C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现
C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现开-题报告
C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现开-题报告毕业设计(论文)开题报告设计(论文)题目:C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现 2006年3 月 25 日毕业设计(论文)开题报告1.本课题的研究意义,国内外研究现状、水平和发展趋势现行考试组织方式是先由教师向打字室提供试卷初稿,再由打字室统一排版打印,最后分发给学生考试。
教师在试题的筛选、更新、对稿,试卷评定和试卷的分析上需要花费大量的时间。
因此建立网络考试系统来实现试题库的管理与分析,试卷的评分与统计,能把老师从繁重的工作中解脱出来,将提高教师的工作效率。
教师需求:能通过系统实现快速的检索题库,并对题库进行编辑修改;题库能按课程、题型、章节、难度进行分类;自动生成的试卷难度适中,题型分布和知识点分布合理,符合客观试卷实际;对不同场次的同一科试卷难度相同,内容不同。
系统能够对客观题自动评分,对主观题实现手动评分,使分数评定趋于合理。
考试情况能自动统计分析。
能打印试卷、试卷分析表和成绩表。
学生需求:可以分场次在计算机上登陆考试,在一定时间后可以查询成绩、试卷、标准卷。
随着教育科学和计算机网络技术的发展,以多媒体技术、网络技术等为代表的信息技术迅猛的发展,给现代教育带来了发展动力,对教学手段和模式产生了巨大的影响。
在这种形式下发展以互联网为基础的远程教育必将成为现代教育的发展方向。
基于技术开发的网上考试系统是采用三层WEB应用体系结约的模块设计方法,借助服务器组件 数据访问技术来实现。
网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。
随着Internet的迅速发展和广泛普及,建立在其上的远程教育成为现代教育技术未来发展方向之一,考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。
现代远程教育作为一种新的教学手段已经开始进入我们的生活,正在给传统教育模式带来新的变革,并对教育的发展形成新的推动力。
C语言在线考试系统的设计与实现
C语言在线考试系统的设计与实现作者：徐晓君来源：《考试周刊》2013年第83期摘要：根据实际教学需求，设计并实现了C语言在线考试系统。
系统的开发以采用结构化设计思想为指导，文章针对系统的分析、设计、数据库设计、关键模块的实现等进行了阐述。
系统在实际试用中运行良好，具有一定的实用价值和推广价值。
关键词： C语言在线考试系统设计实现1.系统开发的背景及意义考试作为教学评测的一种主要手段，其规范性、科学性及考试工作的组织、管理等直接关系到教学测评的准确性和客观性，影响教学质量。
目前，在我校，C语言程序设计课程作为公共基础必修课，全校大面积开设C语言程序设计课程，每学期期末考试时，面临大量问题，包括组卷、试卷印刷、试卷装订、试卷批阅、阅卷审核、合分、成绩计算及成绩录入等，不仅花费时间、金钱，而且造成大量纸张浪费，增加授课教师的工作量。
同时，人工阅卷、合分工作不仅速度慢，而且存在误判的情况，很容易造成教学事故。
鉴于以上情况，开发一个C语言考试系统就显得非常必要。
2.系统分析与设计经过对我校C语言程序设计课程的教学与考试情况的分析，我认为本系统应分为三个模块、学生端模块、教师端模块、管理员端模块。
不同模块实现不同的功能，分别针对不同用户对象。
2.1学生端模块学生模块主要包括学生个人信息查看、章节练习、章节自测、模拟考试、在线考试、成绩查询等模块。
学生在登录后，通过个人信息管理模块可以查看个人信息，若有错误，则可以向管理员传递正确信息，经管理员核查后修改；章节练习模块中存放各章节所有习题，学生可根据学习进度选择章节进行巩固与练习，若遇到不会的题目，学生则可查看本题参考答案；章节自测模块可对本章节学习情况进行测试，题型包括选择题、填空题、程序设计题等类型。
在答题过程中，在学生答完题点击提交后可自动判选择题、填空题、程序分析题的分值，同时给出题目答案，而程序设计题则会给出本题的参考答案；模拟考试模块可从题库中抽题，自动组卷，功能与章节自测模块类似，不同之处在于模拟考试模块所抽取的题是所有章节的题目；在线测试模块在期末考试时才对学生开放，完成期末考试。
C语言程序设计网上教学系统的设计与实现共9页word资料
C语言程序设计网上教学系统的设计与实现本文在C语言程序设计网上教学系统开发过程中首先对传统的教学模式和网络教学系统进行了深入的分析，从实际的使用需求出发所建立的一个基于AS P技术的网络教学系统。
本系统充分考虑了C语言程序设计的教学特点及教学要求，能够实现教学互动、在线考试、资源共享等功能，对于C语言程序设计教学有着很大的帮助。
本系统的特点有：1）功能丰富。
本系统具备教学过程中的所有功能，能够满足教师在C语言程序设计教学中以及学生学习中的需求，同时在知识结构设置方面也充分考虑了不同水平、不同学习阶段的用户的需求，能够满足不同用户的使用需求。
2）简洁界面和便捷的操作方式。
本系统将管理员和用户的操作界面分开，这样既保证了界面的简洁，也增加了系统操作的便利性。
3）较强的可扩展性。
此系统实现了开放性资源管理设计。
考试子模块中可以根据需要更改试题表；用户可以在讨论区内自由的讨论等等。
4）在线讨论。
这一功能使得学生的学习和教师的教学不再受到时间和空间的限制。
1 相关技术概述1.1 B/S结构B/S的结构总称是Browser/Server。
Browser代表Web浏览器，进行事件逻辑处理的工作是由服务器完成的，而前端并不进行事件的逻辑处理，三层架构的组成包括Browser、WebApp与DB端。
B/S结构体系的重要特点是不用安装客户端服务器，只需WEB浏览器就行。
B/S结构中，逻辑显示是通过Web浏览器完成的，而WebApp是用来进行事情处理逻辑的，这样可以减少客户拥挤的情况，减轻了用户端的压力。
由于用户端存在的逻辑不多，所以也可以称为瘦用户端。
B/S结构的优势：1）不用安装用户端，使用Web浏览器即可；2）B/S结构需要放置在广域网上，利用权限管理来监管用户的访问轨迹，互通性强；3）B/S结构不用升级用户端，直接对服务器进行升级就可以了。
