7语言运用之仿写
七下语文期中复习 仿写句子专题 教学课件
平阴二模答案
• 敬畏沙漠中的胡杨，坚韧刚强。
• 敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
仿写句子的方法技巧：
1.形式相同。（句式、字数、修辞）
2.内容一致。（语意相连、意境相通）
3.讲究文采。（好词佳句）
要求：
1.个人独立完成。
2.同位之间交流点评。
1.【2014.济南】 仿照文段中画线部分，在下面横线处续写一个句子，形 成排比。（3分） 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来 临； ； ， ；天 高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒 梅怒放，凝成了严冬的风骨。大自然的一幅幅画卷，让 我们心旷神怡，流连忘返。
3.好的仿句还要求思想健康，积极向上。
【2018--2019历城区九年级语文期中试题】
结合语境，补写句子，使之与前热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更加美丽动人；如果说青春是 一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希 望 ， ， ；如果 说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一只橹，它使青春的航线变得清晰 和明确。
2018年答案
和谐如春天的雨滴，滋润着万物；和谐如秋天的天空，让人心情舒 畅；和谐如冬日的暖阳，温暖着人们的新房。
【2018历城区二模试题】
仿照划线句写句子。（3分） 花香何及书香远，美味怎比诗味长。读书是通往高贵 最低的门槛，时光浮躁，读书洗心，使你我看待世间的眼 睛更澄明； ， 。 让我们找回阅读初心，读且行，总有欢喜。
初三专题复习：语言运用之仿写句子
考点分析： 语言文字运用题是2018年新增考点，2014 年及之前有对相关考点的考察。 命题角度： 1.仿照原文的句式另写句子。（包括补写、 续写） 2.仿照原文的修辞手法另写句子。 3.根据所提供的文段另写句子，使文段语 意连贯。
(完整版)语言综合运用仿写句子教案
【试题】21．仿照例句写一句话。 (4分)
例句:无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品.
板
书
设
计
初中语言运用———仿写句子
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一. 仿写的基本要求
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
课后作业
完成学案后半部分
所以我们可以找到答案：语文是旋律优美的音乐，让人深深陶醉。(听觉）语文是色彩缤纷的花园,让人留念忘返.（视觉） 语文是香气扑鼻的玫瑰，让人痴痴迷恋。（嗅觉）
例二：根据提供的语境和句式,在横线上续写意思连贯、具有一定启发意义的语句。 如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一棵小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；_______________，______________________。
它是__________ 的阳光，____________。有了谅解，人与本之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
2、仿写下列句子:
宽容，就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰；宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰心灵的痛伤;
仿：宽容，就像________________________________________________________
此题我们可以说:我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？（高山)我们赞美森林的美丽，是否会想到树苗成长中的缓慢与抗争？(森林）我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？（景色）我们赞美自然的奇特，是否会想到生命形成中艰难与坚韧？(自然）我们赞美沙漠的广漠，是否会想到砾石裂变中的痛苦与不懈？（沙漠）我们赞美《瑞雪》的美丽，是否会想到画家创作中的艰苦与奋发?（艺术）
2016最新语言运用之仿写
例句： 墙角的花！
某一事物 主观情绪
你孤芳自赏时， 天地就小了。
参考答案：
笼中的鸟！你安于现状时，自由就没了。
路边的树，你垂头丧气时，眼界就窄了！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实战演练 ：
2、平和的心态很重要。在紧张的学习中，你也许付出了 许多，却还没有达到理想的境界，你能仿照下列句子的句式， 再写两个句子来勉励自己吗？ 例句：也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成 一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
［参考答案］真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友 谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的 源头。
分析修辞手法，把握修辞特点，做到修辞恰当
慧眼识穿
文意
时间好比一阵春风，它能帮助
我们吹散心中的迷雾。时间如同一
位商人，它能刺激我们追求美妙的 格调低俗 金钱。 语意不连贯
仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书 籍，买不来知识。 〔例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买 来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来 贵礼，买不来真诚。
一、什么是句式仿写？ 仿写句子是指在一定的语言环境中,根 据语言表达的需要,参照题干所提供的 句式,另选一个或多个句式相同、内容 与上下文衔接、意蕴相关的句子。
例：从除例子以外的23个大写英文字母中任选一 个，发挥想象，仿写句子。 例句： A是一座金字塔，是进取； B是两个连接在一起的心，是友谊； C是未满的月牙儿，是缺憾。
1． 话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 ２． 结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。 ３． 修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。 4． 内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。
高考语文语言文字应用基于思维的语言建构和运用七仿写(含修辞手法)核心突破
12/14/2021
答案
树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔
于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
解析 本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的修辞手法，
句式与示例相同。
12/14/2021
试题评点 解析 答案
真题启示
