小学英语教师典型事迹与小学英语教研组汇报材料汇编
小学英语教师先进事迹材料
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是教育教学工作顺利进行的基础。因此，我尊重每一位学生，平等对待他们，倾听他们的意见和想法。在课堂上，我鼓励学生积极参与，敢于表达，营造轻松愉快的学习氛围。在课堂外，我关心学生的生活，帮助他们解决实际问题，让学生感受到温暖和关爱。
在15年的教育生涯中，我始终怀着一颗热爱教育、关爱学生的赤子之心。我认为，作为一名教师，最重要的就是用心去教育每一位学生，用爱去感染他们，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。正是这份对教育的热爱，让我不断努力，不断创新，力求为学生们提供更加优质的教育。
二、师德修养和责任感：
作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，始终坚持师德师风建设。在教育教学过程中，我严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，努力做到为人师表，廉洁从教。
在我的教育教学工作中，我始终以学生的发展为中心，努力提升教育教学质量，取得了一系列显著成果和对学校及学生的贡献。
1.教育教学成果：我所教班级的英语成绩连续多年在全区名列前茅，学生的英语学习兴趣浓厚，语言运用能力得到了显著提升。此外，我指导的学生在各类英语竞赛中屡获佳绩，充分展示了他们的英语才华。
2.教育教学改革：我积极参与教育教学改革，探索新的教学模式和方法。在我的推动下，学校英语教学水平得到了整体提升，为其他学科的教学改革提供了借鉴。
2.荣誉和认可：我先后获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“教学能手”等荣誉称号。此外，我还多次在教育教学论文评选中获奖，得到了教育部门的高度认可。
小学英语教研组汇报材料
小学英语教研组汇报材料一、背景介绍我校小学英语教研组成立于2015年，由学校英语教师自愿组成。
目前教研组成员10人，包括小学英语教师和语文教师，主要承担全校小学英语教学任务，每周组织教研活动，交换教学经验和教学资源，开展教育研究和教学改革。
二、教研活动情况1.教学案例研究教研组成员思考到输入和输出在学生英语学习中的重要性。
教研组成员们各自从日常教学中选择出了质量较高的教学案例，进行深度分析并进行总结。
在分析过程中，成员们通过细节入手，挖掘出这种案例之所以能够取得成功的原因，如引入新技术、采用新的教学方法等，称之为“鲜花”。
另一方面，通过寻找教学案例中严谨的设计，提炼出其中的“规律”，以加强对教学设计的理解。
教研组成员们共同分享各自的教学案例，取长补短，形成更完整、更系统的教学案例。
2.同课异构教学同课异构教学是我校小学英语教学改革的一项重要尝试。
教研组成员通过讨论，确定同一内容的教学目标和教学内容，并同时进行教学。
教研组成员根据学生实际情况，采用差异化教学策略，给予不同学生不同的任务和教学资源。
同一节课，学生们的学习效果得到有效提高，学生们也逐渐形成了积极的学习态度。
3.课程融合课程融合是小学英语教学的另一项重要尝试。
教研组成员结合语文课程内容，协同教学，形成一种新的教学模式。
教研组成员通过对课程融合的讨论和实践，取得了显著的成效。
课程融合不仅提高了英语课程的可持续发展，还促进了小学英语课程教学效果得到了一定程度的提升。
三、教研成果自我校成立小学英语教研组以来，我们在教学案例研究、同课异构教学、课程融合等方面积极探索，取得了一系列喜人的成果：1.教师活动分析我们通过教师活动分析，发现教师在英语教学中常会出现一些错误的教学实践，如重复教学、简单背诵等。
针对这些问题，教研组成员们通过讨论、反思和总结，提出了针对性更强的教学策略。
教研组成员们在同学校其他教师中积极宣传这些策略，形成了积极的学习氛围。
2.教学设计优化我们根据同课异构教学和课程融合实践，进行教学设计优化。
小学英语教研组先进事迹材料
小学英语教研组先进事迹材料··小学英语教研组是一个踏实勤勉，锐意进取，团结协作的优秀集体。
组内清一色的娘子军，由各级各类教学骨干和新生代成员组成，具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教学教研氛围浓厚。
“挑战自我，超越自我，博采众长，开拓创新”，是英语组老师的教学风格。
为培养自主学习、有创新意识的@@学子，组内老师孜孜不倦，初心不改。
“求新标异二月花,删繁就简三秋树”。
老师们秉承事无巨细的初心，课前钻研教材，课堂精益求精，搞教学，擅组织，重互动，时而诙谐幽默，时而循循善诱，展现出浓厚的@@特色。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
组内教师发挥教研组作用，分工合作，资源共享，形成合力，做到集众人之精华，扬团队之精神，求集体之优化，创学科之特色。
在教研队伍建设中，每位老师都树立了合作意识、奉献意识、创新意识，教研文化氛围浓厚、和谐。
“春风化雨润新芽，只盼梨园满桃花”。
组内老师爱岗敬业。
自校一、二年级开展特需晚托以来，英语组一直承担校第二阶段的英语特需服务任务。
备牛津教材、制互动课件，课堂上教授孩子们知识，课后带好路队，直至把每一位孩子安全送到家长的手中。