1.2 ASP动态数据在数据处理方面，ASP技术更是具有超越ASP技术和技术的优势，提供给WEB开发一种全新的观念，WEB开发人员可以更好地、更加灵活的一起进行WEB操作，使用各种程序，提高开发的周期，保证ASP技术的应用具有更好地兼容性，ASP技术可以更好地与windows 7/XP/vista系统进行结合，保证系统平台操作的便利性。
最新 NET110C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现-精品
NET110C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现目录1. 引言 11.1 课题研究背景与意义 11.1.1 网上教学系统 11.1.2 网上考试系统 11.2 问题定义内容简介 11.2.1 问题定义 11.2.2 内容简介 21.3 课题调研与可行性分析 21.3.1课题调研 21.3.2 可行性分析 21.4 论文各章内容介绍 32. 系统的需求分析 42.1系统功能需求 42.2 业务流和数据流图 42.2.1业务流 42.2.2数据流图 52.3 数据字典 62.3.1 数据流分量 62.3.2 数据流 82.3.3 数据存储 82.3.4 数据处理 83. 系统设计 103.1系统总体系结构设计 103.2 系统数据模型设计 113.2.1 数据概念结构设计——E-R图 113.2.2 数据库逻辑结构设计（关系模型） 133.2.3 数据表 143.3 系统开发与运行环境确定 163.3.1 开发工具的确定 163.3.2 运行环境 173.3.3系统实现的若干关键技术 174. 用户管理模块设计 194.1用户管理模块的体系结构设计 194.1.1 用户管理模块功能简介 194.1.2 用户管理模块功能图 194.2 用户管理模块的详细设计 194.2.1 用户登录和注册界面设计 194.2.2 用户登录 204.2.3 用户注册 214.2.4 用户及其权限管理 235. 试题管理模块设计 265.1 试题管理模块体系结构设计 265.1.1 试题管理模块功能简介 265.1.2 试题管理模块功能图 265.2 试题管理模块的详细设计 265.2.1 添加试题 265.2.2 修改试题 285.2.3 删除试题 296. 试卷管理模块设计 306.1试卷管理模块的体系结构设计 306.1.1 试卷管理模块功能简介 306.1.2 试卷管理模块功能图 306.2 试卷管理模块详细设计 306.2.1 添加试卷管理 306.2.2 删除试卷管理 316.3 遇到的主要问题及解决方案 327. 在线答题模块设计 337.1 在线答题模块体系结构设计 337.1.1 在线答题模块功能简介 337.1.2 在线答题功能模块图 337.2 在线答题模块详细设计 337.2.1 界面设计 337.2.2 在线答题 338. C语言教学模块设计 358.1 C语言教学模块体系结构设计 358.2 C语言教学模块功能简介 358.2.1 功能分配 358.2.2 接口设计 358.3 系统模块设计与开发 388.3.1 数据库访问类DataAccessor.cs 38 8.3.2 文档分类模块 398.3.3 文档查询模块 398.4 遇到主要问题及解决方案 399. 在线交流模块设计 419.1在线交流模块功能结构设计 419.2 在线交流模块详细设计 4110. 用户使用手册 4310.1系统功能简介如下： 4310.1.1 C语言教学模块： 4310.1.2 网上考试模块： 4310.1.3 在线交流模块 4310.2 运行环境简介 4310.3 系统运行与操作指南 4311. 系统评价 4411.1 系统特色/优点介绍 4411.2 系统存在不足与改进方案 44 11.2.1 系统存在的不足 4411.2.2 改进方案 44结论 45致谢 46参考文献 47。
C语言在线考试系统的设计与实现的开题报告
C语言在线考试系统的设计与实现的开题报告一、选题背景C语言是一种广泛使用的计算机语言，被广泛应用于操作系统，嵌入式系统，游戏开发等领域。
同时，C语言也是大学计算机专业学生学习的重要内容。
如何提高学生掌握C语言的能力是教学中亟待解决的问题之一。
近年来，随着网络技术的飞速发展，在线考试系统逐渐成为教育领域的重要方式。
因此，本项目选题目的是设计和实现一款C语言在线考试系统。
二、课题意义和目标2.1 课题意义（1）加强计算机专业学生的自主学习能力；（2）优化学生学习C语言的考核方式，增强效能、减轻负担;（3）促进学生竞技意识的发展，激发学习热情；（4）完善在线考试系统的功能，满足学生和教师的需求。
2.2 课题目标（1）设计一个可靠、稳定、实用、易用的C语言在线考试系统；（2）支持在线编程、自动阅卷、自动生成成绩等功能；（3）允许教师、学生可以对试卷、试题、题库进行管理；（4）支持多角色、多种权限管理；（5）提供考试统计和分析功能，方便教师和学生查看考试结果和个人成长。
三、预期成果（1）一款基于Web技术的C语言在线考试系统；（2）支持在线编程、自动阅卷、自动生成成绩等功能；（3）允许教师、学生可以对试卷、试题、题库进行管理；（4）支持多角色、多种权限管理；（5）提供考试统计和分析功能，方便教师和学生查看考试结果和个人成长。
四、项目实施计划本项目计划分成以下几个阶段进行：1、需求分析阶段（3周）主要任务是了解用户需求，并对需求进行分析，确定系统功能、界面、流程和技术实现方案。
2、系统设计阶段（4周）主要任务是依据需求分析结果，进行系统概念设计和详细设计，包括系统架构、数据模型设计和UI设计等。
3、编码实现阶段（5周）主要任务是按照系统设计方案进行编码实现，包括开发后端API接口、UI界面、数据存储和处理等。
4、测试阶段（2周）主要任务是进行系统测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等，并修复测试发现的问题。
基于Web的C语言考试系统的设计(全文)
基于Web的C语言考试系统的设计XX：2095-1302（20XX）01-00-030 引言随着科学技术的不断进步，社会信息化进程越来越深入，计算机的应用越来越广泛，并在教育事业中得到了有效的应用与进展。
其中对于考试系统的设计而言，通过信息技术的应用来实现出卷、考试以及改卷的情况越来越广泛。
现阶段的考试系统也取得了极大的突破，并且能够很好的实现自动化考试与治理工作。
然而针对一些具有较强主观性的问题，特别是针对程序设计，还需要采纳一些方案来解决一些问题。
其中C语言作为一种计算机高级程序设计语言，基于Web的C语言考试系统的应用与发挥对于考试与治理而言有着十分重要的意义。
