幼儿园大班美工工作总结
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
幼儿园美术活动总结与反思【五篇】
幼儿园美术活动总结与反思【五篇】1.幼儿园美术活动总结与反思为进一步突显美术教育特色，营造健康和谐的幼儿园艺术氛围，利用美术手段促进农村幼儿的全面发展，XX幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。
此活动由该园xxx老师负责指导，确定了“每周一主题，每期一作品”的培训形式。
并计划将不同的美术形式如版画、拓印、线描画、折纸、撕贴画、手指点画等贯穿于一学期的培训中。
在该园近日的“动物”主题绘画活动中，党余刚先用诙谐幽默的语言引发小朋友对动物的好奇，随后细致的给孩子们讲述了绘画动物时需要的美术技巧与要点。
在随后的绘画活动中，党余刚巡回对幼儿手把手指导，最终孩子们用稚嫩的小手创作出了一幅幅生动的美术作品。
该园负责人表示，通过开展此类美术活动，不仅能开发幼儿智慧潜能，拓展幼儿的创造能力，同时也很好的提升了农村幼儿园的保教质量，为办好群众家门口满意教育奠定了基础。
2.幼儿园美术活动总结与反思活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。
初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。
考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。
为使活动更有趣，能力较弱的孩子也能跟的上，参与其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。
如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。
之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的积极性，在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置，在简单交流后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要帮助海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》一、教学目标：1.通过本次教学，让幼儿了解美工制作的基本概念，培养他们的动手操作能力和想象力。
2.培养幼儿良好的创造力和观察力，并培养他们的注意力和耐心。
3.培养幼儿团队合作精神和互相帮助的意识。
二、教学准备：1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、画笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，桌子和椅子周围摆放整齐。
三、教学过程：1.导入环节：教师出示一张精美的美工制作作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，并让他们猜测这是怎样制作出来的。
2.学习活动：（1）教师简单介绍美工制作的基本概念和方法，如利用纸张、胶水、颜料等工具进行创造性的手工制作。
（2）教师展示几个简单的美工制作作品，并向幼儿解释制作方法和步骤。
（3）教师布置任务：让幼儿自由选择一种他们感兴趣的美工制作作品并进行制作。
教师辅助他们选择材料和告诉他们一些技巧和注意事项。
3.制作活动：（2）教师适时巡视和指导，提供帮助和鼓励。
（3）幼儿可以根据自己的创意进行改进和调整，发挥自己的想象力。
4.总结展示：（1）幼儿将自己的美工制作作品展示给其他同学观看。
（2）教师组织幼儿分享自己的制作心得和体会。
五、教学反思：本次教学通过美工制作的实践活动，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
幼儿在制作过程中积极表现出观察力和耐心，并发挥了自己的想象力。
在制作过程中，我适时给予幼儿帮助和指导，让他们更好地完成自己的作品。
通过分享和展示，增强了幼儿的自信心和团队合作精神。
同时，在下一节课中，我会加强对美工制作步骤和技巧的讲解，让幼儿更好地掌握相关知识。
此外，我也会在教学过程中提供更多的创作空间，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
通过多样化的美工制作活动，引导幼儿进行自主学习和创新思维。
大班美术创意画期末总结
大班美术创意画期末总结一、总述美术创意画课程是为了培养孩子的创造力、艺术表达能力和审美能力而设置的一门课程。