1.全国卷仿写考点命题有何特点？ 答案 (1)在2013年前命题相当稳定，具体表现在： ①题型稳定。全为话题式仿写。 ②与语法(句式)、修辞一起综合考查稳定。尤其是在修辞上，多与常见 常用的比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比等修辞手法结合。 ③所给话题稳定。主要有两类，一类是如“平凡”“机遇”等抽象话题， 一类是如“梅花”“昙花”等大自然中具体的事物。 (2)在2013年后完全退出全国卷。
12/14/2021
答案
2.根据全国卷仿写题的命题特点，我们应如何复习它呢？ 答案 (1)基于仿写考点目前的地位，复习应坚持不可重视、绝不忽视 的原则。 (2)复习应以审题和话题式仿写为重点。 (3)仿写虽不重要，但与仿写密切相关的修辞手法相当重要，应扎实、 系统地掌握九种修辞手法的特点和表达效果。
第八章 专题七
核心突破一 掌握关键的高考真题研究能力
——精做真题，研判方向
12/14/2021
[考点要求] 表达应用 E (1)仿用句式 (2)正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问。
12/14/2021
1.(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴 切，句式与示例相同。
2.(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用 比喻的修辞手法，句式与示例相同。
语言运用《仿写》
宝典之实战演习
在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句， 各些一句话。（句式、字数可以和例句不同） 例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
橡皮：污染了自己，却洁净了别人。 圆规：虽只立足了一点，却能走好自己圆满的 一生。 直尺：虽古板单纯，但正直守规、始终如 一。
课后作业：
《第二课堂》第65页的16题， 请同学们写在作业本上。
月亮说：我放射的光芒最皎洁； （×） 海鸥说：我雄健的舞姿最美好；
归纳问题之一：话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象 陈述对象，在仿写 陈述对象 时必须以给定的陈述对象为主语 给定的陈述对象为主语，否则便会 给定的陈述对象为主语 不合要求，“失之一词，谬一千里”。 话题还指文段所给定的中心主旨 中心主旨，仿写时应 中心主旨 在弄懂文意的基础上把握主旨 循旨联想 把握主旨，循旨联想 把握主旨 循旨联想， 遵旨选材，按旨索句 按旨索句。 遵旨选材 按旨索句
专题训练
什么是仿写句式？
仿写句式是为了提高语言表达的效 果，从某种意义上看也属于修辞范 围，因此在考试中，常常与修辞手 法结合起来考察，比如同比喻、排 比、反问等相结合。
例题一：仿照排比句的句式，以“月亮”和
“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄最理想； 月亮说： 海鸥说： 太阳说：燃烧的青春最辉煌；
首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
例句的结构格式是“事物＋否定＋想象”并且 例句的结构格式 最后一个分句用了比喻的形式，且有象征意义。
错例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有
用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不 符合例句中的陈述语气，因而仿写不合格。
2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力—-题审显隐要求，仿写形神兼备一、比喻：打比方（1）概念。
比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。
（2)构成必需条件.①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。
（3）种类.①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶,是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?”).(4)作用。
①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。
知识运用1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话,要求使用比喻的修辞方法。
假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。
答：________________________________________________________________________答案（示例）假如我是一个音符,我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。
假如我是一滴春雨,我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。
2．下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。
请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体.朋友，给你一颗青春的种子,把它种在胸膛里.希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是错误!错误!错误!错误!错误!;在江河湖海,是错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲. 答案（示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟:变个脸（1)概念.比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。
它包括把物当作人来写(拟人）、把人当作物来写(拟物）和把此物当作彼物来写(拟物）几种形式。
（2）种类。
①拟人，②拟物。
(3）作用。
增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。
(4)注意问题。
①必须符合人物的思想感情,符合所描绘的环境氛围.如“秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人"。
语言运用之仿写句式
语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：1．命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
2．嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
3．续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
4．开放式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。
时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。
(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。
奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。
2021年高考语文一轮温习专题07仿用句式正确运用常见的修辞手法（教学案）（含解析）
