一、二年级讲故事比赛活动方案.doc
低年级英雄故事比赛方案
为了激发低年级学生对英雄人物的敬仰之情，培养他们的爱国主义精神和社会责任感，同时提高学生的语言表达能力和写作水平，我校决定举办低年级英雄故事比赛。
通过此次活动，让学生在了解英雄事迹的过程中，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立远大理想。
2. 提高学生的语言表达能力和写作水平，激发学生的文学创作热情。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生积极向上的精神风貌。
4. 传承和弘扬英雄精神，让学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、活动主题“传承英雄精神，争做时代新人”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动对象我校一、二年级全体学生六、活动内容1. 素材征集（1）主题：传承英雄精神，争做时代新人（2）内容：以我国历史上的英雄人物、革命先烈、抗疫英雄等为主，讲述他们的感人事迹。
（3）要求：故事要真实、感人，字数在300-500字之间。
2. 故事创作（1）形式：以书面形式提交故事，每人限投一篇。
（2）要求：故事内容要健康向上，富有教育意义，语言表达流畅，富有感染力。
3. 故事评选（1）评选方式：组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）评选标准：故事内容、语言表达、创新性、教育意义等方面。
4. 比赛形式（1）初赛：各班组织学生进行内部选拔，评选出优秀作品参加校级比赛。
（2）决赛：校级比赛分为现场演讲和书面评审两个环节，现场演讲时间不超过5分钟。
七、活动流程1. 宣传发动（2022年10月15日-10月20日）各班主任利用班会时间向学生宣传比赛活动，讲解比赛规则和注意事项，鼓励学生积极参与。
2. 素材征集（2022年10月21日-10月31日）学生根据比赛主题，自行查阅资料，搜集素材，撰写故事。
3. 故事创作（2022年11月1日-11月10日）学生完成故事创作，各班组织内部评选，将优秀作品报送至学校。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。
比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。
通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。
2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。
（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。
（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。
3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。
（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。
（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。
4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。
（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。
（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。
（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。
三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。
（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。
（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。
2.复赛阶段：日期、地点待定。
（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。
（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段：日期、地点待定。
（1）复赛前3名选手参加决赛。
（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。
四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。
（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。
（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。
2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。
（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。
一年级讲故事比赛活动方案