1 系统总体设计1.1 系统分析随着教育事业的进展，教育考试不管是在数量还是规模上都有了很大的提升，这就大大增加了组织考试的工作量，学校考试的治理压力越来越大。
为了缓解这一压力，目前有关研究人员设计出了一种小型考试系统软件以辅助教师的考试治理工作，其具有良好的适应性与兼容性，并且其强大的功能正好满足学校考试治理进展的需求。
针对语言设计的开发，这一系统还有很多方面需要进行分析与考虑。
现阶段，随着计算机技术与XX络技术的应用越来越广泛，XX络这一产物已逐渐趋于大众化，随着现代考试的不断进展，将XX络技术融入到考试当中，并在教学实践中加以利用，对于现代教育的进展与进步有着十分重要的意义。
1.1.1 系统性能要求结合高校考试治理的进展及需求，并将实际考试治理的过程作为参考，我们可以得知现代考试系统的设计应满足以下三点要求：（1）系统应具有准确性与实时性。
为了保障系统的必要性能，就必须提高系统处理的准确性与及时性。
在设计系统时，应对系统现阶段以及未来可能承受的工作量予以充分考虑，确保系统的处理能力与响应时间能够与用户需求相适应。
（2）系统应具备可扩展性。
为了适应使用需求的变化，系统应进行相应的扩展。
（3）系统应使用户维护具有便捷性。
在安装、配置以及维护的过程中，如果工作量较大，就难以保障系统能够快速、持续的运行，因此必须保证用户接口的良好，以此实现系统移植的便捷性。
《c语言程序设计》学习网站的设计与实现
TECHNOLOGY AND INFORMATIONIT技术论坛科学与信息化2019年11月上 59《C语言程序设计》学习网站的设计与实现魏青 菏泽学院 计算机学院 山东 菏泽 274000摘 要 《C语言程序设计》是计算机专业的专业基础课程。
设计《网页设计》学习平台，目的在于提高学生学习的质量，有利于学习经验的交流。
该平台使用Dreamweaver，采用PHP语言，连接到MySQL数据库系统得以实现。
关键词 学习平台；PHP语言；MySQL数据库系统1 系统的设计分析学习平台主要功能：用户注册、登录学习平台后可以实现学习教程、课件下载、视频下载、留言等。
管理员登录平台后可以实现课件以、教案及试卷的上传、管理等功能[1]。
系统主要结构如图所示：2 技术简介及开发环境①PHP 技术：PHP 是一种易于学习和使用服务器端，嵌入HTML 的脚本语言，只需要掌握很少的编程知识，便可以使用PHP 来建立一个真正的互动网站，是一个允许生成动态网页的工具。
②wamp ：wamp 是windows 下的Apache+Mysql+Perl/PHP/Python ，一组常用来搭建动态网站或者服务器的开源软件，本身都是各自独立的程序，但是因为常被放在一起使用，拥有了越来越高的兼容度，逐渐共同组成了一个强大的Web 应用程序平台。
③Dreamweaver ：Dreamweaver 是原本由Macromedia 公司所开发的著名的网站开发工具。
它使用所见即所得的接口，亦有HTML 编辑的功能。
现在有Mac 和Windows 两个操作系统的版本。
④MySQL 数据库：本平台与MySQL 数据库来搭配连接使用，MySQL 数据库系统是一套支持SQL 查询语言而且免费的关系型数据库系统，具有功能强大、使用简单、安全可靠、稳定等优点[2]。
3 数据库的分析本平台与MySQL 数据库搭配连接使用，使用phpMyAdmin 来在MySQL 上建立数据库、数据表，编辑各种记录。
c网络考试系统课程设计
c 网络考试系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习网络考试系统的设计与实现，使学生掌握网络考试系统的基本原理、设计与开发方法。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解网络考试系统的需求分析、系统设计、系统实现和测试的基本原理和方法。
（2）熟悉网络考试系统的常用技术和工具。
（3）了解网络考试系统的发展趋势和应用场景。
2.技能目标：（1）能够进行网络考试系统的需求分析，制定系统设计方案。
（2）具备使用相关技术和工具开发网络考试系统的能力。
（3）掌握网络考试系统的测试与调试方法，保证系统稳定运行。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对网络考试系统的兴趣，提高学生主动学习和探究问题的意识。
（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强团队意识。
（3）培养学生具备创新精神，敢于挑战权威，勇于面对困难。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网络考试系统概述：介绍网络考试系统的定义、特点、发展历程和应用场景。
2.网络考试系统的需求分析：学习如何进行网络考试系统的需求分析，明确系统所需的功能、性能和技术要求。
3.网络考试系统的设计：学习网络考试系统的设计方法，包括系统架构设计、模块划分、界面设计等。
4.网络考试系统的实现：学习网络考试系统的实现技术，包括编程语言、数据库设计、前端设计等。
5.网络考试系统的测试与调试：学习网络考试系统的测试方法，确保系统稳定、可靠、高效运行。
6.网络考试系统的运维与管理：学习网络考试系统的运维与管理方法，提高系统使用寿命和用户满意度。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解网络考试系统的相关理论知识，引导学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络考试系统的应用场景和实际问题。
3.实验法：让学生动手实践，培养实际操作能力和解决问题的能力。
4.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的沟通交流，培养团队协作能力。
C语言教学网站设计与实现
Ｃ语言教学网站设计与实现
摘要本文介绍了基于ASP的C语言教学网站的设计和实现方法。
借助该网站，学生可以进行自学自测、在线答疑和经验交流等学习活动，提高学生学习C语言的兴趣，改进C语言教学质量。
关键词C语言教学动态服务器网页动态网站
1 网站建设目的及意义
C语言是高校本科生公共必修课，上课人数多，课外辅导困难。
该系统的开发目的在于为在校生课后学习C语言提供一个开放的网络教学平台。
通过这一平台，学生可以学习C语言知识、作课后练习和模拟测验，并且可以通过留言板、E-mail、论坛等与教师交流、向老师提问等，以改变传统的教学和答疑模式，提高C语言教学质量，激发学生学习C语言的积极性。