在本学期的教学过程中，我们注重培养学生的观察能力、理解能力以及表达能力，让学生通过不同的绘画技法来表达自己的创意和想法。
通过系统的教学与实践，学生在美术创意画方面有了明显的提高。
二、课程目标1. 培养学生的创造力和想象力。
通过启发学生的创造力和想象力，让他们能够独立思考和创作，表达自己独特的观点和感受。
2. 培养学生的审美能力。
通过欣赏名家作品和学习不同的绘画技法，培养学生的审美意识和能力，使他们能够鉴赏和欣赏不同风格和流派的艺术作品。
3. 培养学生的艺术表达能力。
通过实践绘画和创作，让学生能够准确地运用不同的绘画技巧和表现手法来表达自己的想法和情感，使他们的艺术表达更加丰富和生动。
三、教学安排本学期我们共进行了5个单元的教学，每个单元持续2周，具体的教学内容安排如下：1. 单元一：色彩的运用。
通过学习基本的色彩理论和学习不同的色彩运用技巧，让学生能够熟练地运用颜色来表达自己的创意和想法。
2. 单元二：线条的表现。
通过学习不同的线条表现方法和技巧，让学生能够用线条来描绘物体的形状和结构，增强画面的层次感和立体感。
3. 单元三：造型的表现。
通过学习不同的造型方法和技巧，让学生能够准确地表现物体的外形和比例关系，增强画面的可读性和表现力。
4. 单元四：质感的表现。
通过学习不同的质感表现方法和技巧，让学生能够用绘画技法来表现物体的质感特征，使画面更加真实和生动。
5. 单元五：主题创作。
通过自由创作和思考，让学生能够将前面所学的技巧和方法运用到自己的创作中，表达自己独特的主题和观点。
四、教学方法在本学期的教学中，我们采用了多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习：1. 示范教学。
通过示范绘画，让学生能够直观地了解不同的绘画技法和表现手法，从而能够更加准确地模仿和学习。
2. 查找学习。
在每个单元的开始，我们会向学生展示一些相关的名家作品和素材，让他们能够观察和分析，从中学习和借鉴。
大班美术期末结课总结
大班美术期末结课总结一、引言美术课程作为小学综合素质教育的重要组成部分，在培养学生审美能力、创造能力、艺术修养等方面具有重要作用。
本学期，我们班开展了一系列丰富多彩的美术教学活动，提高了学生的观察能力，培养了学生们的创造能力和艺术修养。
二、主要内容及收获1. 课程内容与教学方式本学期，我们涵盖了图画、手工、素描等多个方面的内容。
通过引导学生观察、模仿、创作，培养了学生的艺术表达能力以及艺术鉴赏能力。
我们采用了许多有趣的教学方式，如观看艺术片、参观美术馆、亲手制作手工等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和享受美术创作带来的乐趣。
2. 学生表现本学期，我们班的学生在美术课程中表现出了良好的学习态度和创作能力。
他们勤奋认真地参与课堂活动，积极思考、大胆表达。
他们在模仿绘画和自主创作中，发挥了自己的想象力和创意，创作出令人惊异的作品。
同时，在每次展示作品的时候，同学们互相欣赏、交流经验，形成了良好的学习氛围。
三、教学难点与解决办法1. 学生创意不足在一些创作课程中，我们发现一部分学生在创意方面存在不足。
面对这个问题，我们主要采取了以下措施：鼓励学生进行多元思考，引导他们关注生活中的细微之处，从而激发他们的创造力。
同时，我们也给予学生充分的自由度，鼓励他们尝试不同的表达方式。
2. 时间安排不合理考虑到美术课程的特殊性，有时候需要更多的时间让学生完成作品，但是在课程安排上，我们经常会发现时间不够用。
为了解决这个问题，我们加强了课堂规划与管理，合理安排时间，确保学生能够有足够的时间进行创作。
四、意见和建议1. 丰富活动形式在今后的美术教学中，我们可以进一步丰富教学内容和活动形式。
除了绘画创作，可以引入剪纸、沙画、陶艺等项目，提供更多的创作选择。
同时，我们可以组织美术比赛、艺术展览等活动，激发学生的学习兴趣和活动参与度。
2. 引入现代技术现代技术的应用在美术教育中已经逐渐普及。
我们可以考虑借助电脑绘画软件或者平板电脑进行绘画创作。
2024年9月美术教学工作总结
2024年9月美术教学工作总结
2024年9月是一个充满活力和改革的月份，我们在美术教学工作中取得了一些显著的成果和进展。
以下是对这个月份的工作总结：
1. 教学内容更新
我们在这个月份对美术课程进行了内容更新，引入了一些新的艺术作品和艺术家的介绍。
这为学生们提供了更多的艺术欣赏和学习的机会。
2. 创造性的教学方法
我们尝试了一些创造性的教学方法，例如使用影片和音乐来激发学生的创造力。
这些方法使得学生们更加积极参与到课堂上，提高了他们的艺术思维和表达能力。
3. 提高学生的艺术技巧
