人教版《热爱生活热爱写作》ppt
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第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共30张ppt)+2023-2024学年统编版语文七年级上册
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
多角度选取素材
一、从自然和社会生活中选取素材 1．走进大自然，培养丰富的情感和敏锐的观察力。不同的季节，大自然会呈现出 不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫 ，或大雪纷飞。要学会体验， 学会捕捉瞬间的灵感。 2．关注社会生活，增加信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当多关 注社会生活，增 加信息的接收量，让生活的源头活水滋润心田。 二、从校园生活中选取素材 1．校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。如果平时善于观察，我 们就会发现，每 天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的 微妙变化。我们把这些观察落实 在纸上，就使之成为一个个鲜活生动的写作素材。 2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事 是语文。一节精 彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课⋯⋯无 一不是作文的好素材。
时间如白马过隙，我已经小学毕业升入初中了，怎么感觉作业一下 子多了，课本一下子沉了，老师一下子严厉了，家一下子离我越来越远 了。
夏天走了，秋天来了。
课堂小结
亲近自然，调动五种感觉器官——仔细地观察，发现自然之美； 融入情感，发挥联想和想象——细腻地感受，体味自然之趣； 活用修辞，多角度描写——用心地思考，真切地表达，表现自然与 生活之理。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从 早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
人教部编版第一单元热爱生活 热爱写作课件(共13张幻灯片)
接下来，胖老师告诉我们，音乐并非歌手与 演奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开 始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们 欣赏背景音乐。 我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也 第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。回想小学 六年，我一直觉得音乐课可有可无。因为课上无 非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文或 数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课， 我就被眼前这位胖老师深厚的艺术修养折服了， 从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。
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1、学习外语并不难，学习外密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
写作《热爱生活-热爱写作》pptx课件(16页)
最后，衷心祝愿党和国家各项事业更加辉煌，伟大的祖国更加繁荣兴 盛，伟大的人民更加幸福安康！
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件(共23张PPT)语文七年级上册
等
我成长的事
写校园一角
社会 上 （ 放 ） 学 路 上（放）学路上 仿《济南的冬天》第4段 上 遇 到 的 、 周 遇到的较特别的 用色彩词写路上一景 末出去遇到的 事、自我成长的 印象深刻的人 事
家庭 家人
家里发生的比较 参考《雨的四季》对景
有趣或让你感动 物季节变化的细微观察，
的事、自我成长 写身边秋天的景物变化，
总结：我们要热爱生活，观 察生活，才能发现合适的写 作素材，继而热爱写作。
2 检查预习：标划《热爱生活，热爱写作》 要点 关键词：观察与思考
标划P17《热爱生活，热爱写作》的要点。
1.要养成细心观察、勤于思考的习惯。 2.积累素材包括积累内容素材和语言材料。 3.写进作文里的事应该是有趣的、有意义的或印象深
考 考 你 的 观 察 力
（2）请小组推荐一位同学就其中的一个问题 谈谈自己的思路。
看
看
阅读一个同学的微写作，对于
你
如何观察生活，记录生活，你
的
从中得到哪些启发？
学
习
力
家庭篇：
今天，爸爸的“大王”遗憾牺牲了，大王这名字响当当，其 实它只是爸爸在阳台抓的一只铁牛，它“张牙舞爪”时大概 有拳头大小，细得像头发丝的脚是黑白相间的，更细致的就 看不清楚了，因为我实在不敢更仔细地观察。爸爸对它可好 了，把它放在一个打了孔的茶叶罐了，有时把带点果肉的苹 果核给它吃，有时又把茶叶放进去。为了让它不寂寞，还特 地抓了只蜗牛进去与它作伴，真是无微不至，我都有些嫉妒 了。好在我心胸宽广，不与小虫计较。最近天气太热，爸爸 不记得把它放到阴凉处了，我猜它是中暑身亡的，看来无论 怎样它都不能像我一样享受空调的待遇！
社会篇：
今天停电了，走在放学路上，觉得好像与往常不同，但又 说不上来，走在小区里面，发现聚集了一大群人，往常这 个时候大家都应该在做饭吃饭啊，怎么今天那么反常？这 才发现小区也停电了，路灯没有亮，别人家里也只有昏暗 的烛光。许多人在家里闲着无聊，都聚集在楼下，都出来 玩了。这时听见同学的妈妈在叫我，在黑暗中，我隐约地 看见她牵着一只鸽子，走近一看，果然一根长长的绳子套 在鸽子腿上，她竟然在遛鸽子，绳子往上一提，鸽子还会 扑腾地飞起来，真是太好玩了！
新人教版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活热爱写作》精品教学课件 (共42张PPT)
• 请以“为他人开一朵绚丼的花”为题，写一篇作文。
• 要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写工整、规范。
作文六忌
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很 难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无 奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
在我们这个“疯狂”的班上，最不缺的就是各种各样“疯狂”的 角色，这些“大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖”， 每每这个时候，“武林高手”就不乐意了，“嘿，小样，待我一出手， 你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四 指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位“大侠”，于是， “李大侠”哭丧着脸，极不情愿地跟随“武林高手”扬长而去。顿时， 我们的内心就好像响起了《啊！朋友再见》的歌曲，人人都在心里挥 动情感的小手，“李大侠，一路走好”。片刻之后，“李大侠”拖着 疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌”，还是挨 了一记“洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理 科作业，认真地做了起来。“武林高手”“老头子”见此状，便坐回 那“武林盟主”的位子上，“李大侠”已败下阵来，那些潜在的“大 大侠”、“小侠”们也不再闹腾了，安安静静地做起作业来。“老头 子”似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面“巡查”。他不走不要紧， 一走，班上的“侠客们”又开始“行走江湖”了，这不，坐在我身边