2 网站功能结构设计
系统用户分为三类：学生、教师和管理员。
针对不同用户的不同需求，本网
站设计了以下功能模块，如表1所示。
《C语言程序设计》精品课程网站设计与实现
《C语言程序设计》精品课程网站设计与实现摘要：精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容，精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口。
C语言程序设计课程是计算机系的专业基础课，本文设计和实现了《C语言程序设计》精品课程网站。
该网站服务器端采用ASP技术、后台数据库采用Access，利用ADO数据库访问技术实现对数据的各种管理操作。
网站上发布与共享教学资源，学生自学或补充学习；提供在线交流平台，实现师生互动；提供在线测试平台，检验学习成果。
关键词：C语言精品课程ASP Access精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。
精品课代表了高校课程建设的最高水平，为了使学生和老师之间有多角度，多渠道的沟通，将优质的教学资源上网并共享、动态更新，提高学生自学能力。
通过网络教学平台实现师生互动，在线解答学生提出的问题，及时了解学生当前的状态。
因此，建立精品课程网站是十分必要的事情。
C语言程序设计课程是计算机系的核心专业基础课，它功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广。
几年来，课程组人员在C语言程序设计课程建设上投入了很大精力，积极地进行了教材建设、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式的改革，取得了良好的成绩。
本文针对C语言课程建设的发展，采用数据库技术与ASP技术，实现了一个基于B/S结构的《C语言程序设计》精品课程网站。
一、精品课程网站规划该网站主要面向的用户人群有三类：（1）教师，教学资源的提供者，上传和发布作业，查看学生提交的作业，回答学生提出的问题。
（2）学生，网站的主要使用者，下载课件，下载作业，提交做好的作业，可通过留言板提出问题，可在线交流，可在线测试和练习。
（3）系统管理员，后台管理者和网站维护者。
网站划分出以下几个功能模块：（1）课堂教学：包括教学大纲、授课教案、教学课件、教学录像、考试大纲（2）实践教学：包括实验大纲、综合实例、实验开放（3）互动学习：包括留言与反馈、网上答疑、在线测试、作业提交（4）教学资源下载：包括教学课件、同步训练、模拟试卷、经典案例、算法动态演示（5）常见问题二、数据库设计数据库是信息系统的核心和基础，是网站开发和建设的重要组成部分，把信息系统中大量的数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。
C语言在线考试系统的设计——毕业设计(论文)
毕业设计论文C语言在线考试系统的设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
计算机专业毕业论文--C语言课程教学网站的设计与实现
毕业设计（论文）题目C语言课程教学网站的设计与实现学院专业班级学生姓名指导教师成绩2012 年 06 月 16 日摘要Internet作为全球性的计算机互联网，已深入到人们日常生活当中。
现代教育技术的发展，使得学生学习的方式发生了巨大的变化，连上课的方式也不再只拘泥于传统的方式。
网络教学系统的广泛应用，突出了学生在网上教学活动中的主体作用，为学习者在课堂上实现“建构学习”提供了可能。
根据C语言这门课程的特点和要求，采用了 ASP+DIV+CSS 的设计模式，并采用 B/S 模式结构，利用 MD5加密进行了系统与总体数据的规划、设计与实现。
并结合Dreamweaver实现静态网页界面的设计。
本系统使用的动态网页技术以及SQL SERVER数据库技术都已经发展成熟，完全可以满足系统设计需要，而且是目前主流技术，服务器的架设和支持均十分方便。
经过测试表明，建立一个符合学校教学要求的使用网站，可实现课程描述、在线学习、师生互动模块等功能，同时能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问。
关键词：教学网站；网络教学；动态网页AbstractInternet is global computer Internet , already has gone deep into to people daily life middle. Development of modern education technology, the feasible student studies such that way has happened being so enormous as to change, way even the way giving lessons rigidly adhering to tradition no longer only. Along with the development of multimedia and network technology, web-based instruction has been developed and popularized rapidly.According to the characteristics and requirements of this course in the C language, ASP + DIV + CSS design patterns, and the B / S model structure, use MD5 encryption system and the planning of the overall data, design and implementation. Combined with Dreamweaver static web interface design. This system uses the dynamic web technology, as well as the SQL SERVER database technologies have been developed to fully meet the system design needs, and is the current mainstream