪花飘落的动作。
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思教学目标1.能够听懂故事《雪花轻轻飘》的内容，并会用简单的语言表达故事内容。
2.能够模仿老师的语调和语速朗读故事，提高口语表达能力。
3.通过观察、比较不同语言文字的特点，培养幼儿的观察能力和对文化多样性的认识。
教学准备1.音响设备。
2.教具《雪花轻轻飘》绘本。
3.几个与雪有关的道具，如雪花、雪橇、雪人等。
教学内容及步骤步骤一：故事导入（10分钟）1.通过问答形式，引导幼儿回忆冬天的场景与特点。
2.出示相关的道具，让幼儿自由观察和发挥，比如让幼儿用雪花拼成图案等。
步骤二：故事朗读（15分钟）1.老师给幼儿讲述故事《雪花轻轻飘》的主要情节和人物。
2.多次重复朗读故事，并引导幼儿模仿老师的语调和语速朗读。
步骤三：分组活动（20分钟）1.将幼儿分成若干组。
2.带领每组幼儿在书中找出不同语言文字的特点，并相互分享。
3.出示不同语言文字的图片，让幼儿观察比较。
步骤四：情境体验（15分钟）1.利用道具，创设雪季主题的情境，比如雪地上的雪人、滑雪橇等。
2.让幼儿穿上冬季服装，体验雪季的美好。
步骤五：反思（10分钟）1.结合教案上的活动，询问每个幼儿对活动的感受。
2.总结本次教学活动中的亮点和问题，并给予反思和改进。
教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，引导幼儿多方位感受雪季的美好。
在教学内容上，通过比较不同语言文字的特点，培养幼儿的观察能力和对文化多样性的认识，使幼儿在玩中学，学中玩。
但是，教学中也存在一些问题，比如准备不足。
听取幼儿的反馈，我发现部分幼儿对某些活动不感兴趣，可能是缺乏情境的创设和活动的变化不够多样化导致的。
因此，我会在以后的教学活动中更加注重情境的构建和活动的可变性，使幼儿更有参与感和乐趣感。
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思一
幼儿园中班教案《雷雨》二
幼儿园中班教案《雾蒙蒙》三
幼儿园中班教案《露水蘑菇》四
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幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反
思一
中班教案《雪花轻轻飘》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力，练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班《雪花轻轻飘》含反思教案吧。
活动目标：
1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
雪花头饰。
音乐磁带、儿歌--冬天到
活动过程：
1、热身运动：
听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。
我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。
冬天锻炼身体好。
一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏：《雪花飘》
师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。
游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。
声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。
声音大表示风大，扮雪花的幼儿
2 / 2。
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思
幼儿园中班教案《雪花轻轻飘》含反思一、教学目标1. 了解雪花和雪的形成过程及其特点。
2. 能够用简单的语言描述雪花的形状和特点。
3. 提高幼儿的察看力、想象力和表达本领。
4. 培育幼儿们的团队合作精神和耐性。
二、教学内容本教案以绘本《雪花轻轻飘》为重要内容，通过听、说、画等多种活动方式，让幼儿感受到雪花的奇妙和美丽，并引导幼儿们表达本身的感受和想法。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师用背景音乐和幼儿们唱歌、舞蹈等方式，引导幼儿们进入“雪花”的主题氛围中。
2. 倾听绘本（15分钟）老师给孩子们叙述一些雪花的学问，并利用绘本《雪花轻轻飘》进行读物导入。
在孩子们认真倾听的同时，老师应注意引导孩子对书籍内容的理解，问孩子们对书籍的简要内容进行描述。
3. 家园合作（20分钟）老师将孩子们分成小组，让每个小组的孩子选择一种制作雪花的方法，并将方法告知家长，让家长在家里帮忙孩子们制作。
下一堂课让孩子们把本身制作的雪花带来给大家共享。
4. 感受和察看（15分钟）老师放映雪花的视频，让孩子们放大心灵，感受并察看雪花的形状和大小。
老师可以供给适当的引导语言，让幼儿们更好地理解和体会雪花的形态和美丽。
5. 雪花的表达（20分钟）老师让孩子们感受雪花中的美，然后在黑板前自由绘画并用语言表述雪花的形态。
6. 愉悦收官（5分钟）小游戏：“族长交游”老师带着孩子们玩一个游戏叫做“族长交游”，游戏规定是：每个小组的自然边界线是魔法圆，每个魔法圆有一个整场游戏唯一的“族长”，他有一个魔法球，魔法球里装着幻象。
圆内孩子依照自由选择的规定依次说出本身看到或想到雪花的内容，留给他们一个自由的途中，不规定时间期限，但是孩子们手里的碎裂片越多，就越简单被别的组织奥死亡。
四、讲评及反思（15分钟）老师回顾本堂课的教学内容并让孩子共享他们所做的工作。
回忆孩子们的表现，能够知道孩子们是否达到了本堂课的学习目标，然后进行教学反思。
教学反思：1.导入：不够生动，可以加入孩子爱好的歌曲或者游戏来帮忙进入主题氛围中。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案第一章：活动目标1.1 了解雪花的特征，感受雪花飘落的优美动作。
1.2 学习模仿雪花飘落的动作，发展身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花贴纸、蓝色和白色的纸张、画笔、颜料等。