老师们个个尽职尽责，就算通常要到晚上七点多才能回家也毫无怨言。
自加入@@集团后，学校一年级开设海派英语课程，以人教版新起点英语教材为起点，老师们重新出发，反复探究课堂操作和教学评价。
本学期将以教学评一体化为基石，注重英语智趣课堂的打造。
身处中小，老师们接受着精神上的一次次洗礼和理论上的一次次升华，不断对自己的课堂教学进行全方位的改革实践。
“人创造辉煌只在一瞬间，但辉煌不只在一瞬间创造”。
甘于平凡却亦不平凡。
经过集体的努力，@@英语团队的老师们在校内外各项评比评优中摘得累累硕果，教学实绩也稳步提升。
“静下心来做事，潜下心来育人”。
英语组的老师们脚踏@@实地，扎根教学土壤，一步一脚印，立足于海派特色，投身于课堂实践，认真勤勉。
小学英文教师先进事迹材料
小学英文教师先进事迹材料姓名：XXX性别：女职称：小学英文教师XXX老师是我们学校的一名优秀的小学英文教师。
她在教学工作中展现了出色的教学能力和较高的教育情操，赢得了学生和家长的一致好评。
作为一名小学英文教师，___老师非常注重教学前的备课工作。
她针对每个教学内容精心制定教案，并研究最适合学生的教学方法和教材。
在每节课上，她都能有针对性地组织教学活动，提高学生的研究兴趣和参与度。
XXX老师在教学中运用了许多创新的教学方法，例如游戏、歌曲、角色扮演等。
这些教学方式不仅有助于学生的互动和参与，还能激发他们研究英语的兴趣和积极性。
___老师通过激发学生的研究兴趣，提高他们的研究动力，使他们在英语研究中取得了很好的成绩。
XXX老师对学生充满关爱和理解。
她经常与学生交流，了解他们的困惑和困难，并给予及时的帮助和指导。
无论是研究上的问题还是个人生活上的困扰，___老师总是耐心倾听并给予鼓励和支持。
她的关心和鼓励不仅帮助学生克服困难，还激发了他们的自信心和研究热情。
除了教学工作，___老师还积极参与学校的各类活动。
她组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会展示和提高他们的英语口语能力。
她还带领学生参加校际联赛，代表学校取得了可观的成绩。
通过这些活动，___老师不仅丰富了学生的研究经验，还促进了学生的综合素质的提升。
XXX老师是一位敬业、富有爱心的小学英文教师。
她通过精心备课、多样化的教学方法、关心和鼓励学生，以及积极参与学校活动，取得了显著的教育成果。
她为学校树立了良好的示范形象，为学生的成长和发展做出了巨大贡献。
我们衷心感谢___老师的辛勤付出和奉献精神。
XXX老师是一位敬业、富有爱心的小学英文教师。
她通过精心备课、多样化的教学方法、关心和鼓励学生，以及积极参与学校活动，取得了显著的教育成果。
她为学校树立了良好的示范形象，为学生的成长和发展做出了巨大贡献。
我们衷心感谢___老师的辛勤付出和奉献精神。
小学英语教师先进事迹材料
小学英语教师先进事迹材料教育是灵魂的工程，教师则是塑造未来的工匠。
他们肩负着培养学生的责任和使命，为学生的成长和发展付出了大量的心血和汗水。
在这个众多教师中，有一位小学英语教师倾注了自己的爱和才华，创造了优秀的教学成果，为学校和学生作出了突出贡献。
以下是对他先进事迹的简要材料，正文悉数。
张老师，30岁，毕业于某某师范学院英语专业。
从教8年来，他始终秉持着对教育事业的热爱与责任感，用心灵践行缔造了一个又一个英语教学的奇迹。
一、改革教育理念，追求个性化教学张老师注重个性化教学，充分理解每个学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方法。
他坚持启发式学习，在授课中引导学生积极思考，培养学生的创造力和独立思维能力。
同时，他注重培养学生的英语兴趣，通过精心准备的试验和游戏环节，激发学生参与兴趣，使英语课堂变得生动有趣。
二、创新教学内容，提高学生学习效果张老师注重教学内容的创新，善于将学科知识和实际应用相结合，深入浅出地向学生讲解英语知识，并通过实例和案例分析引导学生理解。
在教学中，他还利用多媒体技术和互动教学手段，为学生创建了一个富有活力和启发性的学习环境。
通过这种方式，他极大地提高了学生的学习兴趣和学习积极性。
三、关心学生，引导学生成长作为一位有责任心的教师，张老师注重关心学生的身心健康和成长发展。
他积极参与并开展学生的课外活动，比如组织学生参加英语演讲比赛、艺术展示等，激励学生展示个人才华和特长。
他还经常与家长沟通交流，及时了解并解决学生学习和生活中的问题。
他的关心和引导，让学生感受到了家庭的温暖和自己的价值。
四、积极参与专业学习和研究作为一名认真负责的英语教师，张老师注重自身素质的提升和专业知识的更新。
他积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断学习和研究新的教学方法和理论。
同时，他还积极发表教学论文和实践报告，与学术界保持密切联系，不断拓宽自己的学术视野和思路。
五、在工作中敢于担当，取得了卓越成绩在过去的几年里，张老师一直以来扎实工作、认真履职。
小学英语教师事迹材料(通用3篇)
小学英语教师事迹材料（通用3篇）小学英语教师事迹材料（通用3篇）英语是当今的国际语音，也是我们必学的一门课程。
下面是准备的小学英语教师，欢迎阅读。
xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。