technology, the server set up and support are very convenient.The tests show that the establishment of the use of the website in line with school teaching, can achieve the course description, online learning, teacher-student interaction modules and functions, while able to provide some security mechanisms to provide the unauthorized access of data and information.Key words: Teaching site; Network teaching; Dynamic web pages目录摘要 (I)Abstract (II)第1章绪论 (1)1.1 课题研究的背景及意义 (1)1.2 教学网站及相关技术研究现状 (1)1.2.1传统教学模式与新型教学模式的比较 (1)1.2.2教学网站的优势 (2)1.3课题的研究目标与内容 (2)1.3.1课题研究的目标 (2)1.3.2课题的主要工作和研究内容 (2)1.4 设计说明书结构 (3)第2章系统开发相关技术的简介 (4)2.1 系统开发环境 (4)2.2 软件开发环境 (4)2.2.1 开发工具Visual Studio 2008 (4)2.2.2 数据库开发工具SQL Server 2005 (5)2.2.3 ASP技术 (5)第3章系统的需求分析 (7)3.1 目前教学网站运营中存在的问题 (7)3.2 功能分析 (7)3.2.1 系统业务流程 (7)3.2.2 用例模型 (8)3.3 可行性分析 (9)3.3.1 经济可行性 (10)3.3.3 操作可行性 (10)第4章系统的概要设计 (11)4.1 系统功能设计 (11)4.1.1 系统功能结构 (11)4.2 数据库设计 (11)4.2.1 数据库概念设计 (12)4.2.2 数据库逻辑结构设计 (14)4.2.3 文件夹组织结构 (16)第5章系统的详细设计与实现 (17)5.1系统登录模块设计 (17)5.1.1 系统登录模块界面 (17)5.1.2 系统登录模块技术分析 (17)5.1.3系统登录模块实现过程 (18)5.2系统管理员模块设计 (18)5.2.1系统管理员模块界面 (18)5.2.2系统管理员模块技术分析 (18)5.2.3 系统管理员模块实现过程 (18)5.3教师模块设计 (19)5.3.1教师模块界面 (19)5.3.2教师模块技术分析 (19)5.3.3教师模块实现过程 (19)5.4学生模块设计 (19)5.4.1学生模块界面 (19)5.4.2学生模块技术分析 (19)5.4.3学生模块实现过程 (19)5.5用户注册模块设计 (20)5.5.1 用户注册模块界面 (20)5.5.2用户注册模块技术分析 (20)5.5.3 用户注册模块实现过程 (20)5.6测试题维护模块设计 (21)5.6.1测试题维护模块界面 (21)5.6.2测试题维护模块技术分析 (21)5.6.3测试题维护模块实现过程 (21)5.7 在线学习模块设计 (21)5.7.1 在线学习模块界面 (21)5.7.2 在线学习模块技术分析 (22)5.7.3在线学习模块实现过程 (22)5.8 课程描述模块设计 (22)5.8.1 课程描述模块界面 (22)5.8.2 课程描述模块技术分析 (22)5.8.3 课程描述模块实现过程 (22)5.9 师生论坛模块设计 (23)5.9.1 师生论坛模块界面 (23)5.9.2 师生论坛模块技术分析 (23)5.9.3 师生论坛模块实现过程 (23)第6章系统测试 (24)6.1 使用环境要求 (24)6.2 系统配置 (24)6.3 测试内容和测试策略 (25)6.4 测试内容 (25)6.5 测试总结 (30)结论 (31)参考文献 (32)致谢 (33)第1章绪论1.1 课题研究的背景及意义随着Internet的普及，计算机应用己经从传统的单机模式转变为以全球互联网WWW(World Wide Web)平台的新型服务模式。
C语言在线考试系统毕业设计(论文+开题报告+任务书+英文翻译)正文
C语言在线考试系统的设计第一章开发简介1. 需求分析目前，在高校的实际环教学环节中，仍然过分依赖于传统的面授形式，对于网络的开发和应用的程度远远不够。
随着计算机和网络的技术的日益发展，深刻影响着教育、学习的方式和途径，使得日常的面授方式正逐渐向网络化、信息化的方向转变，将该课程制成网页形式，开发一个基于Web的在线考试系统，既美观又实用，更重要的是提高考试的质量和效率对于考试组织方而言，需要事先布置好考场，准备好足够多的试卷，做好考试监督工作。
对于老师，需要在考后进行批改大量试卷的工作。
就这两个方面所消耗的人力物力资源都是不少的系统需要解决的主要问题我主要开发的是后台管理子系统,在此系统中我们主要对前台考试系统的显示信息进行管理和设置.我将子系统分为以下功能模块:题库管理:用于对单个试题的增,删,改,查等基本维护,还可对题库进行数据备份和数据还原.我们针对不同题型,不同应用范围及不同科目对试题进行维护。
试卷管理:可进行三种组卷方式的维护:随机组卷,人工组卷,综合组卷.还可对考生的基本信息进行维护。
考试管理:对考试分配试卷,并对考试的基本信息进行维护.相当于人工安排考试的过程。
评卷管理:对试卷的客观题分配评卷人,并对评卷人基本信息进行管理。
成绩管理:对每次考试的学生成绩的基本信息进行维护,并提供学生成绩的统计管理。
用户管理:对使用本系统的用户基本信息进行维护,用户多数为:系统管理员,老师,教务处人员。
权限管理:对系统的访问权限进行管理,并对用户可进行权限的分配.系统应该具备的基本功能。
各模块需完成以下功能:题型维护:对试题的题型进行增,删,改,查操作.在操作之后会自动刷新主页,以使信息更新。
范围维护:对试题的应用范围进行增,删,改,查操作.在操作之后会自动刷新主页,以使信息更新。
试题维护:对试题的基本信息进行增,删,改,查操作.在操作之后会自动刷新主页,以使信息更新。
其他维护:对试题信息的批量查询,并可进行数据导出,数据备份,数据恢复。
C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现——毕业论文
