优质园幼儿园PPT课件-小班语言《太阳和月亮》
小班语言：太阳和月亮
小班语言：太阳和月亮活动目标：1、欣赏理解儿歌，初步感受白天的热闹和黑夜的安静。
2、体验“热闹”和“安静”所带来的不同情绪，尝试有感情地朗诵诗歌。
活动准备：ppt课件、儿歌内容图片、自制图书等。
活动过程：一、讨论（意图：出示图片导入活动，引起幼儿兴趣。
）t：今天，许老师给大家带来了两位好朋友，瞧，谁来啦？（出示太阳、月亮图片）t：太阳和月亮是好朋友，可它们总不能在一起玩，这是为什么呀？（出示ppt1）小结：对呀，因为太阳是白天的时候出现的，而月亮是晚上出来的，所以它们见不到面。
二、分段理解（意图：帮助幼儿了解儿歌内容。
）（出示ppt2）t：白天，太阳出来了，听，谁醒了？（播放小鸟叫的音频。
）c：小鸟。
t：原来是小鸟呀，那小鸟们叽叽喳喳在干什么呀？c：唱歌、说话......t：太阳出来了，小鸟醒来了，看，还有谁也醒来了？（播放出示小树慢慢长大）t：小树怎么会长大的呀？我们听...（小树：太阳太阳，你让我长得更大、更高，谢谢你哦。
）t：小树说什么呀？小结：是呀，有了阳光，小树才会越长越大。
t：你们来做小树好不好？我来做太阳（让幼儿模仿小树）t：太阳出来了，小鸟醒来了，小树也醒来了，猜猜还有谁也醒来了？看，到底还有谁也醒来了？（播放小朋友做操、学本领、做游戏的照片）t:你们在做什么？听到了什么声音？t：白天有那么多的小朋友在我们幼儿园里，还发出这么多不同的声音，我们可以用一个好听的词来说，叫做“热闹”。
白天真热闹。
小结：是呀，太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了，白天真热闹！t：天黑了，太阳玩得累了，它要回家了，这个时候，谁出来了呀？（出示月亮）月亮出来了，你们说说看，还会像白天一样热闹吗？为什么呀？t：你们都说夜晚不热闹了，我们也来看一看。
（播放夜晚照片。
）t：看了录像，大家明白了嘛？为什么没有白天那么热闹了？边播放ppt，边念儿歌t：月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了。
太阳和月亮课件ppt
太阳对人类生活有着广泛的影响，如农业、渔业、能源等。太阳能 已成为重要的可再生能源之一。
月亮对地球的影响
潮汐现象
01
月球的引力作用于地球，导致海洋水位的周期性变化，形成潮
汐现象。
对地球自转轴的影响
02
月球对地球的引力效应导致地球自转轴的小幅度摆动，称为章
动。
对人类生活的影响
03
月亮对人类生活有着广泛的影响，如渔业、旅游业等。此外，
01
02
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月核
月核是月球的核心，主要 由铁和镍组成，温度约为 1300摄氏度。
月幔
月幔是月球的地幔，主要 由硅酸盐和镁铁质岩石组 成。
月壳
月壳是月球最外层的硬壳 ，主要由硅酸盐岩石组成 。
太阳和月亮的轨道运动
太阳的轨道运动
太阳沿着一个椭圆轨道绕银河系中心 运动，这个轨道称为太阳系。
月亮的轨道运动
月球的地质与资源调查
月球上蕴藏着丰富的矿产资源，包括稀土元素、钛铁矿等。开展月球的地质调查和资源评估，将有助于 我们更好地了解月球的地质特征和资源分布情况。
太空探测与太阳系行星研究
深空探测技术的提升
随着科技的不断进步，我们将能 够开发更先进的深空探测技术， 包括新型望远镜、探测器和通信 设备等，以提高我们对太阳系外 行星的观测能力。
月亮研究的未来发展
月球探索与开发
随着人类太空探索技术的不断进步，月球将成为我们深入了解宇宙的重要跳板。开发月球资源、建立月球基地和开展 科学研究，将成为月亮研究的重要方向。
月球对地球的影响
月球对地球的潮汐作用、地壳运动等都产生了重要影响。深入研究月球与地球之间的相互作用，将有助于我们更好地 了解地球的演变过程和未来发展趋势。
幼儿园小班语言活动教案：《太阳和月亮》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案：《太阳和月亮》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》活动过程；一、理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问xx出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉xx出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二、继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏：⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。
今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
小班语言：太阳和月亮
2016年青年教师优质课教案小班语言：太阳和月亮蒋秀兰活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）师：今天老师请来了两个神秘的小客人，你们想不想知道是谁吗2、出示图片太阳（1）小朋友们好！幼儿：太阳公公好！教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！二、看图理解儿歌1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。