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从 衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的 时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经 意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较。 以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的 感受。
人教版(部编本)语文七年级上册第一单元写作《热爱生活热爱写作》课件
妈妈,您听我说 亲爱的妈妈:
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心 思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就 会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
佳作示范
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我 说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡 觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影 响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。
方法点拨
1.视察要深入其中。 示例:一不谨慎,我把它撕碎了,叶片纷纭掉了下去,茎脉
还是紧紧地连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀! 我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点 也没有分开的意思。
我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停 地移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了 九牛二虎之力,把它一分两半了。
思路点拨
2.仔细视察,描画生活。 养成留意视察周围事物的习惯,有
意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独 特感受,积累习作素材。
思路点拨
3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地嘱咐“路上要谨慎”;妈妈
每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我 读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶 洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在 餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点, 别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕 捉的。
佳作示范
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪 出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。 这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的 心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生 活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是 我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心 思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就 会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
佳作示范
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我 说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡 觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影 响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。
方法点拨
1.视察要深入其中。 示例:一不谨慎,我把它撕碎了,叶片纷纭掉了下去,茎脉
还是紧紧地连在一起,多么像团结一致的“难兄难弟”呀! 我又把那些茎脉用力一拉,可它们还是“粘”在一起,一点 也没有分开的意思。
我把它的“残骸”放在桌上,用三角板在它身体上不停 地移动着,过了好长一段时间,它终于断开了一半,我又费了 九牛二虎之力,把它一分两半了。
思路点拨
2.仔细视察,描画生活。 养成留意视察周围事物的习惯,有
意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独 特感受,积累习作素材。
思路点拨
3.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地嘱咐“路上要谨慎”;妈妈
每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我 读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶 洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在 餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点, 别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕 捉的。
佳作示范
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪 出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。 这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的 心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生 活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是 我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》 (共25张PPT)部编版语文七年级上册
写作小妙招： 多写配菜，观其形，着其色。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
热爱生活热爱写作完整版PPT课件
在观察中发现美好
我们每个人------都做一个动作，扫视； 还有一个动作，凝视-----你必须凝视它，耐心的，目不转睛地凝视， 才能有所发现，奇迹就会发生。
——北京大学教授曹文轩
经典回顾1
春(节选) 桃树、杏树、梨树，你不让