在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，屡次在全校教师大会上做交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。
因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。
而争强好胜正是他们的特点。
所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公正，付出总有回报。
”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上的风气。
他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。
有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下，他就采取了树立典范，以典范带动全班的方法。
就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为典范，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫xxx的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。
这里边的辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
表达了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
小学英语教学教研先进个人事迹材料（精选五篇）
小学英语教学教研先进个人事迹材料（精选五篇）第一篇：小学英语教学教研先进个人事迹材料小学英语教学先进个人事迹材料孟建丽，女，现年25岁，2007年9月参加工作，英语教育专业，小学一级教师，一直从事英语教学工作，现担任上关中心小学三、六年级英语教学。
工作五年来，在学校领导的支持，同事的关心下，经过个人努力，本人的各方面素质有了很大提高。
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂。
作为一名年轻教师，我始终以坚定的信念，在自己平凡的工作岗位上努力实践科学发展观的重要思想。
立足本职工作，严格按照教师素质要求自己，具有良好的职业道德，身正为师、德高为范。
牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。
以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师。
回顾自己五年来的教育教学工作，我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了先进的教育理念、扎实的英语学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。
为了学生的一切，一切为了学生。
我不断地提高业务素质和教学科研能力，我还积极参加各种业务培训，不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构。
三、以教育理念和学科经验做好教研工作。
作为一名英语教师，我认真做好学期计划和总结，在教学实践中，我注重培养学生学习积极性，开发学生的潜能。
功夫不负有心人，辛勤的付出终于结出了丰硕的果实，不懈地努力，不断地积累经验，教学成绩节节上升。
五年来荣获乡级“优秀教师”三次，乡级“骨干教师”一次，自制课件《真分数和假分数》在市级荣获二等奖。
所代毕业班英语成绩位居全县同类校前列。
2009年所带毕业班英语会考优秀率100％，综合成绩102.96分，居全县同类校第一名；2010年所代毕业班英语会考优秀率92.85％，综合成绩97.69分，居全县同类校第一名；2011年所代毕业班英语会考优秀率75％，综合成绩90.52分，居全县同类校第四名；撰写的论文《浅谈体态语在小学英语教学中的应用》，在《当代中小学教育文刊》上刊载，荣获一等奖。
小学英语教师先进事迹：寓教于乐小学英语老师主要事迹
小学英语教师先进事迹：寓教于乐小学英语老师主
要事迹
小学英语教师先进事迹之一：寓教于乐
某小学英语老师在教学过程中，充分利用游戏和趣味性资源，将寓教于乐的理念融入到英语教学中。
他设计了一系列有趣的英语游戏，如角色扮演、口语对话、英语歌曲等，来吸引学生的兴趣，激发他们学习英语的热情。
他深入了解学生的兴趣和爱好，根据学生的需求和口语水平，制定了各种不同难度的游戏和活动，使每个学生都能参与进来，不仅提高了学生的英语口语能力，还增强了他们的英语学习动力。
此外，他还将趣味性资源融入到教学中，比如通过英语故事、英语绘本、英语影片等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
例如，在教授生词和语法知识的时候，他会播放一些有趣的短视频，通过形象生动的画面和情节，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
这位小学英语教师的寓教于乐的教学方法取得了显著的成效。
学生们在轻松快乐的学习氛围中，不仅增强了对英语的兴趣，而且提高了英语口语和听力能力。
通过这种方法，学生们对英语的学习变得更加主动和积极，学习效果也大大提升。