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂”来冲破“修辞”这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各类类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的大体思路、大体方式相同，所以在让同窗们了解仿用题的大体类型后，统一讲解仿用题通用解题技能。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。
一、仿用句式“仿用句式”是指给出必然的语境，按照语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技能、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这种题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生按照材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，组成一个完整的语段。
【典例解析】以下是某中学庆贺教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部份的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
【答案】示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生【技能攻略】(1)注意“形似”。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似”。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这种题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
语言综合运用仿写
语言综合运用仿写我的生活乏味而枯燥，每天过着机械化的重复。
早晨，我醒来的第一件事就是打开手机，看看各种社交媒体上的消息。
然后我匆匆饮下一杯浓咖啡，背上沉重的背包，朝着工作的方向走去。
在办公室里，我坐在冰冷的办公桌前，整天面对着电脑屏幕，繁琐的工作让我感到疲惫和压力。
午饭时间，我匆匆吃下一个快餐，然后继续工作。
下班后，我迅速回到家中，晚饭时间已经过去，无法再准时进食。
我独自一人晚上看着电视剧或者刷着手机，催眠般地过了一天。
这样的生活过了许多年，我逐渐感到无聊和空虚。
我开始思考这种机械化的生活方式是否值得。
我曾经追求过的金钱和物质，并没有给我带来真正的幸福和满足。
我渐渐发现，生活的意义不仅仅是追逐物质的满足，还需要追求精神和心灵的满足。
于是，我开始寻找改变生活的方法。
我决定尝试新鲜事物，走出我的舒适区。
我报名参加了一个绘画班，学习如何运用颜料和画笔表达自己的情感。
在画布上，我尽情地释放自己，不再受到束缚和压力。
我渐渐发现，绘画不仅带给我放松和快乐，还让我更好地理解自己和他人。
除了绘画，我还开始学习一门乐器。
每当我拿起吉他，弹奏出美妙的音符，我感到一种与世界连接的力量。
音乐让我忘记了所有的烦恼和负担，进入一个无拘无束的世界。
我开始和志同道合的朋友们一起组建乐队，表演在各种场合，与观众们分享我的情感和激情。
这段时间，我的生活变得充实且有趣多了。
除了艺术，我还投身于志愿者活动。
我报名参加了一个当地社区的义工组织，定期去参观养老院和孤儿院。
这些老人和孩子们经历了许多辛酸和痛苦，但他们依然保持着乐观和坚强。
和他们交谈，听他们的故事，让我意识到生活中的困难只是暂时的，我们应该学会感恩和珍惜身边的一切。
通过志愿者活动，我不仅帮助了他人，也收获了无数宝贵的人生经验。
随着时间的推移，我的生活变得丰富多采。
我不再重视物质的满足，而是更加注重心灵的成长。
我读书，旅行，和朋友们交流思想和感受。
我学会了放慢脚步，享受生活的点滴美好。
语言运用仿写常见意象
仿写常见意象一、（1）比喻类仿写题的操作中，其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。
如书籍、朋友、白云、高山、金钱等，也可是一些抽象事物如爱心、希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。
喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。
考场上我们就把这些意象搬来，从中找与例句有类似性质的本体和喻体，以解决比喻类仿写题。
下面就如何使用这些意象作个说明。
如：2001年京、皖、蒙春季高考题：模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）解析：本句把“遗忘”比作“缝隙”，“缝隙”所具有的特点是“漏掉”，后再接一个表疑问的偏正短语。
由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。
示例：理解是友谊的桥梁，沟通了多少孤寂的心灵？理想是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？爱是沙漠中的甘露，滋润了多少口渴的行人？爱是心的炭火，融化了多少坚硬的寒冰？（2）常用意象集锦：天：天空、星（流星）、太阳、月亮、彩虹、彩霞、云、乌云、雷、电、阴霾地：大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼泽花草：含羞草、太阳花、向日葵、昙花、花中四君子、兰、竹、菊、牡丹、莲、稗草、百合、玫瑰、仙人掌树木：胡杨、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂树、银杏、紫檀虫：飞蛾、蝉、蚂蚁、蚍蜉、蜗牛、青蛙、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚕鱼：鲸鱼、鲤鱼、鳄鱼、鲨鱼、企鹅鸟：鹰、杜鹃、海燕、燕子、大雁、白鸽、麻雀、大鹏、天鹅、乌鸦、鹦鹉、鸳鸯兽：狮、虎、狐狸、狼、龙、牛、马、羚羊、大象、蜥蜴二、经典仿句：1、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空。
语言运用仿用句式
• 魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住 魔鬼的双手 , 他紧紧地扼住你的喉咙 。
3.修辞不符
例：仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚
”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难 题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就 是前进的火把。
• [解析] 仿写对象中，“画家画花”“留些天 地”，“音乐家演奏”“无声胜有声”，体现 了绘画及演奏中的“空白艺术”。这是例句的 重点。所以下文中“诗人作诗”“教师讲课” 也应遵循这个重点，即应体现“诗”“课堂” 中的空白艺术。 【错例】诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读 者身临其境。 • 教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐 春风。 • [正确答案]讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读 者自去欣赏。 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地。