我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
作者通过认真观察生 活，在把握春花、春风的 特点的基础上，调动视觉、 嗅觉、触觉等感官，运用 拟人、比喻、排比等修辞 手法，动静结合地展现了 春天的美好、生活的美好， 语言细腻唯美，读来韵味 无穷。
经典回顾2
济南的冬天(节选) 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一 道儿暗黄，給山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿 粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
窗外是蓝蓝的天，我的心ຫໍສະໝຸດ 却是重重雾霾。“就现在这分 数，别说考大学了，就连高中都不用想！”老师责备的声 音传来，我感到无比的沮丧与茫然。
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在
回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去 了色彩。树，光秃秃的；路，光秃秃的；人，也是光秃秃 的。“这样的成绩，我怎么对妈妈说呢？还要开家长会呢， 这次真是糗大了！”
人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共31张PPT)
• 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
七年级语文人教部编版(上册)热爱生活,热爱写作(共17张PPT)
人的一生要经历很多个第一次，每一次经历都是宝贵的财富。
明确：写出了第一次卖苹果的真实体验，结尾提炼出生活感悟。
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种知识、一种事物、 一种技能，理解一个道理、一种情感、一个人物，明白一种心意、一个眼神、一 句话语……。一个人懂的多了，便长大了。请以“懂 Βιβλιοθήκη 为题，写一篇不少于500字的文章。
调动各种感官（听觉、视觉、嗅觉、触觉等）感知自然景物。
示例1：
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日
本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍《济南的冬
天》）
视觉角度
01 细心观察
示例2： 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》） 嗅觉角度
明确：在旁人的鼓励下，“我们”学习到了做生意的经验，也获得勇气。
佳作欣赏
大人们听到了两个小孩在叫卖苹果感到很好奇，纷纷围了过来。你来买三斤，他 来买两斤的，不一会儿，满满一筐苹果卖得一个都不剩。
提着空空如也的苹果筐，我和表哥走在回家的路上，脚步虽然沉重，但内心是甜 蜜的，因为我们初次品尝了劳动的甘苦。
写作提示：
1.解题：“懂” ：“情”主要有亲情、友情、爱情，其中我们接触最早的也是最能
够打动我们的是亲情；“理”范围很广，人生哲理等都可以。
2.选材：写记叙文，可写自己对父亲母亲的爱由不懂到懂的过程，描写要有故事情
节，注意详略得当，抒发真情实感。也可以写对真理由不懂到懂的过程，对事情由不 懂到懂的过程。
佳作欣赏
我们不约而同地爬树，摘苹果。太阳渐渐升高了，尽管我们早已汗流浃背，但 我俩只摘了小半筐苹果。这时，舅舅带着一帮人也来摘苹果，看我们蹲在树上一副 狼狈的样子忍不住哈哈大笑：“连苹果都摘不下来，还想着挣钱？” 舅舅吩咐带来 的那帮人帮我们摘了满满一筐苹果，并开车帮我们送到菜市场。
明确：写出了第一次卖苹果的真实体验，结尾提炼出生活感悟。
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种知识、一种事物、 一种技能，理解一个道理、一种情感、一个人物，明白一种心意、一个眼神、一 句话语……。一个人懂的多了，便长大了。请以“懂 Βιβλιοθήκη 为题，写一篇不少于500字的文章。
调动各种感官（听觉、视觉、嗅觉、触觉等）感知自然景物。
示例1：
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日
本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍《济南的冬
天》）
视觉角度
01 细心观察
示例2： 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》） 嗅觉角度
明确：在旁人的鼓励下，“我们”学习到了做生意的经验，也获得勇气。
佳作欣赏
大人们听到了两个小孩在叫卖苹果感到很好奇，纷纷围了过来。你来买三斤，他 来买两斤的，不一会儿，满满一筐苹果卖得一个都不剩。
提着空空如也的苹果筐，我和表哥走在回家的路上，脚步虽然沉重，但内心是甜 蜜的，因为我们初次品尝了劳动的甘苦。
写作提示：
1.解题：“懂” ：“情”主要有亲情、友情、爱情，其中我们接触最早的也是最能
够打动我们的是亲情；“理”范围很广，人生哲理等都可以。
2.选材：写记叙文，可写自己对父亲母亲的爱由不懂到懂的过程，描写要有故事情
节，注意详略得当，抒发真情实感。也可以写对真理由不懂到懂的过程，对事情由不 懂到懂的过程。
佳作欣赏
我们不约而同地爬树，摘苹果。太阳渐渐升高了，尽管我们早已汗流浃背，但 我俩只摘了小半筐苹果。这时，舅舅带着一帮人也来摘苹果，看我们蹲在树上一副 狼狈的样子忍不住哈哈大笑：“连苹果都摘不下来，还想着挣钱？” 舅舅吩咐带来 的那帮人帮我们摘了满满一筐苹果，并开车帮我们送到菜市场。
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…… 同学的一名安慰 老师的一名鼓励 朋友的一次误会
……
家庭趣事或家务劳动 《我学会了……》（一项家务活） 《为妈妈过生日》 《帮爸爸戒烟》 《爸爸（妈妈），您累了吗》 ……
范文：莫怀戚的《散步》
《关于街头用字的建议》 《小议荧屏错别字》 《雅安，挺住》 《给安倍晋三的一封信》 《中国梦，人民的梦》 ……
如：《荷叶 母亲》
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉 丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读， 同学 们读得好，才会写得好。”
注意 不要专看作文书 不要专看一个人的著作
从生活中学习写作
罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛 来说，不是缺少美，而是缺少发现。”
分线入轨，掌握写法。写人可通过一件事写人，可通 过几件事写人；可表现人物一方面的特点，可表现人 物几方面的特点。为了表现人物的特点，必须选取典 型事例，抓住人物的特点；必须通过人物的外貌、语 言、动作、神态来展示人物的内心世界……
全面拓展，自由倾吐。题目可自拟，体裁可自定，内 容可自选，做到形式多样化，取材生活化，让写作成 为生活的需要。
你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
从生活中学习写作
一、写自己熟悉或感兴趣的生活
兴趣是最好的老师。
从生活中学习写作
二、观察生活——敏感和好奇心
大自然的春花秋月
校园的一草一木
文体活动 家庭趣事
积累写作素材
社会见闻
多读多看书 ……
如：《散步》《金色花》
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有 几百幅。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。 他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带 着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看 见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画 的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹 在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在 斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有 道理。 古人有句话说：“耕种的事应该去问农