这位老师的先进事迹对于其他小学英语教师来说是一种很好的借鉴和学习的榜样。
小学英语教师先进事迹材料
小学英语教师先进事迹材料
教师姓名：张老师
教师事迹：
1. 热爱教育事业：张老师从小学英语教师的岗位上，展现出了对教育事业的无比热爱。
她积极参与各类学科教研活动和教育研讨会，不断提升自己的教育教学水平。
2. 专业素养的提升：张老师不断学习，提升自己的专业素养。
她研究英语教学理论，
参加培训课程，努力掌握先进的教学方法和技巧。
她还积极参与教材研发工作，努力
为学生提供更好的学习资源。
3. 教学成果显著：在教学工作中，张老师注重培养学生的综合能力。
她设计有趣的教
学活动，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
她的班级成绩稳步提升，学生在英语学科方面表现出色。
4. 爱岗敬业的精神：作为一名教育工作者，张老师担任班主任工作，充分发挥自己的
师德师风。
她关心学生的成长发展，积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
她
耐心细致地解答学生的问题，尽心尽力地关心每个学生，为他们的学习和成长提供了
坚实的支持。
5. 优秀的教育教学成果获得认可：张老师的教育教学成果得到了学校和家长们的一致
认可和赞赏。
她多次获得学校优秀教师称号，并多次被邀请参与学校英语教学研讨会
的分享和交流。
通过张老师的先进事迹，我们看到了一位敬业、专业、负责任的小学英语教师。
她用
自己的实际行动证明了教师的重要性和职责，为学生的成长提供了坚实的支持和指导。
小学英语优秀教研组汇报
小学英语优秀教研组汇报尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是XXX小学的XXX老师，今天非常荣幸能够为大家汇报我们小学英语优秀教研组的工作。
在过去的一年里，我们小学英语教研组团结协作，通力合作，取得了一系列的丰硕成果。
首先，我们针对小学英语教学中存在的问题，制定了科学合理的教学计划和方案。
我们根据学生的实际情况，制定了不同层次、不同目标的教学目标，并因时因材施教，使每一位学生能够有效地掌握英语知识和技能。
其次，我们注重教与学的互动。
我们采取了多种教学方法和手段，培养学生的学习兴趣。
我们引入游戏化教学、小组合作学习和互动交流等教学活动，提高了课堂的趣味性和学习效果。
通过多媒体教学的方式，我们为学生创设了一个真实的语言环境，激发了学生的学习兴趣和积极性。
第三，我们注重个性化差异化的教学。
我们深入了解每个学生的学习情况和特点，根据不同学生的不同需求，对课程内容和教学方式进行区别对待。
通过分层次、分水平的教学，我们帮助每个学生发挥自己的潜力，实现个体差异的优化。
最后，我们注重课堂教学的评价和反思。
我们利用多种形式的评价工具，对学生的学习情况进行全面准确的评价。
通过对教学过程的反思和总结，我们及时发现问题，不断调整和改进教学策略，提高教学质量。
这些成果的取得离不开我们小学英语教研组全体成员的共同努力和付出。
我们相互学习、相互帮助，在工作中不断交流，探索更科学有效的教学方法。
同时，我们积极参与各种培训和研讨活动，提升自身的教学能力和专业水平。
感谢各位领导和老师们对我们小学英语教研组工作的支持和关心！在未来的工作中，我们将继续努力，不断追求教学质量的提高，为学生打下良好的英语基础，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的未来人才贡献力量！谢谢大家！。
小学英语教研组先进教研组事迹材料
小学英语教研组先进教研组事迹材料近年来，小学英语教研工作成为教育改革的重要组成部分，也是提高英语教学质量的关键环节。
为了促进小学英语教学水平的提升，许多学校纷纷成立了英语教研组。
而其中一些先进的英语教研组更是展现了他们的卓越能力和教学成果，为其他教研组树立了榜样。
本文将介绍一些小学英语教研组的先进事迹，并从中汲取经验，为更多的教师提供指导。
一、注重教研活动的规范化管理先进教研组的核心优势之一是其高度规范化的教研活动管理。
他们在每个学期开始之初确定了教研活动的主题和目标，并明确了每个教研活动的时间安排和参与人员。
他们还注重定期召开教研组会议，总结过去的教研成果，交流教学经验，并确定未来的教研计划。
这种规范化的管理确保了教研活动的连续性和有效性。
二、开展多样化的教研活动先进教研组不仅注重规范化管理，还积极开展多样化的教研活动，以满足不同教师的需求。
他们组织了教案设计比赛、教学反思分享会、教育技术研讨会等多种形式的活动。
通过这些活动，教师们可以展示自己的教学成果，分享教学经验，相互学习和提升。
三、善于利用资源，提高教学质量先进教研组善于利用各种教学资源，以提高教学质量。
他们积极运用多媒体教学设备，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，他们还善于利用学校的教育资源，邀请外教进行授课，为学生提供更真实的语言环境，提高学生的听说能力。
四、重视课堂教学研究，不断创新先进教研组重视课堂教学的研究和创新，他们积极尝试各种有效的教学方法和策略。
他们关注学生的个体差异，针对性地设计个性化教学方案，以满足不同学生的学习需求。
他们还善于整合课堂资源，设计丰富的教学活动，培养学生的创造力和综合运用能力。