2.2 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题教学（10分钟）教师向幼儿介绍雪花的特征，如洁白、轻盈、飘落等，并示范雪花飘落的动作。
幼儿跟随教师学习雪花飘落的动作，注意身体协调和灵活性。
3.3 实践环节（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行雪花飘落动作的展示。
其他幼儿担任评委，对展示的小组进行评价，给予鼓励和掌声。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也进行雪花飘落的动作练习。
4.2 环境创设：教师将幼儿制作的雪花贴纸装饰在活动室内，营造雪花飘落的氛围。
第五章：安全注意事项5.1 教师在活动前检查活动场地，确保场地安全无障碍。
5.2 教师在活动过程中注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
5.3 活动结束后，教师检查幼儿的衣物，避免遗漏物品。
第六章：教学资源6.1 音乐资源：选择一首轻柔的雪花飘落音乐，如《雪花飘飘》。
6.2 视频资源：准备一段雪花飘落的视频，以便幼儿更直观地了解雪花飘落的样子。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范雪花飘落的动作，让幼儿跟随模仿。
7.2 游戏法：通过雪花飘落的小游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学习。
7.3 互动评价：邀请幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的感受。
第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动作掌握情况等。
8.2 成果评价：通过小组展示和幼儿个人表现，评价幼儿对雪花飘落动作的掌握。
8.3 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，给予家长指导建议。
中班户外活动教案《雪花轻轻飘》
中班户外活动教案《雪花轻轻飘》教案名称：雪花轻轻飘活动目标：1. 能够观察、感受和欣赏大自然中的雪花。
2. 能够感受雪花轻飘的美妙感觉。
3. 培养孩子们的团队合作能力和动手能力。
适用对象：中班幼儿准备材料：1. 白纸、铅笔、颜料、刷子、水杯2. 毛巾、围裙3. 骰子、游戏道具（如魔术帽、鸡蛋等）4. 一个音乐播放器及合适的音乐。
活动过程：一、导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的活动内容，并展示一些雪花的图片，帮助幼儿了解雪花的样子和特点。
2. 给每个幼儿发放一张白纸和铅笔，让他们用铅笔画出自己对雪花的想象。
二、主体活动（30分钟）1. 制作雪花画a. 幼儿将刚才画的铅笔图案用颜料和刷子涂上色。
b. 幼儿可使用不同颜色的颜料，让雪花看起来更加丰富多彩。
c. 幼儿完成后可以在画上用颜料刷点上雪花的纹路。
d. 活动结束后，教师将画装裱好，让幼儿带回家。
2. 雪花纷飞游戏a. 幼儿分为两个小组，教师准备好骰子和游戏道具。
b. 每个小组的幼儿轮流掷骰子，根据掷出的点数前进相应的步数。
c. 当幼儿掷出特定的点数时，教师会给他们一个游戏道具，比如魔术帽或者鸡蛋。
d. 当一个小组的所有幼儿都获得了游戏道具时，他们可以一起在教室中演绎雪花纷飞的场景。
三、总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆、总结今天的活动内容，并鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 教师展示幼儿制作的雪花画，表扬他们的努力和创造力。
3. 幼儿可以将自己的雪花画贴在教室的墙上，与其他幼儿一起欣赏。
四、延伸活动（10分钟）1. 教师播放安静柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛想象自己变成了雪花，飘到了哪个地方。
2. 幼儿可以模仿雪花的飞舞动作，轻柔地摇晃身体，感受雪花飞舞的美妙感觉。
活动评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和专注度。
2. 检查幼儿制作的雪花画是否有创意和美观度。
3. 观察幼儿在游戏中的合作和沟通能力。
注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，提前做好防护措施，如铺上防滑垫等。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案第一章：活动目标1.1 了解《雪花轻轻飘》的动作要领，能够跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
1.2 培养幼儿的协调性和灵活性，增强身体的基本运动能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的快乐。
第二章：活动准备2.1 教学材料：雪花飘飘的歌曲、舞蹈动作图示、雪花贴纸等。
2.2 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，音响设备齐全。
2.3 教学辅助工具：呼啦圈、小跳绳等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学基本动作（10分钟）教师讲解并示范《雪花轻轻飘》的动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
动作包括：轻轻跳跃、转身、蹲下等。
3.3 实践练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行实践练习，互相观摩、交流，提高舞蹈动作的熟练度。
3.4 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展“雪花飘飘”游戏，利用呼啦圈、小跳绳等工具，增加活动的趣味性。
3.5 总结与奖励（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并颁发雪花贴纸作为奖励。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、协调性和灵活性。
