一年级数学练习(2-10的分与合)
一年级数学上册《10以内的分与合》
一年级数学上册《10以内的分与合》
《10以内的分与合》知识点
数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如：5的组成有1和4、2和3、3和2、4和1。
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
《10以内的分与合》详解
1.首先模拟一个情景，小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋
友，可以怎么分呢？让孩子自己动脑筋想一想，4个桃子如何分配到两个盘子里。
2.给孩子准备5个苹果，让孩子自己试一试将5个苹果分别装在两个盘子里，
看聪明的孩子能不能准确的给出答案呢？
3.让孩子填一填，课本中的习题，可以给孩子准备道具，让孩子自己摆一摆，
然后填上合适的数字。
4.也可以像图中一样，制作一些可爱的图片，让孩子一边玩一边学习如何将数
字进行拆分，体会分与合的思想。
《分与合》巩固提升练习1
一、照样子，画一画。
二、看图填数
三、填空。
（你一定行）
四、填一填，让花儿开的更美丽。
五、照样子把上下连起来，使数量合起来是5
六、比大小
1○22○13○44○33○3
4○13○55○24○24○4《分与合》巩固提升练习2。
一年级数学练习题分与合
一年级数学练习题分与合一年级数学练习题——分与合1. 小明有3本小说书，小红有5本画册，他们想把这些书分成两份，每份中既要有小说书，又要有画册，且每份中的书数量相等。
他们应该怎么做？解析：首先，小明和小红的书总量为8本。
要将这8本书分成两份且数量相等，可以先计算每份应该有多少本书，然后依次分配。
解答：由于8除以2等于4，所以每份中应该有4本书。
小明可以将他的3本小说书全部放入一份，再从小红的5本画册中选出1本放入这个份额，那么这一份就包括了小明的3本小说书和小红的1本画册。
同理，小红可以将她的5本画册全部放入另一份，再从小明的3本小说书中选出1本放入这个份额，那么这一份就包括了小红的5本画册和小明的1本小说书。
这样，两份书的数量相等，且每份中既有小说书，又有画册。
2. 一年级有40个学生，老师计划将他们分成4个小组参加活动。
每个小组应有相同的人数，请问每个小组有多少人？解析：将总人数除以小组的数量，即可得到每个小组应有的人数。
解答：40除以4等于10，所以每个小组应有10个人。
3. 一盒饼干有16块，小明想把这些饼干分给他和他的3个朋友，每人得到的饼干数量相同，请问每人应得几块饼干？解析：将饼干的总数除以人数，即可得到每人应得的饼干数量。
解答：16除以4等于4，所以每人应得4块饼干。
4. 小明和小红合作玩一个游戏，他们一共得到了24个纸杯，打算将这些纸杯平均分成2份。
他们应该怎么做才能确保每份纸杯数量相等？解析：首先，将总纸杯数除以2，即可得到每份应有的纸杯数量。
然后，按照数量依次分配纸杯。
解答：由于24除以2等于12，所以每份应有12个纸杯。
小明和小红可以依次将纸杯取出，每人取6个，直到所有纸杯被取完。
这样，两份纸杯的数量相等。
5. 一包糖果里有32粒，小芳要将这些糖果平均分给她和她的4个朋友，每人得到的糖果数量相同，请问每人应得几粒糖果？解析：将糖果的总数除以人数，即可得到每人应得的糖果数量。
苏教小学数学一年级上册《 分与合 3.练习三》教案_4
《练习三》教学设计教学内容：苏教版小学数学教科书第38页练习三1－5题。
本单元及本课时教材简析：本单元的教学内容是2－10各数的分与合，以及一些习题的编排。
在教学的过程中让学生初步感受到“分”与“合”的数学思想，了解10以内数的组成，增强学生的数感，为后续的学习20以内的数及加减法做好铺垫。
基于整个单元结构的安排框架中，练习三的内容是2－7分与合的综合练习。
通过形式丰富、多种层次的练习协助学生进一步体悟分与合的思想,熟练掌握2－7各数的分与合的内容，并逐步能强化有序思考，达到提升学生数学思维水平的目的。
学情现状分析：在幼儿园阶段绝大部分学生学习过10以内的加法，在生活中也有机会应用10以内数的分解组合，所以这方面的知识准备得比较好。
但需要看到的是，学生在数感方面的发展是不平衡的，少数学生对数的组成和意义理解有一定困难。
此外，学生的思维水平尚处于认知的初步阶段，绝大部分学生在数学学习过程中要借助实物来协助思维，且对数学思考的顺序性、严密性缺乏关照。
所以，对于练习三中“2－7分与合的综合练习”这部分知识教学，仍然要注意将意义理解与思维训练相结合，增强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。
设置大量有趣又有数学价值的数学活动，让学生充分感知、操作、理解、记忆2－7各数的分与合，体悟“分”与“合”的基本数学思想方法，为后续学习提供保障。
教学目标：1.通过练习,让学生进一步加深对2-7各数的分与合的理解与记忆。
2.在解决问题的过程中,进一步体会有条理思考问题的重要性,掌握有序分合的基本方法。
3.培养学生的语言表达水平和小组合作的意识，激发其发现规律、应用规律的积极主动性。
