高中德育活动方案
高中德育活动的策划方案
高中德育活动的策划方案1. 活动目标该策划方案旨在通过德育活动，培养高中生的道德品质、社会责任感和团队合作能力，帮助他们成为有社会责任感的公民。
2. 活动内容2.1 道德品质培养- 组织道德讲座：邀请专业人士或老师就道德观念、道德选择等方面进行讲座，激发学生的思考和讨论。
- 举办德育主题班会：安排班会时间，让学生分享有关道德主题的故事或经历，倡导积极向上的价值观。
- 道德实践活动：组织学生参与志愿服务、慈善募捐等活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2.2 社会责任感培养- 参观社会公益机构：组织学生参观社会公益机构，了解其工作和意义，激发学生的社会责任感。
- 主题演讲比赛：组织学生进行主题演讲比赛，鼓励他们就社会问题发表观点，提高他们对社会责任的认识。
- 社区服务活动：安排学生参与社区服务，如清洁环境、义务劳动等，培养他们的社区意识和责任感。
2.3 团队合作能力培养- 团队拓展训练：组织学生参加团队拓展训练，通过各种团队合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通协作能力。
- 课外活动组织：鼓励学生组织各类课外活动，如文艺演出、运动比赛等，培养他们的组织协调能力和团队意识。
- 班级合作项目：安排学生分组进行班级合作项目，如科研调查、社会调研等，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
3. 活动安排- 活动时间：每学期至少安排一次德育活动，每次活动持续1-2周。
- 活动形式：结合讲座、班会、实践活动等多种形式，使学生在不同环境中得到德育的培养。
- 活动评估：每次活动结束后，进行学生反馈和评估，总结经验并不断改进策划方案。
4. 资源需求- 专业人士或老师的支持和协助；- 志愿者组织或社会公益机构的合作；- 活动场地和设备的安排；- 经费的筹集和管理。
5. 预期效果通过该策划方案的实施，预期能够培养高中生的道德品质、社会责任感和团队合作能力，帮助他们树立正确的价值观念，成为有社会责任感的公民。
---以上是高中德育活动的策划方案，旨在简洁明了地提供相关信息。
高中学生德育活动方案
高中学生德育活动方案一、引言作为一名高中学生，培养学生的德育意识和素养至关重要。
德育活动是提高学生品德修养的有效途径。
本文将探讨一些有效的高中学生德育活动方案。
二、课堂活动课堂是学生学习和成长的重要场所。
为了提高学生的德育水平，可以在课堂中开展一些特色的活动。
比如，可以安排教师组织学生进行德育主题演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己对道德和价值观的理解。
同时，在课堂中通过讨论和互动，引导学生思考伦理道德问题，培养良好的价值观。
三、社团活动社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
学校可以设置各种类型的社团，比如志愿服务社团、社会实践社团等，鼓励学生参与其中。
通过社团活动，学生可以学习到实际生活中的道德问题，并通过实践去解决这些问题，提高自己的德育素养。
四、公益活动公益活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要途径。
学校可以组织学生参与一些公益活动，比如义务劳动、捐款、志愿服务等。
通过参与公益活动，学生可以感受到帮助他人的快乐和成就感，从而培养出积极向上的品质。
五、德育讲座安排专家或有经验的教师来给学生进行德育讲座是提高学生德育水平的有效方式。
讲座内容可以包括道德修养、伦理道德、人际关系等方面的知识。
通过讲座，学生可以拓宽视野，增强对德育的重视和认识。
六、读书活动读书是培养学生道德情操和思想品质的重要手段。
学校可以组织读书活动，鼓励学生阅读经典文学作品和人物传记，以及一些有教育意义的书籍。
通过读书，学生可以汲取道德教育的营养，增长见识，同时也能提高自身的思辨能力和判断力。
七、集体活动学校可以定期组织丰富多彩的集体活动，让学生在活动中感受到团队的力量和集体荣誉感。
比如，开展团队建设活动、运动会、文艺演出等。
通过这些活动，学生可以培养合作精神、团队协作能力和集体荣誉感，从而提高德育水平。
八、德育实践学校可以组织学生参与一些实践活动，让学生将德育知识运用到实际生活中。
比如，安排学生参与社区服务、商业实践、职业体验等活动。
高一德育活动实施方案
高一德育活动实施方案活动一：团队合作——建立信任和互助关系目标：通过团队合作活动，培养学生之间的团队意识和合作精神，建立彼此之间的信任和互助关系。
方案：组织学生参与一系列团队合作活动，包括团队游戏、团体拓展训练等。
在活动中，要求学生分组合作完成各种任务，倡导团队成员之间的相互协作、沟通和支持。
同时，在活动过程中，引导学生总结合作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题的方法。