）教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。
我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。
）教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。
宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
太阳和月亮教学课件
太阳和月亮教学课件共赴一场日月星辰的盛宴，共走一段日夜兼程的人生。
下面是为你带来的太阳和月亮教学课件，欢送阅读。
我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。
孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象理解还比拟模糊。
《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经历，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌，让孩子体会文学作品的情趣。
1、理解诗歌内容，能大胆大方地朗读。
2、学习短句“….醒来了”、“….睡着了”3、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”意境美。
1、月亮和太阳的背景图个一份，小鸭、小狗、小朋友醒着的图片和小兔、小草、小花、小朋友睡着了的图片。
2、磁带《快乐的早晨》《睡着了》出示太阳和月亮的图片，提问：什么时候可以看见太阳、月亮啊。
1、老师引导幼儿看第一张图片。
师：“太阳出来了，谁醒来了？”幼：“小鸟”；“小树”；“小朋友”。
老师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
2、老师深化地进展提问，引导幼儿用完好的语言答复。
师：“太阳出来了，还有谁醒来了？”幼：“小兔子醒来了”；“小刺猬醒来了”；老师小结：太阳出来了，小兔醒来了，小刺猬醒来了，小松鼠醒来了……白天真热闹。
3、感受热闹的气氛，随音乐师生共舞。
师：太阳出来了，小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？幼：“刷牙”；“上幼儿园”；“画画”；“唱歌”；“跳舞”；“做游戏”……师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做游戏热闹一下吧！4、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。
1、引导幼儿再次看图片第二局部。
师：谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？幼：“月亮出来了”；“小草在睡觉”；“小花在睡觉”；老师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
幼儿园小班一等奖说课稿PPT《太阳和月亮》
培养时间观念
促进想象力发展
太阳和月亮的形象具有丰富的象征意 义，可以激发幼儿的想象力，引导他 们进行创意表达。
太阳和月亮的交替出现与幼儿的日常 生活息息相关，有助于幼儿初步建立 时间观念，理解白天和黑夜的交替。
播放太阳和月亮相关的视频
让孩子们观看有关太阳和月亮的科普视频或动画短片，增强他们的 学习兴趣。
利用音频资源辅助教学
播放与太阳和月亮相关的儿歌、故事等音频资源，让孩子们在轻松 愉快的氛围中学习。
21
鼓励孩子自主创作，培养创新意识
2024/1/30
引导孩子进行绘画创作
鼓励孩子们用自己的画笔描绘出心中的太阳和月亮，发挥 他们的想象力和创造力。
8
相关故事、歌曲等素材展示
2024/1/30
01
讲述《后羿射日》、《嫦娥奔月 》等经典故事，引导幼儿了解太 阳和月亮在中国传统文化中的地 位和意义；
02
播放《小星星》、《月亮代表我 的心》等儿歌，营造轻松愉悦的 学习氛围，同时加深幼儿对太阳 和月亮的认知和情感体验。
9
互动式游戏环节设计
设计“找朋友”游戏，让幼儿分 别扮演太阳、月亮、地球等角色 ，通过互动游戏了解它们之间的
观察孩子们在课堂上的表现
01
是否积极参与活动，是否能够理解并表达太阳和月亮的基本概
念。
注意孩子们的反应和兴趣
02
观察他们对课程内容的兴趣程度，以及对相关话题的提问和讨
论。
记录孩子们的表现和进步
03
通过观察和记录，了解孩子们在学习过程中的掌握情况和进步
程度。
小班公开课教案语言课太阳和月亮含课件
小班公开课教案语言课太阳和月亮含课件《小班公开课教案语言课：太阳和月亮含课件》专文是一篇难得的小班语言教学文章，内容的业务整合的很合理，把教案中的有特殊性的内容做了搞调整，希望能够帮助给想要广大读者以启发，还有几篇同样优秀的的游戏教案文章一起给各位，小班语言教案太阳和金星，小班制语言小蝌蚪找妈妈，小班语言教案直观，小班上学期语言优质课教案，小班语言六一到教案。