毕业设计(论文)说明书题目：C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现毕业设计（论文）中文摘要毕业设计（论文）外文摘要目录1. 引言 (1)课题研究背景与意义 (1)网上教学系统 (1)网上考试系统 (1)问题定义内容简介 (1)问题定义 (1)内容简介 (2)课题调研与可行性分析 (2)课题调研 (2)可行性分析 (2)论文各章内容介绍 (3)2. 系统的需求分析 (4)系统功能需求 (4)业务流和数据流图 (4)业务流 (4)数据流图 (5)数据字典 (6)数据流分量 (7)数据流 (8)数据存储 (8)数据处理 (8)3. 系统设计 (10)系统总体系结构设计 (10)系统数据模型设计 (11)数据概念结构设计——E-R图 (11)数据库逻辑结构设计（关系模型） (13)数据表 (14)系统开发与运行环境确定 (17)开发工具的确定 (17)运行环境 (18)系统实现的若干关键技术 (18)4. 用户管理模块设计 (20)用户管理模块的体系结构设计 (20)用户管理模块功能简介 (20)用户管理模块功能图 (20)用户管理模块的详细设计 (20)用户登录和注册界面设计 (20)用户登录 (21)用户注册 (22)用户及其权限管理 (24)5. 试题管理模块设计 (27)试题管理模块体系结构设计 (27)试题管理模块功能简介 (27)试题管理模块功能图 (27)试题管理模块的详细设计 (27)添加试题 (27)修改试题 (29)删除试题 (30)6. 试卷管理模块设计 (31)试卷管理模块的体系结构设计 (31)试卷管理模块功能简介 (31)试卷管理模块功能图 (31)试卷管理模块详细设计 (31)添加试卷管理 (31)删除试卷管理 (32)遇到的主要问题及解决方案 (33)7. 在线答题模块设计 (34)在线答题模块体系结构设计 (34)在线答题模块功能简介 (34)在线答题功能模块图 (34)在线答题模块详细设计 (34)界面设计 (34)在线答题 (34)8. C语言教学模块设计 (36)C语言教学模块体系结构设计 (36)C语言教学模块功能简介 (36)功能分配 (36)接口设计 (36)系统模块设计与开发 (40)数据库访问类 (40)文档分类模块 (40)文档查询模块 (40)遇到主要问题及解决方案 (41)9. 在线交流模块设计 (42)在线交流模块功能结构设计 (42)在线交流模块详细设计 (42)10. 用户使用手册 (44)系统功能简介如下： (44)C语言教学模块： (44)网上考试模块： (44)在线交流模块 (44)运行环境简介 (44)系统运行与操作指南 (44)11. 系统评价 (45)系统特色/优点介绍 (45)系统存在不足与改进方案 (45)系统存在的不足 (45)改进方案 (45)结论 (46)致谢 (47)参考文献 (48)1. 引言以计算机和现代网络技术为特征的信息技术极大的促进了社会经济的发展，也引发了一场知识和信息的革命。
c网络考试系统课程设计
c 网络考试系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络考试系统的基本原理，掌握系统架构和功能模块；2. 学会分析网络考试系统的需求，能运用相关技术实现系统功能；3. 了解网络考试系统的安全性、稳定性及可靠性，掌握基本的故障排查与处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用编程语言（如Java、Python等）实现网络考试系统功能的能力；2. 提高学生运用数据库管理考生信息、试题等数据的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及问题解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络考试系统及相关技术的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，旨在让学生在实际项目中掌握网络考试系统的设计与实现。
学生特点：学生具备一定的编程基础和数据库知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络考试系统的设计与实现，具备一定的项目实践经验。
二、教学内容1. 网络考试系统概述- 了解网络考试系统的基本概念、功能与应用场景；- 分析网络考试系统的优势与不足。
2. 系统需求分析- 掌握需求分析的基本方法与技巧；- 分析网络考试系统的主要功能模块与需求。
3. 系统设计与架构- 学习网络考试系统的总体架构与模块划分；- 掌握常见的系统设计模式及其应用。
4. 编程语言与数据库技术- 学习运用编程语言（如Java、Python等）实现系统功能；- 掌握数据库管理考生信息、试题等数据的方法。
5. 系统实现与调试- 实现网络考试系统的核心功能模块；- 学会进行系统调试与故障排查。
6. 系统测试与优化- 了解系统测试方法与策略；- 学习对网络考试系统进行性能优化与安全加固。
《c语言程序设计》网上考试系统的设计与实现毕业设计
在线考试具有动态出题、自动阅卷、成绩分析等优点，不仅大大减轻了教师人工组卷繁琐的工作量，提高资源利用率，其运行过程中，组卷速度较快，较少出现重复的现象，而且有利于教考分离的实施，符合目前教学改革的目标。更节省纸张资源，增强环保意识。因此，在线考试系统具有潜在的巨大商机和研究价值，是未来数字化校园系统研究的热点内容。
[8]赵鹤吧芹.设计动态网站的最佳方案：Apache+PHP+MySQL［D］.计算机工程与设计，2007．1~4
[9]宗杰，马国强，刘冉编著．PHP网络编程学习笔记［Ｍ］．北京：电子工业出版社，2008．1~68
[10]王石，杨英娜编著．精通PHP+MySQL应用开发［Ｍ］．北京：人民邮电出版社，2006．60~100
2.教师教师登录系统后，教师可以进行考试试题录入，并可以对录入的试题进行修改和删除等操作，并可以添加学生和查询学生的考试成绩信息。
3.学生学生登录后可以参加考试，系统会自动的抽出一套试题，开始考试后，系统进行倒计时，在规定的时间内考生如果没有交卷，系统会自动帮他交卷，并在考试结束、自动评卷后，学生能及时的查看到自己的考试成绩和答题情况，并可以查询自己以往的考试成绩信息。