活动二：公益服务——关心他人，助人为乐目标：通过参与公益服务活动，培养学生对社会的责任感和关爱他人的意识，培养学生的奉献精神和乐于助人的品质。
方案：组织学生参与社区志愿者服务活动、义卖筹款活动等公益活动。
在活动中，引导学生了解社会中存在的问题、弱势群体的需求，并且鼓励他们参与到实际的帮助行动中去。
同时，在活动后进行反思讨论，帮助学生认识到自己的行为对他人的影响，并引导他们思考如何持续发展自己的奉献精神。
活动三：品德教育——培养学生积极向上的品质目标：通过品德教育活动，培养学生正确的价值观念、积极向上的品质，提高学生的道德意识和道德行为水平。
方案：开展一系列品德教育主题活动，例如道德讲座、品德写作比赛等。
通过这些活动，引导学生认识到什么是正确的品德观念和行为准则，并且通过正面的榜样和案例分享，激发学生对积极向上品质的追求。
同时，在活动中鼓励学生反思自己的行为，促使他们在思想和行动上更加积极向上。
活动四：文化体验——探索优秀传统文化目标：通过文化体验活动，培养学生对优秀传统文化的了解和欣赏，提高学生对传统文化的认同感和自豪感。
方案：组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场馆，开展文化体验活动。
在活动中，引导学生了解传统文化的价值和魅力，通过亲身体验传统文化的艺术形式，培养学生的审美情趣和文化素养。
同时，通过与老师的交流和讨论，引导学生思考如何将传统文化融入现代生活，发挥其积极的作用。
活动五：情感沟通——加强亲子关系和友好关系目标：通过情感沟通活动，加强学生与家长和同学之间的亲子关系和友好关系，提高学生与他人相处的能力和情感表达能力。
高中德育活动方案
高中德育活动方案一、活动背景高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强高中德育工作对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
为了贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本高中德育活动方案。
二、活动目标1、培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。
2、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
3、提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生的创新精神和实践能力。
4、促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
三、活动原则1、针对性原则根据高中生的年龄特点和思想实际，有针对性地开展德育活动，解决学生在思想、道德、心理等方面存在的问题。
2、实效性原则注重活动的实际效果，通过活动使学生在思想道德素质、行为习惯等方面得到切实的提高。
3、创新性原则不断创新德育活动的形式和内容，激发学生的参与热情，提高活动的吸引力和感染力。
4、全员参与原则鼓励全体学生积极参与德育活动，营造良好的德育氛围。
四、活动内容1、爱国主义教育活动（1）开展“我和我的祖国”主题演讲比赛，让学生表达对祖国的热爱和赞美之情。
（2）组织学生观看爱国主义影片，如《建国大业》《厉害了，我的国》等，并撰写观后感。
（3）举办“祖国在我心中”知识竞赛，加深学生对祖国历史、文化、地理等方面的了解。
2、理想信念教育活动（1）邀请优秀校友或成功人士来校举办讲座，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励学生树立远大理想。
（2）开展“我的未来不是梦”主题班会，让学生畅谈自己的理想和职业规划。
（3）组织学生参观科技馆、博物馆等，开拓学生的视野，激发学生的创新精神和探索欲望。
3、道德品质教育活动（1）开展“文明之星”评选活动，表彰在文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼等方面表现突出的学生，树立榜样。
（2）举办“道德讲堂”，邀请专家学者或道德模范进行道德讲座，引导学生树立正确的道德观念。
高中学生德育活动计划方案
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年德育教育的重要性日益凸显。
高中阶段是学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期，加强高中学生的德育教育，有助于培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。
为全面提高高中学生的德育素质，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
3. 提高学生的创新精神和实践能力，培养学生的团队协作意识。
4. 促进学生身心健康，形成积极向上的人生态度。
三、活动内容1. 爱国主义教育（1）开展主题班会，讲述我国历史、文化、科技等方面的成就，增强学生的民族自豪感。