我们致力于提高学生的艺术技巧，通过绘画、雕塑和手工制作等练习来培养他们的绘画和造型能力。
学生们在练习中取得了进步，他们的作品在技巧和表现力方面都有所提高。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力
我们注重培养学生的艺术鉴赏能力，帮助他们学会欣赏和分析艺术作品。
通过展览和讲座等活动，学生们有机会接触到不同类型的艺术作品，扩展他们的艺术视野。
5. 加强家校合作
我们积极与家长进行沟通和交流，定期举行家长会和艺术展览，让家长对孩子在美术领域的表现有更深入的了解。
家长的支持和参与对学生的学习有着积极的促进作用。
总之，2024年9月是一个充满成果和进步的月份。
我们在教学内容、教学方法以及学生的艺术技巧和鉴赏能力等方面取得了积极的成绩。
我们将继续努力，为学生们提供更好的美术教育。
大班美育期末总结
大班美育期末总结一、引言美育是一种全面培养儿童的教育方式，通过美的感受和欣赏，培养儿童的审美能力、创造力和表现力。
本学期，我们大班注重培养儿童的美育素养，通过各种形式的艺术活动，为孩子提供了丰富的艺术体验和学习机会。
本文将对本学期的美育教育进行总结，回顾孩子们的成长和进步。
二、美育教育内容1. 视觉艺术本学期，我们大班注重培养儿童的视觉艺术素养。
通过观看大师作品，了解艺术史和艺术家的生平事迹，引导孩子们发现艺术中的美。
我们组织了参观美术馆和画展，孩子们在观赏名画中，感受到了艺术家的创作灵感，培养了他们的艺术鉴赏能力。
此外，我们还组织了美术创作活动，让孩子们亲自动手进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和表现能力。
2. 音乐艺术音乐是人类最本能也是最原始的艺术形式之一，通过音乐，可以培养儿童的听觉感知和情感表达能力。
本学期，我们注重培养孩子们的音乐鉴赏能力和音乐表演能力。
我们每周组织音乐课，让孩子们聆听不同类型的音乐，感受音乐的美妙。
同时，我们也组织了音乐表演和合唱活动，让孩子们亲自参与进来，学习唱歌和舞蹈，表达自己的情感和想法。
3. 舞蹈艺术舞蹈是一种身体语言，通过舞蹈可以培养儿童的动作协调能力和自信心。
本学期，我们注重培养孩子们的舞蹈表演能力和舞蹈欣赏能力。
我们每周组织舞蹈课，让孩子们学习基本的舞蹈动作和舞蹈表演技巧，并通过观看舞蹈表演视频，了解不同类型的舞蹈形式和舞蹈家的风采。
同时，我们也组织了舞蹈表演活动，让孩子们有机会展示自己的舞技和舞台表演能力。
4. 戏剧艺术戏剧是一种表演形式，通过戏剧可以培养儿童的表达能力和社交能力。
本学期，我们注重培养孩子们的戏剧表演能力和戏剧欣赏能力。
我们每周组织戏剧课，让孩子们学习表演技巧和角色扮演，通过情景演绎和角色扮演的方式，培养他们的表达能力和合作意识。
同时，我们也组织了戏剧比赛和话剧表演活动，让孩子们有机会展示自己的演技和舞台表演能力。
三、美育教育成果1. 审美能力的提高通过本学期的美育教育，孩子们的审美能力得到了提高。
幼儿园大班工作总结(15篇)
幼儿园大班工作总结(15篇)幼儿园大班工作总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班工作总结1转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。
有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。
现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
我们班虽然只有19人，但是一点也不比其他班的孩子好带，因为大多数是男孩子，所以他们比较调皮，为了让孩子尽快的适应大班的生活，保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，我和陈文胜老师下足了功夫。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。
如刘鑫鹏小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调，控制不住自己的行为。
我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一学期来，他的进步很大。
尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。
在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。
我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。