了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团。
长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是对我非常严格 ，玩的时间迅
速下降，成天就是学习具学体习再事学例习：，妈有妈时考如不好，妈妈也会教训我。教训后， 我便会说："妈妈，对不何起对，我我严以后格一？定好好学习。"妈妈也会说："妈妈刚才是
观察方法 1.定点法； 2.定序法； 3.移步法。 注意： 1.观察顺序。 2.边观察体验边分析，观察和思考相结
合。 3.运用眼、耳、鼻、舌、身各个器官全
方位观察。
首先，打磨一颗热爱生活、关心他人的心。只有用一 颗正直向上的心，才能敏锐地发现生活中的美与丑， 从而用自己的真诚，谱写出美丽的篇章，去叩动读者 的心扉。
罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被 占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其 次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制， 才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现 主题，产生最好的效果。
作文成功者的秘诀 有一双慧眼， 有一颗敏感的心，
善于观察和感悟生活，
一路上，他细心观察和了解自然风物，即 景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材， 勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得 他的诗篇千年传颂。
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事
很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。 这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。
结尾照应开头，前后呼应
我的妈妈
比喻句
我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；
又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑
时有两个装满了糖的小酒窝。
民，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会 改变的呀！
从生活中学习写作
同学们，最近你留心观察生活了吗？ 你发现你周围的生活有什么变化了吗？
你是通过怎样的方式积累素材的呢？
留心观 察生活
摘抄
多读多记
如何积 累素材？
有灵感时 随身记
……
一次相持不下的拔河比赛、 一次扣人心弦的演讲比赛、 一次竞争激烈的就职演说、 一次喜出望外的获奖
可是我爷爷也没这么唠叨呀! 他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思
品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习具。体他事就例叫：我把通我过的一作件业 给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别具人体抄的作事业例，这表样现是同害桌了 那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到“家十就分要麻做饭烦、”洗的衣特服点等
其次，做个“多情”者，去彻底融入生活。只要“用 情至深”，就会去剖析生活，进而去联系、去假设、 去体会、去反思，然后才会有源源不断的“活水”涌 出，写作时就左右逢源了。这样的“情”，应该是对 生活的挚爱之情，对世间的关爱之情。
留心观 察生活
多读
如何积 累素材？ 随身记
用心思考
……
从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法， 对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点进 行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。
范文：《就英法联军远征中 国给巴特勒上尉的信》
处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放， 傍晚顽皮蹦跳的夕阳， 晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星 ……
范文：朱自清的《春》
从生活中学习写作
二、感受生活——用心思考
细致的观察 认真的思考
从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源 泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地 流个不息。 －－叶圣陶
生活是写作的源头活水
家庭生活——亲情、游戏、成长…… 校园生活——学习、社团、友谊、竞
争…… 社会生活——环境、文明、公益……
从生活中学习写作
赠言：
一颗很热的心、一对很冷的眼、 一双很勤的手、两条很忙的腿和一 种很自由的心情。
——刘墉
陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫 在诗外。”
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中 学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中 自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中 学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归 与超越。
开门见山，概 括同桌特点
我的同桌
外貌描写
我我有有一一个个十十分分爱爱讲讲道道理理，，而而且且又又十十分分麻麻烦烦的的同同桌桌，，他他就就是是许许宏宏。。他今年 11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑 痣，显得格外老实。
文章好比是个人，中心思想是灵魂。 选好题材脉络半，拟好标题面部明。 结构紧凑骨架健，思路开展大脑清。 过渡就像是关节，语言细胞有生命。 文章正如人外表，文风可见人精神。
写作基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺，条理清晰，结构完整
人的灵魂 文章的主旨
文章主要内容
美丽的衣服 语言优美
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人
妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说："妈妈，谢谢你！"
妈妈却笑了笑说："你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的。"我哭了，
那是感动的泪水。 这就是我的妈妈，怎么样呀？
收束全文
观察生活。—发现生活之广 感受生活（用心思考）。—体 验生活之味 写自己熟悉的生活。—撷取生 活之真
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课 的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座