（2）组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生亲身感受我国伟大成就。
（3）开展“祖国在我心中”征文活动，让学生表达对祖国的热爱之情。
2. 道德品质教育（1）邀请道德模范、优秀校友等来校开展讲座，分享他们的道德故事和人生感悟。
（2）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）开展“道德在我身边”主题班会，让学生分享自己的道德故事，共同探讨道德品质的重要性。
3. 创新精神与实践能力培养（1）举办科技创新大赛、英语演讲比赛等，激发学生的创新意识和实践能力。
（2）组织学生参加社会实践，如参观企业、调研社区等，让学生了解社会、锻炼能力。
（3）开展“我为家乡献一策”活动，鼓励学生关注家乡发展，提出建设性意见。
4. 团队协作意识培养（1）组织学生参加各类团队活动，如篮球赛、足球赛等，培养学生的团队精神。
（2）开展“我是团队一员”主题班会，让学生分享团队协作的经验和感悟。
（3）举办团队拓展训练，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、活动实施1. 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员及具体要求。
3. 加强宣传，提高学生参与活动的积极性。
高中学生德育活动方案
高中学生德育活动方案引言：德育是学校教育中必不可少的一环，对于高中学生来说尤为重要。
它不仅能培养学生的道德修养和社会责任感，还能提升学生的综合素质和个人发展。
本文将提出一份高中学生德育活动方案，旨在帮助学校更好地进行德育教育，推动学生成长与发展。
1. 开展主题宣传活动通过举办主题宣传活动，如道德讲堂、德育展览等，向学生传达正能量和正确价值观。
活动内容可涉及社会伦理、职业道德、公益慈善等方面，通过生动的讲解和实例，引导学生树立正确的道德观念。
2. 组织志愿者活动作为高中学生德育的一部分，志愿者活动能够培养学生的奉献精神和社会责任感。
学校可以组织学生去养老院、孤儿院或社区开展志愿者活动，帮助他人并感受乐于助人的快乐。
通过参与志愿者活动，学生们能够培养关爱他人的意识，提升自身的人文素养。
3. 开展团队合作活动团队合作是德育教育中极为重要的一环，学校可以开展各类团队合作活动，如户外拓展训练、集体游戏等。
这些活动能够培养学生的集体观念、团队精神和合作能力，同时提升学生的坚韧意志和抗压能力。
4. 设立德育课程在课程设置上，学校应设立专门的德育课程，将德育内容融入到各门学科中。
通过专门的德育课程，学生可以更系统地学习道德与法律、文明礼仪、社交能力等方面的知识，进一步提升学生的道德素养。
5. 建设德育基地学校应建设德育基地，提供舞台和场所供学生开展各类德育活动。
德育基地可以包括图书馆、道德实践基地、文明礼仪示范区等，为学生提供学习和展示德育成果的平台。
6. 高中学生社团活动学校可以鼓励学生组织各类社团活动，如艺术社团、科技社团、环保社团等，通过社团活动，学生们能够培养个人兴趣爱好、交流合作能力，并在实践中体验德育教育的理念。
7. 寓教于乐的文化活动通过开展寓教于乐的文化活动，如文化节、音乐会、话剧演出等，学校能够激发学生对文化的热爱，提升他们的文化修养和审美素质。
同时，文化活动也是培养学生品格和人文关怀的重要方式。
高中学校德育方案
高中学校德育方案高中生活是人生中非常重要的一个阶段，德育方案是学校对学生进行全面培养的重要手段。
一个优秀的高中学校德育方案，必须要有相关的政策和规定，并且需要借助多种途径和方法来培养学生的德育品质。
以下是一个高中学校德育方案的设计，分为十二个小节来展开回答写作。
第一节：目标和原则首先，一个好的高中学校德育方案必须要有明确的目标和原则。
目标是为了培养学生的道德观念和行为准则，使他们成为有社会责任感的公民。
原则包括尊重个体差异，关注全人培养，注重实践与思考等。
第二节：课程设置在德育方案中，课程设置是非常重要的一环。
学校可以开设一些道德伦理课程，如思想品德、法律法规等，以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
第三节：德育活动除了课程设置，学校还应该组织各种德育活动，如社会实践活动、义工活动等。
通过参与这些活动，学生可以学到与人合作、乐于助人等社会道德观念和行为。
第四节：教师的角色教师在高中学校德育方案中扮演着重要的角色。
他们应该是学生道德行为的榜样，积极引导学生树立正确的行为准则，并用自己的言行影响学生。
第五节：家庭与学校的配合德育的培养不仅仅是学校的责任，也与家庭的支持与配合息息相关。
学校可以通过家庭访问、家长会等方式，与家长进行紧密合作，共同培养学生良好的品德。
第六节：德育考核一个完善的德育方案需要有相应的考核机制。
学校可以设置德育考试、德育综合评定等方式来评估学生的道德素养和行为表现，以激励学生的自我提升。
第七节：心理健康教育心理健康教育是高中学校德育方案中不可或缺的一环。
学校可以开设心理健康课程，帮助学生认识自己的情绪、处理压力，并提供相应的心理咨询与辅导。