二是让幼儿一起来收集材料。
如探索区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等。
平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。
幼儿园美工工作总结（精选12篇）
幼儿园美工工作总结幼儿园美工工作总结（精选12篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的幼儿园美工工作总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园美工工作总结篇1新《纲要》中明确指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。
"我们非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到幼儿园的各个角落，对园内环境进行统筹安排，精心设计、艺术布置，注重为幼儿创设一个充满情感色彩，具有童趣的环境，幼儿融入其中，使他们处处感到心旷神怡、心境愉悦，使幼儿在良好的艺术氛围中接受潜移默化的影响和教育。
一、创设美的氛围，给幼儿以美的熏陶幼儿天性爱美。
他们正处于创造和发展的时期，他们需要教育者为他们打开创造的大门。
从这一特点出发，营造一个宽松的气氛让幼儿能自由地想象、创造，提供一个开放的环境让幼儿能开阔眼界，获得丰富的刺激，创设幼儿能充分显示自己创造能力的机会和条件，让幼儿以自己的方式、带着自己的特点，表现自己对美的独特体验和理解，创造出新的形象、新的想法。
让幼儿在丰富的情感体验中进行自由的想象和创造，并使心灵得到陶冶，以促进健全人格的形成。
我们将幼儿园布置成孩子们的欢乐天地，走进幼儿园就如同走进了美的世界。
为幼儿美术活动创设了一个良好的环境，因为幼儿对美的感受，对新事物的兴趣往往基于非常直接的视觉形象。
因此，幼儿园的整体设计，活动室内外的环境布置，特别是墙壁和走廊的美化都尽量做到和谐优美、造型生动、色彩鲜明，符合幼儿的审美情趣。
在走廊、活动室里到处都张贴儿童画作品，尤其是墙壁的美化，注意画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，给幼儿艺术美的感受，引发幼儿主动学习，发挥幼儿主体性的作用。
大班画画期末总结
大班画画期末总结一、引言大班画画期末总结，是对一学期的画画教学进行全面回顾与总结。
通过对本学期画画教学内容、教学方法、教学成果等进行评估和分析，以期及时发现问题，进一步改进和提高画画教学质量，为学生提供更好的艺术教育。
二、画画教学内容1. 形象创作在这一学期的画画教学中，我们注重培养学生的观察能力和创造力。
通过教授不同的绘画技巧和表现方法，激发学生对于各种事物的兴趣和好奇心，培养他们对于艺术的敏感性和理解力。
2. 色彩表现我们在画画教学过程中，注重培养学生的色彩感知和运用能力。
通过学习色彩的基本原理和颜色的搭配技巧，引导学生正确选择和运用色彩，使作品更加丰富多彩，更具艺术感染力。
3. 绘画技法为了丰富学生的绘画技法，我们给学生提供了大量的练习机会。
通过教授不同的绘画技法，如素描、水彩、油画等，让学生逐渐掌握各种绘画的基本技巧，并能够巧妙地运用在自己的作品创作中。
三、画画教学方法1. 示范教学在画画教学中，我们采用示范教学的方法。
老师通过亲自演示和解说，向学生展示绘画的过程和技巧，以示范的形式引导学生进行练习和创作。
这样能够更直观地让学生理解和学习绘画的基本技巧，并更好地掌握它们。
2. 个别指导针对学生个体差异的存在，我们在画画教学中注重个别指导。
老师会根据学生的绘画水平和个人特点，给予相应的指导和建议。
这样能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习主动性和学习效果。
3. 小组合作我们鼓励学生进行小组合作，通过相互交流和合作创作，激发学生对绘画的兴趣和创造力。
这样能够培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的综合素质和创作能力。
四、画画教学成果在这一学期的画画教学中，学生在绘画水平和艺术修养方面都有了一定的提高。
他们能够运用不同的绘画技巧和表现方法，创作出具有一定艺术价值的作品。
学生们的创作也逐渐呈现出独特的风格和特点，充分展示了他们的想象力和创造力。
五、问题与建议在这一学期的画画教学中，我们也遇到了一些问题。
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)幼儿园大班美术教学工作总结1本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