4.2 关注幼儿在游戏环节的参与程度、团队合作精神和创造力。
4.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
第五章：教学拓展5.1 组织幼儿进行《雪花轻轻飘》的表演活动，邀请家长观摩。
5.2 开展家园共育活动，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
5.3 定期举办体育节，展示幼儿的体育成果，提高幼儿的竞技水平。
第六章：教学注意事项6.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
6.2 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
6.3 注重培养幼儿的团队精神，引导他们相互尊重、互相帮助。
幼儿园中班《雪花轻轻飘》体育教案
幼儿园中班《雪花轻轻飘》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和飘落的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿雪花飘落的方式，培养幼儿的手眼协调能力和身体的灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在体育活动中体验到快乐和合作，增强对冬季的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握模仿雪花飘落的基本动作，培养手眼协调能力。
难点：让幼儿在集体活动中，能够按照指定的路线和方式模仿雪花飘落。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习雪花飘落的动作。
2. 示范法：教师或同伴进行动作示范，引导幼儿模仿。
3. 情境教学法：创设冬季的情境，让幼儿身临其境，更好地感受和理解雪花飘落的动作。
四、教学准备：1. 教具准备：雪花图片、音乐、空旷的场地。
2. 环境准备：室内活动场地，保持宽敞、安全。
五、教学内容：1. 导入部分：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿雪花飘落的基本动作，如轻轻地跳、慢慢地落。
（2）组织幼儿进行“雪花飘落”的游戏，让幼儿在指定的路线和方式下，模仿雪花飘落。
（3）邀请幼儿展示自己的雪花飘落动作，鼓励其他幼儿学习。
3. 结束部分：教师带领幼儿总结本次活动的收获，对幼儿进行积极的评价，让幼儿感受到体育活动的乐趣。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学主体（10分钟）：按照教学内容，教师引导幼儿进行雪花飘落的模仿练习，注重动作的准确性和流畅性。
3. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“雪花飘落”的游戏，增强幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和评价，关注幼儿的动作准确性、流畅性以及团队协作能力。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案第一章：活动目标1.1 了解雪花的特征和冬季的相关知识，培养幼儿对季节变化的认知。
1.2 通过模仿雪花的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的乐趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花模板、音乐播放设备、雪花贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度，保证幼儿的安全。
2.3 幼儿准备：穿着轻松、适合运动的服装和鞋子。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 基本活动（10分钟）教师向幼儿展示雪花模板，讲解雪花的特征，引导幼儿观察和体验。
教师带领幼儿模仿雪花的飘落动作，让幼儿在音乐伴奏下，自由地模仿雪花飘落的样子。
3.3 游戏活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展“雪花飘飘”游戏。
游戏规则：每组幼儿手牵手，形成一个圆圈，跟着音乐一起模仿雪花飘落。
当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个伙伴，组成一个小团队，最快组成团队的小组获胜。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复平静。
第四章：活动总结教师和幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。
对表现优秀的幼儿给予表扬，对参与活动的幼儿给予鼓励。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对雪花特征的认知和模仿能力。
5.2 关注幼儿在游戏中的团队协作和沟通能力。
5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中模仿雪花的行为，鼓励家长拍摄视频或照片，共同记录幼儿的成长。
6.2 环境创设：利用雪花模板，让幼儿在美工区创作雪花图案，展示在班级环境中，增强幼儿的成就感。
6.3 主题探讨：组织家长座谈会，分享冬季防护知识，提高家长对季节变化的关注。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的基本特征，知道雪花是轻轻飘落的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和敏捷性，通过模仿雪花的飘落动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，体验体育活动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握模仿雪花飘落的动作要领，提高身体协调性。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和敏捷性，让幼儿能够准确地模仿雪花的飘落。