第八节：文化建设学校的德育方案应该注重文化建设。
学校可以组织各种文化活动，如诗歌朗诵、书法展览等，培养学生对优秀传统文化的鉴赏能力，提升他们的美育修养。
第九节：社团和团队建设社团和团队活动是培养学生德育品质的重要途径。
学校可以积极组织各类社团和团队活动，鼓励学生参与其中，锻炼其合作意识和团队精神。
高中德育行动方案
高中德育行动方案1. 引言德育是教育的重要组成部分，它旨在培养学生的品德、道德和价值观。
高中德育是对学生自主发展的一个重要引导，促使学生形成正确的行为准则和积极的人生态度。
本行动方案旨在指导高中德育工作，帮助学校提高学生的自律能力和道德修养，为学生的全面发展打下坚实基础。
2. 目标与原则2.1 目标该德育行动方案的目标是培养学生积极向上的品德、道德和价值观，并促使学生在成长过程中形成健康的心理状态和正确的行为规范。
2.2 原则•尊重学生个体差异，注重个性化发展；•强调全员参与，形成齐抓共治的格局；•引导学生自觉接受德育教育，形成自我约束力；•结合学校实际，确保德育工作可操作性；3. 行动方案3.1 环境塑造•营造浓厚的德育氛围，通过校园宣传栏、德育墙、德育主题展览等方式，传递正面价值观；•搭建开放互动平台，学校与家长、社会资源的紧密合作，共同促进学生的德育教育；•建立学校德育网站或微信公众号，定期发布德育相关信息，提供学生学习资源和在线咨询服务。
3.2 课程设置•在学校课程体系中加入德育相关的内容，将道德教育融入各个学科；•组织德育主题班会，开展德育课堂活动，引导学生思考、讨论道德问题，培养良好的道德判断力；•制定课外德育活动计划，鼓励学生积极参与社会实践、志愿者活动等，增强社会责任感。
3.3 活动开展•按照学生年龄、性别、兴趣等特点，设计多样化的德育活动，如德育讲座、德育实践活动、德育主题比赛等；•参观纪念馆、社区服务、志愿者活动等，形成积极向上的行为典范；•针对不同年级和学科设立荣誉奖励制度，鼓励学生在德育方面展现出色表现。
3.4 学生培训•开展学生自我管理培训，教授学生如何规划时间、管理情绪、处理人际关系等技能；•集中开展学生心理健康教育，引导学生正确认识自己、树立积极心态，有效应对心理问题；•组织学生参与领导力培训、沟通技巧培训等，提升学生的综合素质和领导能力。
4. 实施策略4.1 学校领导支持•学校领导要高度重视德育工作，积极推进德育改革；•设立德育工作专门机构或德育工作团队，负责统筹德育工作；•进行有效的资源整合，为德育工作提供必要的支持和保障。
高中德育活动方案
高中德育活动方案德育是高中教育的重要内容之一，旨在培养学生的道德品质和良好的行为习惯。
为了提高学生的综合素质和全面发展，制定了以下高中德育活动方案。
一、德育主题讲座通过定期举办德育主题讲座，邀请优秀的人士、专家学者等给学生进行德育教育。
讲座内容可以包括人生价值观、道德品质培养、公民责任等方面。
讲座形式可以是讲演、座谈、互动交流等，以提高学生的思想意识和道德修养。
二、志愿者活动组织学生参与志愿者活动，让学生走出校园，投身于社会实践中。
可以组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地开展义务劳动和志愿服务。
通过参与志愿者活动，学生能够培养爱心、责任感和奉献精神，提高他们的道德观念和社会责任感。
三、德育主题班会每周或每月定期组织班级进行德育主题班会。
可以选择一些道德故事、先进典型等内容进行讲解和分享。
班会形式可以多样化，如小组讨论、角色扮演、主题报告等，激发学生的参与热情，提高他们对道德问题的思考和认识。
四、文明礼仪教育开展文明礼仪教育活动，培养学生的良好行为习惯和社交礼仪。
可以组织学生参加礼仪培训课程，学习正确的行为规范和交往礼仪。
此外，可以组织学生开展文明素质提升活动，如文明出行、文明用语等，以树立文明习惯和良好形象。
五、德育教育展示定期举办德育教育展示活动，展示学生在德育方面的成果和经验。
可以通过德育作品展览、德育演讲比赛等形式，展示学生的道德表现和成长。
这不仅能够激励学生的积极性，还能够提高他们对德育活动的参与度和认同感。
六、德育素质考核建立德育素质考核制度，通过考试、测评等方式对学生的道德品质和行为进行评价。
考核要全面、客观、公正，以激发学生对德育活动的重视和积极性。
同时，要及时反馈评价结果，帮助学生发现不足并进行改进。
七、德育导师制建立德育导师制，指导学生的道德教育和成长。
每个班级配备一名德育导师，负责指导学生的德育活动、心理辅导、品德培养等方面工作。
导师要与学生建立良好的沟通关系，并在学生面临道德困扰时进行适当引导和指导。
高中德育活动方案
高中德育活动方案德育活动在高中阶段起着至关重要的作用，它可以帮助学生塑造良好的品德和正确的价值观。
为了促进学生的全面发展，提高他们的道德素养，我们制定了以下高中德育活动方案。
一、开展主题演讲比赛主题演讲比赛可以培养学生的演讲能力、思辩能力和表达能力。
我们可以设定各种各样的主题，如道德、团队合作、责任等。
通过比赛，学生能够学习到不同的道德观念，并能够以自己的方式表达自己对这些观念的理解和看法。