五、建立良好的教学团队合作先进教研组注重建立良好的教学团队合作。
他们鼓励教师之间互相学习和借鉴，共同提高教学水平。
他们定期组织同备课活动，讨论和分享教学计划、教材和教案。
通过这种合作，他们不仅能够得到更多的教学资源，还能够互相督促，提升教学效果。
小学英语教师事迹材料范文(精选3篇)
小学英语教师事迹材料范文（精选3篇）小学英语教师事迹材料范文（精选3篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是为大家收集的小学英语教师事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，有所帮助。
小学英语教师事迹材料1小学分校英语教师王玲莉，女，28岁，英语本科学历，小教一级，大学英语六级水平，普通话二级乙等，通过全国计算机等级考试一级测试和浙江省二级测试。
她从xx年至今任教于小学分校，一直担任小学英语教学工作。
由于工作以来教科研成绩突出，从xx年9月起被聘为学校教科室兼职教研员，主要负责小学英语教科研的开展工作。
加盟育英七年以来，她尽职尽责做好自己的本职工作，有较强的教学能力和教学研究能力。
在此基础上认真研究，写出一大批富有实践意义的教育教学论文，这些论文都获得了区级以上的奖励。
她写的论文获过全国一等奖，省二等奖，市一等奖，区一等奖。
她的教学设计和课件也多次获得区级以上奖励，而且她还有多篇文章发表于省级核心刊物。
在担任校兼职教研员期间，她主持和参与学校的教育科研的规划，同时还能够积极承担省市科研课题，曾承担过市级课题《从小学一年级起培养学生英语听说能力的研究》，省级课题《小学英语分层教学的实验和研究》。
她还主编过学校校本英语教材《快乐儿童英语》上、下两册，自编校本英语教材的事迹还被《温州晚报》报道，这给学校的校本研修带来了较大的影响。
在工作上，她任劳任怨，为育英的教育事业无私奉献自己的青春。
学校开展英语直拼实验以来，她认真学习直拼精神，指导自己的教学，在直拼单词测试中，她所教的班级英语成绩突出受到领导的认可。
同时她还执笔撰写直拼实验报告，为这个课题实验做出了大量工作。
由于工作踏实，教科研成绩和教学能力突出，她被评为本年度“十佳教师”，这既是对她的一种肯定也是一种鼓舞，她将一如继往地努力工作，为育英辉煌的明天而奋斗！小学英语教师事迹材料2xx老师出生于1978年3月，专科学历，现小学一级英语教师，任职于共和中心学校小学部。
小学英语优秀教研组汇报材料
小学英语优秀教研组汇报材料篇一：小学英语教研组自评报告小学英语教研组自评报告我校小学部共拥有三位专职英语教师，平均年龄43岁，英语本科学历1人，大专学历1人，小学高级教师2人，小学一级1人，每人至少承担二个年级三个班级的教学任务。
不管工作如何分配，大家都有一个共识：英语教研组是一个整体，密不可分，相辅相成，每位成员牢牢树立了服务意识、团队意识、互动意识、探究意识，努力做到平等相处、互爱互助、宽容待人、相互沟通、共同创造，人人都是教育教学的研究者，有事大家齐商量，共同完成。
因此，我们英语组的每位教师在区英语教学工作精神的指导下及本校目标的要求下，尽心尽职，相互学习、相互督促，共同探讨，努力完成各项工作。
现对我校英语教研组工作情况作一回顾总结。
一、日益完善的制度建设每当开学第一次教研组活动时，各位组员在了解学校工作计划及区英语工作重点后，再根据我校英语工作的实际情况，各抒己见，商榷新学期的学科教研组计划，以及每月、每周活动安排及工作重点，做到人人心中有数。
近年来，每位教师根据所教年级、班级情况制定了教师个人发展计划，内容包括发展目标与方向，业务进修，教学目标，教育科研方面目标等。
另外还有日常的作业、备课的检查制度，听课、评课制度，对学困生的帮困跟踪制度，学期结束时的各类总结等一系列制度保证了英语各项工作的有序进行，也为每位教师留下了工作中的点滴足迹。
二、丰富有效的教研活动1、定时、定点、定内容早已成为教研组活动的传统制度，每二周一次，大家一起学习，交流、讨论，参与率100%，一学期至少活动10次或以上，每次活动均有详尽地记录。
2、自从“二期”课改以来，学习“新基础教育”理论已成为每次教研组活动的必修课，我们不断从网上、杂志上、报刊上学习相关文章，用切实可行的理论武装自己的头脑，指导着各自的教学，交流着各自的学习体会，及时总结他人的教学经验为己所用，提高自身的业务水平，我们教研组的每位老师都明确了小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心；同时也要培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
小学英语优秀教研组汇报材料
ⅩⅩ小学英语优秀教研组汇报材料ⅩⅩ小学英语教研组的获奖情况1.集体荣誉类全国模范小家江苏省模范职工小家ⅩⅩ市优秀教研组ⅩⅩ市学习型班组ⅩⅩ区优秀教研组2. 个人荣誉类①全国优秀教师1人②ⅩⅩ市学科带头人1人③ⅩⅩ市师德标兵1人④ⅩⅩ市优秀青年教师1人⑤ⅩⅩ区优秀中青年人才1人⑥ⅩⅩ区优秀青年教师7人⑦ⅩⅩ区青年岗位能手3人⑧ⅩⅩ区师德标兵1人⑨ⅩⅩ区先进工作者7人⑩ⅩⅩ区优秀师徒2对3. 教学类①ⅩⅩ市英语学科赛课一、二等奖（3人）②ⅩⅩ市白板赛课一等奖（1人）③全国CAI教学设计评比二等奖（3人）④全国CAI教学课件评比三等奖（2人）⑤江苏省CAI教学设计评比一等奖（2人）⑥江苏省课件评比二等奖（4人）⑦ⅩⅩ市教学案例评比一、二等奖（多人）⑧ⅩⅩ市教学技能评比二等奖⑨ⅩⅩ区英语学科赛课、基本功比赛一、二等奖（多人）4、论文获奖①省级论文评比一、二、三等奖（6篇）②市级论文评比一、二、三等奖（12篇）③区级论文评比一、二、三等奖（22篇）④发表论文10篇凝心聚力促教学团结协作升质量一、教研组的基本情况ⅩⅩ小学英语教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃的组合。