三、教学准备：1. 教具准备：雪花图片、雪花飘落音乐、活动场地。
2. 场地准备：宽敞的活动场地，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范雪花飘落的动作，让幼儿模仿。
重点指导幼儿的手臂和腿部的动作，要求幼儿能够做到动作轻柔、协调。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行雪花飘落动作的实践练习。
教师及时纠正动作不规范的地方，提高幼儿的动作质量。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“雪花飘落”游戏，设置一定的障碍，让幼儿在游戏中提高身体协调性和敏捷性。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对雪花的基本特征有了了解，大部分幼儿能够做到动作轻柔、协调地模仿雪花的飘落。
在游戏环节，幼儿积极参与，表现出较强的身体协调性和敏捷性。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对动作要领掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习了雪花飘落的动作，体验了体育活动的乐趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过示范动作，让幼儿直观地了解雪花飘落的动作要领。
2. 采用游戏法，将动作学习与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 采用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、相互纠正，提高动作的准确性。
七、教学评价：1. 教师评价：教师在教学过程中，及时关注幼儿的动作质量，给予积极的评价和指导。
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案
幼儿园中班体育《雪花轻轻飘》教案一、教学目标1. 了解《雪花轻轻飘》的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习《雪花轻轻飘》的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性。
三、教学准备1. 音乐：《雪花轻轻飘》2. 舞蹈动作图示3. 雪花道具四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）a. 教师展示《雪花轻轻飘》的舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践练习（10分钟）a. 幼儿集体练习《雪花轻轻飘》舞蹈。
b. 教师观察幼儿舞蹈情况，及时纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿互相观摩，交流舞蹈心得。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本次教学活动，强调舞蹈动作的协调性和灵活性。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其舞蹈动作的协调性和灵活性。
2. 幼儿自评：幼儿自我评价在舞蹈中的表现，反思自己在活动中的收获。
3. 同伴评价：幼儿互相评价，给出建设性意见。
六、教学扩展活动（10分钟）1. 幼儿分成小组，每组选择一首冬季主题的音乐，创作相应的舞蹈动作。
2. 每组展示自己的舞蹈，其他小组欣赏并给出建议。
3. 教师总结各组的亮点和需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。
七、教学反馈与改进（5分钟）1. 教师询问幼儿对于本次课程的感受，了解他们的学习需求。
2. 教师根据幼儿的反馈，调整教学方法，确保教学效果。
3. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起练习舞蹈，增强亲子关系。
八、安全注意事项（5分钟）1. 教师提醒幼儿在活动过程中注意安全，避免碰撞或摔倒。
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幼儿园中班户外活动教案《雪花轻轻飘》设计意图：
冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。
在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
活动目标：
1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
活动准备：雪花头饰。
音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程：
1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。
我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。
冬天锻炼身体好。
一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏:《雪花飘》
师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。
游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。
声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。
声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。
老师说风停了，大家就站着不动了。
老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。
幼儿互换角色，在进行游戏。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。