二、举办志愿者活动志愿者活动可以让学生更好地了解社会和他人的需求，并培养他们的奉献精神和责任感。
我们可以组织学生到养老院、孤儿院等社会公益机构做志愿者，为他人提供帮助和支持。
这些经历将使学生深刻认识到自己的福祉和幸福与他人的需要息息相关，从而激发他们去主动关心他人的意识。
三、开展道德小组讨论会道德小组讨论会可以提供一个讨论道德问题的平台，让学生能够集思广益，交流彼此的看法。
我们可以选择一些具有争议性的道德问题，如伦理、公平与正义等进行讨论。
通过此类活动，学生不仅可以加深对道德问题的理解，还可以培养自己的逻辑思维和辩论能力。
四、举行德育主题展览活动德育主题展览活动可以通过展览照片、图片、手工艺品等形式，向学生展示社会上一些典型或有趣的德育案例。
通过参观展览，学生可以了解德育活动的具体实施过程，并且获得一些实践经验。
同时，这也能促进学生对德育活动的主动参与和思考。
五、组织德育主题读书活动德育主题读书活动可以选择一些优秀的德育书籍，组织学生开展阅读与讨论。
这些书籍可以包括名人传记、道德故事、励志故事等。
通过阅读这些书籍，学生可以不断地学习到他人的道德经验，并且从中找到自己的成长方向。
通过以上的德育活动方案，我们可以全面提高高中学生的道德素养和个人品质。
这些活动不仅能够让学生加深对道德的理解，更能够培养学生的社会责任感和奉献精神。
我们相信，在这些德育活动的指导下，高中学生将成为品德高尚、具有责任感和社会意识的公民。
高中德育主题活动方案
高中德育主题活动方案高中德育主题活动方案1一、学生教育：1、学习贯彻《思想道德》，观看教育光盘;2、确定个人劳动实践岗;3、搞好期中操评量化及考核;4、表彰10月份文明学生标兵;5、安全、法制教育;6、举办手抄报和网页设计竞赛。
二、班主任工作：1、青年班主任积极参加主题班会创优活动，(完成班会方案和课件);2、做好期中后的稳定和小结工作;3、组织好班委选举或改选工作;4、组织好期中学生操行评定量化工作;5、完成学校交办的各项临时性任务。
《手册》重点检查：月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。
三、年级组工作：做好年级期中总结分析工作;组织一次本年级的家长学校授课活动(交一份教案);完成学校交办的各项工作及临时性任务。
四、教育处工作：1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育;2、组织好创优主题班会的听课、评比工作;3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作;4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛;5、完成处内及上级布置的各项工作。
高中德育主题活动方案2一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。
通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。
高中德育工作计划十篇
高中德育工作方案十篇高中德育工作方案十篇时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的方案呢？但是要写什么内容才是正确的呢？以下是的高中德育工作方案10篇，希望对大家有所帮助。
以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建立十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。
坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。
即以班委会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常标准教育的有序开展；以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
坚持级组管理的核心地位。
学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进展面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。
本学期班委会将把工作重点放在有方案地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。
（1）、制订和完善本班《班级德育量化评分细那么》，为贯彻落实德育工作提供保证。
（2）、组织学生学习《中学生守那么》，《中学常行为标准》，《新生入学必读》和上述相关制度。
建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进展全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进展鼓励。
高中生德育活动方案
高中生德育活动方案导言：德育对于高中生来说，是培养他们良好品德、塑造健全心理的重要途径。