幼师美工期末总结简短
幼师美工期末总结简短经过一个学期的学习和实践，我对幼师美工的工作有了更深入的了解和体验。
在这段时间里，我不仅学会了各种美工技巧，还培养了对孩子们创造力和想象力的引导能力，充分发挥了美术在幼儿教育中的重要作用。
首先，我在学习过程中掌握了很多美工的基本技巧。
在课堂上，我学会了绘画、剪纸、拼贴等各种美工手法，了解了各种材料的特点和使用方法。
我学习了色彩学的基本知识，学会了调配各种颜色，并学习了如何运用色彩来表达情感和意境。
同时，我还学习了如何运用线条和形状来表达事物的特征和形象。
通过这些学习，我能够更好地开展美工活动，并能够根据孩子们的年龄和兴趣设计适合他们的美工课程。
其次，我在实践中培养了对孩子们创造力和想象力的引导能力。
在美工课程中，我注重培养孩子们的创造力和想象力。
我鼓励他们发挥自己的想法和创意，在指导他们的同时，给予他们足够的自由度。
我会给孩子们提供一些启发性的材料和题材，激发他们的灵感，引导他们进行自由创作。
我发现，在这样的氛围中，孩子们的创造力和想象力得到了更好的发展，并且他们对美术的兴趣也进一步增加了。
最后，我充分发挥了美术在幼儿教育中的重要作用。
美术教育不仅可以培养孩子们的审美能力和创造力，还可以促进他们的感觉、认知和表达能力的发展。
在美工课程中，我注重培养孩子们观察和表达的能力。
我引导他们仔细观察事物的细节和特征，学习如何用绘画、剪纸等形式将自己的观察和想法表达出来。
通过这样的训练，孩子们的观察力和表达能力得到了明显的提高。
同时，美术还可以作为一种语言来帮助孩子们表达情感和思想。
在美工课堂中，孩子们可以通过绘画、拼贴等形式，表达自己的快乐、悲伤、愤怒等情绪，从而更好地理解和处理自己的情感。
通过这个学期的学习和实践，我对幼师美工有了更深刻的认识和体会。
我从中学习到了很多知识和技巧，也发展了自己的教育理念和方法。
我相信，作为一名幼师美工，我应该不断学习和提高自己的专业能力，为孩子们提供更好的美术教育服务。
幼儿园大班的工作总结(精选15篇)
幼儿园大班的工作总结(精选15篇)幼儿园大班的工作总结1我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。
成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。
还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对。
我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。
虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一齐商量，使班级工作稳定。
我不仅仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都十分的满意。
我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，群众面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单好处上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的`操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但之后在我们的帮忙下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面潜力都较弱，因此给我们组织活动带来必须的困难。
2024年大班美术兴趣班小结
2024年大班美术兴趣班小结本次为期一年的大班美术兴趣班课程已经结束了，学生们在这一年的时间里展现出了惊人的学习成果和艺术才华。
下面，我将对本次班级的情况进行总结。
一、学生的学习情况本次兴趣班共有30名学生，他们在美术方面的学习成果非常显著。
在课堂上，学生们积极参与讨论，勤于思考，并充分发挥自己的创造力。
通过老师的引导和指导，学生们在绘画技巧、色彩运用、构图等方面有了明显的提高。
他们的作品中融入了更多的个人风格，展现出了自己独特的艺术语言。
二、教学内容在本次兴趣班中，我们围绕着学生的兴趣和实际情况，设计了一系列的教学内容。
从基础的素描、水彩、油画等技巧训练开始，到学习名家作品的解读和仿写，再到自主创作的实践，学生们经历了一个系统而完整的学习过程。
同时，我们还邀请了专业的美术家来为学生进行专题讲座和指导，为他们提供更加全面和深入的学习机会。
三、班级氛围本次兴趣班的班级氛围非常和谐，学生们之间相互尊重、团结互助，形成了一个良好的学习环境。