在国内，普遍地看绝大多数远程教育的考试还停留在传统考试方式。在此方式下，组织一次考试至少要经过5个步骤，即人工出卷、考生考试、人工阅卷、试卷分析和成绩评估。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且这样工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情。但是对互联网的真正应用仅限于网上报名工作和网上成绩查询，还没有真正形成上网考试的规模。而在国ห้องสมุดไป่ตู้一些国家，网上提交作业和网上考试已经相当普及了。所以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。
C语言在线考试系统设计与实现
学黉 ｆ ｌ
图３
晋
题
目
Ｒ ｓ ｏ ｓ ． ｅ ｉ ｃ Ｐ Ａ ｄａｐ ） ｅｐ ｎ ｅ ｄｒ ｔ － ｄ ． ” Ｒ ｅ ｓ
Ｒ ｓｏ ｓ．ｎ ０％＞ ｅｐｎｅＥ ｄ
随机 抽 题 组 卷 关键 代码 ：
＜％ Ｒａ ｏ ｉｅ ｎｄ ｍ ｚ
收 稿 日 期 ：０ １ ０ —０ ２１— ３ ８ 修 稿 日期 ： ０ １ ３ ２ ２ １ —０ — ８
系统管理模块 ： 只有管理员才可 以进入 管理模 块 。
主要 有 以下 模 块 ：
作 者 简介 ： 王胜 川 （ ９ ２ ， ， 东济 宁人 ， 士 ， 究 方 向 为 网络 安 全 １ ８ －） 男 山 硕 研
＼
Ｃ语 言在 线 考试 系统 设 计 与 实现
王 胜
（ 宁 医学 院信 息 工 程 学 院 ，日照 ２６ ２ ） 济 ７ ８ ６
摘 要 ：大 量 纸 质试 卷 的使 用是 一 种 巨大的 浪 费 ， 语 言 在 线 考 试 系统 采 用 Ａ Ｐ和 Ａ ｃｓ 技 术 ． Ｃ Ｓ ｃｅ ｓ 采
一
一
／ Ｂ Ｓ模 式 开 发 ， 用 结果 表 明 ， ＋ ／ １ 应 不仅 大 大提 高效 率 ， 且在 分 数 统 计 准确 性 和 阈卷 稳 定 性 而 方 面都 有很 大 的提 高 ， 有 一定 的现 实意 义。 具
关 键 词 ： 语 言 ； 线 考 试 系统 ； ／ Ｃ 在 ＢＳ
『 『 萋 耋 １ １
图 １
１１ 数 据 流 图的 设 计 ．
简 称 Ｄ Ｄ． 图 形 方式 表 示 系统 的逻 辑 结 构 。 四 Ｆ 以 有 种 基本 图形 符 号 ： 头 表 示 数 据 流 ； 箭 圆或 椭 圆表 述 加 工 ；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业设计(论文)说明书题目：C语言教学网站及网上考试系统的设计与实现毕业设计（论文）中文摘要毕业设计（论文）外文摘要目录1. 引言 (1)1.1 课题研究背景与意义 (1)1.1.1 网上教学系统 (1)1.1.2 网上考试系统 (1)1.2 问题定义内容简介 (1)1.2.1 问题定义 (1)1.2.2 内容简介 (2)1.3 课题调研与可行性分析 (2)1.3.1课题调研 (2)1.3.2 可行性分析 (2)1.4 论文各章内容介绍 (3)2. 系统的需求分析 (4)2.1系统功能需求 (4)2.2 业务流和数据流图 (4)2.2.1业务流 (4)2.2.2数据流图 (5)2.3 数据字典 (6)2.3.1 数据流分量 (6)2.3.2 数据流 (8)2.3.3 数据存储 (8)2.3.4 数据处理 (8)3. 系统设计 (10)3.1系统总体系结构设计 (10)3.2 系统数据模型设计 (11)3.2.1 数据概念结构设计——E-R图 (11)3.2.2 数据库逻辑结构设计（关系模型） (13)3.2.3 数据表 (14)3.3 系统开发与运行环境确定 (16)3.3.1 开发工具的确定 (16)3.3.2 运行环境 (17)3.3.3系统实现的若干关键技术 (17)4. 用户管理模块设计 (19)4.1用户管理模块的体系结构设计 (19)4.1.1 用户管理模块功能简介 (19)4.1.2 用户管理模块功能图 (19)4.2 用户管理模块的详细设计 (19)4.2.1 用户登录和注册界面设计 (19)4.2.2 用户登录 (20)4.2.3 用户注册 (21)4.2.4 用户及其权限管理 (23)5. 试题管理模块设计 (26)5.1 试题管理模块体系结构设计 (26)5.1.1 试题管理模块功能简介 (26)5.1.2 试题管理模块功能图 (26)5.2 试题管理模块的详细设计 (26)5.2.1 添加试题 (26)5.2.2 修改试题 (28)5.2.3 删除试题 (29)6. 试卷管理模块设计 (30)6.1试卷管理模块的体系结构设计 (30)6.1.1 试卷管理模块功能简介 (30)6.1.2 试卷管理模块功能图 (30)6.2 试卷管理模块详细设计 (30)6.2.1 添加试卷管理 (30)6.2.2 删除试卷管理 (31)6.3 遇到的主要问题及解决方案 (32)7. 在线答题模块设计 (33)7.1 在线答题模块体系结构设计 (33)7.1.1 在线答题模块功能简介 (33)7.1.2 在线答题功能模块图 (33)7.2 在线答题模块详细设计 (33)7.2.1 界面设计 (33)7.2.2 在线答题 (33)8. C语言教学模块设计 (35)8.1 C语言教学模块体系结构设计 (35)8.2 C语言教学模块功能简介 (35)8.2.1 功能分配 (35)8.2.2 接口设计 (35)8.3 系统模块设计与开发 (38)8.3.1 数据库访问类DataAccessor.cs (38)8.3.2 文档分类模块 (39)8.3.3 文档查询模块 (39)8.4 遇到主要问题及解决方案 (39)9. 在线交流模块设计 (41)9.1在线交流模块功能结构设计 (41)9.2 在线交流模块详细设计 (41)10. 用户使用手册 (43)10.1系统功能简介如下： (43)10.1.1 C语言教学模块： (43)10.1.2 网上考试模块： (43)10.1.3 在线交流模块 (43)10.2 运行环境简介 (43)10.3 系统运行与操作指南 (43)11. 系统评价 (44)11.1 系统特色/优点介绍 (44)11.2 系统存在不足与改进方案 (44)11.2.1 系统存在的不足 (44)11.2.2 改进方案 (44)结论 (45)致谢 (46)参考文献 (47)1. 引言以计算机和现代网络技术为特征的信息技术极大的促进了社会经济的发展，也引发了一场知识和信息的革命。
现行的教育方式、方法和考试制度面临着前所未有的挑战。
计算机远程教育及网上考试作为一种新的重要的教学形式具有重要的意义，并呈现出广阔的发展前景。
1.1 课题研究背景与意义自Internet在全球广泛应用以来，基于Internet的计算机远程教学及考试系统在世界范围内得到了迅速的发展。
