入学教育第一课讲解

淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了 淘气的烦恼，教了他几个课堂学习听的绝招你想 知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵、右耳 朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一 起来听。 用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说 话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听， 尊重地听。 用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发 出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿 的时候才能大声的发表你的意见。 用手和脚去倾 听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那 些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时 候要静静地把你听到的要点记下来。
我是玉环县双语学校小学部一年级南开班的 小学生。
认识课本，了解学习内容
小朋友们，请看你们的书，看看书的封 面上“语文”这两个汉字你们认识吗？翻 一翻，语文书上有什么？你喜欢语文书吗 ？ 语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护它 。 1、语文书的目录、页码，通过目录找到课文 。 2、请在语文上正确地写好自己的名字。
校门口
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35+1=？
从今天开始，你们35个同学和王老师，还有 黄老师一起组成了一个新的大家庭：一年级1班 （南开班）。大家要团结友爱，互相帮助，使每 一个小朋友都能快快乐乐地学习和进步，共同建 设好我们的大家庭。 我们的学校是：一玉环县双语学校小学部 我们的班级是：一年级1班（南开班）
让你们的爸爸妈妈感到惊喜。 今天早上来上学，小朋友们是自己来的，还 是爸爸妈妈送来的？你们觉得小学和幼儿园有什
么不一样的地方？
• 上学歌
• 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 • 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 • 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
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1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？ 2、说话演练，学习与老师问好。早晨、课间、校外、放学时。
老师的话： 点此播放讲课视频 从今天开始，每一个小朋友就正式成为一名小 学生了，你们一定很高兴吧？老师向你们表示热 烈的祝贺！从这节课开始，我们要学习语文，学 习语文是一件很快乐的事。你们要学习很多的语 文知识，在语文课上大家会认识很多有趣的字， 读很多有趣的故事，还能懂得许多的道理。通过 语文学习，小朋友们还要成为会说话的好孩子，
大家好！我的名字叫王梦雅，是今后你们的语文老师。
大家知不知道老虎头上有一个字，那是什么字？以后同学们 要称我为——王老师。但是老师却不像老虎那样凶猛， 我希望我能和同学们成为好朋友。老师有许多爱好，比如唱歌，旅 游，品尝美食，还有读书等等
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淘气的故事
淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他 的小助手们一块上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵 、嘴巴、四肢和身体，晚上淘气召集助手们开会分了工 ，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴巴负责说， 四肢和身体负责动，助手们各自领命。
第二天一早随淘气去上学。放学后回到家里，妈妈 问淘气，今天听老师讲了什么新知识？淘气挠挠头怎么 也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什么？淘气 又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊 ，淘气说：带了带了。淘气问两只耳朵：左耳朵、右耳 朵你们怎么搞的，为什么没听明白。右耳朵委屈地说： 淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清 。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼睛看了窗外 又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容 易听到的东西都从右耳朵跑出去了。
• 用身体去倾听，你知道倾的意思吗？那是在说 听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的 样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方， 点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到 不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头 表示你不同意或者有意见。用耳朵去倾听，听 清说话人表达的意思，找准关键词和主要的意 思。也听说话人的语气与态度，体会他的思想 和情感。
语文学习的好习惯：听、说、读、写
听：1、听老师讲故事或读课文的时候， 要竖起小耳朵，眼睛看老师，专心听 老师都讲了什么。听完了自己要想想 ，看看记住了多少。 2、听同学发言。同学站起来回答 问题时，也要竖起小耳朵，眼睛看同 学，认真听同学的回答。如果有不同 的想法，要先听完后举手陈述。
大家互相认识一下
自我介绍
大家好，我叫（ ），我 最喜欢看的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是（ ）， 我还喜欢（下围棋、跳舞、 唱歌……），希望能和你 们成为好朋友！谢谢！
师生互动：
老师：请你跟我这样做 学生：我就跟你这样做。 老师：同学们，我问你，上课应该怎么做？ 学生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 老师：小火车在哪里？ 学生：小火车在这里。 老师：小火车，开起来！ 学生：咕噜咕噜开起来！ 老师：火车头在哪里 ？ 学生：火车头在这里 ！ 老师：这排火车开起来 ……
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
写字姿势： 做到“三个一”，胸离桌边一拳， 眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来 小火车 开起来，从哪开 从这开（学生按顺序一个接一个读） 请你跟我这样做 我就跟你这样做 坐姿：头正、身直——脚放平 前后保持（一臂距离），抬起手来（左 右对齐）。
同学们在上什么课？他们在干什么？黑板上这些字 你认识吗？请你读出来并告诉大家你怎么认识这些 字的。
生活中识字
学习汉字并不难，只要平时多留心，善问 好学，就会很快认识这些字。我们的语文 课就要学习许多这样的字，学了字就能看 书、读故事了。书读多了，就能长知识， 小朋友们也会越来越聪明。放学回家后， 无论是在街上，还是在家里，看一看周围 环境中有哪些字，不认识的可以问家长。 我们要比一比，谁认识的字多？谁是我们 南开班的识字大王。
•
铃
声课
响 ， 进 课 堂 ；
本 铅 笔 ， 放 放 好 ；
静 等 老 师 来 上 课 ；
比 比 哪 个 坐 得 好
一二三，静下来。 小嘴巴，不说话。 大眼睛，看老师。 小耳朵，听仔细。
眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳远， 手里笔尖一寸远。
写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。