一年级讲故事比赛活动方案一年级的故事比赛要开始啦！小朋友们，准备好了吗？这个活动可有意思了，大家可以尽情发挥自己的想象力，讲讲自己的小故事，听听别人的精彩故事，真是让人期待啊！比赛的时间定在下周五，地点在学校的大礼堂，大家一定要记得带上自己的小故事哦！哦对了，比赛是分组进行的，每组都有个可爱的名字，比如“故事小精灵”、“快乐小海豚”，听起来是不是特别好玩？你们知道吗？故事比赛不仅仅是比谁的故事讲得好，更重要的是，大家要勇敢地站在台上，把自己的故事分享给大家，嘿，这可是一个锻炼胆量的好机会！你们可以讲任何故事，可以是你们自己的经历，也可以是从书本上学到的奇幻冒险，甚至可以是你们编的神奇故事，想象力可是无穷无尽的呢！小伙伴们，千万不要害羞，记得笑着、兴奋地讲出来，大家都很期待你们的表演哦！哎呀，别忘了，比赛前可得好好练习哦！可以在家里对着镜子练习，或者找个小伙伴，一起排练，听听彼此的故事，互相给点建议，真是太棒了！有的小朋友可能会紧张，心里想着“我能行吗？”大家都在为你加油，放心大胆地讲出来，你就是最棒的！如果你能让大家哈哈大笑，或者认真思考，那就太完美了！在比赛当天，大家可以提前到场，找个好位置，给自己加油打气，看看别的小朋友是怎么表现的，学习学习，或许还能找到一些灵感呢。
比赛开始前，可以做一些简单的热身，放松一下心情。
记住，讲故事的时候要语速适中，注意语调，做到抑扬顿挫，像个小演员一样，哈哈，是不是想想就觉得好有趣呢？这次比赛还设有奖项哦，最搞笑、最感人的故事都会有奖品！大家可以争取一展身手，拿个小奖，回去后可以向爸妈炫耀一番。
听说一等奖的奖品是一本精美的故事书，里面有好多有趣的故事，可以让大家在课余时间继续阅读，真是太划算了！比赛后还有一个小小的庆祝环节，大家可以一起分享故事，交流感受，互相学习，增加彼此的友谊。
别忘了为你的故事准备一些小道具，增加趣味性。
有的小朋友可能会用玩具、画纸，甚至自制的小手册，给大家带来惊喜，哈哈，这样会让你的故事更加生动有趣。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案第1篇讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与进步，人们对于文化的需求日益增长，讲故事作为一种传统的文化交流形式，其重要性不言而喻。
为激发公众的讲故事兴趣，提高语言表达能力，传承和发扬民间文化，特制定本方案。
二、活动目标1. 培养广大民众的口头表达能力，增强人际交往能力。
2. 挖掘和传承我国丰富的民间故事资源，弘扬民族文化。
3. 搭建一个互动交流的平台，提高参赛者的综合素质。
三、活动主题“讲述民间故事，传承民族文化”四、活动对象本次活动面向全国范围内对所有喜欢讲故事、热爱民间文化的个人和团体。
五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日2. 比赛时间：XX年XX月XX日六、活动地点待定（根据参赛人数和场地情况选择合适的比赛场地）七、活动流程1. 报名：参赛者通过指定途径进行报名，填写相关信息。
2. 资格审核：工作人员对报名信息进行审核，确保参赛者符合活动要求。
3. 抽签分组：根据参赛人数，进行抽签分组，确保比赛的公平性。
4. 比赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
- 初赛：选手自选故事进行讲述，限时5分钟。
- 复赛：选手根据指定主题进行即兴讲述，限时8分钟。
- 决赛：选手根据指定故事进行创编讲述，限时10分钟。
5. 评委打分：评委根据选手的表现进行打分，按得分高低确定名次。
6. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、评选标准1. 故事内容：丰富、生动、具有教育意义（30%）2. 表达能力：语言清晰、流畅、富有感染力（30%）3. 演讲技巧：肢体语言、表情、互动（20%）4. 创新性：故事创编、讲述方式（20%）九、奖励措施1. 初赛：所有参赛选手均可获得参赛证书。
2. 复赛：进入复赛的选手可获得奖品一份。
3. 决赛：- 一等奖：1名，奖品及证书；- 二等奖：2名，奖品及证书；- 三等奖：3名，奖品及证书；- 优秀奖：若干名，奖品及证书。
十、活动组织1. 主办单位：XX单位2. 承办单位：XX单位3. 协办单位：XX单位十一、活动宣传1. 线上宣传：通过官方网站、微信公众号、社交媒体等途径进行活动宣传。
2024年小学生讲故事比赛活动方案
2024年小学生讲故事比赛活动方案1. 活动背景和目的：2024年小学生讲故事比赛是一个旨在培养小学生语言表达能力、讲故事能力和创造力的活动。
通过活动，我们希望激发小学生对阅读和文学的兴趣，培养他们的想象力和创造力，提高他们的口头表达能力和沟通能力，同时增加他们对不同文化背景故事的了解，培养跨文化交流和理解能力。
2. 活动时间和地点：时间：2024年4月1日-4月30日地点：各参赛学校和线上平台3. 参赛对象：小学生（年级、年龄）4. 比赛形式：4.1 分组比赛：根据年级划分组别，每个年级设立一至两个组别，每个组别设立一至两个级别，共设立六至十二个级别。
根据学校报名情况和小学生人数确定组别和级别的数量。
4.2 报名和选拔：每个学校筛选出一定数量的参赛选手进行代表学校参赛。
参赛学校根据自身情况和教师评估，确定出参赛选手。
4.3 决赛：将各组别的优胜选手组织参加决赛，决出各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