好的德育活动方案能够有效引导学生形成正确的价值观和道德观，增强他们的社会责任感和公民意识。
本文将提出一套系统、全面的高中生德育活动方案。
第一节：培养阳光心态在高中生德育活动中，培养阳光心态是十分重要的。
学校可以推出一系列心理健康课程，如情绪管理、压力释放等，帮助学生认识自己的情绪，学会合理处理压力。
此外，也可组织阳光心态培养活动，如开展乐观向上的主题演讲比赛，鼓励学生分享乐观的人生态度和积极的心态。
第二节：引导正确价值观高中生正处于人生观、价值观形成的关键阶段，引导他们树立正确的价值观至关重要。
在德育活动中，可以通过开展讨论班、读书分享、社会实践等多种形式，让学生自主探讨生命的意义、人生的价值，引导他们形成正确的人生观和价值观。
第三节：弘扬人文关怀高中生的德育培养不仅要关注自身品德的修养，还要培养他们的人文关怀意识。
学校可以组织访问敬老院、社区服务等活动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感和关爱他人的能力。
第四节：加强社交交流培养高中生的社交交流能力对于整个德育过程至关重要。
学校可以组织丰富多样的社交活动，如班级文艺表演、学生代表大会等，让学生有机会展示自己，培养他们的演讲表达能力和团队协作意识。
第五节：强化法律意识培养高中生的法律意识是推动德育的重要环节。
学校可以组织法律教育讲座、赛课辩论赛等活动，让学生了解法律的基本常识，增强他们的法律风险意识，从而养成遵纪守法的习惯。
第六节：提升思辨能力培养高中生的思辨能力对于他们的发展至关重要。
学校可以组织辩论赛、写作比赛等活动，让学生学会分析问题、提出观点、辩证思考，并培养他们批判性思维和创新能力。
第七节：培养自主学习能力高中生的德育也要注重培养他们的自主学习能力。
学校可以推行学生自主选课制度，鼓励他们根据兴趣和能力来选择学习内容，培养他们主动学习、独立思考的习惯。
高中德育主题教育活动方案
高中德育主题教育活动方案高中德育主题教育活动方案一、活动背景在社会发展中，道德教育在培养学生良好品德和道德观念方面起着重要的作用。
高中是学生道德认知和价值观形成的关键时期，如何开展有效的德育教育活动对于学生的健康成长至关重要。
本次活动旨在通过不同形式的活动，引导学生树立正确的价值观，增强他们的社会责任感和团队合作能力，培养他们高尚的道德情操。
二、活动目标1. 培养学生正确的价值观：通过各类活动，引导学生正确看待金钱、荣誉、人生等诸多价值观念，树立正确的人生价值观。
2. 增强学生的社会责任感：通过参与社会实践、进行志愿服务等活动，让学生认识到自己对社会的责任，培养他们的社会责任感。
3. 提高学生的团队合作能力：通过团队活动，促进学生之间的相互合作，培养学生的集体观念和团队精神，提高他们的团队合作能力。
三、活动内容本次高中德育主题教育活动包括以下内容：1. 定期举办系列讲座：邀请专家学者就人生价值观、社会责任等方面进行讲解，引导学生正确的价值观。
2. 进行德育教育主题班会活动：定期组织班会，以班会为平台，围绕不同的德育主题进行讨论，让学生在班级中形成正确的德育观念。
3. 开展志愿服务活动：组织学生参加社区、老人院、儿童福利院等志愿服务活动，让学生亲身感受他人的需要，增强他们的社会责任感。
4. 进行社会实践活动：组织学生参观工厂、农田、医院等不同的社会机构，让他们了解社会的运作方式，感受社会的复杂性。
5. 组织团队合作活动：开展团队建设、户外拓展等活动，通过团队合作的实践，培养学生的团队合作能力和集体观念。
6. 举办德育教育晚会：以德育教育为主题，组织学生进行文艺表演、演讲比赛、德育知识竞赛等活动，激发学生的创造力和学习热情。
四、活动实施方案1. 活动周期：本次活动为期一学年，具体时间从入学第一个学期开始，至学年末。
2. 活动安排：根据活动内容的不同，具体安排如下：a) 系列讲座：每个月邀请一位专家学者进行讲座，每次讲座时间为1-2小时。
高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案
高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案下面是我分享的高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案，供大家品鉴。
高中德育特色活动方案1一、指导思想坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。
二、德育导师制工作领导小组组长：--副组长：--成员：--全体班主任等三、常规制度1.导师聘任制度。
德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。
2.档案制度。
为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。
3.家访联络制度。
建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。
4.谈心与汇报制度。
