车轮定位教案
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讲授
实训
总结：
1、车轮定位含义、作用
2、前轮前束调整方法
3、放学安全
锻炼学生的讨论及总结能力。
归纳法
课后分析总结：
教学重点
转向轮定位的功用、类型。
教学难点
各种形式转向轮定位的作用及定义
教学形式
实训
教具、仪器
设备、工具
科鲁兹整车一辆、世达工具一套、车轮定位仪
课后作业
或训练项目
1、车轮定位含义、作用
2、预习下节课的内容车轮与轮胎
教学过程设计
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学：
4、车轮前束
定义：左右两车轮中心平面前端略向内倾斜的现象。前束值为A-B。
作用：消除由于外倾带来的不良后果。
轮前束的检查与调整
前轮前束通过调整转向横拉杆来实现。
四、后轮定位
1、后轮外Biblioteka Baidu角
2、后轮前束
3、驱动力作用线
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的转向轮定位进行总结，最后每组写出每个车型的转向轮定位，并进行各个车形的特点介绍。
各组由代表同学在台前进行相应展示。
学生分析总结后，由老师进行最后总结。
老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体
转向轮定位的检测与调整
在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。
根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。
评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。
教研室主任（签字）：
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课时间
教务处抽查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1．了解转向轮定位的的功用
2．掌握转向轮定位的类型；
3．了解各种形式转向轮定位的作用及定义
掌握转向轮定位的检测与调整方法
在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
讲授
讲授
互动
讨论
教学过程设计
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教师活动
学生活动
教学方法
主销偏置：40~60mm；
作用：使车轮自动回正，保证汽车直线行驶的稳定性，并使转向操纵轻便。
3、前轮外倾
定义：车轮中心平面上部向外倾斜一个角度α（前轮外倾角）。前轮外倾角的范围：1。
作用：提高汽车行驶的安全性。
1、检查学生出勤人数，并做好病事假记录。
2、强调纪律，任何同学不允许在上课时睡觉，玩手机说话来扰乱课堂秩序。
仔细听，并做到
讲授
导入新课：
1、车桥作用与组成
2、转向驱动桥作用
3、车桥检测内容
作答
讨论
提问导入
讲授新科：
汽车转向轮定位是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到承上启下的重要作用，而汽车传动质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮定位，相信大家对于车轮定位的作用及形式已经有了比较深的认识。
1、主销后倾
定义：主销上部向后倾斜一个角度γ（主销后倾角）。主销后倾角的范围：2。~3。
作用：形成回正力矩，保证汽车直线行驶的稳定性。
2、主销内倾
定义：主销上部向内倾斜一个角度β（主销内倾角）。主销内倾角的范围：小于8度
引入本节课的教学内容。
分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。
一、转向轮定位的功用
所谓车轮定位，就是汽车的每个车轮、转向节和车桥与车架的安装应保持一定的相对位置。
车轮定位参数有：主销后倾、主销内倾、前轮外倾和前轮前束四个参数。
二、转向轮定位的特点
使汽车转向轮具有自动回正作用，并避免或减少轮胎的磨损。
通过车轮、主销和前桥的安装或调整相对关系实现。
三、转向轮定位内容
实训
总结：
1、车轮定位含义、作用
2、前轮前束调整方法
3、放学安全
锻炼学生的讨论及总结能力。
归纳法
课后分析总结：
教学重点
转向轮定位的功用、类型。
教学难点
各种形式转向轮定位的作用及定义
教学形式
实训
教具、仪器
设备、工具
科鲁兹整车一辆、世达工具一套、车轮定位仪
课后作业
或训练项目
1、车轮定位含义、作用
2、预习下节课的内容车轮与轮胎
教学过程设计
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学：
4、车轮前束
定义：左右两车轮中心平面前端略向内倾斜的现象。前束值为A-B。
作用：消除由于外倾带来的不良后果。
轮前束的检查与调整
前轮前束通过调整转向横拉杆来实现。
四、后轮定位
1、后轮外Biblioteka Baidu角
2、后轮前束
3、驱动力作用线
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业，将所查到的车型所用的转向轮定位进行总结，最后每组写出每个车型的转向轮定位，并进行各个车形的特点介绍。
各组由代表同学在台前进行相应展示。
学生分析总结后，由老师进行最后总结。
老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学学主动的成为学习的主体
转向轮定位的检测与调整
在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。
根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。
评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。
教研室主任（签字）：
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课时间
教务处抽查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：
教
学
目
标
知识目标
能力目标
素质目标
1．了解转向轮定位的的功用
2．掌握转向轮定位的类型；
3．了解各种形式转向轮定位的作用及定义
掌握转向轮定位的检测与调整方法
在理论课程中,培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
讲授
讲授
互动
讨论
教学过程设计
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教师活动
学生活动
教学方法
主销偏置：40~60mm；
作用：使车轮自动回正，保证汽车直线行驶的稳定性，并使转向操纵轻便。
3、前轮外倾
定义：车轮中心平面上部向外倾斜一个角度α（前轮外倾角）。前轮外倾角的范围：1。
作用：提高汽车行驶的安全性。
1、检查学生出勤人数，并做好病事假记录。
2、强调纪律，任何同学不允许在上课时睡觉，玩手机说话来扰乱课堂秩序。
仔细听，并做到
讲授
导入新课：
1、车桥作用与组成
2、转向驱动桥作用
3、车桥检测内容
作答
讨论
提问导入
讲授新科：
汽车转向轮定位是汽车底盘行驶系的重要组成部分，起到承上启下的重要作用，而汽车传动质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮定位，相信大家对于车轮定位的作用及形式已经有了比较深的认识。
1、主销后倾
定义：主销上部向后倾斜一个角度γ（主销后倾角）。主销后倾角的范围：2。~3。
作用：形成回正力矩，保证汽车直线行驶的稳定性。
2、主销内倾
定义：主销上部向内倾斜一个角度β（主销内倾角）。主销内倾角的范围：小于8度
引入本节课的教学内容。
分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。
一、转向轮定位的功用
所谓车轮定位，就是汽车的每个车轮、转向节和车桥与车架的安装应保持一定的相对位置。
车轮定位参数有：主销后倾、主销内倾、前轮外倾和前轮前束四个参数。
二、转向轮定位的特点
使汽车转向轮具有自动回正作用，并避免或减少轮胎的磨损。
通过车轮、主销和前桥的安装或调整相对关系实现。
三、转向轮定位内容