5. 比赛流程：5.1 报名阶段：5.1.1 学校报名：学校根据自身情况，确定参赛选手名额，并组织选拔活动，选出参赛选手。
5.1.2 参赛选手报名：参赛选手填写报名表格，提交个人信息、故事选择和自我介绍等相关资料。
5.2 初赛阶段：5.2.1 分组抽签：根据报名情况，将参赛选手随机分组，组成不同组别和级别，确保公平竞争。
5.2.2 赛事安排：按照各组别、级别的抽签结果，安排比赛日程和场地。
5.2.3 比赛形式：参赛选手按序号进行现场或线上比赛，进行故事讲述。
5.2.4 评审和选拔：专业评委进行评审，评选出各级别的前三名选手晋级决赛。
5.3 决赛阶段：5.3.1 比赛前准备：组织决赛选手进行故事准备和口语训练，确保他们具备良好的表达能力和舞台表现力。
5.3.2 决赛比赛：根据各级别的选拔结果，组织决赛选手进行决赛比赛。
5.3.3 颁奖仪式：公布决赛成绩，颁发奖项给各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
6. 奖项设置：6.1 决赛奖项：- 一等奖：奖杯+证书+奖金- 二等奖：奖杯+证书+奖金- 三等奖：奖杯+证书+奖金6.2 其他奖项：- 最佳演讲奖：奖杯+证书- 最具创意奖：奖杯+证书- 最佳口才奖：奖杯+证书7. 活动宣传：7.1 学校宣传：每个参赛学校负责在校内宣传活动，鼓励学生积极参与。
二年级讲故事比赛教学设计
二年级讲故事比赛教学设计引言：讲故事是培养孩子语言表达能力、想象力和创造力的重要方法。
为了激发学生的兴趣和能力，我们决定举办一场二年级的讲故事比赛。
这个教学设计将详细解释如何为比赛准备和组织教学活动，以及如何评估学生的表现。
一、目标设置：1. 培养学生讲故事的能力，包括语言表达、声音、肢体语言等方面。
2. 激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
二、活动准备：1. 选择适合二年级学生的故事，包括童话故事、寓言故事等。
故事可以由老师精心挑选或根据学生的兴趣进行选择。
2. 准备故事讲解的材料，如故事书、图片等。
3. 准备讲故事的评分表，包括语言表达、声音、肢体语言和内容完整性等方面的评价项目。
三、教学过程：1. 引入：在课堂上引导学生讨论什么是好的故事讲解，以及如何通过声音和肢体语言来丰富故事的表达。
引导学生提出自己最喜欢的故事和他们之所以喜欢的原因。
2. 故事选择：老师可以根据学生的兴趣和水平选择一个适合的故事，或者给学生提供几个备选的故事，让学生投票决定。
3. 故事讲解：老师可以先用故事书或者相关图片讲解故事的内容，让学生了解故事的背景和情节。
然后，教授学生一些讲故事的技巧，如语言的流利度、声音的变化、肢体语言的运用等。
4. 练习讲故事：学生分组练习讲故事，可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行。
老师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进他们的讲故事技巧。
5. 讲故事比赛：安排一天举行讲故事比赛活动。
学生以小组形式进行表演，每个小组有固定的时间来讲述他们选择的故事。
教师和其他同学将成为评委，根据评分表对每个小组进行评价。
6. 评估和反馈：根据评分表对学生的表现进行评估，并给予针对性的反馈。
对于从未获得高分的小组，可以鼓励他们继续努力并提供额外的练习机会。
四、考虑因素：1. 学生的兴趣和能力差异：根据学生的不同兴趣和能力水平，选择不同难度和风格的故事，以充分激发他们的参与和发展空间。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
2024年小学讲故事活动方案
2024年小学讲故事活动方案故事是小学生们喜欢的一种形式，通过讲故事活动，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力，并且帮助他们学习道德和价值观。
为了丰富小学生们的课余生活，我们计划在2024年举办一次特别的小学讲故事活动。
下面是我们对这次活动的具体方案。
一、活动目标1. 培养小学生的想象力和创造力。
2. 提高小学生的听说能力。
3. 培养小学生的社交能力和团队合作意识。
4. 通过故事传递正能量和道德价值观。
二、活动时间和地点1. 活动时间：在学校的课余时间进行，每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校图书馆或多媒体教室。
三、活动内容和形式1. 故事选择：选择适合小学生的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、真实故事或者原创故事。
2. 分组讲故事：将小学生分成小组，每个小组选取一则故事，进行分组讲解。
每个小组可以自行选择故事，并在指导老师的帮助下进行文稿的准备、演讲的训练等。
3. 表演讲故事：通过戏剧表演的形式讲故事。
选取一些生动活泼的故事情节，邀请小学生自愿参加表演，并在指导老师的指导下进行排练和表演。
4. 角色扮演讲故事：让小学生在指导老师的帮助下，选择故事中的角色进行扮演，进行角色扮演讲故事的表演。
四、活动执行步骤1. 故事选择和分组：在活动开始前，指导教师向学生们介绍各种故事类型，并鼓励学生们自主选择故事和组队。
2. 文稿准备和训练：每个小组根据自己选择的故事，准备文稿，并在指导老师的指导下进行讲解方式的训练和演讲技巧的锻炼。