位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。具我体就跟事他例说：了通一过声后一，件把具它拿过 来说将来削 :"你怎笔这么了个办。人呀不呀?过假，他如真却你是没再的听这!见向样，别下他人去见借…我东…拿西”着听也他到不体分的他说的爱削的一笔唠声事讲刀叨，例道削，跟表理笔我小现”，不偷同的便禁似郑想的桌特重起。“点地了你十对我想我爷想爷你，
有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学……"。妈妈，我知道你是为我好，
我也一定会努力的。
生活中，妈妈很关心我。夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了
又为等对我她身暗打体中完不扇蚊好风子，，，妈直再妈到把只我我好安松打然开开入一窗 睡些户 。。， 晚一可 上次窗 ，偶外 进然具样的 来的体关风 蚊机远 子会事心远 时，例我不 ，我：的够 妈知妈？，妈道妈妈就了妈用夜是只被晚怎能子的忍把清住我风困裹是意好妈，，
（外貌描写）
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀抱很温暖，给人一种极
为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着。朦胧
之中，我好像找到具了一体快事让例我：感妈觉很妈舒的服的“枕头”。我连忙爬过去，一觉睡 到大天亮。可醒来怀一看抱，如哪何有温什暖么枕？头呀，那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒
或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。
瓦罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办 法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡 片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳 动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他 的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入 家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累 下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了 一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
……
家庭趣事或家务劳动 《我学会了……》（一项家务活） 《为妈妈过生日》 《帮爸爸戒烟》 《爸爸（妈妈），您累了吗》 ……
范文：莫怀戚的《散步》
《关于街头用字的建议》 《小议荧屏错别字》 《雅安，挺住》 《给安倍晋三的一封信》 《中国梦，人民的梦》 ……
如：《荷叶 母亲》
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉 丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读， 同学 们读得好，才会写得好。”
注意 不要专看作文书 不要专看一个人的著作
从生活中学习写作
罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛 来说，不是缺少美，而是缺少发现。”
分线入轨，掌握写法。写人可通过一件事写人，可通 过几件事写人；可表现人物一方面的特点，可表现人 物几方面的特点。为了表现人物的特点，必须选取典 型事例，抓住人物的特点；必须通过人物的外貌、语 言、动作、神态来展示人物的内心世界……
全面拓展，自由倾吐。题目可自拟，体裁可自定，内 容可自选，做到形式多样化，取材生活化，让写作成 为生活的需要。
你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
从生活中学习写作
一、写自己熟悉或感兴趣的生活
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二、观察生活——敏感和好奇心
大自然的春花秋月
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如：《散步》《金色花》
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有 几百幅。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。 他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带 着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看 见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画 的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹 在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在 斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有 道理。 古人有句话说：“耕种的事应该去问农
了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团。
长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是对我非常严格 ，玩的时间迅
速下降，成天就是学习具学体习再事学例习：，妈有妈时考如不好，妈妈也会教训我。教训后， 我便会说："妈妈，对不何起对，我我严以后格一？定好好学习。"妈妈也会说："妈妈刚才是
观察方法 1.定点法； 2.定序法； 3.移步法。 注意： 1.观察顺序。 2.边观察体验边分析，观察和思考相结
合。 3.运用眼、耳、鼻、舌、身各个器官全
方位观察。
首先，打磨一颗热爱生活、关心他人的心。只有用一 颗正直向上的心，才能敏锐地发现生活中的美与丑， 从而用自己的真诚，谱写出美丽的篇章，去叩动读者 的心扉。
罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被 占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其 次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制， 才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现 主题，产生最好的效果。
作文成功者的秘诀 有一双慧眼， 有一颗敏感的心，
善于观察和感悟生活，
一路上，他细心观察和了解自然风物，即 景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材， 勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得 他的诗篇千年传颂。
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事
很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。 这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。
结尾照应开头，前后呼应
我的妈妈
比喻句
我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；