教学重难点及解决措施：1.教学重、难点：5－7各数分与合过程中有序思考的习惯培养2.解决措施：有序思考指按一定的逻辑思维顺序来思考并解决问题。
对于小学阶段的学生来说，这属于重要的数学思维水平，对于后续的学习有着重要的意义。
基于学生已经理解的10以内数，在教学本节课中，要特别注意引导学生分的时候，按分成的左边的数从小到大、右边的数从大到小的顺序来说一说，记一记。
小学一年级上册数学《10以内分与合》练习及技巧
10以内的分与合
技巧
1.首先模拟一个情景，小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋友，可以怎么分呢？让孩子自己动脑筋想一想，4个桃子如何分配到两个盘子里。
2.给孩子准备5个苹果，让孩子自己试一试将5个苹果分别装在两个盘子里，看聪明的孩子能不能准确的给出答案呢？
3.让孩子填一填，课本中的习题，可以给孩子准备道具，让孩子自己摆一摆，然后填上合适的数字。
4.也可以像图中一样，制作一些可爱的图片，让孩子一边玩一边学习如何将数字进行拆分，体会分与合的思想。
人教版一年级数学上册《10以内的分与合》技巧及练习题
10以内的分与合
技巧
1.首先模拟一个情景，小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋友，可以怎么分呢？让孩子自己动脑筋想一想，4个桃子如何分配到两个盘子里.
2.给孩子准备5个苹果，让孩子自己试一试将5个苹果分别装在两个盘子里，看聪明的孩子能不能准确的给出答案呢？
3.让孩子填一填，课本中的习题，可以给孩子准备道具，让孩子自己摆一摆，然后填上合适的数字.
4.也可以像图中一样，制作一些可爱的图片，让孩子一边玩一边学习如何将数字进行拆分，体会分与合的思想.。
一年级数学分与合试卷【含答案】
一年级数学分与合试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级数学分与合试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字不能被2整除？A. 4B. 5C. 6D. 82. 9减去3等于多少？A. 6B. 7C. 8D. 103. 下列哪个数字是10的倍数？A. 15B. 20C. 25D. 304. 下列哪个数字比7大？A. 5B. 6C. 8D. 95. 下列哪个数字在5和10之间？A. 3B. 4C. 6D. 7二、判断题（每题1分，共5分）1. 2加2等于5。
（）2. 9减去4等于5。
（）3. 8是4的倍数。
（）4. 10加10等于20。
（）5. 6乘以3等于18。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 3加4等于______。
2. 10减去5等于______。
3. 7乘以2等于______。
4. 9除以3等于______。
5. 5加5加5等于______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2到10的所有偶数。
2. 请写出5的倍数，从5到30。
3. 请计算8加8减4的结果。
4. 请计算9减去3加2的结果。
5. 请写出10的因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个苹果？2. 小红有3个橘子，她再买2个，一共有几个橘子？3. 小刚有10个糖果，他分给小明5个，还剩下几个糖果？4. 小华有8个铅笔，他用了3个，还剩下几个铅笔？5. 小李有4个本子，他再买3个，一共有几个本子？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法计算12减去7的结果。
2. 请用分与合的方法计算15加5的结果。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法解决以下问题：你有10个球，分给5个小朋友，每人分几个球？2. 请用分与合的方法解决以下问题：你有20个饼干，分给10个小朋友，每人分几个饼干？八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用10以内的数字，让玩家通过游戏学习加法。
2024年一年级上册数学《分与合》(版)
一年级上册数学《分与合》(附件版)《分与合》在一年级上册数学的学习中，我们引入了一个重要的概念，那就是“分与合”。
这个概念在数学中具有广泛的应用，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要意义。
下面，我们将详细探讨“分与合”的概念及其在数学中的应用。
一、什么是“分与合”“分与合”是一个基本的数学概念，它涉及到将一个整体分成若干部分，或者将若干部分组合成一个整体。
这个概念在日常生活中随处可见，例如，我们将一块蛋糕分成几份，或者将几个苹果组合成一堆。
在数学中，“分与合”可以帮助我们更好地理解和解决问题，例如，在解决分数问题时，我们可以将一个整体分成若干等份，然后进行计算。