在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲，在这个组合中，共有成员10人。
其中党员5人；小学高级教师5人；全国优秀教师1人、市学科带头人1人、市师德标兵1人，市、区优秀青年教师7人，市、区骨干教师8人。
教师之间互相学习，不断探索教学新路子，取长补短，团结合作，教书育人。
在教学工作中，重能力、重学生良好学习心态的培养、重现代化教学手段的应用，以培养学生健康人格和创新精神为指导思想，务实的教学实践取得了显著的教学效果，多人次荣获省、市、区等各级各类的嘉奖。
几年来，天小英语组在学校党支部、行政的正确领导下，在组内党员先锋模范的带头作用下，教研组长团结全组老师，认真学习并贯彻党的教育方针，实事求是，解放思想，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。
小学英语优秀教师先进事迹材料（通用11篇）
小学英语优秀教师先进事迹材料小学英语优秀教师先进事迹材料一、优秀教师先进事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
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那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学英语优秀教师先进事迹材料（通用11篇），希望能够帮助到大家。
小学英语优秀教师先进事迹材料11985年，易爱明老师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。
后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。
先后担任一到六年级语文老师，兼班主任、实验员、保管员等职务。
1996年到2001年还兼任少先队大队辅导员。
教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。
2002年至2003年上半年调任康岳小学任后勤主任。
一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的肯定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映情况，希望易老师留在康岳工作。
2003年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。
因为工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。
主管的工作年年被评为楼区先进单位。
易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。
2008年下半年起，易爱民老师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。
小学英语教师先进事迹材料
小学英语教师先进事迹材料我是一名小学英语教师，已经工作了两年多。
我一直以踏实、勤恳、尽责、兢兢业业的态度对待工作。
在工作之余，我不断研究专业知识、教法教技、新的教学理论、课改方向、多媒体技术及应用等方面的知识。
我忠诚于党的教育事业，为人师表，有强烈的事业心和责任感，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及家长的一致好评。
在教学工作中，我按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生研究的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。
我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，了解课改的新动向。
持之以恒地主动研究课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，坚持每学期听课不少于二十节课，并写出心得体会，同执教老师进行面对面交流，吸取同行的教学方法和经验。
在布置作业时，我注重体现学生的个体性差异，布置创新性、能力型作业。
我紧紧围绕“兴趣培养、惯养成、全面发展”的指导思想，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。
我的教学方法和理念得到了师生及家长的一致好评。
我在教学中严格遵循五个环节：课前认真备课，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的目的是激发学生研究英语的兴趣、培养学生研究英语的积极性、树立研究英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步研究打下基础。