3. 演讲比赛和评审：每周一次，分组进行讲故事的比赛，由指导老师和评委进行评审，评选出每次比赛的优胜组。
4. 表演讲故事和角色扮演讲故事：以小组为单位进行表演讲故事和角色扮演讲故事的排练和表演，由指导老师进行指导和指导。
五、活动评估和总结1. 每周活动结束后，由指导老师对每个小组的讲故事情况进行评估和反馈，鼓励优胜组继续努力，帮助其他组提出改进意见。
2. 活动结束后，进行总结和反思，回顾活动的成功之处和不足之处，并汲取经验，为今后的类似活动做准备。
一二年级讲故事比赛活动方案
分值
40分
40分
20分
计分
标准
主题突出
口齿清晰语音标准
有个性化的道具
结构紧凑
节奏恰当表达流畅
有恰当的动作
脱稿演讲
表情丰富紧贴内容
着装得体
单项计分
总分
育星小学一二年级语文组
2016年4月9日
讲故事比赛获奖名单
精心搜集整理，只为你的需要
6.各班于4月12日之前将初选基础上产生的2名复赛学生名单和参赛故事题目报于一二年级语文组。
四、比赛组织
1．比赛筹划：一二年级语文组
2．评委：一二年级语文教师
五、奖项设置
学生奖项:一等奖30%;二等奖50%;三等奖20%。
六、比赛时间和地点
2016年4月14日（星期四下午第六 七节课）校四楼报告厅
七、评分标准
一二年级讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
根据每个年级一学期组织一次学生活动的宗旨，通过组织一二年级讲故事比赛，培养一二年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参加对象
一二年级每班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1．故事以“小故事 大道理”为主题，内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2．故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3．参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5．各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
(完整word版)一年级讲故事比赛活动方案
“让读书成为习惯让书香陪伴成长〞第一届校园读书节之“小百灵讲故事〞比赛活动方案一、活动目的：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。
听故事、讲故事既能够丰富少儿的知识，又能够睁开他们的语言，还能够提高口语交际能力。
为创立优秀的“书香校园〞气氛，进一步爽朗校园文化生活，为学生创立才艺显现的平台, 依照“让读书成为习惯· 让书香陪伴成长〞第一届校园读书节活动方案安排，经研究决定举行“小百灵讲故事〞比赛。
方案以下：二、活动主题：小百灵讲故事三、参加对象：一年级学生四、比赛时间：五、比赛地点：音乐教室六、比赛要求：1、故事内容健康、充分表达积极进步、健康向上的精神风范。
2、故事取材要吻合小学生年龄特点和心理特点，能够是中外童话故事、绘本故事、启智故事等内容，能够试一试有创意的表演形式。
3、参赛选手限制在2-4 分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、衣饰大方、得体，也可合适部署道具、。
4、比赛经过抽签决定选手出场序次。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生恩赐指导。
各选手要尽量选择不同样的故事内容，尽量防范同样，倡议自主创新。
七、讲故事比赛评分标准：总分值为10 分。
1、故事内容充分表达积极向上，健康爽朗的精神风范，富饶童趣〔 1 分〕。
2、吐字清楚、标准，声音响亮，表达流畅〔 2 分〕。
3、仪表大方、自然、得体〔 2 分〕。
4、正确掌握故事内容，声情并茂，表达富饶风采和表现力，能引起观众共鸣〔4 分〕。
5、故事限 4 分钟以内〔超时扣分〕，参赛学生必定脱稿独立完成。
〔 1 分〕去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分为最后成绩。
八、奖项设置：一等奖〔 1 名〕授予故事大王的称号二等奖〔 2 名〕授予故事之星的称号三等奖〔 5 名〕授予故事妙手的称号优秀奖假设干名授予故事新秀的称号九、评委：音美老师十、摄影：十一、统分：十二、设备控制：十三、主持人：十四、调换及保护会场序次：十五、座区安排：。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案(二篇)
二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对语言的感受、表达能力，同时也能通过活动促进阅读，以阅读促活动，达到相辅相成的效果。
特举行“快乐故事大王”故事演讲比赛活动。
二、参加对象：一、二年级学生三、活动时间和地点：时间：___月___日（周四）下午11:50开始；地点：学校大操场。
四、活动形式和活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班小队内部进行比赛，每个队员都有参赛机会，各小队选拔出___名队员代表小队参加第二阶段比赛；第一阶段需在___月___日前完成，并把参赛___和故事题目上报年段主任处。
