长沙理工大学

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计算机与通信工程学院2007年3月15日

《网络系统课程实验》指导书2007

指导老师：罗奕，邓泽林，彭玉旭，吴建华，卢曼莎，

王艳华，徐远方，宋云，晏弼成，付强

1 课程设计目的及基本要求

计算机网络系统课程设计是重要地实践性教学环节。在进行了专业基础课和《网络操作系统》课程教学的基础上，设计或分析一个实际的网络操作系统工程项目，有助于加深对计算机网络结构和操作系统系统软件的认识。本课程设计指导书适用计算机专业及其相近专业的本科学生。学生通过课程设计，可以进一步理解计算机网络理论、操作系统理论知识、通信技术理论、网络硬件设备、网络程序开发等方面的相关知识。并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生在所学知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到一定的提高。

课程设计的基本要求是：

（1）通过使用实际网络操作系统(Unix/Linux)，掌握Unix环境下的系统分析、结构设计、网络的管理和维护、服务器的搭建的方法。

（2）掌握在Unix环境下程序开发、网络安全防护的方法，掌握网络操作系统的分析方法和使用方法。

（3）按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果、正确绘制网络拓扑结构图、正确编写程序和书写相关配置文件。

（4）通过课程设计培养学生严谨的科学态度，认真的工作作风和团队协作精神。

（5）在老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容。

2 课程设计安排

（1）课程设计时间

2007年第2学期，第19周星期一开始，到20周星期天结束，一共进行2周。

指导教师罗奕，邓泽林，彭玉旭，吴建华，卢曼莎，王艳华，徐远方，宋云，晏弼成，付强

（2）课程设计安排

●教师下达课程设计任务：任务内容包括题目、主要技术指标和要求、给定条件及

原始数据、所用仪器设备和参考资料及文献等。教师讲授必要的设计思路和设计方法。

●学生完成预设计：本阶段学生应明确任务，查阅资料及文献（主要自学），掌握

工程设计基本方法，确定设计方案，进行设计分析，完成预设计。

●实验阶段：经教师审查通过预设计方案后，即可进行项目设计。实验由学生独立

完成，教师定时指导。

●设计总结阶段：本阶段学生要认真完成课程设计报告书，整理技术资料，应写出

课程设计报告。

●课程设计答辩与报告提交。

3 课程设计内容

（1）课程设计基本要求

●通过课程设计，学生应当掌握以下配置文件中的一种或几种：Linux网络配置文

件、系统路由配置文件、网络相关内核配置文件、服务器配置文件、防火墙的配置文件等。

●通过课程设计，学生应当掌握以下一种或几种工程技术文件的写作要点：用户需

求分析报告、网络系统设计说明书、服务器软件配置报告、网络互联调试报告、程序设计说明书、程序调试报告、系统总结报告等。

（2）课程设计选题原则

课程设计题目遵循每人一题的要求，不允许题目重复。原则上由指导老师提出设计题目，也可以由学生提出课程设计题目，但应当征得指导老师同意。课程设计内容主要为：DNS服务器软件配置与管理、FTP服务器软件配置与管理、邮件服务器软件配置与管理、Web服务器软件配置与管理、防火墙的配置与管理等。

（3）课程设计主要内容

以下课程设计题目只提供了一个开题思路，同学们可根据这个思路设计具体题目。

●Linux下Internet服务器的原理与实现

DNS服务器的安装与配置管理

代理服务器的安装与配置管理

FTP服务器的安装与配置管理

DHCP服务器的安装与配置管理

邮件服务器的安装与配置管理

●Apache/MySQL/PHP安装与配置

数据库服务器的安装与配置

Apache软件包的安装与配置

一个网站配置实例的实现

●防火墙（ipchains和iptables）

Linux防火墙的网络系统配置

使用ipchains和iptables建立防火墙的方法

防火墙相关内核配置和编译

用iptables实现NAT

Netfilter/iptables/NAT综合应用的实现

●Linux网络连接故障的排除

接入网层的功能，协议以及常见故障的排除

网际层的功能，协议以及常见故障的排除

传输层的功能，协议以及常见故障的排除

应用层的功能，协议以及常见故障的排除

●Linux基本网络配置

Linux环境下网络配置的实现原理与方式

Linux环境下网络相关主要配置文件的设置

Linux环境下网络安全相关配置方式

Linux内核中与网络相关的配置

TCP/IP网络配置的原理与实现

●Linux网络功能的实现原理

TCP/IP协议栈在Linux中的实现

Linux网络的IPv6应用

NFS的概念，工作原理及配置方法

NIS的概念，工作原理及配置方法

DNS的概念，工作原理及配置方法

静态路由和动态路由的原理，路由的配置和管理

Linux环境下的网络安全

管理用户的权限和安全性

内核中与安全性相关的设置

在服务器配置过程中与安全相关的配置

自动系统备份和恢复的实现

文件系统的管理

四、指导方式

（1）学生以自学为主，独立完成设计任务，注重培养学生能力。

（2）教师要按学生基础和能力提出要求，辅导要有侧重，因材施教。对基础差的要勤检查多指导，对能力强的要提出更高要求，增加选做内容，充分发挥其潜力。

（3）教师要教书育人。要求学生从点滴开始，踏踏实实按按规定去做，以培养严谨科学态度。教育学生遵守纪律，团结协作。通过设计提高业务能力，提高团队协作能力。

五、课程设计考核方法及成绩评定

可以通过进度检查、答辩和报告评审的形式了解学生的设计水平，根据学生任务完成的情况，设计报告的质量，答辩水平及平时的学习态度、工作作风、思想表现各全面准确评定成绩。对每个学生要写出评语。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。

六、课程设计报告要求

课程设计报告要求详见：附件1：《课程设计报告封面》、附件2：《课程设计报告正文》、附件3：《课程设计报告检查》。

七、主要参考资料

指导教师应当根据学生的具体课题内容，指定部分参考资料。

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2007年3月15日