在英语课堂教学中，我设法创设良好的研究氛围，充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的兴趣。
课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论。
我的努力取得了一定的成绩：业余时间撰写论文《感受英语的美》荣获双台子区教学论文三等奖；《浅谈小学数学新课改的课堂实践与思考》在“新课程与教师专业发展”教育论文评选中，荣获三等奖；《小谈如何优化教学方法，提高教学效果》在全区小学英语优秀论文比赛活动中，荣获一等奖；并于7月我撰写的论文《用游戏增强英语研究成效》在现代教育报精品博览上发表。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语教师典型事迹与小学英语教研组汇报材料汇编小学英语教师典型事迹与小学英语教研组汇报材料汇编小学英语教师典型事迹老师出生于年 3 月，专科学历，现小学一级英语教师，任职于共和中心学校小学部。
年月，师范毕业参加教育工作。
作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。
潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
叶圣陶老师曾经说过：1/ 8捧着一颗心来，不带半根草去。
她对叶老所说的这颗心进行了自己的诠释，有了自己的理解。
对待工作：安心她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。
只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
所以 13 年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
对待学生：用心作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。
她用心的对待学生，做到了爱心、耐心、细心三心。
没有爱就没有教育。
看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。
无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 所以 13 年来，她一直把关爱每一个孩子作为自己的座右铭。
用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。
她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
对待同事：诚心作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。
因此，对待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。
她真诚地对待每一位教师。
所以她丈夫总是说她：你么，在外面对谁都好，对谁都是笑眯眯的。
但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴的？对待自己：狠心要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。
自参加工作后，她参加了英语专科的函授学习，因工作需要，于年秋从事小学英语教学工作，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，她没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。
3/ 8她本人也取得了累累的硕果：年 11 月 20日参加**市一赛五评活动，《whosshe?》一课和教学设计分获得一等奖和特等奖；年 10 月日《whatshewearing?》教学设计获**市一等奖；年月 8 日被评为乡级三八红旗手；年 6 月论文《小学英语单词教学初探》获国家级二等奖；年 10 月在**市校本研修课堂教学大赛中《imgettingdressednow?》一课及教学设计均获得一等奖年月获**市优秀教师。
对待生活：乐心对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。
学会享受阳光，享受快乐。
生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让她伤心、难过，但她学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。
人要有追求，但不能过于强求。
她总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。
用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。
她觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。
所以工作之余，她除了学习，也学会享受生活。
看看闲书，做点运动。