又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑
时有两个装满了糖的小酒窝。
民，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会 改变的呀！
从生活中学习写作
同学们，最近你留心观察生活了吗？ 你发现你周围的生活有什么变化了吗？
你是通过怎样的方式积累素材的呢？
留心观 察生活
摘抄
多读多记
如何积 累素材？
有灵感时 随身记
……
一次相持不下的拔河比赛、 一次扣人心弦的演讲比赛、 一次竞争激烈的就职演说、 一次喜出望外的获奖
可是我爷爷也没这么唠叨呀! 他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思
品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习具。体他事就例叫：我把通我过的一作件业 给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别具人体抄的作事业例，这表样现是同害桌了 那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到“家十就分要麻做饭烦、”洗的衣特服点等
其次，做个“多情”者，去彻底融入生活。只要“用 情至深”，就会去剖析生活，进而去联系、去假设、 去体会、去反思，然后才会有源源不断的“活水”涌 出，写作时就左右逢源了。这样的“情”，应该是对 生活的挚爱之情，对世间的关爱之情。
留心观 察生活
多读
如何积 累素材？ 随身记
用心思考
……
从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法， 对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点进 行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。
范文：《就英法联军远征中 国给巴特勒上尉的信》
处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放， 傍晚顽皮蹦跳的夕阳， 晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星 ……
范文：朱自清的《春》
从生活中学习写作
二、感受生活——用心思考
细致的观察 认真的思考
从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源 泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地 流个不息。 －－叶圣陶
生活是写作的源头活水
家庭生活——亲情、游戏、成长…… 校园生活——学习、社团、友谊、竞
争…… 社会生活——环境、文明、公益……
从生活中学习写作
赠言：
一颗很热的心、一对很冷的眼、 一双很勤的手、两条很忙的腿和一 种很自由的心情。
——刘墉
陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫 在诗外。”
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中 学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中 自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中 学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归 与超越。
开门见山，概 括同桌特点
我的同桌
外貌描写
我我有有一一个个十十分分爱爱讲讲道道理理，，而而且且又又十十分分麻麻烦烦的的同同桌桌，，他他就就是是许许宏宏。。他今年 11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑 痣，显得格外老实。
文章好比是个人，中心思想是灵魂。 选好题材脉络半，拟好标题面部明。 结构紧凑骨架健，思路开展大脑清。 过渡就像是关节，语言细胞有生命。 文章正如人外表，文风可见人精神。
写作基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺，条理清晰，结构完整
人的灵魂 文章的主旨
文章主要内容
美丽的衣服 语言优美
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人
妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说："妈妈，谢谢你！"
妈妈却笑了笑说："你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的。"我哭了，
那是感动的泪水。 这就是我的妈妈，怎么样呀？
收束全文
观察生活。—发现生活之广 感受生活（用心思考）。—体 验生活之味 写自己熟悉的生活。—撷取生 活之真
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课 的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座
位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。具我体就跟事他例说：了通一过声后一，件把具它拿过 来说将来削 :"你怎笔这么了个办。人呀不呀?过假，他如真却你是没再的听这!见向样，别下他人去见借…我东…拿西”着听也他到不体分的他说的爱削的一笔唠声事讲刀叨，例道削，跟表理笔我小现”，不偷同的便禁似郑想的桌特重起。“点地了你十对我想我爷想爷你，
有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学……"。妈妈，我知道你是为我好，
我也一定会努力的。
生活中，妈妈很关心我。夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了
又为等对我她身暗打体中完不扇蚊好风子，，，妈直再妈到把只我我好安松打然开开入一窗 睡些户 。。， 晚一可 上次窗 ，偶外 进然具样的 来的体关风 蚊机远 子会事心远 时，例我不 ，我：的够 妈知妈？，妈道妈妈就了妈用夜是只被晚怎能子的忍把清住我风困裹是意好妈，，
（外貌描写）
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀抱很温暖，给人一种极
为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着。朦胧
之中，我好像找到具了一体快事让例我：感妈觉很妈舒的服的“枕头”。我连忙爬过去，一觉睡 到大天亮。可醒来怀一看抱，如哪何有温什暖么枕？头呀，那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒
或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。
瓦罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办 法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡 片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳 动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他 的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入 家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累 下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了 一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。