教案目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉分辨两段音乐不同的性质，体验诗歌所学业成绩的“热闹”和“静悄悄”教案准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》教案过程；一、理解诗歌第一段素材：⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞呵呵热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二、继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏：⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。
今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
; ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答充公发还相应的图片）⒊看图片师生员工朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和太阳月亮带来了两段流行歌曲。
一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。
小班语言：太阳和月亮(完整版)
小班语言：太阳和月亮活动目标：1、欣赏理解儿歌，初步感受白天的热闹和黑夜的安静。
2、体验“热闹”和“安静”所带来的不同情绪，尝试有感情地朗诵诗歌。
活动准备：ppt课件、儿歌内容图片、自制图书等。
活动过程：一、讨论（意图：出示图片导入活动，引起幼儿兴趣。
）t：今天，许老师给大家带来了两位好朋友，瞧，谁来啦？（出示太阳、月亮图片）t：太阳和月亮是好朋友，可它们总不能在一起玩，这是为什么呀？（出示ppt1）小结：对呀，因为太阳是白天的时候出现的，而月亮是晚上出来的，所以它们见不到面。
二、分段理解（意图：帮助幼儿了解儿歌内容。
）（出示ppt2）t：白天，太阳出来了，听，谁醒了？（播放小鸟叫的音频。
）c：小鸟。
t：原来是小鸟呀，那小鸟们叽叽喳喳在干什么呀？c：唱歌、说话......t：太阳出来了，小鸟醒来了，看，还有谁也醒来了？（播放出示小树慢慢长大）t：小树怎么会长大的呀？我们听...（小树：太阳太阳，你让我长得更大、更高，谢谢你哦。
）t：小树说什么呀？小结：是呀，有了阳光，小树才会越长越大。
t：你们来做小树好不好？我来做太阳（让幼儿模仿小树）t：太阳出来了，小鸟醒来了，小树也醒来了，猜猜还有谁也醒来了？看，到底还有谁也醒来了？（播放小朋友做操、学本领、做游戏的照片）t:你们在做什么？听到了什么声音？t：白天有那么多的小朋友在我们幼儿园里，还发出这么多不同的声音，我们可以用一个好听的词来说，叫做“热闹”。
白天真热闹。
小结：是呀，太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了，白天真热闹！t：天黑了，太阳玩得累了，它要回家了，这个时候，谁出来了呀？（出示月亮）月亮出来了，你们说说看，还会像白天一样热闹吗？为什么呀？t：你们都说夜晚不热闹了，我们也来看一看。
（播放夜晚照片。
）t：看了录像，大家明白了嘛？为什么没有白天那么热闹了？边播放ppt，边念儿歌t：月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了。
幼儿园小班语言说课稿：太阳和月亮
幼儿园小班语言说课稿：太阳和月亮参考范本导读：我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。
对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。
所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。
说活动教材语言是人类最重要的交际工具。
特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。
它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。
正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。
我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。
对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。
所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。
《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。
我想，一个好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
说活动日标1．活动目标新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。
”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。
注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。
具体如下：(1)引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
(2)启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。