国内的一些大学已经进行了计算机远程教育的研究和实验，并已有不少简体中文远程教育实验网站出现。
这些网站无论从数量还是质量上来看，都呈现出网上教学作为现代教学的一种重要形式，具有强劲的发展态势。
与此同时，为了更好的迎接信息社会的挑战，教育部制定并经国务院批准的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确提出：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
因此，研究基于Internet的各类远程教学系统及网上考试系统，已是刻不容缓的问题。
1.1.1 网上教学系统网上教学系统与传统的教学模式相比，具有相当明显的优势，主要表现在：网上教学以Internet为载体进行传播，可以跨越时空的距离，有巨大的影响范围，Web技术是一个跨平台、多媒体的信息发布和浏览技术，并可以实现动态交互，使开展形象生动、内容丰富的多媒体教学成为可能；由于学生的学习进度和学习方式可以自行掌握，学生统计信息容易获得以及由于Web技术的交互手段使网上教学更容易实现向以学生为中心的教学模式的转移。
1.1.2 网上考试系统现阶段，学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。
显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。
随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。
人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与次同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。
例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。
1.2 问题定义内容简介1.2.1 问题定义“C语言教学网站及网上考试系统”以Internet为载体，用户可以自己根据自己的学习进度学习及考试，给教师的教学带来极大的方便，这也是教育改革的一个发展方向。
1.2.2 内容简介本系统共有三大模块：C语言教学模块、网上考试模块和在线交流模块。
系统主要面向两种人员使用：管理员（教师），学生。
在教学模块里管理员可以对文库进行管理，可以添加新的文档，而普通用户（学生）只能浏览上面的信息，查询所需文档。
在考试模块里，管理员可以对试卷，试题和答案，用户的角色进行管理，学生登陆后选择要考哪一期，完成答题后提交，学生可以登录查询自己的分数，而管理员可以查看所有考生的所有期的考试成绩；在线交流模块中，用户可以登录后发表一些有关C语言相关知识的观点。
1.3 课题调研与可行性分析1.3.1课题调研网上教学中既是教师的“教件”同时也是学生的“学件”，教和学都是围绕着这个主干进行的；课程本身的概念。
由于课程本身不仅仅是教和学，还要有交互、辅导、学习质量控制和考试，网上教学应该体现所有这些功能，这就是课程本身。
主干的概念仅仅将教和学纳入其中，但实际上这只是解决了课堂的问题，课下预习、复习，教学辅导、课程作业、扩展学习、学习质量监控等都没有涉及到，而这些是可以纳入到网上课堂当中的。
应该说这是个技术上的问题，不是个理论上的问题。
我们姑且称之为扩大化的课程主干概念吧。
因为按照这样的思路设计网上教学，网上教学的规划才有整体感，网上教学就不是被动地接受，而是主动地策划，教师的教学思想才能够真正地得到发扬。
现行考试组织方式是先由教师向打字室提供试卷初稿，再由打字室统一排版打印，最后分发给学生考试。
教师在试题的筛选、更新、对稿，试卷评定和试卷的分析上需要花费大量的时间。
因此建立网络考试系统来实现试题库的管理与分析，试卷的评分，能把老师从繁重的工作中解脱出来，将提高教师的工作效率。
本系统C语言教学网站及网上考试系统为广大的C语言爱好者提供的一个学习C语言的模拟课堂，它包括对C，C++，Java等编程语言的讲解，还有数据库，软件工程等许多知识。
还有对学习质量的检测，即网上考试系统。
1.3.2 可行性分析（1）经济可行性分析从该网站的开发和效益关系上讲，该系统的开发不需要花费太多的经费。
因为设备费用可在普通PC的基础上建成，软件方面我们是利用Dreamwever mx可以找到免费的软件，关于网站的效益，因为是C语言教学网站主要是与C语言爱好者进行交流和学习，让大家都学好C语言是本网站的主要效益，关于网页发布的资金我们也可以不考虑，通过以上的经济可行性分析，因此网站的经济方面是可行的。
（2）技术可行性分析技术上的可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，硬、软件能否满足开发者的需要等。
该管理系统采用了B/S模式进行开发。
结合了Internet/Intranet技术。
数据库服务器选用微软公司的SQL Server数据库，它能够处理大量数据，同时保持数据的完整性并提供许多高级管理功能。
它的灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件。
因此，系统的软件开发平台已成熟可行。
硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。
1.4 论文各章内容介绍第一章是绪论部分。
绪论主要叙述课题提出背景、问题的调研、内容简介、可行性分析。
第二章是系统的需求分析。
主要是对系统功能、业务流、数据流分析：数据字典和系统业务流重组与改进。
第三章是系统设计。
主要内容是系统总体系结构设计；系统数据模型设计（E-R图、关系模型、数据表）；系统开发与运行环境确定。
第四章-第八章各主要模块设计。
主要内容是各子模块功能、接口、界面设计、详细设计；遇到主要问题及解决方案。
第九章是用户使用手册。
系统功能简介、运行环境简介；系统安装手册；系统运行与操作指南（手册）。
第十章是系统评价。
主要内容：系统主要功能、特色介绍；系统存在不足与改进方案；毕业设计心得与收获。
论文的最后是总结、致谢和参考文献。
2. 系统的需求分析2.1系统功能需求传统的教学模式基本上以教师教、学生学的以教师为中心的教学模式；作为向成人或未能进入大学校门的学生进行的教学也是沿用这种教学模式，知识为了他们的方便，采用晚间上课或半日制等形式；到了60年代以后，广播电视大学的教学方式便使教师的讲课可以多次重复播放，而学生也不一定要到教师去听讲，大大地提高了教学的效率，但这种教学方式仍然使单向的以教师为主的教学模式。