• [解析] 填前两空应注意上文的“往哲先 贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁 迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关 品格。填后两空，则应注意“古今中外的著 述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正 气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品， 及其表现出的品格。 • [答案]（1）从莎士比亚学得人文主义的理想 从哥白尼学得对真理的坚持 屈原《离骚》的爱国精神 托尔斯泰《复活》 的宽容心胸 （2）从老子学得无欲的品行，从巴金学得博 爱的胸怀；马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞， 卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写 两个例子。（08年四川卷） • 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们 学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从 鲁迅学得批判的精神，___________________， ____________________； 从古今中外的著述 中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态 度，文天祥《正气歌》的浩然正气， _____________ ，______________。一个读 书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的 幸运人。
2023届高考语文复习：语言文字应用之句式仿写与变换 课件33张
限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。从“势必”“这样就可
以”“只要……就……”等可见，这三个推断都过于绝对化。明
确了这三个推断的问题后，就可以仿照句①来说明推断中的问题
了。
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【 2 0 11 ·安 徽 ·高 考 真 题 】
●二、下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上 模写出恰当的句子。
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针对训练
指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源 于著名作家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过 程的同名长篇小说。
●★2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可 以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案解析
● 指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源于著名作 家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过程的同名长篇小说。
考查仿写的同时加上了修辞的考查，要求按本体的句式 写喻体，抽象思维转换为形象思维，难度加大。
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仿写句子的方法
1. 审句式，定 结构
2. 审语境，定 内容
3. 用联想，定 对象
4. 审修辞，定 手法
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题型归纳 【题型一】选用句子
中国人喝茶的历史虽然悠久，但仍有不少误区。①_______，大致可分为不发酵茶、 丰发酵茶和发酵茶。各类茶叶都有不同的适宜人群。喝茶要注意体质，否则有可能 带来一些不适反应。比如，绿茶富含茶多酚和咖啡碱，对胃有一定的刺激性，肠胃 较弱的人应少喝绿茶，特别不要空腹喝，否则可能出现“醉茶”现象。
哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
4
2．神似：内容一致，联想相称
(1)内容一致。仿写的句子在内
(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在 考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查
高考语文复习-语言运用之仿用句式的四种题型 课件22张
• 3．下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰 当的句子。
• 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； • 我不想知道你的语言多么华美， • ①___________________________； • ②_______________________________________， • ③_______________________________________； • 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 • 答案： • ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 • ②我不想知道你的藏书多么丰富 • ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
• 4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。
• 什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守， 还是困境中搀扶你的温暖的双手？
• 材料：
• 距离 财富 风景 • 隔膜 房屋 知识 金钱 宇宙 彩虹 山水 故乡 缥缈 永别 • 海市蜃楼 无从探测 车载斗量 美轮美奂 充实人生 生死之间 心灵 之间
• 2．古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举， 意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)
• (1)陈璋，字____。说明：_______________________ • (2)孙冠群，字____。说明：__________________ • 答案：
• 例1：以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的 句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
• 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
重庆市中考语文试题研究 第一部分 语文知识及运用 专题七 仿写、修辞习题-人教版初中九年级全册语文试
word专题七仿写、修辞1．(2016某某)语言运用——仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连续。
(4分)从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油黑的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月黄金的稻田边。
；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
2．(2016育才中学一诊)请你在横线上填写两个句子，使之与上下文构成一组排比句。
(4分)土地宽容了种子，才能拥有收获；大海宽容了江河，才能拥有浩瀚；天空宽容了云彩，才能拥有神采；人生宽容了遗憾，才能拥有未来。