在课堂上，学生们能积极交流彼此的创作思路和经验，互相借鉴和学习。
同时，班级组织了一些艺术活动和展览，让学生们能够更好地展示自己的成果，增强了班级凝聚力。
四、个人成长通过这一年的学习和实践，学生们不仅在美术方面有了很大的提高，还培养了自己的观察力、创造力和表达能力。
他们学会了欣赏艺术作品，懂得如何用绘画来表达自己的思想和情感。
同时，他们也锻炼了自己的耐心和坚持不懈的精神，学会了面对困难和挫折时的积极态度和解决方法。
五、家长参与在本次兴趣班中，我们非常注重家长的参与和支持。
班级定期举办家长会，和家长分享学生在课程中的表现和进展。
同时，我们也为家长提供了参观课堂和指导学生作业的机会，让家长能够更好地了解和帮助自己的孩子。
通过家长的积极参与和支持，学生们的学习效果得到了进一步的提高。
六、展望未来本次兴趣班的结束并不代表学习的终结，相反，它是学生们艺术之路的一个新的起点。
我们希望学生们能够继续坚持绘画的兴趣和热爱，通过不断学习和实践，提升自己的绘画水平和艺术造诣。
大班美育工作总结
大班美育工作总结
在过去的一年里，我们大班美育工作取得了一定的成绩，让我们来总结一下吧。
首先，我们注重了孩子们的美育教育。
通过丰富多彩的美术课程和手工制作活动，我们让孩子们在享受美的同时，培养了他们的审美能力和动手能力。
孩子们在画画、剪纸、粘贴等活动中，展现出了自己独特的艺术天赋，也学会了团队合作和分享的重要性。
其次，我们注重了环境的美化和创意的运用。
我们在班级环境布置上注重了色
彩的搭配和艺术品的展示，让孩子们在美丽的环境中学习和成长。
同时，我们也鼓励孩子们在日常生活中发挥创意，比如用废旧材料制作手工艺品、利用自然材料进行户外创作等，让他们在实践中体验美的魅力。
再次，我们注重了家校合作和社会资源的整合。
我们邀请了一些美术老师和艺
术家来学校进行讲座和指导，让孩子们接触到更多的艺术形式和艺术家的作品，激发了他们对艺术的兴趣。
同时，我们也鼓励家长们参与到孩子的美育活动中来，比如举办家庭手工比赛、组织家长参观美术展等，让孩子们在家庭和学校中都能感受到美育的力量。
总的来说，我们在大班美育工作中注重了培养孩子们的审美情感、动手能力和
创造力，也注重了家校合作和社会资源的整合。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，为孩子们创造更多美的体验和成长的机会。
十一月幼儿园大班工作总结6篇
十一月幼儿园大班工作总结6篇篇1一、引言本月，我们幼儿园大班的教学工作取得了一定的成果，得益于全体师生的共同努力和家长的大力支持。
下面，我将从教学内容、教学方法、班级管理和家园合作等方面，详细汇报本月的工作总结。
二、工作内容1. 教学内容本月，我们按照教学大纲的要求，完成了以下教学任务：（1）主题活动：开展了“秋天的故事”主题活动，通过组织孩子们观察秋天的景色，了解秋天的特点，让孩子们用画笔描绘自己心中的秋天，培养孩子们的想象力和创造力。
（2）学科教学：在数学、语言、科学、艺术、体育等学科中，我们注重启发孩子们的思维，通过游戏、实验、观察等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
（3）户外活动：组织了一系列户外活动，如秋游、户外探险等，让孩子们亲近自然，锻炼体魄，增强团队合作意识。
2. 教学方法本月，我们注重启发式、互动式教学方法的运用，通过提问、讨论、分享等方式，引导孩子们主动思考，积极发言。
同时，我们还注重个体差异，针对不同孩子的特点，采取个性化的教学方法，使每个孩子都能得到发展。
3. 班级管理（1）纪律管理：我们加强课堂纪律的管理，让孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。
通过制定规则、奖励机制等措施，引导孩子们自觉遵守纪律，营造良好的学习氛围。
（2）安全管理：我们始终把孩子们的安全放在首位，加强校园安全巡查，确保孩子们在园期间的安全。
同时，我们还开展安全教育活动，提高孩子们的安全意识。
（3）家园联系：我们积极与家长沟通，了解孩子们在家的情况，向家长反馈孩子们在园的表现。
通过家长会、家园互动平台等途径，加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子们的成长。
三、工作成效1. 孩子们的学习积极性明显提高，主动参与各种教学活动，表现出浓厚的学习兴趣。
2. 孩子们的综合素质得到提升，如语言表达能力、逻辑思维能力、创造力等。
3. 班级纪律明显好转，孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。
4. 家园合作更加紧密，家长对幼儿园的工作表示满意和支持。