导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。
5.会诊制度。
有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。
四、操作方法(一)导师职责1.制定活动计划和方案。
2.深入调研，建立受导学生基本档案。
3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。
4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。
5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：1.向学生提供担任德育导师的教师名单。
2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3.导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。
4.根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。
高中德育活动方案
高中德育活动方案随着社会的不断发展，高中生的德育教育也显得越发重要。
优秀的德育活动方案，能够在培养学生综合素质的同时，引导他们正确价值观，建立健康人生观。
本文将为大家介绍一个高中德育活动方案，来帮助学生提升道德水平和社会责任感。
一、德育活动主题：责任与尊重责任和尊重是人与人相处的重要基础。
通过开展德育活动，高中生可以更好地认识责任与尊重的重要性，并在实际生活中加以贯彻。
二、开展家庭访问活动家庭是培养孩子责任感和尊重的基础，因此开展家庭访问活动是一种有效的方式。
学生可选择一个独特的家庭，例如单亲家庭、老人家庭或残疾家庭，通过与他们交流，了解他们的生活、困难和需要帮助的地方。
通过这样的交流，学生能够感受到别人需要我们的帮助和尊重，从而培养起责任感和尊重他人的意识。
三、参与社区服务活动社区服务是培养学生责任心和尊重他人的另一种重要方式。
学校可以组织学生参加志愿者活动，例如为社区清理垃圾、为孤寡老人提供帮助等。
通过这样的活动，学生们将亲身体验到为他人付出的快乐和被尊重的感觉，从而进一步树立正确的价值观。
四、开展德育讲座和辩论活动德育讲座和辩论活动是提升学生道德素养的重要途径。
学校可以邀请专家学者来校开展德育讲座，向学生们传达正确的价值观和道德观念。
同时，组织学生进行辩论活动，让他们通过思考与讨论，认识到不同观点的相对性和尊重他人观点的重要性。
五、开展德育主题演讲比赛演讲比赛是培养学生责任心和尊重他人的一种方式。
学生们可以准备一场关于责任和尊重的演讲，通过比赛的形式展示自己的想法和观点。
通过这样的比赛，学生不仅能提升自己的口才和表达能力，还能进一步思考问题，加深对责任和尊重的理解。
六、定期举办班级道德沙龙班级道德沙龙是培养学生责任心和尊重他人的一种有效方式。
班级可以定期举办道德沙龙活动，邀请同学们分享对责任和尊重的理解，讨论日常生活中遇到的道德难题。
通过这样的交流和思考，学生们可以在班级小组织中培养起责任感和尊重他人的意识。
高中德育活动方案
高中德育活动方案一、活动目标：本方案旨在通过开展德育活动，全面培养和提升高中生的品德修养、社会责任感和团队合作精神，推动学生全面发展。
二、活动内容：1. 德育主题讲座与研讨会组织相关专家或教育学者开展德育主题讲座和研讨会，引导学生思考道德伦理、社会公德等方面的问题，提高他们的道德意识和行为准则。
2. 志愿者服务活动组织学生参与志愿者服务活动，如社区公益、环境保护、慰问老人之类的活动，通过亲身参与，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 校内德育活动展示策划举办校内德育活动展示活动，鼓励学生以班级或个人的形式展示自己参与德育活动的经历和成果，激发其他学生的参与热情。
4. 德育主题读书活动推广德育类优秀书籍，组织学生参与德育主题的读书活动，通过阅读、讨论和分享，提高学生的道德品质和人文素养。
5. 德育文化体验活动组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场馆，让学生亲身感受优秀文化的魅力，并通过参与互动活动，加深对道德和美的理解。
6. 德育主题演讲比赛举办德育主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲的方式，表达对德育的思考和理解，培养他们的演讲能力和表达能力。
三、活动方案：1. 活动安排：（1）每学期至少组织一次德育主题讲座和研讨会，安排专家进行讲座，学生和教师参与研讨。
（2）每月组织一次志愿者服务活动，选择不同的社区或机构开展，让学生体验服务他人的乐趣。
（3）每学年举办一次校内德育活动展示，提供展板、音视频设备等必要的支持，鼓励学生积极参与。
（4）每学期推荐一本德育类优秀书籍，组织学生进行读书分享，交流感悟。
（5）每学期组织一次文化体验活动，学生自愿报名参与，学校提供必要的场馆和交通支持。