3．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我从蹒跚搀扶的背影里，咀嚼出了相濡以沫的温情；我从挥汗如雨的赛场上，咀嚼出了生命律动的美好；我从披星戴月的奔波中，咀嚼出了家人团聚的幸福。
4．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我渴望飞翔，就像天空中飘飞的云朵，任凭吹日晒。
我渴望奋斗，就像大海里行驶的帆船，任凭风吹雨打。
我渴望拼搏，就像风雨里飞翔的海燕，任凭电闪雷鸣。
5．(2016某某一中中期考试)请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。
(4 分)示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
示例一：这漫天飞舞的樱花，飘得妩媚妖艳，风情万种，是一双含情的眸，一股清澈的泉，把美丽诠释得酣畅淋漓。
示例二：这布满苍穹的星星，闪得璀璨耀眼，玲珑剔透，是一片浩瀚的海，一X神秘的图，把宇宙装扮得绚丽迷人。
6．(2017预测)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式、字数不限。
(4分)示例：菊花：菊花傲霜怒放，它不畏寒霜的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。
备选事物：竹子梅花青松事物：竹子仿写：竹子虚怀若谷，它心胸坦荡的风度，也正是中华民族谦虚谨慎精神的体现。
语言文字运用之仿写句子
语言的表达运用 仿写句子
“你不能改变容貌，但你可以展示笑容；你
不能左右天气， 但你可以改变心情 ；你不
能预知明天， 但你可以把握今天 ；你不能
样样顺利，但你可以事事尽力 ；你不能决定生
，
；五十年像一部史诗，有痛
苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚打开，
，
史诗还在续写。
似是而非：五十年像一把钢刀，有利也有钝，钢刀开始打磨。 （精神情感上不协调）
正确示例：五十年像一首乐曲，有高音也有低音，乐曲渐趋高潮。
例二：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是 “人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
(山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、 第四节。
我是雪
我是水
我被太阳翻译成水
我把种子翻译成植物
注意例句内容，判断出此题其实属于命题式，只 不过修辞上采用了顶真的形式
答案示例：
我是植物 我把花朵翻译成果实 我是果实 我被收获翻译成勤劳
四、开放式：这种题型只提供例句的形式，不限定仿写 的内容，语句表意的想象空间十分广阔，可以是人，可 以是物，也可以是事。
仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头， 各写一句与例句相同的话（重庆卷） 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 （1）爱心： 爱心不是有偿服务，一旦付出，绝不能要求回报 （2）机遇： 机遇不是回头客，一旦失去，绝不会再来眷顾
爱心不求叶落花开，一旦化作春泥，就不能总想着收获果实。 机遇不是春夏秋冬，一旦错过时间，就不可能再一次轮回。
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本 体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（全 国卷）
(遵义专版)2017年中考语文命题研究第二部分中考题型突破篇专题七语言运用——仿写与句式变换精练
专题七语言运用——仿写与句式变换1.语言运用——仿照画线句写句子，使前后衔接，语意连贯。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够__丰富你的知识__，__开阔你的眼界__，__陶冶你的性情__，__净化你的灵魂__。
2．(2016年遵义市第十六中学模拟)语言运用——仿照画线句写句子，使前后衔接，语意连贯。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；__给我以崎岖__，__我就是一条轻盈活泼的小溪__；__给我以风雨__，__我就是一道旖旎绚丽的彩虹__。
3．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
在生命的历程中，很多有意义的人和物带给我们无尽的启迪。
正如书似灯塔，可以照亮我们前行的道路；__母亲似阳光__，__可以温暖我们冰冷的心__；__老师似烛光__，__可以点燃我们心灵之光__。
4．(2016年遵义市第十二中学模拟)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
自信自强，是一种美德。
但凡有所成就的人，对社会发展起推动作用的人，几乎都是自信自强的人。
自信自强，使人走向成功，跨过难关；自信自强，__使人赢得胜利__，__创造奇迹__；自信自强，__使人振奋精神__，__挑战自我__。
5．(2016年遵义市第二中学模拟)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
为了成就美丽的命运，痛苦也是一种美丽，经历了痛苦的裂变才有灿烂的新生；__寂寞也是一种美丽__，__经历了寂寞的追寻才有绚丽的成功__；__失败也是一种美丽__，__经历了失败的蜕变才有多彩的人生__。
6．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
春天是一个充满梦想的季节：酣睡了一冬的小溪，梦想能融入大河的豪迈；__等待了数月的小鸟__，__梦想能飞向蓝天的自由__；__沉睡了许久的种子__，__梦想能绽放生命的希望__。
7．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
仿写和颁奖词
山山有神仙
选取《西游记》《三国演义》中的人 物和相关内容，运用对偶知识为给出 的上联拟写下联。 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：诸葛亮鞠躬尽瘁辅二主
运用对偶知识，试给上联拟写下联。 上联：闲看门中木 下联1：（思） 思耕心里田 下联2：(囚)
囚押口里人
仿写特点： 句式一致 字数一致（基本） 修辞一致 情感一致 意境一致
感动中国组委员会授予刘伟的颁奖辞： 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人 的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为 梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相 信自己。 那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的 轨迹。
经历：三顾茅庐，八卦阵，六出祁山，七擒孟 获，草船借箭，巧借东风，舌战群儒…… 评价：鞠躬尽瘁，死而后已 出师一表真名世，千载谁堪仲伯间 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
语言运用之仿写和颁奖词
济南二十中 纪春霞
一、仿写练习 1、仿照下列句式造句。（“爱”的对象可 填人、景、物等） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽， 爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱 ， ， 。
人们都爱李清照，爱她的才华横溢，爱她 的典雅清丽。 人们都爱机器猫，爱他的机灵多变，爱他 的时空逆转。 人们都爱济南，爱她的泉水叮咚，爱她的 四季如画。 人们都爱……
吴菊萍颁奖辞： 危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平 容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生 命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。 她并不比我们高大，但那一刻，已经 让我们仰望。
“隐形翅膀” 刘伟 “我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做 的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一 样。” ——刘伟 感动中国推选委员易中天这样评价刘伟： 无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。 有美丽的心灵，就有美丽的世界。 推选委员陆小华说： 脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人 们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能 赶上刘伟的钢琴声。 事迹回溯 刘伟10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。 22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出233个字母，成为 世界用脚打字最快的人；23岁登上维也纳金色大厅舞台， 让世界见证了中国男孩的奇迹。 专访：刘伟 “活着是你得到所有事物的一个基础，因为 只有你活着，你才可以得到幸福、得到磨练、得到以后 你所有所有想要的东西。”
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五种题型
话题式仿写 命题式仿写 嵌入式仿写 续写式仿写 对联式仿写
自选话题式仿写 给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由 发挥，句式依照例句进行仿写。
(2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题， 另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句 子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡 定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答： 【答案】 (示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一 种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思 维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语 段意思连贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票， 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏 杆，________________，________________。无论是漠北黄沙， 还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【答案】 (示例)与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
仿写
仿写原则：既要形似，又要神似。
仿写方法： 第一步：审清题干要求，明确仿写要求。 第二步：研究被仿句，找准仿写点：句式、修辞、色彩、 逻辑。 第三步：类比联想，选择陈述对象。
仿写是提高语言表达能力的重要途径。
（2007年辽宁卷）仿照下面的句式和修辞，另写一句话。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的 方向，飞扬、飞扬、飞扬…… 1、假如我是一头猪，静静地在猪圈里睡觉，我一定认清 我的方向，长胖、长胖、长胖…… 2、假如我是一片白云，悠悠地在天空里飘荡，我一定认 清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔…… 3、假如我是一片树叶，悠悠地在天空里游荡，我一定认 清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔……
续写式仿写 在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内 容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。
仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花 在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？
【答案】 (示例 1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人 去；人在，识他的心去。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 答【：答案】 (示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的 清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀 出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。
பைடு நூலகம்
命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照 例句句式仿写。
题型五：对联式仿写
(2014·高考山东卷)用下面的短语组成两副有关春 节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符 合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
答：
【答案】 春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与 节日相关；②可以不考虑平仄。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联： (2)中秋 下联：明月千里寄相思 上联：
【答案】 (示例)(1)下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)上联：清风一缕拂丹桂
(示例 2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在， 听它的人去。
(示例 3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在， 赏它的人去。
(示例 4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在， 懂它的心去。
(示例 5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在， 写它的人去。
(示例 6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在， 想它的人去。