幼儿园大班工作总结15篇
幼儿园大班工作总结15篇幼儿园大班工作总结1安全教育是幼儿园中最为重要的一项活动。
也是让家长满意的最明亮的一个窗口。
在大班，虽然孩子们都比较懂事，但是对于简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力还是比较弱的，所以为了保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，我们特制订安全工作计划如下。
根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
”为指导思想。
老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
在平时的工作中，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因。
我们在进行户外体育活动前，要认真检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
思想汇报专题如厕时，特别是在潮湿天气，老师要注意维持良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水，防止幼儿滑倒。
在课间，让幼儿做到不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
午休时，老师必须要组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
并且严格执行接送制度。
如不认识的人来接孩子，必须和家长取得联系。
认真督促保育员对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
（一）、培养幼儿的交通安全意识1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹，不要在公路旁玩耍，不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。
（二）、培养幼儿防火、防电、防雷等安全意识1、防火安全。
幼儿园大班美工活动反思精选
幼儿园大班美工活动反思精选一、设计思路的反思：这是一个大班美工活动，对于大班的孩子来说，他们已经积累了一定的生活经验，并掌握了一定的美术技能。
并且，在无数次的美术创作中，也积累了相当的美术表现的能力。
我想在这次的活动中能尽量多的让幼儿感受到美术创造的快乐和自由。
美是能给人带来愉悦的，每个孩子也都有自己的审美标准，比如不同的色彩倾向，不同的绘画手法。
我认为，幼儿在美术活动中感受到快乐，这是很容易就能获得的。
而幼儿美术活动中是否能感受到自由，这对于教师是个难点。
怎么样来解决这个问题呢？我想，这要从两个方面来体现：1、教学环境氛围是否宽松，自由，能否激发幼儿大胆绘画的兴趣。
幼儿园的精神环境虽是一种无形的环境，但却对幼儿的发展，特别是幼儿情绪、社会性、个性品质的形成、发展具有十分重要的作用。
只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信的生活和学习，获得最大限度的发展。
教师要为幼儿创造一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，选择与自己的活动目标相适应的材料，并按自己的想法进行操作。
2、是否有足够的材料供幼儿选择。
美术活动是一种手眼并用的实际操作活动，而多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使幼儿进行创造性活动。
比如，幼儿可以使用的绘画材料有许多种：水彩笔、油画棒、蜡笔、水粉笔、棉签、手指画、宣纸、水墨、印章等。
经常带领幼儿进行一些有趣的美术活动，可以提高他们的操作能力。
二、活动目标和环节的反思：根据设计思路我指定的活动目标是：1、欣赏不同形状的花瓶，并大胆绘画。
2、尝试用撕纸粘贴的方法来装饰花瓶。
3、在绘画过程中友好合作，可以交换彩纸。
花瓶的构成简单来说，就是花瓶的结构和花瓶的装饰这两个部分。
花瓶对于幼儿来说不算是陌生，但是花瓶丰富的种类却是幼儿不曾了解的，我估计幼儿会对花瓶的造型有困难。
那么怎样才能帮助幼儿拆解难点，化难为易，思考再三，我认为要首先帮助幼儿对花瓶建立起整体的认识。
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幼儿园大班美工工作总结
新《纲要》中明确指出：" 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有