二、“分与合”在数学中的应用“分与合”在数学中有着广泛的应用，下面我们将通过一些具体的例子来说明。
1.加法和减法加法和减法是基本的算术运算，它们都涉及到“分与合”的概念。
例如，当我们计算3+4时，我们可以将3个苹果和4个苹果组合在一起，得到7个苹果。
同样地，当我们计算7-3时，我们可以从7个苹果中分出3个苹果，剩下4个苹果。
2.分数分数是“分与合”的一个典型应用。
分数表示将一个整体分成若干等份，然后取其中的一份或几份。
例如，当我们说“一半”时，我们实际上是将一个整体分成两份，然后取其中的一份。
分数在数学中有着广泛的应用，例如，在解决分数问题时，我们可以将一个整体分成若干等份，然后进行计算。
3.乘法和除法乘法和除法也是基本的算术运算，它们同样涉及到“分与合”的概念。
例如，当我们计算3×4时，我们可以将3个苹果分成4份，然后计算每份有多少个苹果。
同样地，当我们计算12÷3时，我们可以将12个苹果分成3份，然后计算每份有多少个苹果。
三、如何培养学生的“分与合”能力1.利用实物教学利用实物教学可以帮助学生更好地理解“分与合”的概念。
例如，教师可以使用水果、玩具等物品来演示如何将一个整体分成若干部分，或者将若干部分组合成一个整体。
人教版数学一年级上册《分与合》同步训练(含答案)
【同步专练B 】3.4 分与合（巩固提升篇）一、选择题（共8题）1．（）合起来是9．A ．6和2B ．5和4C ．6和4D ．2和4 2．把5根火柴分成两份（每份至少有1根火柴）,有□种分法．□应填（）A ．2 B ．3 C ．4 D .53．在中,□里应该填( )．A ．1B ．2C ．3D .4 4．4只进2个洞,每个洞( )进同样多的．A ．不能B ．能C ．无法确定D .是5．把5枝花插在两个花盆里,有（）种插法．A ．1B ．2C ．36．和10相邻的数是（）．A ．9和20B ．11和12C ．9和11D ．11和20 7．从下面开始数,戴帽子的是第（）只．A ．1B ．2C ．3D ．4 8．比8小的数是（）．A ．10B ．9C ．7D .8二、填空题（共8题）9．填空。
10．猜猜我是谁。
（1）3＋＝3 ＝________（2）5－＝0 ＝________11．填一填。
12．开火车。
13．猜一猜。
14．括号里可以填几。
（______）＞3 （______）＜5 4＞（______） 2＜（______） 1＝（______）（______）＝415．两个盘子里共有几个水果。
16．想一想,里填几合适呢?三、判断题（共8题）17．。
（______）18．判断下图是否正确（_____）19．（_____）20．（_______）21．4－1=3 （_____）22．2+2=4 （______）23．（_____）24．（_____）四、计算题（共4题）25．填一填．26．27．看图列式计算.4-________=________28．看图列算式。
五、解决问题（共5题）29．把5个萝卜分给两只小兔。
（1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗?圈出正确答案。
能不能（2）如果让你来分,你会怎样分?第一只小兔第二只小兔30．草地上有4只小鸟在吃食,伴着小鸟的叫声,又飞来了1只．草地上一共有几只小鸟? 31．涂一涂,填一填。
新人教版一年级数学上册2-10分与合口诀图
1和5组成6。
1和6组成7。
1和7组成8。
1和7组成9。
1和9组成10。
6可以分成2和4， 7可以分成2和5， 8可以分成2和6， 9可以分成2和7， 10可以分成2和8，
2和4组成6。
2和5组成7。
2和6组成8。
2和7组成9。
2和8组成10。
6可以分成3和3， 7可以分成3和4， 8可以分成3和5， 9可以分成3和6， 10可以分成3和7，
5和1组成6。
5和2组成7。
5和3组成8。
5和4组成9。
5和5组成10。
7可以分成6和1， 8可以分成6和2， 9可以分成6和3， 10可以分成6和4，
6和1组成7。
6和2组成8。
6和3组成9。
6和4组成10。
10的组成儿歌 1 、9、 1、 9好朋友 2 、8 、2 、8手拉手 3 、7 、3 、7真亲密 4 、6 、4 、6一起走
5 、5凑成一双手
8可以分成7和1， 9可以分成7和2， 10可以分成7和3，
7和1组成8。
7和2组成9。
7和3组成10。
9可以分成8和1， 10可以分成8和2，
8和1组成9。
8和2组成10。
10可以分成9和1， 9和1组成10。
3和3组成6。
3和4组成7。
3和5组成8。
3和6组成9。
3和7组成10。
6可以分成4和2， 7可以分成4和3， 8可以分成4和4， 9可以分成4和5， 10ห้องสมุดไป่ตู้以分成4和6，
4和2组成6。
4和3组成7。
4和4组成8。
4和5组成9。
4和6组成10。
6可以分成5和1， 7可以分成5和2， 8可以分成5和3， 9可以分成5和4， 10可以分成5和5，
人教版数学一年级上册《分与合》同步训练(含答案解析)