第二阶段：以班为单位参加年段比赛（每班二名），选出三名优秀队员代表学校参加___教办的选拔赛。
五、活动要求：1、故事内容健康、格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，以童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在___分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。
六、比赛评委及工作人员：评委：___主持人：学生___人音响师：___（音响由总务处负责）场地、后勤：___七、评分标准：1、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。
（___分）2、普通话标准，语气自然、流畅。
（___分）；3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。
（___分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。
（___分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。
（___分）6、脱稿完成，流利不停顿。
（___分）二小___年___月___日二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够站在这里为大家介绍我们的____年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案。
首先，让我们一起来了解一下活动的目的。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展，人们的生活节奏也越来越快，沟通方式也越来越多样化。
在这样一个信息爆炸的时代，讲故事成为了一种重要的沟通方式，能够打动人心，传递情感，激发共鸣。
为了鼓励人们多讲故事，展现自己的想象力和表达能力，我们决定举办一场讲故事比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和表达能力，培养他们的讲故事技巧；2. 提高参与者的情感表达能力，增进人际交流和沟通能力；3. 丰富大家的业余生活，让更多的人感受到讲故事的乐趣和魅力。
三、活动时间和地点。
时间，XX年X月X日。
地点，XX市XX区XX街XX号XX大厦。
四、活动内容。
1. 分组比赛，根据参赛者的年龄和经验水平分为不同的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；2. 讲故事形式，参赛者可以选择口头讲述或者书面呈现的形式，内容可以是真实的故事、虚构的故事、童话故事等；3. 评审标准，评委将根据故事的情节设置、情感表达、语言表达、讲述技巧等方面进行评分，最终确定获奖名单；4. 活动互动，除了比赛环节，还将设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、校园宣传、线下海报等多种方式进行宣传，吸引更多的参与者；2. 邀请知名讲故事艺术家或者作家担任活动的特邀嘉宾，增加活动的知名度和吸引力；3. 利用媒体资源进行报道和宣传，让更多的人了解活动的意义和魅力。
六、活动保障。
1. 活动组织，设立专门的组织团队，负责活动的策划、组织、执行和后续跟进工作；2. 安全保障，确保活动场地的安全和秩序，做好紧急应对措施；3. 奖品设置，为获奖者准备丰厚的奖品，鼓励他们更多地参与到讲故事的活动中。
七、活动预期效果。
1. 提升社会对讲故事的关注度和认知度，推动讲故事文化的传承和发展；2. 增进参与者之间的情感交流，促进社会和谐；3. 丰富人们的文化生活，让更多的人感受到讲故事的魅力和乐趣。
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一、二年级讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：一年级（1）班二年级（1）班
三、参赛对象：
一、二年级学生。
各班在班级推荐5名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于4月25日将比赛名单与节目上报给年级长
四、比赛时间：
比赛时间：4月26日下午6：20
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（15分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计10分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5分），
七、奖项设置
评出“故事大王”一等奖2名二等奖3名三等奖5名。
八、评委：一年级组：陈涛王瑜陈艳芳李红梅刘莉红
二年级组：常红霞马小荣
九、备注：
1、摄影负责人：靳艳梅
2、黑板布置：一年级王瑜二年级马小荣
5、信息：陈涛
附件：1.节目表
2.评分表
巩留县第一小学 2016年4月26日
附件1：节目表
一寸光阴不可轻附件2：
评分表
*感谢各位评委所作出的公正评判，祝身体健康，工作顺利！
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