效地促进幼儿的发展。
" 我们非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到幼儿园的各个角落，对园内环境进
行统筹安排，精心设计、艺术布置，注重为幼儿创设一个充满情感色彩，具有童趣的环境，幼儿融入其中，使他们处处感到心旷神怡、心境愉悦，使幼儿在良好的艺术氛围中
接受潜移默化的影响和教育。
一、创设美的氛围，给幼儿以美的熏陶
幼儿天性爱美。
他们正处于创造和发展的时期，他们需要教育者为他们打开创造的大门。
从这一特点出发，营造一个宽松的气氛让幼儿能自由地想象、创造，提供一个开放的环
境让幼儿能开阔眼界，获得丰富的刺激，创设幼儿能充分显示自己创造能力的机会和条件，让幼儿以自己的方式、带着自己的特点，表现自己对美的独特体验和理解，创造出
新的形象、新的想法。
让幼儿在丰富的情感体验中进行自由的想象和创造，并使心灵得
到陶冶，以促进健全人格的形成。
我们将幼儿园布置成孩子们的欢乐天地，走进幼儿园就如同走进了美的世界。
为幼
儿美术活动创设了一个良好的环境，因为幼儿对美的感受，对新事物的兴趣往往基于非
常直接的视觉形象。
因此，幼儿园的整体设计，活动室内外的环境布置，特别是墙壁和
走廊的美化都尽量做到和谐优美、造型生动、色彩鲜明，符合幼儿的审美情趣。
在走廊、活动室里到处都张贴儿童画作品，尤其是墙壁的美化，注意画面的栩栩如生，色彩的鲜
明调和，给幼儿艺术美的感受，引发幼儿主动学习，发挥幼儿主体性的作用。
在墙面上
悬挂着各种装饰画，让幼儿时刻融入美的世界里，抬头便能欣赏到色彩鲜艳的图案，拥
有美的体验;和老师交朋友，巧妙利用过道和楼梯，让幼儿欣赏图画和其他优秀作品中，
可以感受到其独特的审美体验和别具匠心的审美创造;可以从中获得不同的启迪;拓展他
们表现的空间，对创作能起到潜移默化的作用。
二、创设开放环境，给幼儿活动的空间
在活动室增设美术角，放置各种活动材料，如颜料、纸张、笔墨等，幼儿可以随时
挥洒创作，提供给幼儿一个自由的空间，激发了幼儿创造的欲望，有了这样的氛围幼儿
不仅可以随时观察美、欣赏美并且能随意及时地表现美、创造美。
充分利用活动室的走廊空间，布置成幼儿画廊。
定期更换美术作品，在每个作品袋
上都贴上幼儿的照片，为幼儿营造了一种学习的氛围。
在这样的环境中，幼儿的思维得
到不同程度的启发，幼儿能够按照自己的兴趣，主动自由地开展美术活动，他们的创造
力也得到了较好的发挥。
三、结合主题活动，让幼儿与环境互动
美术活动是一件快乐的事情，我们不能忽视美术活动本身所孕育的审美教育，通过
活动提高幼儿的审美感受能力。
幼儿是学习的主体，每个幼儿都有创造的潜力。
加德纳
曾说过 " 差不多每一个孩子到了 4 ～ 7 岁时，在有合适环境的鼓励下，都是极富于创
造性的。
对于所有的孩子来说，这个阶段正是最自由的阶段。
"在美术活动中，让其参与
讨论创作方法，能够真正地发挥幼儿的独创性与积极性。
环境是儿童生活和受教育的场所，为幼儿创设美的生态环境可以让幼儿受到熏陶的感染。
在教育环境的布置中，在儿
童化和教育性原则的基础上，更注重幼儿的参与性，请幼儿参与设计和布置，发挥幼儿
的主体作用。
例如，我们中班幼儿结合主题活动，将幼儿作品布置在活动室的墙面上。
如在《美丽的秋天》主题活动中，请幼儿自己来设计布置主题墙 " 秋 " 。
孩子们说：
秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果。
我们要种一棵大大的水果树。
不一会儿，各
种各样的水果便在孩子们的笔下诞生了。
苹果、橘子、香蕉、葡萄……挂满了一棵树，成了一棵名符其实的水果树。
他们的天真童趣、独特的想法，突破了成人的思维方式，
久而久之，形成独立创作的习惯，促进艺术思维能力的发展。
另外，节日装饰几乎是幼
儿园最普遍的日常美术活动。
国庆节、迎新年往往是孩子们最为熟悉、兴奋的节日。
也
是让幼儿大展身手的好时机。
大班幼儿一把剪刀，几张彩纸就在孩子的手中转动、跳跃着，不一会，彩带，拉花、窗花便一下子涌现出来。
可别小看他们，哪儿贴窗花，哪里
该挂彩带，他们一点也不含糊。
在自己布置的环境中去庆祝自己的节日，心里可别提多
高兴啦。
将自己动手折出的作品贴在墙面上，柱子上、使幼儿的创造性思维得到了交流
和启迪，也使他们的成就感得以满足，而越发喜爱美术活动，同时，也给他们的生活环
境增添了一份勃勃生机和鲜活的情趣。
他们从中找到了一种艺术感觉，在赏心悦目中得
到精神上的满足，艺术上的享受，从而激发幼儿对折纸和美术活动的兴趣，培养幼儿的
审美情趣。
在走廊里布置幼儿作品，展出的孩子们自己的画，种类多样，无不出自于孩子那稚嫩的手笔。
将有特色、创新的，有明显进步的作品，展示在大厅的幼儿画展中，可以激发幼儿成功的喜悦和自豪感。