【同步专练B 】3.4 分与合（巩固提升篇）一、选择题（共8题）1．（）合起来是9．A ．6和2B ．5和4C ．6和4D ．2和4 2．把5根火柴分成两份（每份至少有1根火柴），有□种分法．□应填（）A ．2 B ．3 C ．4 D .53．在中，□里应该填( )．A ．1B ．2C ．3D .4 4．4只进2个洞，每个洞( )进同样多的．A ．不能B ．能C ．无法确定D .是5．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法．A ．1B ．2C ．36．和10相邻的数是（）．A ．9和20B ．11和12C ．9和11D ．11和20 7．从下面开始数，戴帽子的是第（）只．A ．1B ．2C ．3D ．4 8．比8小的数是（）．A ．10B ．9C ．7D .8二、填空题（共8题）9．填空.10．猜猜我是谁.（1）3＋＝3 ＝________（2）5－＝0 ＝________11．填一填.12．开火车.13．猜一猜.14．括号里可以填几.（______）＞3 （______）＜5 4＞（______） 2＜（______） 1＝（______）（______）＝415．两个盘子里共有几个水果.16．想一想，里填几合适呢?三、判断题（共8题）17．.（______）18．判断下图是否正确（_____）19．（_____）20．（_______）21．4－1=3 （_____）22．2+2=4 （______）23．（_____）24．（_____）四、计算题（共4题）25．填一填．26．27．看图列式计算.4-________=________28．看图列算式.五、解决问题（共5题）29．把5个萝卜分给两只小兔.（1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗?圈出正确答案.能不能（2）如果让你来分，你会怎样分?第一只小兔第二只小兔30．草地上有4只小鸟在吃食，伴着小鸟的叫声，又飞来了1只．草地上一共有几只小鸟? 31．涂一涂，填一填.32．夜深了，5只要去睡觉了，每个小房子里能进同样多的兔子吗?每个房子有几只兔宝宝，可能有几种情况?33．把5个分给成成和元元两位小朋友，分一分.（1）成成和元元能分得同样多吗?在正确的答案后面画“√”.能不能（2）如果让你分，你会怎样分?写一写.成成元元参考答案1．B2．A3．C4．B5．B6．C7．D8．C9．5，－2，210．0 511．3;4;1;4;512．1;3;3;113．3;4;114．5和4 1、2、3和4 3、2和1 3、4和5 1 4 15．16．3 1 3 217．×18．×19．×20．√21．×22．×23．×24．×25．5 3 1 （最后一题答案不唯一）26．3;4;4;2;3;2;1;1;127．1 328．4＋0＝4或0＋4＝429．（1）（2）30．5只解：4+1=5(只)答: 一共有5只小鸟.31．32．把5分成2份有4种情况，分别是1和4，4和1，2和3，3和2，每个小房子里不能进同样多的兔子.33．（1）不能（2）成成 4 3 2 1元元 1 2 3 4。
人教版数学一年级上册《分与合》课时训练(含答案)
【同步专练A 】3.4 分与合（基础应用篇）一、选择题（共8题）1．如图,方框中可填写的数字为那组（）A ．2、4B ．4、1C ．2、3D ．1、4 2．在中,□里应该填( )．A ．1B ．2C ．33．4只进2个洞,每个洞( )进同样多的．A ．不能B ．能C ．无法确定4．把5枝花插在两个花盆里,有（）种插法．A ．1B ．2C ．35．把5枝花插在两个花盆里,有（）种插法。
A ．1B ．2C ．36．和10相邻的数是（）．A ．9和20B ．11和12C ．9和11D ．11和20 7．三个十和五个一加起来是（）A ．75B ．60C ．358．＋＝ 8 ,＝（）．A ．5B ．4C ．3D ．2二、填空题（共8题）9．比4小的数有（______）,（______）,（______）还有（______）．10．2个盘子,每盘放2个苹果,选哪一堆?11．填数( 从下往上、从左往右填写 ) .12．填空。
13．读一读,说一说．例： 2＋1=3 读作：2加1等于3．说一说：2个和1个合起来是3个．3＋2=5读作：________说一说：________14．想一想数的组成,在括号里填数。
15．猜猜我是谁。
（1）3＋＝3 ＝________（2）5－＝0 ＝________ 16．分与合。
三、判断题（共8题）17．2+2=4 （______）18．4－1=3 （_____）19．。
（______）20．判断下图是否正确（_____）21．（_____）22．（_____）23．（_______）24．（_____）四、计算题（共3题）25．看图列算式。
26．填一填．27．看图列式计算.4-________=________五、解决问题（共4题）28．把5个萝卜分给两只小兔。
（1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗?圈出正确答案。
能不能（2）如果让你来分,你会怎样分?第一只小兔第二只小兔29．涂一涂,填一填。