空余打打乒乓球、排球，参加学校组织的排球赛、乒乓球赛。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 偶尔，也还会约几个同事来家里搓几圈麻将，每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。
她说，这就是我的幸福人生：简简单单，潇潇洒洒！小学英语教研组汇报材料各位领导老师，早上好：我是英语教研组组长张三菊。
现在，由我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：我们小学英语教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精神的年青教研组。
本组由 6 名英语教师组成.年轻化、知识化、专业化、是我们教研组的特色.挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新是我们英语教研组老师的教学风格；培养自主学习、有创新意识的学生是我们英语教研组老师的终身任务。
近年来，在区教研室和学校领导的关怀下，我们小学英语教研组得到了不断的成长和发展。
一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。
我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。
5/ 8我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。
二、注重师德，团结协作我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。
重视理论学习，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，促进学生全面发展。
在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。
在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学习型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的活动效率。
三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。
每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。
此外，我们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我们小组成员每学期听课都在 20 节以上，我们坚持每学期都进行教案、作---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。
四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。
我们教研组积极落实 20**年初区教研中心提出的导学议练的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣和良好的学习习惯的培养。
我组成员在每学期都轮流执教校级公开课，互相学习进步，博采众长，并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干教师赵倩倩，精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的课堂驾驭能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学习的榜样。
我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量和学生综合运用英语的能力。
五、重视青年教师培养学校每年都会组织青年教师培训活动，我组结合学校教师专业化发展活动制定了专业学习、进修计划，积极参加每次教研活动，促进了自己的专业发展。
六、进取、创新，体验快乐。
我们在提高学生成绩的同时也不断收获着成功。
在上学期的期末考试中，廉庆丽老师，赵倩倩老师，张三菊老师所教班级学生的平均分、及格率、优秀率分列全镇第一、二、三名。
在区基本功比赛中我们有四位老师进入了前 15 名，并且赵倩倩老师获得了一等奖的，而且还在区教研视导中取得了第一名的好成7/ 8绩，我们的课堂教学成绩最低分也在三乡镇平均分之上。
七、网上教研全组成员十分重视网上教研，积极上传专业文章，认真学习网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。
组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
心之所愿，无所不成。
虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还不是太完善，但在今后的教研工作中，我组成员将更加努力，最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用，凭借此次教研小组评选活动的平台，借他人经验，取长补短，成为可持续发展的集体。
以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。