（6）每学年举办一次德育主题演讲比赛，选拔出优秀的学生代表学校参加其他比赛。
2. 活动资源：（1）联系专家、学者及志愿者组织，邀请他们参与活动。
（2）整理德育类书籍，建设图书馆或专门的德育阅览室。
（3）积极联系文化场馆，争取学校和学生的优惠参观条件。
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高中德育活动方案
高中德育活动方案
第1篇：高中阶段德育教育实施方案</strong在政治、经济、文化迅速发展的今天，在新的社会环境和家庭环境中，高中生的世界观已不像以往的高中生了。
她们天真、好奇、好动，具有较强的能动性，在新的社会、新的家庭环境中，高中生想象丰富，激情奔放、早熟，具有较强的可塑性。
因此道德教育便成了塑造她们道德行为的一项重要工作，也是我们教育工作者的一项重要工作，青少年的德育教育直接关系到祖国的未来。
只有具有较高道德素养的人，才是我们祖国建设的生力军、主导者。
从当前的现状看，只有根据教育对象的不同个体，按照德育教育的规律，采取切实可行的方式，才能收到良好的教育效果。
学生在不同的年龄段有着不同的理解力和执行力，因此在学生成长过程中我们对其确立的德育教育内容、目标和实施的方式应该有区别，有梯度，有针对性。
对高中生实施德育教育，能够将其分为以下几个层次或阶段：1、入学之初的适应性、规范化德育教育；2、步入正轨后进行人生观、价值观德育教育；3、确立自
信、树立榜样德育教育；4、进行中国传统文化德育教育；5、进行励志德育教育。
一、入学之初进行适应性、规范化德育教育。
刚刚进入高一的学生处于青少年向青年过渡的起始阶段，生理发展、心理发育呈不平衡状态。
对新学校、新班级、新老师、新同学需要有一个适应的过程，班主任以及科任教师应不失时机的帮助高一新生尽快适应高中阶段的学习和生活。
新生面临初中到高中的较大幅度的跨越，高一的学习呈现学习密度大、开设门类多，要求能力高的特点，学生还很不适应，因此高一教学要以获取基本知识为主过渡到以培养能力为主的学习阶段。
在帮助新生适应新环境的同时还要引导新生遵守校级班规，规范其言行，从而引导其向一名合格的高中生顺利过渡。
1、德育目标：
适时帮助新生，让其爱上高中阶段的学习、生活；落实学校各项常规，形成良好纪律规范；确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育氛围，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。
2、适应性、规范化德育教育实施细则内容：（乡镇学雷锋活动方案）
（1）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。
适当机会能够做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。
引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。
（2）组织学生参加军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成班集体创造条件。
组织学生观看影片，以直观的形式激发学生守纪热情。
（3）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新年的要求。
（4）教育学生迈好高中第一步，做一次名为"迈好高中第一步"的主题班会。
组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。
讨论确立
本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。
（5）研究班级的工作目标，确立班级良好的学习氛围和纪律规范。
为了加强班级管理,增强学生的自我教育意识,全面提高学生的素质,可拟订包含出勤、纪律、卫生、就寝、文明道德和集体荣誉等内容的班级管理量化考评细则。
（6）加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼貌礼仪教育。
认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度，重点纠正高中学生中存在的：迟到、课上纪律散漫、打架、吸烟等问题。
形成学生'自知、自练、自省、自纠'的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。
（7）培养班级干部，培养她们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。
（8）开一次家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出班级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力共同教育学生，特别提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，和配合学校加强对常规的落实和。